2025年人教版八年級生物上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版八年級生物上冊月考試卷399考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、泡菜是利用乳酸菌使蔬菜中的有機物分解生成乳酸的原理制成的。制作泡菜時，泡菜壇不僅要加蓋，而且還要用水封口，這樣做的目的是Ａ．防止泡菜壇中產(chǎn)生的酸味揮發(fā)Ｂ．增加壇內的空氣濕度Ｃ．防止塵埃等污染Ｄ．隔絕空氣，保持壇內的缺氧環(huán)境2、吹打發(fā)霉物體時，常有粉塵飛揚，這粉塵的主要成分是（）A.物體上的灰塵B.霉菌的孢子C.霉菌的種子D.細菌的芽孢3、成蛙不撫育幼體，但幼體也能有效地捕食昆蟲，幼體的這種行為叫做A.適應行為B.學習行為C.本能行為D.經(jīng)驗行為4、下列藥品中屬于內服藥的是（）A.酒精B.碘酒C.風油精D.板藍根5、下表是探究四種動物的繞道取食次數(shù)的結果。這四種動物從低等到高等的順序是（）。動物甲乙丙丁嘗試次數(shù)75321586A.甲→乙→丙→丁B.丙→甲→乙→丁C.丁→乙→甲→丙D.乙→甲→丁→丙6、按照“紅燈”的光線進入司機眼球成像的先后順序排列下列結構（）

①角膜②晶狀體③視網(wǎng)膜④瞳孔．A.①④②③B.④①②③C.①②④③D.②①④③7、水是生命之源，干旱會使農(nóng)作物大量減產(chǎn)或絕收，因為水是光合作用的原料之一，光合作用的另一個原料是A.二氧化碳B.有機物C.氧氣D.葉綠體8、分析產(chǎn)生卵細胞的部位和胚胎發(fā)育的場所分別是（）A.卵巢和輸卵管B.輸卵管和陰道C.卵巢和子宮D.子宮和陰道評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、如圖為三個處于不同環(huán)境的生態(tài)瓶（將A；B瓶置于有光條件下，C瓶用不透光的盒子罩住）．請分析回答下列問題：

（1）探究“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是否有影響”這個問題，應選擇____瓶與B瓶進行對照實驗．

