2025年湘師大新版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年湘師大新版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、選出讀音與“盡快”的“盡”相同的一項(xiàng)（）。A.盡頭B.盡管C.盡力D.盡職2、下列句子中加下劃線字的讀音只有一處是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)（）。A.我家有一個(gè)大園子，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞____（zha），樣樣都有。B.花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂____。(liang)C.我并不細(xì)看，不過(guò)馬馬____虎(hū)承認(rèn)下來(lái)就是了。D.玩膩了，我又跑到祖父那里胡____(nao)一陣。3、下列詞語(yǔ)中只有一個(gè)搭配不當(dāng)，把它選出來(lái)（）。A.招待客人B.國(guó)勢(shì)強(qiáng)大C.身材矮小D.顯示威風(fēng)4、給下面加下劃線的字選擇正確的解釋。

獨(dú)在____鄉(xiāng)為____客_____A.有分別，不相同B.另外的，別的C.驚奇，奇怪D.分開5、依次選擇合適的詞語(yǔ)填空；正確的一組是（）

堅(jiān)信堅(jiān)定艱巨執(zhí)著執(zhí)拗號(hào)令號(hào)召。

①瑞恩的聲音很??；但很（）。

②人工鑿井是一項(xiàng)（）的工作。

③媽媽的一位朋友被瑞恩的（）感動(dòng)了。

④她（）班上的同學(xué)加入捐錢打井的行列，還通過(guò)有關(guān)部門，使瑞恩和同學(xué)們跟非洲的孩子們通上信。A.堅(jiān)信艱巨執(zhí)著號(hào)召B.堅(jiān)定艱巨執(zhí)著號(hào)令C.堅(jiān)定艱巨執(zhí)拗號(hào)召D.堅(jiān)定艱巨執(zhí)著號(hào)召6、下列句子中只有一句有錯(cuò)別字把它選出來(lái)（）。A.不惜一切代價(jià)，包括我們的生命。B.他故意笑了笑，楚王只好培著笑。C.這位拿起電話打個(gè)沒完沒了，打的是公用電話。D.車上有座你就坐著，人多你就站著。7、下列不是馬克吐溫的作品是（）。A.《百萬(wàn)英鎊》B.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》C.《王子與貧兒》D.《悲慘世界》8、下面詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的選項(xiàng)是（）。A.問(wèn)題聯(lián)系劇院B.末婚妻拔電話聽段子C.歌據(jù)腔調(diào)照顧D.廢話京戲羅嗦9、下面句子的順序排列正確的一項(xiàng)是（）。

a植物的這些反應(yīng)是靠什么東西引起的呢？

b如果有；植物的神經(jīng)又在哪里呢？

c到目前為止；科學(xué)家們還沒有肯定的答復(fù)。

d又是怎樣傳遞的呢？

e植物對(duì)力；熱、光、磁、聲等刺激；能夠作出靈敏的反應(yīng)，引起人們的深思。

f難道它也像動(dòng)物那樣有神經(jīng)嗎？A.eadfbcB.eafbdcC.ecadbfD.acedbf評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、按拼音寫漢字。huāluòchéngyīnértóngjízǒuhuángdiécàihuā________________________11、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

英勇奮____全神貫____橫七豎____懸崖峭____

斬釘截____居高臨____粉身碎____昂首挺____

驚天動(dòng)____堅(jiān)強(qiáng)____屈熱血____騰氣壯____河12、文學(xué)常識(shí)填空。

袁牧（1719～1798），____（今杭州市）人，____詩(shī)人。著有《小倉(cāng)山房文集》與《隨園詩(shī)話》等?！八姟保確___。13、寫出近義詞。

