2025年人教A新版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教A新版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷339考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列哪一條食物鏈能夠成立()A.植物→鹿→羚羊→山鷹B.植物→鼠→蛇→山鷹C.陽(yáng)光→草→兔→狐D.田鼠→蛇→山鷹2、孔雀開屏和仙鶴起舞；其主要目的是（）

A.向人們展示它的美麗。

B.雄性吸引雌性；利于繁殖。

C.嚇走敵害。

D.尋找食物。

3、幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足會(huì)導(dǎo)致A.侏儒癥B.壞血病C.糖尿病D.甲亢癥4、近幾年來(lái)，大棚農(nóng)作物養(yǎng)殖業(yè)蓬勃發(fā)展，為提高大棚農(nóng)作物的坐果率，在棚內(nèi)放養(yǎng)了一些蜜蜂。這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的作用是A.維持生態(tài)平衡B.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C.幫助植物傳粉D.幫助植物傳播種子5、【題文】據(jù)報(bào)道，進(jìn)入20世紀(jì)以來(lái)，幾乎每年都至少有一種鳥類或哺乳動(dòng)物從地球上消失，造成這種野生動(dòng)物瀕危和滅絕的主要原因是A.自然災(zāi)害B.人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞C.動(dòng)物患病D.天敵過(guò)多6、（2016?鹽城）一棵完整的綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是（）

①植物體②細(xì)胞③器官④組織⑤系統(tǒng)．A.②→④→③→①B.①→②→③→④C.②→④→③→⑤→①D.②→③→④→⑤→①7、下面各項(xiàng)是被子植物六大器官的相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，圖中標(biāo)注有誤的是：A.B.C.D.評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、葉片的結(jié)構(gòu)由____________、____________和____________三部分組成．9、非生物成分包括____、____、____和____等．它們?yōu)樯锾峁___、____和____．10、精子和卵細(xì)胞結(jié)合的過(guò)程叫；青春期形態(tài)發(fā)育最明顯的特點(diǎn)是。11、【題文】從小花生后代中選出大的作種子，一定結(jié)出大花生（）12、根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

（1）魚所以能在水中生活，最重要的兩個(gè)因素是：一是能在水中____，二是能靠____來(lái)獲取食物和逃避敵害。觀察鯽魚時(shí)，我們看到鯽魚的身體呈____形，這種體形在它游泳時(shí)可以起到減小____的作用。

（2）與家兔相比，蚯蚓不能快速運(yùn)動(dòng)的原因是只有肌肉沒(méi)有____。

（3）在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中，要保持蚯蚓體表的濕潤(rùn)，其原因是____。

（4）青蛙是兩棲動(dòng)物，其幼體生活在水中用____呼吸；成體水陸兩棲生活，用____呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸。13、植物的生殖可分為____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)14、苔蘚植物、蕨類植物也能形成種子．15、青蛙的個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是蝌蚪。16、苔蘚植物可以當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物．______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、西紅柿和花生的種子外面有果皮包被，因此它們都屬于被子植物．______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、對(duì)于健康人來(lái)說(shuō)，避免得傳染病的最積極的方法是經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)抗病能力．______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、馬和驢雜交后產(chǎn)下的騾子不具有生殖能力，說(shuō)明馬和驢不屬于同一個(gè)物種。20、判斷題：骨髓主要存在與骨髓腔，其中含有豐富的血管和神經(jīng)。（）21、判斷題：陸地上決定植物分布的關(guān)鍵因素是水分。（）22、一塊骨骼肌的兩端分別附著在不同的骨上。評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共2題，共8分)23、某同學(xué)在做“釀制米酒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；對(duì)實(shí)驗(yàn)做了改進(jìn)。在1號(hào)瓶中裝入400mL純凈水；10g白糖和1g發(fā)酵粉，在2號(hào)瓶中只裝入400mL純凈水和10g白糖，不添加發(fā)酵粉，并攪拌均勻，在瓶口處各套上一個(gè)擠癟的氣球，把兩個(gè)瓶子同時(shí)放在不通風(fēng)的環(huán)境中，2天后觀察現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)方案及現(xiàn)象如表所示，請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題。