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，物質和能量是沿著____流動的．

（3）在A、B、C三個生態(tài)瓶中，生態(tài)系統(tǒng)維持時間最長的應該是____瓶．

10、心情愉快是兒童青少年_____的核心。11、基因和染色體相同，在體細胞內是成對存在的，在生殖細胞中單個存在．____．12、科學家發(fā)現(xiàn)了一些中間過度類型的化石，這些化石揭示了不同生物之間的進化關系．始祖鳥化石和古鳥化石證實，鳥類起源于古代的____．13、【題文】生男生女完全決定于母親。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、動物的形態(tài)結構與它們的生活環(huán)境和運動方式是相適應的。（）15、老年人的骨中缺鈣，所以無機物含量降低，易骨折。（）16、組成青霉的菌絲有兩種，一種叫直立菌絲，一種叫營養(yǎng)菌絲。（）17、蛇沒有四肢，它不屬于爬行動物。（）T.正確F.錯誤18、在農(nóng)業(yè)上為了提高產(chǎn)量，在植物結果實時施加含氮的無機鹽肥料。（）19、（2015?婁底）被子植物受精后，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成果實，受精卵發(fā)育成胚．____（判斷對錯）評卷人得分四、其他(共3題，共18分)20、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。21、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。22、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？評卷人得分五、綜合題(共3題，共27分)23、如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答問題：（1）在這個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中含有條食物鏈，寫出其中最長的一條食物鏈。（2）哪條食物鏈的加強更有利于鷹的數(shù)量的增加。（3）在這個生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，除了圖示的生物外，還有作為分解者的和非生物部分的等。（4）由于人們連續(xù)不斷地圍獵狼和狐，使得的數(shù)量大增、啃食大量牧草，草原植被遭到破壞。停止圍獵幾年后，狼和狐重新大量繁殖，生態(tài)系統(tǒng)恢復了平衡。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定能力。不過這種能力是一定限度的，超過這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。所以，人類的生產(chǎn)活動應從維護生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照辦事。24、下圖是肌肉協(xié)作關系示意圖.請據(jù)圖回答（每空1分，共6分）（1）當上肢伸肘時，（）____________收縮，（）_____________舒張。（2）屈肘動作符合杠桿原理，起支點作用的是（）A.肘關節(jié)B.骨C.骨骼肌D.骨骼（3）人體的任何一個動作的完成，都至少是由________組肌肉相互配合共同完成。25、下圖是鳥卵的結構示意圖，請據(jù)圖回答：（5分）（1）圖中____將來發(fā)育成雛鳥________為雛鳥發(fā)育提供營養(yǎng)；____為雛鳥發(fā)育提供空氣。（2）____和____都具有保護卵細胞的作用。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】試題分析：制作泡菜時要用到乳酸菌，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使菜具有特殊的風味，同時乳酸菌是厭氧菌，分解有機物是不需要氧氣的，因此泡菜壇要加蓋并用一圈水來封口，以避免外界空氣的進入，否則，如果有空氣進入，就會抑制乳酸菌的發(fā)酵，影響泡菜的質量，同時加蓋還可以防止泡菜壇中產(chǎn)生的乳酸的酸味揮發(fā)，故D符合題意。考點：本題考查的是發(fā)酵技術在食品制作中的應用?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、B【分析】試題分析：霉菌屬于真菌，其菌體由直立菌絲和營養(yǎng)菌絲組成，直立菌絲附著在物體的表面，營養(yǎng)菌絲則深入到物體內獲取菌養(yǎng)物質進行腐生，直立菌絲產(chǎn)生孢子散落出來繁殖后代。在溫度、水分和營養(yǎng)適宜的條件下，霉菌生長繁殖。吹打發(fā)霉物體時，常有粉塵飛揚，這粉塵的主要成分是霉菌的孢子。故選B。考點：本題考查霉菌的結構和生長?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、C【分析】【解析】試題分析：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失，學習行為是動物出生后通過學習得來的行為，動物建立學習行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為，蛙不撫幼，但幼蛙能有效地像成蛙一樣捕食昆蟲，是幼蛙生來就有的，不學就會的，由體內的遺傳物質所決定的先天性行為。考點：本題考查的是動物行為的分類?！窘馕觥俊敬鸢浮緾4、D【分析】【分析】內服藥是指必須口服；經(jīng)消化道才能吸收的藥物，內服藥有：止瀉藥；感冒藥、乘暈寧、硝酸甘油，外用藥是指在體表黏貼的膏藥，或涂抹的藥物，外用藥有：創(chuàng)可貼、燙傷膏、紅花油、酒精、碘酒，所以此題中板藍根屬于內服藥。

【點評】此題為基礎題，解答此類題目的關鍵是熟知常用藥物的分類。5、B【分析】【分析】本題主要考查探究動物的取食行為的有關知識。解答此題的關鍵是熟知動物的學習行為與動物進化水平的關系?！窘獯稹縿游锏膶W習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習獲得的。不同的動物，學習能力是不同的，動物可以通過嘗試和錯誤產(chǎn)生學習行為。一般來說，動物越高等，形態(tài)結構越復雜，學習行為就越復雜，嘗試與錯誤的次數(shù)越少；反之，動物越低等，形態(tài)結構越簡單，學習行為就越簡單，嘗試與錯誤的次數(shù)就越多。丁學會繞道取食所經(jīng)歷的嘗試與錯誤的次數(shù)最少，所以丁最高等；丙學會繞道取食所經(jīng)歷的嘗試與錯誤的次數(shù)最多，所以丙最低等，乙和甲介于丙和丁之間，故四種動物從低等到高等的順序是丙→甲→乙→丁，故B符合題意。故選B?！窘馕觥緽6、A【分析】解：“紅燈”的光線進入司機眼球成像的先后順序是：①角膜；瞳孔、②晶狀體、玻璃體、③視網(wǎng)膜；在視網(wǎng)膜上形成清晰的物像。因此“紅燈”的光線進入司機眼球成像的先后順序是：①角膜、④瞳孔、②晶狀體、③視網(wǎng)膜。

故選：A。

眼球的結構體：

視覺的形成過程：光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺神經(jīng)→視覺中樞→視覺．

解答此類題目的關鍵是理解掌握眼球的結構和視覺形成的過程．【解析】A7、A【分析】【解析】試題分析：光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放氧氣的過程。考點：本題考查的是光合作用的原料?！窘馕觥俊敬鸢浮緼8、C【分析】卵巢產(chǎn)生卵細胞，進入輸卵管進行受精，發(fā)育成早期胚胎后轉入子宮發(fā)育?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共5題，共10分)9、C食物鏈和食物網(wǎng)B【分析】【解答】由圖可知：A瓶；B瓶中非生物成分相同都有陽光、空氣和水等；B瓶中的生物成分，生產(chǎn)者是綠萍和金魚藻、消費者是螺螄和蝦和分解者是細菌和真菌，與B瓶相比，A瓶中缺少生產(chǎn)者，C瓶中缺少光照．