停泊—____真摯—____

準(zhǔn)許—____濃厚—____14、文學(xué)常識(shí)填空。

楊萬(wàn)里，字____，號(hào)誠(chéng)齋。漢族江右民系，吉州吉水（今江西省吉水縣黃橋鎮(zhèn)湴塘村）人。____著名文學(xué)家、愛國(guó)詩(shī)人。15、根據(jù)拼音寫漢字。

zhēng____獰xiào____率。

wēi____峨妖ráo____16、按拼音寫漢字。

mùtóng____cūnmín____

jīnghuāngshīcuò____huāngmáng____17、選詞填空。

如果就只要就既然就

①____我比你年輕，這副擔(dān)子____讓我挑吧。

②____你經(jīng)常看課外書，____能擴(kuò)大你的知識(shí)面。

③____我們一有成績(jī)便驕傲起來(lái)，____會(huì)停滯不前。評(píng)卷人得分三、默寫(共6題，共12分)18、默寫《示兒》

____，____。____，____。19、填寫詩(shī)句。

但使龍城飛將在，____20、根據(jù)插圖配古詩(shī)。21、默寫《暮江吟》

____，____。____，____。22、讀詩(shī)《所見》；根據(jù)內(nèi)容填空。

牧童騎黃牛，____。意欲捕鳴蟬，____。23、填一填。

①小和尚念經(jīng)——____②三個(gè)臭皮匠____

評(píng)卷人得分四、書面表達(dá)(共2題，共12分)24、翻譯句子。

兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。25、說(shuō)說(shuō)“拔”和“撥”的區(qū)別。評(píng)卷人得分五、綜合題(共1題，共5分)26、按課文《草原》內(nèi)容填空。(1)、那里的天比別處的更可愛，空氣是那么____，天空是那么____，使我總是想____，表示我滿心的____。(2)、在天底下，一碧____，而并不____，四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走到哪里都像給無(wú)邊的____繡上了白色的____。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共10分)27、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過(guò)具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】主要考查學(xué)生對(duì)課文生字詞的拼音的掌握程度；盡，有多個(gè)讀音。讀“jìn”時(shí)，表示：完畢：用～。說(shuō)不～。取之不～。達(dá)到極端：～頭。山窮水～?！?。自～（自殺）。全部用出，竭力做到：～心?！Α！帷！殹！??！?zé)。人～其才。物～其用。都，全：～然?！前椎摹！昭鄣?。～釋前嫌。讀“jǐn”，表示：力求達(dá)到最大限度。盡量。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于一些生字詞的讀音，特別是多音字詞的讀音，比如“盡”這類的詞語(yǔ)，學(xué)生應(yīng)注意積累并掌握，考試常涉及。2、D【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)生字；重點(diǎn)字詞讀音的掌握。胡鬧；讀“húnào”，表示無(wú)理取鬧，其他讀音正確，螞蚱，一種生物。漂亮，表示好看。馬馬虎虎，表示不仔細(xì)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)生字讀音的熟練掌握程度，學(xué)生應(yīng)該掌握。3、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生詞語(yǔ)搭配的能力。招待；指接待，招待客人，來(lái)賓。國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，不能用強(qiáng)大，強(qiáng)大一般指人。身材矮小，指?jìng)€(gè)子小，顯示威風(fēng)，顯示出自己的威武。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)熟悉詞語(yǔ)的搭配，類似“國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛”等文中有的詞語(yǔ)應(yīng)積累。4、B【分析】【分析】要求學(xué)生理解字的意思；首先把字放在句子中來(lái)理解。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客：我獨(dú)自一個(gè)人在他鄉(xiāng)做陌生的客人。詞解異：另外的，別的。故選項(xiàng)是B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句中重點(diǎn)字的理解。熟讀課文，根據(jù)字所在的詩(shī)句來(lái)理解字義。5、D【分析】【分析】考察學(xué)生對(duì)詞義的掌握。堅(jiān)定；指意志堅(jiān)強(qiáng)，不動(dòng)搖。艱巨，形容困難而繁重，一般指工程。