。編號(hào)純凈水白糖發(fā)酵粉瓶口處理方式實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1號(hào)瓶400mL10g1g套上氣球，并用線扎緊瓶口不斷冒出氣泡，氣球膨大2號(hào)瓶400mL10g不加套上氣球，并用線扎緊瓶口不冒氣泡，氣球不膨大（1）該實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組是______號(hào)瓶。

（2）將瓶中的純凈水；白糖等攪拌均勻的目的是______。

（3）取下套在1號(hào)瓶口的氣球能夠聞到酒味；這說(shuō)明發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生了______；1號(hào)瓶氣球膨大，說(shuō)明在發(fā)酵過(guò)程中還產(chǎn)生了______。

（4）酵母菌屬于真菌，一些真菌可以參與食品制作，還有一些可以為人類提供藥物，真菌產(chǎn)生的可以殺死或抑制致病細(xì)菌生長(zhǎng)的物質(zhì)稱為______。24、真菌的種類繁多；在自然界分布廣泛，與人類的生活緊密相關(guān)，以下是幾種真菌，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中；______（填序號(hào)）是單細(xì)胞真菌，常通過(guò)______生殖快速繁殖產(chǎn)生新個(gè)體。

（2）甲圖中①______；②______。

（3）圖中可以從______（填序號(hào)）中提取抗生素。

（4）真菌對(duì)自然界的重要作用是參與自然界的______。評(píng)卷人得分五、解答題(共3題，共9分)25、中國(guó)科學(xué)院院士袁隆平先生在這里利用野生水稻與普通水稻雜交；培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，為解決人類的糧食危機(jī)做出了巨大貢獻(xiàn)．袁隆平也因此被譽(yù)為“雜交水稻之父”。下圖是懷化某水稻田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：；

（1）該食物網(wǎng)中共有_______條食物鏈；請(qǐng)寫出其中最長(zhǎng)的____食物鏈_____________________。（2）水稻在整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程中，主要采用鳥滅蟲、蛙滅蟲、蟲滅蟲的措施。若不考慮圖中其他因素，圖一中能正確表達(dá)完全自然狀況下肉食性昆蟲與植食性昆蟲數(shù)量變化關(guān)系的曲線圖是_________。（注：─表示植食性昆蟲，表示肉食性昆蟲）（3）稻農(nóng)在一些地塊中放養(yǎng)一定數(shù)量的鴨子；不僅起到了滅草；滅蟲增肥的作用，還大大提高了經(jīng)濟(jì)效益。鴨糞、秸稈在稻田里最終被土壤中的______________________分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等回歸到大自然中，再被水稻吸收利用?？梢姡瑒?dòng)物在自然界中具有______________________作用。

（4）某生不喜歡吃蔬菜水果；一日三餐的主食是精致白米，副食是鴨蛋；鴨肉，你認(rèn)為該同學(xué)長(zhǎng)期下去有可能患___________________________。

（5）漫步田間地頭，看稻浪翻滾，聽蛙鳴蟬叫，這是多么美妙的詩(shī)情畫意！可你知道“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片”中蛙鳴的生物學(xué)意義是____________。A、雄蛙求偶B、雌蛙求偶C、雄蛙報(bào)警D、雌蛙戲水26、請(qǐng)將下列預(yù)防傳染病的措施及其所屬方法用線連起來(lái)．

①噴灑消毒液A．控制傳染源。

②加強(qiáng)體育鍛煉B．切斷傳播途徑。

③隔離病人C．保護(hù)易感人群．

27、判斷一下各小題。

（1）竹子是靠其地下莖節(jié)上的芽形成的竹筍長(zhǎng)成新個(gè)體的；這種繁殖是無(wú)性繁殖．______

（2）利用植物組織培養(yǎng)的方法；只需要用少量植物材料，就可以在短期內(nèi)誘導(dǎo)出大量試管苗．______

（3）蟋蟀的發(fā)育過(guò)程包括卵；若蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段；因此蟋蟀的發(fā)育是屬于完全變態(tài)發(fā)育．______