（1）B瓶與C瓶對照；變量是光照，C瓶為對照組，說明光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響．

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中；如食物鏈：金魚藻→蝦，蝦吃金魚藻，金魚藻進行光合作用儲存的物質和能量就進入了蝦的體內，因此生態(tài)系統(tǒng)中的物質能量從固定在生產(chǎn)者體內的太陽能開始沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．

（3）A瓶與B瓶對照；變量是植物，說明植物的作用是光合作用制造氧氣．由于動物呼吸排出的二氧化碳是植物光合作用的原料．而光合作用產(chǎn)生的氧，除了滿足植物自己呼吸的需要外，還供給動物呼吸．因此B瓶中生物的生存時間最長．比較B瓶與C瓶，說明植物在有光照的條件下，才能釋放氧氣．在黑暗環(huán)境中植物只能進行呼吸作用消耗氧氣，釋放產(chǎn)生二氧化碳，C瓶中無光，密封的瓶里面的氧氣是有限的，植物只能進行呼吸作用，與動物増奪氧氣．該瓶內的氧氣是被耗盡最早的，瓶中生物的生存時間最短．由此得出結論：“在A；B、C三個生態(tài)瓶中，生態(tài)系統(tǒng)維持時間最長的應該是B瓶．”．

故答案為：（1）C；（2）食物鏈和食物網(wǎng)；（3）B．

【分析】此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成生態(tài)系統(tǒng)的各部分的作用，以及生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量的流動一道綜合性題．在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)．生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成．非生物部分包括陽光、空氣和水等，為生物的生命活動提供物質和能量，在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動是從生產(chǎn)者固定太陽能開始，沿著食物鏈依次傳遞的．10、心情愉快【分析】【分析】本題主要考查健康的生活方式。解題關鍵是正確理解什么是健康的生活方式。【解答】傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”；現(xiàn)代入的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認為，健康是指一種身體上；心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱。近年來，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質量也納入了健康的范疇，其中青少年心理健康的核心是心情愉快。

【解析】心情愉快11、略

【分析】

每種生物的體細胞內都含有一定數(shù)量的結構不同的染色體，這些染色體是成對存在的，染色體由DNA和蛋白質組成，基因是DNA分子上決定生物性狀的小單位，因此基因也是成對的，在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，基因也隨著分開．在形成生殖細胞的過程中，進行一種特殊方式的細胞分裂，成對的染色體要兩兩分開，分別進入兩個子細胞中，即生殖細胞中的染色體是成單存在的．

故答案為：√

【解析】【答案】此題考查的是體細胞中的染色體基因的分布規(guī)律；染色體基因在親子代之間的傳遞，分析解答．

12、略

【分析】

1860年，在德國巴伐利亞省的石灰?guī)r層中，發(fā)現(xiàn)了第一個始祖鳥化石．始祖鳥的身體大小如烏鴉，它保留了爬行類的許多特征；例如嘴里有牙齒，而不是形成現(xiàn)代鳥類那樣的角質喙，指端有爪等；但是另一方面，始祖鳥又具有鳥類的一些特征，如已經(jīng)具有羽毛，在一些骨骼形態(tài)上也表現(xiàn)出一些鳥類特征或過渡特征，如它的第三掌骨已經(jīng)與腕骨愈合，總之，它的身體結構既和爬行動物有相似之處，又和鳥類有相同之處，根據(jù)以上特征，科學家認為始祖鳥是由爬行類進化到鳥類的一個過渡類型．

故答案為：爬行類。

【解析】【答案】鳥類是由古代爬行動物的一支進化而來的．最早的鳥類化石；就是世界聞名的始祖鳥化石．

13、略

【分析】【解析】

試題分析：人類的性別；一般是由性染色體決定的．性染色體有X染色體和Y染色體，一對性染色體為XX時為女性，一對性染色體為XY時為男性．女性排出一個含X染色體的卵細胞．精子的性染色體有兩種，一種是含X染色體的，一種是含Y染色體的．它們與卵細胞結合的機會均等．孩子的性別是由父親的精子決定的．因此，生男生女完全決定于母親的說法是錯誤的。故答案為：×