執(zhí)著，指對(duì)某一事物堅(jiān)持不放。.泛指固執(zhí)或拘泥，亦指對(duì)某種事物追求不舍，褒義詞。執(zhí)拗，形容詞，形容固執(zhí)任性，堅(jiān)持己見，聽不進(jìn)別人的意見。貶義詞。號(hào)召的對(duì)象是往往是廣泛的大眾；召喚的對(duì)象可以是確定的人。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生要掌握不同詞語(yǔ)之間的詞義的差別，才能做好題目。6、B【分析】【分析】這類題主要考查學(xué)生對(duì)字詞書寫的掌握。對(duì)于易寫錯(cuò)的字詞；應(yīng)注意積累并改正?！安幌б磺写鷥r(jià)，包括我們的生命”“這位拿起電話打個(gè)沒完沒了，打的是公用電話。”“車上有座你就坐著，人多你就站著?！倍紱]有錯(cuò)別字。培著笑，應(yīng)寫“陪著笑”，表示陪伴，一起的意思。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)于錯(cuò)別字的敏感程度以及積累程度，只要對(duì)生字詞掌握熟悉，就不難選出。7、D【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的熟悉程度。馬克吐溫的作品主要有：《百萬(wàn)英鎊》、《哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》?！侗瘧K世界》是雨果的作品。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)該掌握一些重要作品的作者。8、A【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)錯(cuò)別字的敏感程度。問(wèn)題；聯(lián)系、劇院均書寫正確。末婚妻；應(yīng)寫未婚妻，將要結(jié)婚的女方。拔電話，打電話。歌據(jù)，應(yīng)寫歌劇，表示一種戲曲形式。腔調(diào)，語(yǔ)調(diào)。照顧，對(duì)別人表示關(guān)心。廢話，不用說(shuō)的話。京戲，我國(guó)的瑰寶。羅嗦，應(yīng)寫啰嗦，表示話很多。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)錯(cuò)別字的敏感程度，學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)掌握好，教師也應(yīng)不斷強(qiáng)調(diào)，考試常涉及。9、A【分析】【分析】這類題主要考查學(xué)生對(duì)句子排序的掌握；這段話講的是對(duì)植物對(duì)力；熱、光、磁、聲等刺激，能夠作出靈敏的反應(yīng)的反思。植物對(duì)力、熱、光、磁、聲等刺激，能夠作出靈敏的反應(yīng)，引起人們的深思。植物的這些反應(yīng)是靠什么東西引起的呢？又是怎樣傳遞的呢？難道它也像動(dòng)物那樣有神經(jīng)嗎？如果有，植物的神經(jīng)又在哪里呢？到目前為止，科學(xué)家們還沒有肯定的答復(fù)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)于句子排序的掌握，此類題目較少出現(xiàn)，但學(xué)生也應(yīng)掌握。二、填空題(共8題，共16分)10、花落成蔭兒童疾走黃蝶菜花【分析】【分析】花落：形容房屋蕭條或者形容一個(gè)人的身敗名裂。成蔭：樹木枝葉茂密，遮蔽了陽(yáng)光。兒童：年幼或年輕的子女。疾走：通常出現(xiàn)在古代的白話小說(shuō)里。黃蝶：分布世界各地的昆蟲。一般鮮黃或橙色。菜花：形容詞，常作定語(yǔ)，修飾一些事物，形容其看起來(lái)像是菜花。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書寫的掌握情況?！盎洹边@兩個(gè)字要注意，上半部分為草字頭，“蔭”不要錯(cuò)寫為“陰”要注意上半部分有草字頭；“疾”為病字旁，不要少些兩點(diǎn)；“蝶”為蟲字旁，不要寫成“碟”。11、戰(zhàn)注八壁鐵下骨胸地不沸山【分析】【分析】本題主要考察的事學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握；只要學(xué)生在讀課文的時(shí)候認(rèn)真體會(huì)文段中的詞語(yǔ)，就不難解答奔道題目。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。12、浙江錢塘清代詩(shī)人偶然看到的一幅生活畫面【分析】【分析】袁牧（1719～1798）；浙江錢塘（今杭州市）人，清代詩(shī)人。著有《小倉(cāng)山房文集》與《隨園詩(shī)話》等。“所見”。即詩(shī)人偶然看到的一幅生活畫面。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握。13、停靠誠(chéng)摯允許深厚【分析】【分析】停泊：(動(dòng))(船只)停留。真摯：真誠(chéng)懇切。準(zhǔn)許：(動(dòng))同意人的要求。濃厚：①（形）（煙霧；云層等）很濃。②（形）（色彩、意識(shí)、氣氛）重。政治空氣濃厚。（作謂語(yǔ)）③（形）（興趣）大。

