2025年中圖版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年中圖版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷195考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感?！睂?duì)這句話理解有誤的一項(xiàng)是（______）A.作者借搭石頌揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的美好品質(zhì)。B.一排排搭石，靜靜地躺在溪水里，任人踩踏，就像一條小路，可有可無(wú)。C.一排排搭石是鄉(xiāng)親們相親相愛、友好互助的情感紐帶。2、形聲字“邸”“詆”“砥”的意思很可能分別與（______）有關(guān)。A.住所、言語(yǔ)、石頭B.姓氏、言語(yǔ)、石頭C.住所、姓氏、石頭D.住所、言語(yǔ)、姓氏3、織女愿意成為牛郎的妻子是因?yàn)榕＠桑╛_____）A.心眼兒好，能吃苦B.年輕英俊C.家庭生活好4、下列詞語(yǔ)搭配有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（______）A.抓緊時(shí)間______疲憊的身影______皺皺的毛票B.擋住視線______龜裂的手指______領(lǐng)略詩(shī)畫C.需要鼓勵(lì)______警告的力量______愛的鼓舞D.等待父親______戀戀不舍的心思相當(dāng)糟糕的詩(shī)5、下列說(shuō)法正確的是（______）A.作者小時(shí)候的讀物從小畫片到文藝書籍，到連環(huán)畫，再到大部頭小說(shuō)。B.本文作者回憶了自己小時(shí)候讀書和寫作的經(jīng)歷。C.作者讀書時(shí)不求甚解，所以作文水平快速提高了。6、下面與《山居秋暝》的“暝”意思最接近的一項(xiàng)是（______）

山居秋暝。

空山新雨后；天氣晚來(lái)秋。

明月松間照；清泉石上流。

竹喧歸浣女；蓮動(dòng)下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。A.落日殘霞B.老樹寒鴉C.明月清泉評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、形近字組詞。

征____逶____

證____委____8、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。

只要就既然就只有才無(wú)論都--哪怕--也因?yàn)?-所以

①你____知道錯(cuò)了，____應(yīng)該改正。

②____困難再大，我們____要完成任務(wù)。

③____經(jīng)常運(yùn)動(dòng)和訓(xùn)練，____能使身體強(qiáng)壯起來(lái)。9、寫出五個(gè)含有“看”的意思的字。

例：眺____________________10、按拼音寫漢字。shēndōngpiāoxuěfǎngwènshíqiáoyíngmiànqīngxiāng________________________11、根據(jù)課文《黃鶴樓送別》內(nèi)容和你的知識(shí)積累完成填空。

李白是唐朝偉大的浪漫主義詩(shī)人，字____，號(hào)____，被稱為“____”。他曾經(jīng)寫詩(shī)自道：”李白斗酒詩(shī)百篇，長(zhǎng)安市上酒家眠。天子呼來(lái)不上船，____?！睆闹锌梢钥闯鏊髟?shī)的同時(shí)喜歡____，也表現(xiàn)出了其狂放不羈的性格。評(píng)卷人得分三、問(wèn)答題(共7題，共14分)12、說(shuō)說(shuō)帶橫線的詞語(yǔ)的意思。

①黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻長(zhǎng)____。

②小院立即飄滿了她那芳香的____。13、整體感知課文《“沒(méi)頭腦”和“不高興”》；回答問(wèn)題。

課文講了一件什么事？14、讀課文《西風(fēng)胡楊》；說(shuō)說(shuō)下列句中引號(hào)的作用。

我看著胡楊林中堅(jiān)持拼搏著的“戰(zhàn)士”，看著那些倒下去的傷者，無(wú)比心痛。15、說(shuō)出下列句子的修辭手法。

大自然在水面寫著：春天來(lái)到人間。16、閱讀短文《狐貍和葡萄》；回答問(wèn)題。

饑餓的狐貍看見葡萄架上掛著一串晶瑩剔透的葡萄，口水直流，想要摘下來(lái)吃，但又摘不到。看了一會(huì)兒，無(wú)可奈何地走了，他邊走邊自己安慰自己說(shuō)：“這葡萄沒(méi)有熟，肯定是酸的?！边@個(gè)故事說(shuō)明一個(gè)什么道理？17、說(shuō)說(shuō)下列句子中引號(hào)的作用。