（4）蝗蟲幼蟲的形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲有很大的差異．______

（5）兩棲動(dòng)物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行；幼體要經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育才能到陸地上生活．______

（6）環(huán)境的變遷對(duì)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育影響不大．______

（7）卵黃是鳥卵的細(xì)胞核．______

（8）所有的鳥在產(chǎn)卵前都要筑巢；產(chǎn)卵后要孵卵．______．

評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共27分)28、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。29、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。30、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】試題分析：捕食食物鏈由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成，相鄰生物之間存在著真實(shí)的捕食關(guān)系，并用箭頭連接，箭頭指向捕食者．A.羚羊、鹿都是植食性動(dòng)物，都吃植物，二者之間沒(méi)有捕食聯(lián)系．該項(xiàng)不符合題意．B.鼠吃植物，蛇吃鼠，山鷹吃蛇，這與事實(shí)相符．該項(xiàng)符合題意．C.陽(yáng)光是非生物成分，不是食物鏈的組成成分．該項(xiàng)不符合題意．D.該食物鏈中只有消費(fèi)者，沒(méi)有生產(chǎn)者．不符合題意．考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)【解析】【答案】B2、B【分析】

鳥類生殖發(fā)育的過(guò)程包括求偶；交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個(gè)階段；而生殖行為是與繁殖后代有關(guān)的所有行為．如求偶、交配、筑巢、孵卵和親代撫育等．孔雀開屏和仙鶴起舞，都屬于鳥類的繁殖行為中的求偶，目的是雄性吸引雌性，利于繁殖。

故選：B

【解析】【答案】本題考查鳥的生殖和發(fā)育過(guò)程．鳥的生殖和發(fā)育過(guò)程一般包括求偶；交配，筑巢，產(chǎn)卵，孵卵，育雛等階段．

3、A【分析】【解析】試題分析：生長(zhǎng)激素是由垂體分泌的，有調(diào)節(jié)人體生長(zhǎng)發(fā)育的作用，如果幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足，則生長(zhǎng)遲緩，身材矮小，但是智力一般是正常的，這叫侏儒癥；壞血病是由于缺少維生素C引起的；糖尿病是由于胰島素分泌不足引起的；甲亢癥是由于甲狀腺激素分泌過(guò)多引起的。考點(diǎn)：本題考查的是激素分泌異常癥。【解析】【答案】A4、C【分析】試題分析：A、食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，而動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用．該選項(xiàng)不符合題意．B、動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)?？梢?，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。該選項(xiàng)不符合題意。C、自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系。動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。該選項(xiàng)符合題意。故A、B、D錯(cuò)誤，C正確，故選C。D、動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上。該選項(xiàng)不符合題意。故A、B、D錯(cuò)誤，C正確，故選C?？键c(diǎn)：動(dòng)物在自然界中的作用【解析】【答案】C5、B【分析】【解析】

試題分析：野生動(dòng)物瀕危和滅絕的主要原因不是自然災(zāi)害；故A錯(cuò)誤；是人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞，故B符合題意；不是因?yàn)閯?dòng)物患病，故C錯(cuò)誤；也不是因?yàn)樘鞌尺^(guò)多，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查野生動(dòng)物瀕危和滅絕的主要原因，意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽6、A【分析】【解答】植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞；由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織；營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織．不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開花植物體．可見植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體．植物體無(wú)系統(tǒng)．