【點(diǎn)評(píng)】理解了詞義，找出近義詞就不難了。14、廷秀南宋【分析】【分析】楊萬(wàn)里；字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。漢族江右民系，吉州吉水（今江西省吉水縣黃橋鎮(zhèn)湴塘村）人。南宋著名文學(xué)家；愛國(guó)詩(shī)人。

【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)，廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。15、猙效巍嬈【分析】【分析】“猙”應(yīng)從平翹舌；形近字上來(lái)加以區(qū)分指導(dǎo)；“效”應(yīng)從形近字、音近字上加以區(qū)分指導(dǎo)；“巍”應(yīng)從形近字、音近字上來(lái)加以區(qū)分指導(dǎo)；“嬈”應(yīng)從平翹舌、形近字、音近字上來(lái)加以區(qū)分指導(dǎo)。只有這樣才能提高學(xué)生的識(shí)字能力。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生的拼寫能力。這樣訓(xùn)練才能真正提高效率。16、牧童村民驚慌失措慌忙【分析】【分析】牧童：綠草如茵，廣闊的原野，一望無(wú)垠。笛聲在晚風(fēng)中斷斷續(xù)續(xù)地傳來(lái)，悠揚(yáng)悅耳。牧童放牧歸來(lái)，在黃昏飽飯后。他連蓑衣都沒脫，就愉快地躺在草地上看天空中的明月。村民：是指居住在農(nóng)村的村民；包括農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織的成員；經(jīng)主管部門批準(zhǔn)由外地遷入的農(nóng)業(yè)戶口農(nóng)民。驚慌失措：失措:失去常態(tài)。由于驚慌，一下子不知怎么辦才好?；琶Γ杭泵?。緊張；急迫的樣子。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書寫的掌握情況。17、既然就只要就如果就【分析】【分析】把兩個(gè)或兩個(gè)以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起；叫復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句。復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)連接。關(guān)聯(lián)詞一般分轉(zhuǎn)折關(guān)系；假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等。說(shuō)話時(shí)很容易發(fā)現(xiàn)必須帶有的一到二個(gè)詞語(yǔ)，雖然意思不同，但連在一起無(wú)論是說(shuō)還是聽都覺得很舒服。將分句連起來(lái)，使它變?yōu)橥槨⑼暾囊粋€(gè)句子。

【點(diǎn)評(píng)】作為連接分句、標(biāo)明關(guān)系的詞語(yǔ)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)總是標(biāo)明抽象的關(guān)系，可以作為某類復(fù)句的特定的形式標(biāo)志。三、默寫(共6題，共12分)18、死去元知萬(wàn)事空但悲不見九州同王師北定中原日家祭無(wú)忘告乃翁【分析】【分析】死去元知萬(wàn)事空；但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生文言文背誦和默寫能力，默寫時(shí)注意重點(diǎn)字詞不要寫錯(cuò)。19、不教胡馬度陰山【分析】【分析】但使龍城飛將在；不教胡馬度陰山。倘若龍城的飛將李廣如今還在，絕不許匈奴南下牧馬度過(guò)陰山。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生文言文背誦和默寫能力，默寫時(shí)注意重點(diǎn)字詞不要寫錯(cuò)。20、回鄉(xiāng)偶書。

