2025年牛津上海版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年牛津上海版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷530考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下面字形完全正確的一組是（）A.不可勝數(shù)金壁輝煌形象各異清爽B.變化多端溫揉可親枝折花落淘氣C.慕色降臨相依為命長(zhǎng)年累月報(bào)酬D.樸素大方稀世之寶柔和安詳觀賞2、下面句子有語(yǔ)病的一句是_____A.這白鵝，是一位將要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。B.我親自抱了這雪白的大鳥(niǎo)回家。C.它(大白鵝)伸長(zhǎng)了頸，左顧右盼。D.每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，就躲在籬邊窺伺。3、下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字解釋全都正確的一項(xiàng)是()A.視死如歸(歸還)暴風(fēng)驟雨(急速)B.精疲力竭(盡)風(fēng)號(hào)浪吼(鳴叫)C.哄堂大笑(哄騙)贊嘆不已(停止)D.田地荒蕪(雜亂)人聲鼎沸(煮沸)4、“窗子打開(kāi)了，她面前是一朵盛開(kāi)的、紫色的豌豆花。小女孩低下頭來(lái)，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日?！睘槭裁凑f(shuō)“這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”？下列理解正確的一項(xiàng)是（）A.節(jié)日里總是鮮花盛開(kāi)，現(xiàn)在豌豆花開(kāi)了，所以“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。B.孩子在節(jié)日里總是快樂(lè)的，小姑娘在那一天特別高興，所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。C.小姑娘受到豌豆頑強(qiáng)的生命力的鼓舞，終于能夠坐起來(lái)，并且快樂(lè)地生活，母親也對(duì)生活充滿了希望，所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像個(gè)節(jié)日”。D.豌豆從落到窗臺(tái)到發(fā)芽，展示著頑強(qiáng)的生命力，今天它終于開(kāi)花了，所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。5、下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.尤其提辛吊膽B(tài).嚴(yán)肅若有所思C.求堯面如土色6、《麻雀》中老麻雀奮不顧身地保護(hù)小麻雀，體現(xiàn)了老麻雀對(duì)小麻雀的愛(ài)。下列敘述有誤的一項(xiàng)是（）A.這種愛(ài)，拯救了小麻雀。B.這種愛(ài)，嚇住了獵狗。C.這種愛(ài)，感動(dòng)了“我”。D.這種愛(ài)，嚇到了獵人。7、牛刀小試。

2018年5月14日，英雄機(jī)長(zhǎng)劉傳健駕駛3U8633航班飛往拉薩，在擋風(fēng)玻璃突然爆裂的情況下，完成了“史詩(shī)級(jí)”備降。獲救的乘客們想送一面錦旗給他，請(qǐng)你幫他們選一句贊美的話寫(xiě)在錦旗上。（）A.一心為民，廉潔奉公。B.英勇無(wú)畏，忠于職守。C.維護(hù)正義，恩重如山。8、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.主宰（zǎi）______剖開(kāi)（pāo）B.半裸（guǒ）維持（wéi）C.機(jī)械（jiè）______崗位（gǎng）9、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）A.丫頭——枝丫______矩尺——規(guī)矩B.沖勁——沖鋒______妖怪——妖嬈C.幸?！鈅_____溜走——溜開(kāi)D.燙手——燙衣服______乖僻——乖巧評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、形近字組詞。

伸____課____

抻____棵____11、加偏旁；變新字。

召——________羊——________宛——________12、詞語(yǔ)填空。

輕快的音樂(lè)。

____的事情_(kāi)___的石頭____的小路。

____的聲音____的情感____的小溪13、加偏旁；變新字。

尊——____、____

婁——____、____

匡——____、____14、多音字組詞。

濟(jì)jǐ____jì____

惡è____ě____

血xuè____xiě____15、加偏旁；變新字。

蟲(chóng)——________乃——________

口——________土——________16、查字典填空。

①“怨”字的音序是____，音節(jié)是____。

②“績(jī)”為_(kāi)___結(jié)構(gòu)，這個(gè)偏旁是____，組詞為_(kāi)___。評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)17、他好像和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了。18、讀《憶江南》判斷對(duì)錯(cuò)。

“綠如藍(lán)”中的“藍(lán)”字形容春水深碧的美好景象。19、讀《憶江南》《望洞庭》判斷對(duì)錯(cuò)。

“憶江南”“望洞庭”都是詞牌名。20、讀古詩(shī)《獨(dú)坐敬亭山》判斷對(duì)錯(cuò)。

“相看兩不厭”中“厭”的意思是“滿足”。21、讀課文《記金華的雙龍洞》判斷句子的正誤。

內(nèi)洞的特點(diǎn)是大而黑。22、他很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。23、判斷：“這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚(yú)比美似的?！边@個(gè)句子是比喻句。評(píng)卷人得分四、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共4分)24、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見(jiàn)下渝洲。評(píng)卷人得分五、默寫(xiě)(共4題，共40分)25、補(bǔ)充完整《獨(dú)坐敬亭山》