故選：A．

【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體．只要熟練掌握了植物體的結(jié)構(gòu)層次，即可正確解答本題．7、A【分析】【分析】該題考查根尖的結(jié)構(gòu)、芽的結(jié)構(gòu)、傳粉和受精過(guò)程、葉片的結(jié)構(gòu)。解答該題的關(guān)鍵是熟練掌握各知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系。【解答】A.圖示是根的結(jié)構(gòu)圖；其中生有根毛的一段是成熟區(qū)，故A錯(cuò)誤；

B.圖示是芽的結(jié)構(gòu)；芽軸發(fā)育成枝條中的莖，故B正確；

C.圖示是葉片的結(jié)構(gòu)；氣孔分布在表皮細(xì)胞之間，由保衛(wèi)細(xì)胞控制。當(dāng)氣孔張開時(shí)，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中去。因此氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。C正確；

D.圖示是綠色花開植物的受精過(guò)程，圖中標(biāo)注花粉落在雌蕊的柱頭上，長(zhǎng)出的花粉管。故D正確。故選A。

【解析】A二、填空題(共6題，共12分)8、表皮;葉肉;葉脈【分析】解：由葉片結(jié)構(gòu)圖

葉片的結(jié)構(gòu)包括葉肉(包括海綿組織和柵欄組織)；表皮(包括上、下表皮)和葉脈三部分．

故答案為：葉肉；表皮；葉脈【解析】表皮;葉肉;葉脈9、略

【分析】

在一定的地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光；空氣、溫度、水分、土壤等，生物包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（所有動(dòng)物）和消費(fèi)者（腐生細(xì)菌和真菌），它們?yōu)楦鞣N生物提供必要的營(yíng)養(yǎng)元素，是生物賴以生存的物質(zhì)和能量的源泉，并共同組成大氣、水和土壤環(huán)境，成為生物活動(dòng)的場(chǎng)所，為各種生物提供必要的生存環(huán)境．

故答案為：陽(yáng)光；空氣；溫度；水分；物質(zhì)；能量；生存環(huán)境；

【解析】【答案】由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；生物部分由分為：植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物為生產(chǎn)者，動(dòng)物直接或間接的以植物為食為消費(fèi)者，細(xì)菌；真菌靠分解動(dòng)植物的遺體為分解者，另外非生物部分包括陽(yáng)光、水、空氣等．據(jù)此可以解答本題．

10、略

【分析】受精指的是精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，青春期發(fā)育的最明顯的特點(diǎn)是身高和體重的迅速增長(zhǎng)；最突出的特征是性器官的發(fā)育和性功能的成熟?！窘馕觥俊敬鸢浮渴芫砀?、體重迅速增長(zhǎng)11、略

【分析】【解析】

試題分析：變異包括可遺傳的變異和不可遺傳的變異；可遺傳的變異指的是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的變異，因而能夠遺傳給后代，不可遺傳的變異指的是由于環(huán)境因素導(dǎo)致的，沒(méi)有遺傳物質(zhì)的改變，因而不能遺傳給后代，把大花生的種子種下去，由于環(huán)境因素的原因，如土壤貧瘠；溫度不適宜等也可能導(dǎo)致長(zhǎng)出來(lái)的不是大花生，故題干的敘述是錯(cuò)誤的。

考點(diǎn)：本題考查的是生物變異的類型，解答此類題目的關(guān)鍵是理解變異的原因?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)12、呼吸游泳梭形阻力骨骼蚯蚓靠濕潤(rùn)的體壁呼吸鰓肺【分析】【解答】生物與環(huán)境相適應(yīng)；魚類生活在水中，有許多特點(diǎn)與水中生活相適應(yīng)：能在水中呼吸，靠游泳獲取食物和逃避敵害；身體呈梭形，減少水的阻力等。

蚯蚓屬于無(wú)脊椎動(dòng)物；只有肌肉無(wú)骨骼，所以蚯蚓不能像家兔那樣快速運(yùn)動(dòng)。

蚯蚓靠濕潤(rùn)的體壁呼吸；所以在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中，要保持蚯蚓體表的濕潤(rùn)。