考點：此題考查的知識點是人的性別遺傳?！窘馕觥俊敬鸢浮俊寥?、判斷題(共6題，共12分)14、√【分析】試題分析：動物的生活環(huán)境不同，其運動器官和運動方式也不同，這是長期適應環(huán)境的結果，如：魚的生活在水中，用鰭游泳，鳥類有翼，翼是飛行器官，運動方式是飛行，動物通過運動可以改變自身的空間位置，有利于尋找食物和配偶、逃避敵害等，即有利于種族的繁衍和個體生存，故題干的說法是正確的。考點：本題考查的是生物對環(huán)境的適應?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?5、×【分析】試題分析：骨的物理特性包括硬度和彈性兩個方面，而骨的硬度和彈性又取決于骨內有機物和無機物的含量之比，成年人，骨內的有機物約占1/3，無機物約占2/3，這樣的骨既堅硬又有彈性，而老年人，骨內的無機物大于2/3，這樣的骨彈性小，易骨折，故題干的敘述是錯誤的。考點：本題考查的是骨的成分和物理特性。【解析】【答案】錯16、√【分析】【分析】本題考查了青霉的主要特征，掌握青霉菌絲的特點是解決本題的關鍵?！窘獯稹壳嗝箤儆诙嗉毎婢?，是由大量的菌絲構成的，青霉的菌體由許多細胞連接起來的菌絲構成，分為營養(yǎng)菌絲和直立菌絲，生長在營養(yǎng)物質表面的叫做直立菌絲；蔓延到營養(yǎng)物質內部的叫營養(yǎng)菌絲，其中營養(yǎng)菌絲能夠從營養(yǎng)物質內吸收有機物。故題干敘述正確。故選T?！窘馕觥縏17、×【分析】【分析】此題昆蟲了爬行動物的主要特征。明確爬行動物的主要特征及常見動物是解決此題的關鍵?！窘獯稹颗佬袆游矬w表覆蓋著角質的細鱗或甲，用肺呼吸，生殖和發(fā)育完全擺脫了水的限制，蛇屬于爬行動物，雖然沒有四肢。故題干敘述錯誤。故選F。【解析】F18、×【分析】在農(nóng)業(yè)上為了提高產(chǎn)量，在植物結果實時施加含鉀的無機鹽肥料。【解析】【答案】×19、×【分析】【解答】受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

．

從圖中可知；植物在完成受精作用后，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子不是果實，受精卵發(fā)育成胚．因此題干的說法不正確．

故答案為：×．

【分析】一朵花完成傳粉、受精后，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚，據(jù)此答題．四、其他(共3題，共18分)20、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)21、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結構；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應用．解答此題結合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機物（營養(yǎng)物質）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因為酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程．酵母菌在有氧氣時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會膨脹起來；因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點評：解此題的關鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會膨脹起來,因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等22、略

【分析】【解析】

考點：探究魚鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動及平衡的器官；魚鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側立；對魚體平衡起著關鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運動方向，產(chǎn)生前進動力；臀鰭有協(xié)調其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉換方向的作用；

（1）甲圖中的魚捆住了背鰭；所以我們將觀察到魚體側翻（失去平衡）

（2）乙圖中的魚捆住了尾鰭；所以我們將觀察到不能控制前進的方向．

（3）丙圖中的魚未作任何處理；應是對照組，其對照作用．

（4）要注意在捆綁魚鰭時動作要輕緩；不能對魚造成傷害，以免使結果不準確．

故答案為：（1）背；魚體側翻（失去平衡）；（2）尾；前進緩慢或不能控制前進的方向（答對一點即可）．（3）對照；（4）動作要輕緩，不能對魚造成傷害（意思正確即可）

點評：明確魚的各種鰭的位置及作用是解決此類題目的關鍵．【解析】【答案】（6分）⑴背、魚體側翻（失去平衡）；⑵尾，前進緩慢或不能控制前進的方向（答對一點即可）。⑶對照；⑷動作要輕緩，不能對魚造成傷害（意思正確即可）。五、綜合題(共3題，共27分)23、略

【分析】試題分析：（1）在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者之間因食物關系形成食物鏈．在該生態(tài)系統(tǒng)中，含有6條食物鏈，分別是草→鼠→貓頭鷹，草→兔→狼，草→鼠→狼，草→鼠→蛇→貓頭鷹，草→鼠→狐→貓頭鷹，草→昆蟲→鳥→貓頭鷹．其中最長的有3條。（2）生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動就是沿食物鏈流動的，其特點是單向的、逐級遞減的，營養(yǎng)級別越高所獲得能量越少．有利于鷹的數(shù)量的增加食物鏈是：草→鼠→貓頭鷹。（3）在一定的地域內生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、溫度、水分、土壤等，生物包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消