眾鳥(niǎo)高飛盡，____，____，只有敬亭山。26、根據(jù)課文《江畔獨(dú)步尋花》內(nèi)容填空。

黃四娘家花滿蹊，____。27、填一填。

①酒逢知己千杯少，____。②老鄉(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng)，____。③讀書(shū)破萬(wàn)卷，____。28、填一填。

①不怕一萬(wàn)，____。

②君子一言，____。

③多個(gè)兄弟姐妹多條路，____。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共8分)29、縮寫(xiě)《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫(xiě)要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】本題ABC選項(xiàng)中的錯(cuò)別字依次為：壁——碧；揉——柔；慕——暮。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握。2、D【分析】【分析】修改病句，指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)?，句子更通順。常?jiàn)的病句有以下幾種情況:①成分殘缺、③用詞不當(dāng)、④詞序顛倒。D“每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，就躲在籬邊窺伺?！背煞謿埲保渥尤敝髡Z(yǔ)“狗”，應(yīng)該為：每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。

【點(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。3、D【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的理解?！窘馕觥恳肜斫庵攸c(diǎn)字，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解。A．有誤，視死如歸(歸還)不當(dāng)，視死如歸：把死看得像回家一樣平常。形容不怕?tīng)奚?。歸，回家。B．有誤。風(fēng)號(hào)浪吼(鳴叫)不當(dāng)，風(fēng)號(hào)浪吼：風(fēng)浪很大，比喻當(dāng)時(shí)情景聲勢(shì)浩大。吼，吼叫。C．有誤，哄堂大笑(哄騙)不當(dāng)，哄堂大笑：形容全屋子的人同時(shí)大笑。哄，吵鬧。4、C【分析】本題考查了對(duì)課文句子理解?！窘馕觥烤渥映鲎哉n文《一個(gè)豆莢里的五粒豆》，聯(lián)系課文內(nèi)容理解，從“小女孩第一次能夠坐一整個(gè)鐘頭。她快樂(lè)地坐在溫暖的太陽(yáng)光里。窗子打開(kāi)了，她面前是一朵盛開(kāi)的、紫色的豌豆花。小姑娘低下頭來(lái)，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子?！笨芍?，小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，終于能夠坐起來(lái)，并且快樂(lè)地生活。母親也對(duì)生活充滿了希望，所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。故選C。5、B【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。【解析】A．有誤，提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。故“提辛吊膽”的“辛”錯(cuò)誤，應(yīng)為“心”；B．全部正確；C．有誤，求饒：意思是乞求饒恕。故“求堯”的“堯”錯(cuò)誤，應(yīng)為“饒”。6、D【分析】本題考查課文理解。《麻雀》是一百多年前俄國(guó)著名作家屠格涅夫?qū)懙囊黄膶W(xué)作品的片段，記敘了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀的故事。贊揚(yáng)了母愛(ài)的無(wú)私偉大?！窘馕觥拷Y(jié)合課文內(nèi)容可知。A、B、C表述正確。D表述有誤，文中的“獵人”就是作者，這種愛(ài)感動(dòng)了作者，不是嚇到了作者。7、B【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說(shuō)出句子的表層意思，有時(shí)又要說(shuō)出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達(dá)的，深層意思是指句子所包含的感情、觀點(diǎn)、議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容?！窘馕觥坑⒂聼o(wú)畏：非常勇敢，不畏艱險(xiǎn)，一絲不茍，沉著冷靜地處理險(xiǎn)情正合適。故選：B。8、D【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)生字讀音的掌握情況，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語(yǔ)選擇讀音正確的一組即可。【解析】A．“剖開(kāi)（pāo）”錯(cuò)誤；B．“半裸（guǒ）”錯(cuò)誤；C．“機(jī)械（jiè）”錯(cuò)誤。D．正確。故選：D。9、C【分析】考查了多義字?！岸嗔x字”也就是一個(gè)漢字在不同的詞語(yǔ)或句子中有不同的含義。本題主要考查一個(gè)多義字在不同的語(yǔ)境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語(yǔ)的意思，再在語(yǔ)境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案?！窘馕觥緼.不同?！把绢^”指女孩子。“枝丫”指樹(shù)枝的分叉?！熬爻摺币环N畫(huà)直角或方形用的曲尺?！耙?guī)矩”指規(guī)定的法則或規(guī)矩。B.不同。“沖勁”敢做?！皼_”有猛烈。“沖鋒”指部隊(duì)向敵人迅猛前進(jìn)的意思，一直向前的意思、有妖術(shù)的人?！把龐啤眿善G美好。C.相同?！靶腋！焙汀案狻钡摹案！倍际切腋５囊馑?。D.不同?！盃C手”指溫度高而使手不舒服。“燙衣服”指熨燙衣服?！盃C”是熨燙的意思、孤僻?！肮浴敝覆徽?，討人喜歡。故選：C。二、填空題(共7題，共14分)10、伸長(zhǎng)上課抻面棵樹(shù)【分析】【分析】伸為單人旁；抻為提手旁，這兩個(gè)字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混；課為言字旁，棵為木字旁，這兩個(gè)字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混。