兩棲動(dòng)物的主要特征是：幼體生活在水中；用鰓呼吸，成體既可以生活在水中，也可以生活在潮濕的陸地上，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。

【分析】本題綜合考查魚類、環(huán)節(jié)動(dòng)物、兩棲動(dòng)物的知識(shí)，解答此題需要學(xué)生認(rèn)識(shí)魚類適于水中生活的特點(diǎn)，蚯蚓的運(yùn)動(dòng)和呼吸，理解兩棲動(dòng)物的含義，能運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解答問(wèn)題。13、有性生殖、無(wú)性生殖【分析】【解答】有性生殖是指：由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵；由受精卵發(fā)育成新個(gè)體，例如利用種子進(jìn)行的繁殖．

無(wú)性生殖是指：不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合；由母體直接發(fā)育成新個(gè)體，例如：嫁接；扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．二者的根本區(qū)別在于是否經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合．故答案為：有性生殖；無(wú)性生殖．

【分析】植物的生殖方式分為有性生殖和無(wú)性生殖，有性生殖是由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞，經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式．由體細(xì)胞進(jìn)行的繁殖就是無(wú)性生殖．三、判斷題(共9題，共18分)14、×【分析】【解答】苔蘚植物無(wú)真正的根；只有假根，有了莖；葉的分化，體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，植株矮?。ь愔参镉辛烁?、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的比較高大．蕨類植物和苔蘚植物都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物．

故答案為：×

【分析】植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物．孢子植物用孢子來(lái)繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來(lái)繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．種子植物又包括裸子植物和被子植物．15、×【分析】【解答】青蛙是雌雄異體；體外受精，精子和卵細(xì)胞在水里完成受精．受精卵孵化為蝌蚪，剛孵化的蝌蚪有一條扁而長(zhǎng)的尾，用頭部的兩側(cè)的鰓呼吸，長(zhǎng)出內(nèi)鰓的蝌蚪，外形像一條魚；長(zhǎng)出四肢的幼娃，用肺呼吸，皮膚裸露，輔助呼吸；幼娃逐漸發(fā)育成蛙．蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸；成蛙水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸．因此青蛙的個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，而不是蝌蚪．所以題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】青蛙的發(fā)育過(guò)程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．16、√【分析】解：苔蘚植物無(wú)根；有莖；葉的分化，但體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物．

故答案為：√．

苔蘚植物可作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物．

關(guān)鍵是掌握苔蘚植物的意義，結(jié)合題意，即可做出正確的選擇．【解析】√17、√【分析】解：被子植物的種子不裸露；外面有果皮包被．西紅柿和花生都具有根；莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，種子外面有果皮包被，因此都屬于被子植物．

故答案為：√．

植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物．孢子植物用孢子來(lái)繁殖后代；包括藻類植物；苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來(lái)繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．種子植物又包括裸子植物和被子植，解答即可．

解答此題的關(guān)鍵是明確被子植物的特征．【解析】√18、√【分析】解：傳染病能夠流行必須具備三個(gè)環(huán)節(jié)：傳染源；傳播途徑、易感人群．這三個(gè)環(huán)節(jié)必須同時(shí)具備；缺一不可．所以，控制傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．傳染源指的是能夠散播病原體的人或是動(dòng)物；傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑；保護(hù)易感人群指的是對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．對(duì)于健康人來(lái)說(shuō)，避免得傳染病的最積極的方法是加強(qiáng)鍛煉，提高抵抗力．

故答案為：√

在傳染病流行期間應(yīng)注意保護(hù)易感者；不讓易感者與傳染源接觸，并且進(jìn)行預(yù)防免疫，提高易感人群的免疫力，對(duì)易感者自身來(lái)說(shuō)，應(yīng)該積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)抵抗力．