祖父大笑起來(lái)，笑得夠了，把草摘下來(lái)問(wèn)我：“你每天吃的就是這個(gè)嗎？”18、閱讀課文《春光染綠我們雙腳》；回答問(wèn)題。

踏一路春風(fēng)；撒一路歡笑，向荒山野嶺進(jìn)軍，春光染綠我們雙腳。锨鎬叮叮當(dāng)當(dāng)，奏響了植樹歌謠；清水嘩嘩流淌，滋潤(rùn)著棵棵樹苗。我們走到哪里，哪里便披上綠袍，千年裸露的山巖，結(jié)束了烈日的煎熬。寂寞多年的荒山，如今已枝繁葉茂，當(dāng)風(fēng)兒吹過(guò)的時(shí)候，便涌起陣陣林濤。小鳥抖動(dòng)彩翼，來(lái)這里搭窩筑巢；松鼠有了美麗的家園，快活得嘰嘰直叫。撐起綠色的大傘，小兔再也不用害怕天上的老雕；在茂密的樹叢中，小猴開心得又蹦又跳。山下的河水不再渾濁咆哮，蕩漾的碧波輕撫著河畔的小草。待到金色的秋天，我們把豐收的果園擁抱。踏一路春風(fēng)，撒一路歡笑，走遍青山碧嶺，春光染綠我們雙腳。

你對(duì)“春光染綠我們雙腳”這句話是怎么理解的？評(píng)卷人得分四、綜合題(共2題，共18分)19、把下列句子改成陳述句。(1)；我們?nèi)绻麤](méi)有老百姓的支持；能有今天這個(gè)局面嗎？

____。(2)；我們吃的穿的；哪一樣能離開群眾的支持？

____。(3)；岸英真的不在了？

____。20、按課文內(nèi)容填空后，背熟下列句子。(1)、人們希望有一種具有“____”的設(shè)備，它既能____，又能____，還能____、____使用。這種能傳遞多種信息的設(shè)備，就是____。(2)、人體本身就是一個(gè)____處理系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)的“司令部”就是____。同樣，要建造一個(gè)____處理系統(tǒng)，也必須在系統(tǒng)內(nèi)設(shè)一個(gè)“司令部”，這個(gè)“司令部”就是“____”。評(píng)卷人得分五、寫作題(共1題，共2分)21、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過(guò)具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】考查理解句子含義。【解析】從句子中“它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感?！笨芍慌排糯钍粌H僅事連接故鄉(xiāng)的小路，同時(shí)也聯(lián)結(jié)這鄉(xiāng)親們美好的情感，并不是可有可無(wú)的，選項(xiàng)B說(shuō)法錯(cuò)誤。2、A【解析】?。焊呒?jí)官員的住所；詆：誹謗；砥：細(xì)的磨刀石?？疵總€(gè)字的偏旁部首，分別是耳刀旁、言字旁和石字旁，就分別與住宅、言語(yǔ)、石頭有關(guān)。3、A【分析】此題考查課文內(nèi)容的理解。【解析】此題考查課文內(nèi)容的理解。根據(jù)“姑娘穿上衣裳，一邊梳她長(zhǎng)長(zhǎng)的黑頭發(fā)，一邊跟牛郎談話。牛郎把自己的情形-一五一十地說(shuō)了。姑娘聽得出了神，又同情他，又愛惜他，就把自己的情形也告訴了他?！钡日Z(yǔ)句可以知道，織女愿意成為牛郎的妻子是因?yàn)榕＠尚难蹆汉?，能吃苦?、B【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)搭配的掌握?！窘馕觥緼CD正確。B．有誤。領(lǐng)略：了解事物的情況，進(jìn)而認(rèn)識(shí)它的意義，或者辨別它的滋味。如：領(lǐng)略風(fēng)情。詩(shī)畫指的是融合詩(shī)與畫為一體的藝術(shù)作品?！邦I(lǐng)略詩(shī)畫”改為“鑒賞詩(shī)畫”。5、B【分析】考查了對(duì)課文的理解能力，對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解等，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥靠疾榱藢?duì)課文的理解能力，對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解等，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！段业摹伴L(zhǎng)生果”》作者葉文玲小時(shí)候的讀物是從小畫片到連環(huán)畫，到文藝書籍，再到大部頭小說(shuō)，故A錯(cuò)誤；作者作文水平快速提高的原因是閱讀了大量的課外書籍，并不是讀書是不求甚解，故C錯(cuò)誤。6、A【分析】此題考查學(xué)生對(duì)實(shí)詞的掌握。【解析】“山居秋暝”的“暝”意思：日落，天色將晚。此指傍晚。A“落日殘霞”夕陽(yáng)和稀疏的晚霞，指傍晚景色；B“老樹寒鴉”是一棵老樹和幾只烏鴉。C“明月清泉”指天上一輪明月，一股清泉。二、填空題(共5題，共10分)7、征途逶迤證明委托【分析】【分析】征為雙人旁；證為言字旁，這兩個(gè)字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混；逶比委多一個(gè)走之旁，這兩個(gè)字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混。