【點(diǎn)評(píng)】字形指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫(xiě)法。學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。11、沼沼澤祥吉祥豌豌豆【分析】【分析】本題是考查學(xué)生對(duì)漢字的識(shí)記能力；并掌握漢字的偏旁，這三個(gè)要加偏旁的字都是獨(dú)立的一部分，我們可以利用這個(gè)字的字義去加偏旁。例如：“召”可以變成招：招手；還可以變成沼：沼澤?！把颉笨梢宰兂蓸樱耗??！巴稹弊兂伞巴恪保和愣埂?/p>

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)用加偏旁的方法記憶生字，掌握字的字義組詞，鞏固生字。12、重要奇怪彎彎奇妙復(fù)雜清澈【分析】【分析】這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”依據(jù)規(guī)律做題就容易了；比如：重要的事情；奇怪的石頭、彎彎的小路、奇妙的聲音、復(fù)雜的情感、清澈的小溪。

【點(diǎn)評(píng)】從給出的詞語(yǔ)中找規(guī)律，掌握詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時(shí)在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中積累好詞好句。增加詞匯量。13、遵遵守樓高樓眶眼眶【分析】【分析】本題是考查學(xué)生對(duì)漢字的識(shí)記能力；并掌握漢字的偏旁，這三個(gè)要加偏旁的字都是獨(dú)立的一部分，我們可以利用這個(gè)字的字義去加偏旁。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)漢字的識(shí)記，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單。14、濟(jì)南經(jīng)濟(jì)兇惡惡心鮮血血淋淋【分析】【分析】濟(jì)：[jì]渡，過(guò)河：同舟共～。對(duì)困苦的人加以幫助：～世。救～。補(bǔ)益：無(wú)～于事。[jǐ]〔～水〕古水名，源于今中國(guó)河南省，流經(jīng)山東省入渤海。此河流今天雖已不復(fù)存在，卻依然有相關(guān)地名存世，如濟(jì)南，濟(jì)寧，濟(jì)陽(yáng)，濟(jì)源等。當(dāng)它作名詞或形容詞時(shí)，讀三聲；作動(dòng)詞時(shí)，讀四聲。惡：[è]不好：～感?！?。～劣。兇狠：～霸?！鳌ｋU(xiǎn)～。兇～。犯罪的事，極壞的行為：～貫滿盈。[ě]〔～心〕要嘔吐的感覺(jué)；亦指對(duì)人和事的厭惡態(tài)度。血：[xuè]人或動(dòng)物體內(nèi)循環(huán)系統(tǒng)的不透明液體，大多為紅色，味咸而腥：～型?！?。人類因生育而自然形成的關(guān)系：～統(tǒng)?！墶Ｓ鲃倧?qiáng)熱烈：～性。[xiě]義同“血”（xuè）；用于口語(yǔ)。多單用，如“流了點(diǎn)兒血”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)多音字的辨析。15、蝕侵蝕奶奶奶扣扣子肚肚子【分析】【分析】蟲(chóng)+食字旁變侵蝕的蝕字；也可以加草字頭變成繭；乃+女字旁變成奶奶的奶，也可以加提手旁變成扔；口+提手旁變成扣子的扣；土+月字旁變成肚子的肚，也可以加口字旁變成吐。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)用加偏旁的方法記憶生字，掌握字的字義組詞，鞏固生字。16、Yyuàn左右絞絲旁成績(jī)【分析】【分析】考查了學(xué)生用音序法查字典；所以必須識(shí)記漢字兩個(gè)漢字。（1）“怨”：.仇恨：怨恨。恩怨。宿怨。怨仇。怨敵。怨府（大家怨恨的對(duì)象）。怨聲載道；不滿意，責(zé)備：埋（mán）怨。抱怨。怨言。任勞任怨。（2）“績(jī)”：把麻搓捻成線或繩：紡績(jī)?？?jī)麻。績(jī)火（古代夜間紡織時(shí)照明的燈火）；繼：“子盍亦遠(yuǎn)績(jī)禹功而大庇民乎？”；成果，功業(yè)：成績(jī)。功。