預(yù)防傳染病的一般措施是針對(duì)傳染染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)來(lái)的，所以記憶時(shí)要聯(lián)系傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)．【解析】√19、A【分析】【解答】同種生物可以交配并繁衍后代；但與其它生物卻不能交配，不能性交或交配后產(chǎn)生的雜種不能再繁衍，因?yàn)椴煌N生物存在生殖隔離，若強(qiáng)行雜交，則產(chǎn)生的受精卵等發(fā)育會(huì)有各種障礙，所以不同種的生物之間一般不能通過(guò)有性生殖生殖產(chǎn)生后代，因此，馬和驢交配產(chǎn)生的后代騾不具有生殖能力，說(shuō)明馬和驢不屬于同一個(gè)物種。

【分析】本題考查的是動(dòng)物的分類。20、×【分析】【解答】骨的基本結(jié)構(gòu)包括骨膜；骨質(zhì)和骨髓；其中骨膜內(nèi)有神經(jīng)、血管和成骨細(xì)胞，骨質(zhì)分為骨松質(zhì)和骨密質(zhì)，骨髓分為紅骨髓和黃骨髓。

【分析】對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，可以通過(guò)繪制知識(shí)結(jié)構(gòu)圖來(lái)記憶．知識(shí)的形象化，一個(gè)是便于記憶，另一個(gè)可以將知識(shí)系統(tǒng)化，便于理解。21、A【分析】【解答】水能使植物保持固有的姿態(tài)；使枝葉舒展有利于接受更多的陽(yáng)光，水是組成植物細(xì)胞的重要成分，即使干燥的種子里也含有水分，光合作用吸收二氧化碳和水，因此水是植物進(jìn)行光合作用的重要原料，無(wú)機(jī)鹽必須溶解在水中才能被植物吸收利用，所以說(shuō)陸地上決定植物分布的關(guān)鍵因素是水分。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，較易，解答此題的關(guān)鍵是能夠理解水對(duì)植物體的作用。22、A【分析】【解答】解：骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成；同一塊骨骼肌的兩端跨過(guò)關(guān)節(jié)分別固定在相鄰的兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌收縮，牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)．

故答案為：正確。

【分析】人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．四、簡(jiǎn)答題(共2題，共8分)23、1使發(fā)酵粉和白糖充分接觸酒精二氧化碳抗生素【分析】解：（1）2號(hào)瓶與1號(hào)瓶中不同的是發(fā)酵粉；在實(shí)驗(yàn)中起到對(duì)照的作用。1號(hào)瓶加入1g發(fā)酵粉為實(shí)驗(yàn)組，2號(hào)瓶不加發(fā)酵粉為對(duì)照組。

（2）將瓶中的純凈水；白糖等攪拌均勻的目的是使發(fā)酵粉和白糖充分接觸。

（3）酵母菌通過(guò)呼吸作用把糖分解成了酒精和二氧化碳；所以取下套在1號(hào)瓶口的氣球能夠聞到酒味。

（4）盡管有些細(xì)菌和真菌可以引起多種疾??；但有些真菌卻可以產(chǎn)生殺死或抑制某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，叫抗生素，可以用真菌產(chǎn)生的抗生素治療疾病。

故答案為：（1）1

（2）使發(fā)酵粉和白糖充分接觸。

（3）酒精；二氧化碳。

（4）抗生素。

對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響；干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。

設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谟谙裏o(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響。增加可信度和說(shuō)服力，探究實(shí)驗(yàn)一定要設(shè)置對(duì)照組?！窘馕觥?使發(fā)酵粉和白糖充分接觸酒精二氧化碳抗生素24、甲出芽細(xì)胞核液泡乙物質(zhì)循環(huán)【分析】解：（1）圖中甲是酵母菌；屬于單細(xì)胞真菌，在環(huán)境適宜的時(shí)候進(jìn)行出芽生殖，環(huán)境惡劣時(shí)進(jìn)行孢子生殖。