【點(diǎn)評(píng)】字形指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。8、既然就即使也如果就【分析】【分析】你既然知道錯(cuò)了，就應(yīng)該改正。即使困難再大，我們也要完成任務(wù)。如果經(jīng)常運(yùn)動(dòng)和鍛煉，就能使身體強(qiáng)壯起來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩個(gè)或兩個(gè)以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句。復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)連接。關(guān)聯(lián)詞一般分轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等。9、窺瞧瞄盯瞥【分析】【分析】表示看的字有：瞧；瞅、瞄、盯、視、凝、望、瞥；主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解；涉及到近義詞的區(qū)分，易混易錯(cuò)詞語(yǔ)的正確選擇，以及實(shí)詞、虛詞等各種詞性的詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的正確選擇。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)字義的理解。10、深冬飄雪訪問(wèn)石橋迎面清香【分析】【分析】深冬：一年中的第四季；冬季。飄雪：飄散者的雪花。訪問(wèn)：社會(huì)調(diào)查中以交談方式搜集資料的一種方法。石橋：石造的橋。迎面：民間匠師在選料和工藝上十分重視它的視觀效果。清香：清淡的香味。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書寫的掌握情況。11、太白青蓮居士詩(shī)仙自言臣是酒中仙飲酒【分析】【分析】李白是唐朝偉大的浪漫主義詩(shī)人；字太白，號(hào)青蓮居士，被稱為“詩(shī)仙”。他曾經(jīng)寫詩(shī)自道：“李白斗酒詩(shī)百篇，長(zhǎng)安市上酒家眠。天子呼來(lái)不上船，自言臣是酒中仙?！睆闹锌梢钥闯鏊髟?shī)的同時(shí)喜歡飲酒，也表現(xiàn)出了其狂放不羈的性格。

【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)，廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。三、問(wèn)答題(共7題，共14分)12、①歌謠是人民的口頭創(chuàng)作；最貼近生活，直接表達(dá)了人民的思想感情和意志愿望。其中原始歌謠標(biāo)志著我國(guó)詩(shī)歌的起源，在文學(xué)史上有重要意義。

②和諧的聲調(diào)、韻律；詩(shī)文的音節(jié)起伏轉(zhuǎn)折。【分析】【分析】歌謠是人民的口頭創(chuàng)作；最貼近生活，直接表達(dá)了人民的思想感情和意志愿望。其中原始歌謠標(biāo)志著我國(guó)詩(shī)歌的起源，在文學(xué)史上有重要意義。音韻，和諧的聲調(diào)；韻律；詩(shī)文的音節(jié)起伏轉(zhuǎn)折。

【點(diǎn)評(píng)】一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。13、“沒(méi)頭腦”和“不高興”是好朋友。“沒(méi)頭腦”做事總想不周全，丟三落四?！安桓吲d”做事總和大家相反，經(jīng)常鬧脾氣。他們?cè)谙扇说膸椭麻L(zhǎng)大了，“沒(méi)頭腦”作了建筑師，“不高興”作了演員。經(jīng)過(guò)一番鍛煉，“沒(méi)頭腦”明白了要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，并開始改正自己的毛病?！痉治觥俊痉治觥空n文講了“沒(méi)頭腦”和“不高興”是好朋友?！皼](méi)頭腦”做事總想不周全；丟三落四?！安桓吲d”做事總和大家相反，經(jīng)常鬧脾氣。他們?cè)谙扇说膸椭麻L(zhǎng)大了，“沒(méi)頭腦”作了建筑師，“不高興”作了演員。經(jīng)過(guò)一番鍛煉，“沒(méi)頭腦”明白了要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，并開始改正自己的毛病。