【點(diǎn)評(píng)】只要我們準(zhǔn)確的記住這兩個(gè)漢字，我們很快的就能找到答案。三、判斷題(共7題，共14分)17、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指運(yùn)用比喻的句子；包含本體；喻體、喻詞。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。依據(jù)描寫(xiě)或說(shuō)明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對(duì)喻”、‘博喻”、.簡(jiǎn)喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。只有第一題符合要求。

【點(diǎn)評(píng)】此類題目難度系數(shù)不大，只要掌握判斷比喻句的方法，就很容易找到答案。18、A【分析】【分析】正確。“綠如藍(lán)”中的“藍(lán)”字形容春水深碧的美好景象。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解能力，體會(huì)作者的情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。19、B【分析】【分析】錯(cuò)誤。詞牌也稱作詞格；是填詞用得曲調(diào)名，“憶江南”是詞牌名。“望洞庭”都是是名。

【點(diǎn)評(píng)】了解詞牌的知識(shí)，會(huì)判斷什么是詞，什么是詩(shī)。20、A【分析】【分析】正確?！跋嗫磧刹粎挕敝小皡挕钡囊馑际恰皾M足”。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解能力，體會(huì)作者的情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。21、B【分析】【分析】錯(cuò)誤。此題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解及內(nèi)洞特點(diǎn)的掌握；內(nèi)洞的特點(diǎn)是黑,大,奇,重點(diǎn)寫(xiě)了奇。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解及內(nèi)洞特點(diǎn)的掌握，鍛煉了學(xué)生的閱讀和分析能力。22、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指運(yùn)用比喻的句子；包含本體；喻體、喻詞。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。依據(jù)描寫(xiě)或說(shuō)明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對(duì)喻”、‘博喻”、.簡(jiǎn)喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。只有第一題符合要求。

【點(diǎn)評(píng)】此類題目難度系數(shù)不大，只要掌握判斷比喻句的方法，就很容易找到答案。23、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指運(yùn)用比喻的句子；包含本體；喻體、喻詞。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。依據(jù)描寫(xiě)或說(shuō)明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對(duì)喻”、‘博喻”、.簡(jiǎn)喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。只有第一題符合要求。

【點(diǎn)評(píng)】此類題目難度系數(shù)不大，只要掌握判斷比喻句的方法，就很容易找到答案。四、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共4分)24、連用五個(gè)地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩(shī)用“入”、“流”兩個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了峨眉山月怎樣的一種“動(dòng)”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩(shī)境就這樣漸次為讀者展開(kāi)了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩(shī)中幾乎沒(méi)有更具體的景物描寫(xiě)；除“思君”二字，也沒(méi)有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個(gè)詩(shī)境，成為詩(shī)情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊(yùn)相當(dāng)豐富：山月與人萬(wàn)里相隨，夜夜可見(jiàn)，使“思君不見(jiàn)”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩(shī)詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時(shí)，既要考慮其原意，又結(jié)合整首詩(shī)來(lái)理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫(xiě)作手法?！岸朊忌皆掳胼喦?，影入平羌江水流”這句詩(shī)的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛(ài)，江水流動(dòng)，月影也隨著江水前行。所以“入”和“流”兩個(gè)動(dòng)詞構(gòu)成連動(dòng)式謂語(yǔ),意言月影映入江水,又隨江水流去。

【點(diǎn)評(píng)】賞析重點(diǎn)詞語(yǔ)時(shí)要結(jié)合整首詩(shī)來(lái)理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫(xiě)作手法。賞析古詩(shī)詞中字詞的用法，既要考慮到字詞本身的含義及在詩(shī)中的具體意思，同時(shí)要結(jié)合詩(shī)中的語(yǔ)境和背景來(lái)分析詩(shī)人所要表達(dá)的心情。五、默寫(xiě)(共4題，共40分)25、孤云獨(dú)去閑相看兩不厭【分析】【分析】填寫(xiě)古詩(shī)易寫(xiě)錯(cuò)別字；原因是在背誦古詩(shī)時(shí)只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫(xiě)時(shí)就按音寫(xiě)成其它的同音字或形近字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問(wèn)題。比如本題要注意的易錯(cuò)字有：孤；獨(dú)、閑、厭。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)句中每個(gè)字的含義，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來(lái)判斷正確