（2）甲中①是細(xì)胞核；②是液泡。

（3）乙圖青霉菌是一種真菌；為多細(xì)胞，營(yíng)養(yǎng)菌絲體無(wú)色；淡色或具鮮明顏色。青霉素是抗菌素的一種，是從青霉菌培養(yǎng)液中提制的藥物，是一種能夠治療人類細(xì)菌性疾病的抗生素?！熬G毛”是青霉的菌落，其中有青霉素，涂在剛劃破的手指上，起到殺菌消炎的作用。

（4）大多數(shù)細(xì)菌；真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者；如果沒(méi)有分解者，動(dòng)植物的遺體就會(huì)堆積如山，動(dòng)植物就會(huì)喪失生存空間，如圖：在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中，腐生的細(xì)菌、真菌把動(dòng)植物的遺體遺物中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，可見，細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用。

故答案為：（1）甲；出芽；（2）細(xì)胞核；液泡；（3）乙；（4）物質(zhì)循環(huán)。

如圖所示甲中①是細(xì)胞核；②是液泡。酵母菌；霉菌和蘑菇都屬于真菌。

理解病毒、細(xì)菌、真菌等生物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活習(xí)性是關(guān)鍵?！窘馕觥考壮鲅考?xì)胞核液泡乙物質(zhì)循環(huán)五、解答題(共3題，共9分)25、（1）4水稻→植食性昆蟲→肉食性昆蟲→食蟲鳥（或水稻→植食性昆蟲→肉食性昆蟲→青蛙）

（2）A

（3）腐生細(xì)菌和真菌（或分解者）促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

（4）壞血病和腳氣病

（5）A【分析】【分析】此題考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能、食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)、食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及作用、青蛙的生殖特點(diǎn)。明確生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能、食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)、食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及作用、青蛙的生殖特點(diǎn)等有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)，起點(diǎn)是生產(chǎn)者，箭頭指向消費(fèi)者，圖中食物鏈有：水稻→植食性昆蟲→食蟲鳥；水稻→植食性昆蟲→肉食性昆蟲→食蟲鳥；水稻→植食性昆蟲→肉食性昆蟲→青蛙；水稻→植食性昆蟲→青蛙，因此該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈。其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)撬尽彩承岳ハx→肉食性昆蟲→食蟲鳥（或水稻→植食性昆蟲→肉食性昆蟲→青蛙）。（2）在一般情況下；生以態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。肉食性昆蟲以植食性昆蟲為食，當(dāng)肉食性昆蟲增加時(shí)，植食性昆蟲就減少；植食性昆蟲減少了，肉食性昆蟲由于食物不足數(shù)量減少，兩者相互依賴；相互制約，故選A。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中，營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌等微生物能夠分解動(dòng)植物遺體、遺物，產(chǎn)生水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)，屬于分解者。鴨糞、秸稈在稻田里被營(yíng)腐生生活細(xì)菌、真菌等微生物（或分解者）最終分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物（或二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等），才能被水稻吸收利用?？梢?，動(dòng)物在自然界中具有促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)作用。

（4）精致白米中缺乏維生素B1，缺少它會(huì)得腳氣?。皇卟怂懈缓S生素C，長(zhǎng)期缺少維生素C會(huì)得壞血病。因此，某生不喜歡吃蔬菜水果，一日三餐的主食是精致白米，副食是鴨蛋、鴨肉，該同學(xué)長(zhǎng)期下去有可能患?jí)难?、腳氣病。（5）雄蛙能鳴叫，雌蛙不能鳴叫。雄蛙鳴叫是為了吸引雌蛙，屬于雌雄兩性之間的求偶行為。因此“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片”中蛙鳴的生物學(xué)意義是雄蛙求偶，故選A?！窘馕觥浚?）4水稻→植食性昆蟲→肉食性昆蟲→食蟲鳥（或水稻→植食性昆蟲→肉食性昆蟲→青蛙）（2）A（3）腐生細(xì)菌和真菌（或分解者）促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（4）壞血病和腳氣?。?）A26、略