少小離家老大回；鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛催。

兒童相見不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。【分析】【分析】根據(jù)插圖可想象出：“我”在年少時(shí)離開家鄉(xiāng)；到了遲暮之年才回來(lái)?！拔摇钡泥l(xiāng)音雖未改變，但鬢角的毛發(fā)卻已經(jīng)疏落。兒童們看見“我”，沒有一個(gè)認(rèn)識(shí)的。他們笑著詢問(wèn)：這客人是從哪里來(lái)的呀？根據(jù)插圖配古詩(shī)：回鄉(xiāng)偶書;少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛催。兒童相見不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生識(shí)圖配古詩(shī)的能力，首先要結(jié)合人物所處的環(huán)境，理解古詩(shī)的內(nèi)容。21、一道殘陽(yáng)鋪水中半江瑟瑟半江紅可憐九月初三夜露似真珠月似弓【分析】【分析】一道殘陽(yáng)鋪水中；半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詩(shī)文背誦、默寫能力，在準(zhǔn)確背誦的基礎(chǔ)上達(dá)到默寫，要注意字詞的書寫。22、歌聲振林樾忽然閉口立【分析】【分析】牧童騎黃牛,歌聲林樾。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。這首詩(shī)的大概意思是說(shuō)牧童騎在黃牛的背上悠然自在的唱著歌,歌聲飄蕩在森林里.他聽見有蟬在叫就想去捉住這只會(huì)叫的蟬可他想去捉的時(shí)候蟬卻不叫了！

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的背誦情況，認(rèn)真背誦并注意不要書寫錯(cuò)別字，特別是“樾”字。詩(shī)歌,是文學(xué)體裁的一種，形式較為多樣化，可以吟詠、朗誦。朗誦是一種口語(yǔ)交際的重要形式和傳情藝術(shù)，是朗誦者把文學(xué)作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的再創(chuàng)作，再表達(dá)的藝術(shù)活動(dòng)。23、有口無(wú)心頂個(gè)諸葛亮【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對(duì)歇后語(yǔ)的掌握；學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。小和尚念經(jīng)，有口無(wú)心，形容讀書是三心二意，或?qū)λ鶎W(xué)的并不理解。三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮，這句俗語(yǔ)的意思是說(shuō)三個(gè)普通人的智慧，合起來(lái)要頂一個(gè)諸葛亮。其實(shí)，臭皮匠和諸葛亮是沒有絲毫聯(lián)系的，“皮匠”實(shí)際上是“裨將”的諧音訛傳?！榜詫ⅰ痹诠糯侵浮案睂ⅰ保@句俗語(yǔ)的原意是指三個(gè)副將的智慧合起來(lái)能頂一個(gè)諸葛亮。后來(lái)人們竟把“裨將”說(shuō)成了“皮匠”

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意歇后語(yǔ)的積累；理解諺語(yǔ)的本意，學(xué)生很容易找到答案。

?四、書面表達(dá)(共2題，共12分)24、兩岸的青山相對(duì)聳立巍峨險(xiǎn)峻，一葉孤舟從天地之間慢慢飄來(lái)?！痉治觥俊痉治觥?jī)砂哆叺那嗌较鄬?duì)著不斷現(xiàn)出；令人有兩岸青山迎面撲來(lái)的感覺。我仿佛乘坐著一艘小船從天邊披著陽(yáng)光順流而下。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯句子首先要理解關(guān)鍵詞語(yǔ)，關(guān)鍵詞語(yǔ)解釋準(zhǔn)確了，句子自然就通暢了。25、拔：抽，拉出；撥：用手指或木棒等推動(dòng)或挑動(dòng)?！痉治觥俊痉治觥堪危簭南蛄Ψ矫婵从校撼?；拉出，拽出的意思。撥：用手指或木棒等推動(dòng)或挑動(dòng)?？勺鲃?dòng)詞也可作量詞，如一撥兒就是量詞。

【點(diǎn)評(píng)】“拔”和“撥”不同點(diǎn)主要是：拔是向力，一般用勁大些；撥一般是平面力或旋轉(zhuǎn)力，用勁相對(duì)小些。五、綜合題(共1題，共5分)26、略

【分析】【分析】那里的天比別處的更可愛；空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文的熟悉情況。學(xué)生對(duì)課文背得熟，應(yīng)該沒問(wèn)題。注意區(qū)別同音字和形近字?！窘馕觥?、①清鮮

②明朗

③高歌一曲

④愉快

2、①千里

②茫茫

③地毯

④大花

六、寫作題(共1題，共10分)27、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂(lè)，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長(zhǎng)官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來(lái)了！可媽媽說(shuō)：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來(lái)