【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵在于認(rèn)真讀課文，領(lǐng)會(huì)課文大意，這樣才能準(zhǔn)確得出答案。14、表示具有特殊含義的詞語(yǔ)。【分析】【分析】我看著胡楊林中堅(jiān)持拼搏著的“戰(zhàn)士”；看著那些倒下去的傷者，無(wú)比心痛。一句中引號(hào)的作用是表示具有特殊含義的詞語(yǔ)。

【點(diǎn)評(píng)】引號(hào)的用法有四種：①表示行文中直接引用的話。②表示需要著重論述的對(duì)象。③表示具有特殊含義的詞語(yǔ)。④引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。15、句子運(yùn)用了擬人的修辭手法?！痉治觥俊痉治觥烤渥舆\(yùn)用了擬人的修辭手法。將大自然比做人，會(huì)寫字。擬人修辭方法；就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子（就像童話里的動(dòng)物；植物能說(shuō)話，能大笑）。

【點(diǎn)評(píng)】修辭手法是通過(guò)修飾、調(diào)整語(yǔ)句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語(yǔ)言表達(dá)方法的集合。16、這個(gè)故事說(shuō)明有些人能力小，做不成事，就借口說(shuō)時(shí)機(jī)未成熟?！痉治觥俊痉治觥窟@個(gè)故事說(shuō)明有些人能力??；做不成事，就借口說(shuō)時(shí)機(jī)未成熟。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。17、表示行文中直接引用的話?！痉治觥俊痉治觥孔娓复笮ζ饋?lái)；笑得夠了，把草摘下來(lái)問(wèn)我：“你每天吃的就是這個(gè)嗎?”引號(hào)的作用是表示行文中直接引用的話。

【點(diǎn)評(píng)】引號(hào)的用法有四種：①表示行文中直接引用的話。②表示需要著重論述的對(duì)象。③表示具有特殊含義的詞語(yǔ)。④引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。18、題目《春光染綠我們雙腳》富有詩(shī)意，我們可以說(shuō)正是因?yàn)橹矘渥尰纳揭皫X變成了綠色的天地，改善了環(huán)境，到處都有春天的腳步，春意才會(huì)如此貼近我們，我們的雙腳才會(huì)被春光染綠。但是我們讀完全詩(shī)，是不是也有這樣的感受，正是有了這群可愛的小小植樹員，春光才被他們的辛勤染綠了?！痉治觥俊痉治觥款}目《春光染綠我們雙腳》富有詩(shī)意；我們可以說(shuō)正是因?yàn)橹矘渥尰纳揭皫X變成了綠色的天地，改善了環(huán)境，到處都有春天的腳步，春意才會(huì)如此貼近我們，我們的雙腳才會(huì)被春光染綠。但是我們讀完全詩(shī)，是不是也有這樣的感受，正是有了這群可愛的小小植樹員，春光才被他們的辛勤染綠了。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。四、綜合題(共2題，共18分)19、略

【分析】【分析】反問(wèn)句：表面看來(lái)是疑問(wèn)的形式；但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問(wèn)句之中。反問(wèn)的形式比一般的陳述句語(yǔ)氣更強(qiáng)。測(cè)試學(xué)生對(duì)反問(wèn)句的掌握。

【點(diǎn)評(píng)】了解了反問(wèn)句表達(dá)的是肯定的意思，做題就容易了?！窘馕觥?、①我們?nèi)绻麤](méi)有老百姓的支持，就不能有今天這個(gè)局面

2、①我們吃的穿的，沒(méi)有一樣能離開群眾的支持

3、①岸英真的不在了

20、略

【分析】【分析】這道題是按課文原文填空；如果學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容熟悉，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，但書寫時(shí)一定注意不要寫錯(cuò)別字。特別注意“媒”字，不要寫成“每”。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文的背誦情況。書寫時(shí)要注意區(qū)別同音字和形近字?！窘馕觥?、①十八般武藝

②當(dāng)電視機(jī)

③當(dāng)收錄機(jī)

④當(dāng)電話機(jī)

⑤傳真機(jī)

⑥多媒體設(shè)備

2、①多媒體信息

②大腦

③多媒體信息

④電腦

五、寫作題(共1題，共2分)21、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂(lè)，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長(zhǎng)官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來(lái)了！可媽媽說(shuō)：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來(lái)；又開始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來(lái)一陣陣歡笑聲。我推開窗，看到外邊的天空那么寬廣，草地那么翠綠，小伙伴們玩得那么高興，心力真不是滋味。我，我就像一只被關(guān)在籠子