【分析】

1．傳染源：能夠傳播病原體的人或動(dòng)物為傳染源；且自身為患者；2．傳播途徑：離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)的途徑；3．易感人群：對(duì)傳染病種某種病缺乏抵抗能力而容易感染的人群為該病的易感人群．如：噴灑消毒液切斷傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)的途徑；加強(qiáng)體育鍛煉能增強(qiáng)人得體質(zhì)，保護(hù)易感人群；病人屬于傳染源，隔離病人屬于保護(hù)易感人群．

故答案為：

【解析】【答案】本題考查的是傳染病的預(yù)防措施；傳染病是由病原體引起的，能夠在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)．

27、略

【分析】

（1）無(wú)性生殖是指：無(wú)性生殖不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式．如扦插和嫁接．竹子開花較為少見，但竹子的地下部分有很多竹鞭（竹子的地下莖），竹鞭分節(jié)，節(jié)上的芽形成竹筍，由竹筍長(zhǎng)成新的竹子．這種由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的繁殖方式叫無(wú)性生殖．

（2）組織培養(yǎng)是利用無(wú)性生殖原理；使植物組織在人工控制的條件下，通過(guò)細(xì)胞的增殖和分化，快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段．利用這種技術(shù)，只需要少量植物材料，就可以在短期內(nèi)誘導(dǎo)出大量“試管苗”．所以成本不高．

（3）昆蟲的發(fā)育過(guò)程；分為不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育，不完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵；若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，而完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期．

（4）蝗蟲的發(fā)育是從受精卵開始的；剛孵化出來(lái)的幼蟲的形態(tài)和生活習(xí)性和成蟲差不多，只是身體小，沒(méi)有翅膀，不會(huì)飛只會(huì)跳，取食植物的葉子，生殖器官?zèng)]有發(fā)育成熟，經(jīng)過(guò)5次蛻皮后，長(zhǎng)出翅膀能飛變成成蟲，所以蝗蟲的發(fā)育過(guò)程包括受精卵；若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期稱為不完全變態(tài)發(fā)育．蝗蟲幼蟲與成蟲的形態(tài)和生活習(xí)性沒(méi)有太大差異．

（5）兩棲動(dòng)物的生殖是有性生殖；卵生．雌雄抱對(duì)時(shí)將兩性生殖細(xì)胞產(chǎn)在水中，在水中結(jié)合形成受精卵．兩棲動(dòng)物的幼體是蝌蚪，它用鰓呼吸，必須生活在水中．兩棲動(dòng)物的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大，必須經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育才能到陸地生活．

（6）兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育離不開水；青蛙；蟾蜍是雌雄異體，體外受精，精子和卵細(xì)胞在水里完成受精，受精卵在水里發(fā)育，幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸．因此，環(huán)境的變遷對(duì)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育影響很大．

（7）鳥的卵細(xì)胞包括三部分：胚盤（相當(dāng)于細(xì)胞核）卵黃（相當(dāng)于細(xì)胞質(zhì)）卵黃膜（相當(dāng)于細(xì)胞膜）．卵黃是為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的；而鳥卵的細(xì)胞核存在于胚盤中．

（8）鳥類的生殖和發(fā)育過(guò)程的6個(gè)階段；必須有的階段是：求偶，交配，產(chǎn)卵．而筑巢，孵卵，育雛這3個(gè)階段有些鳥是沒(méi)有這些階段的．有些鳥自己不筑巢，它們將卵產(chǎn)在其它鳥的巢內(nèi)，由其它鳥代為，孵卵，育雛．例如：杜鵑。

故答案為：（1）√（2）√（3）×（4）×（5）√（6）×（7）×（8）×

【解析】【答案】本題考查有性生殖與無(wú)性生殖的區(qū)別及應(yīng)用；植物組織培養(yǎng)，昆蟲的生殖和發(fā)育過(guò)程，兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程，分析作答．

六、其他(共3題，共27分)28、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需