部編版三年級上冊語文期末卷（三）（含答案）

部編版三年級上冊語文期末卷（三）（含答案）部編版三年級上冊語文期末卷（三）

時間：80分鐘滿分:100分

題號一二三四五六七八九總分

得分

一、看拼音，寫詞語。(8分)

huāngyěyǒnggǎnguīzécāngcuì

wánshuǎguāncháyánliàozhěngjié

二、按要求做題。(12分)

1.下列每組詞語中，都有一個加點字的讀音是錯誤的，用“√"標出。(4分)

(1)A.海濱(bīng)B.露水(lù)C.瑰麗無比(guī)

(2)A.散發(fā)(sàn)B.郵票(yóu)C.搖頭晃腦(huǎng)

(3)A.偶爾(ǒu)B.合攏(lǒng)C.窗明幾凈(jǐ)

(4)A.瞬間(shùn)B.處罰(chù)C.怒目圓睜(zhēng)

2.先用“”標出句子中的錯別字，再把正確的字寫在括號里。(4分)

(1)花兒的形狀有單瓣的、重瓣的，千資百態(tài)。()

(2)這條漂亮的群子是媽媽送給小麗的禮物。()

(3)夏夜，蟬、蟋蟀合湊出一首優(yōu)美的樂曲。()

(4)老師教導我們要做城實守信的孩子。()

3.將正確選項的序號填在括號里。(2分)

(1)成語“成群結隊"中“結”字的意思是()。

A.聚,合B.結束，完了C.堅固耐用

(2)下列詞語中的“經"與“一本正經”中的“經"意思相同的是()。

A.經常B.經過C.經典

4.填空。(2分)

“焰”字的第三筆是()，“載"字的部首是()。

三、組詞語。(5分)

晴()猜()臂()

惜()壁()獵()

趣()()激()()

四、照樣子，寫詞語。(4分)

1.慢騰騰興沖沖

2.七上八下四面八方

五、填空。(2分)

這個學期，我們隨(suí)著課文在奇妙的童話王國里游歷，不但認識了許多童話中的角色，懂得了許多道理，還了解了一些閱讀童話的方法……這些都是我們的收獲(huò)。在課余時間，你一定也讀了很多童話故事，把你的閱讀收獲告訴大家吧！

我讀的童話故事是《》，我的閱讀收獲是_________。

六、古詩文積累。(8分)

1.把詩句補充完整。(4分)

(1)天門中斷___,至此回。

(2)___石徑斜,___有人家。

2.詩句連線。(2分)

朝辭白帝彩云間_________聞歌始覺有人來

亂入池中看不見_________千里江陵一日還

蕭蕭梧葉送寒聲___潭面無風鏡未磨

湖光秋月兩相和_________江上秋風動客情

3.選擇正確答案，把序號填在括號里。(2分)

(1)在“一年好景君須記”一句中，“好景"指的是()的美景。

A.春天B.秋天C.冬天

(2)“停車坐愛楓林晚”一句中“坐"字的意思是()。

A.坐下B.形成C.因為

(3)在《飲湖上初晴后雨》一詩中作者描繪了()的秀美景色。

A.西湖B.洞庭湖C.青海湖

(4)在《司馬光》一文中，司馬光身上()的特點令人佩(pèi)服。

A.舍己救人B.刻苦學習C.沉著冷靜

七、選擇正確答案，把序號填在括號里。(2分)

1.深秋的香山，樹上掛滿紅葉，林間飛舞著紅葉，真可謂()。

A.層林盡染B.天高云淡C.金桂飄香

2.小剛正在為“團結就是力量”主題班會準備發(fā)言稿，下面“()"這句名言最適合用在他的發(fā)言稿中。

A.不遷怒，不貳過B.人心齊，泰山移C.仁者愛人，有禮者敬人

八、閱讀下面兩篇短文，然后按要求做。(29分)

(一)昆蟲的“耳朵”

①百靈鳥要舉辦獨唱音樂會，門票很快就賣完了。

②音樂會開始前，綠茵茵的草地上好不熱鬧。飛蛾、金鐘兒、知了和雄蚊子來得最早，成了第一批聽眾，坐在第一排說說笑笑。

③等大家()到場后，主持人蝴蝶宣布：“音樂會開始！"飛蛾一聽，馬上展開了翅膀，金鐘兒抬起了前腳，知了挺起了肚皮，雄蚊子伸出了頭上的觸角。服務員螳(táng)螂(láng)看他們坐相太難看，就過來說：“朋友們，請坐好?！苯痃妰簱屩f：“對不起，我的耳朵長在前腳上，只有抬起前腳才能聽得見聲音。"知了接著說：“我不是故意挺肚皮的，我的耳朵在肚子上，只有這樣我才能聽得見聲音。”雄蚊子插話說道：“我的耳朵就是觸角上的絨毛，如果我把觸角放下，就聽不到了??！"飛蛾慢慢地說道：“我的耳朵在胸部，只有展開翅膀，才能聽清歌聲。”螳螂聽他們說得都有道理，就不再干涉(shè)了。

④百靈烏的演出結束了，臺下響起了()的掌聲，聽眾們聽得如癡

(chī)如醉(zuì)，不時發(fā)出一陣陣喝彩。

1.聯系上下文想一想，“綠茵茵的草地上好不熱鬧"中“好不熱鬧”的意思是()。(1分)

A.十分安靜B.非常熱鬧C.一點也不熱鬧

2.選擇恰當的詞語，填在文中的括號里。(2分)

繼續(xù)陸續(xù)強烈熱烈

3.短文第③段用許多表示動作的詞語描寫了聽眾們的“坐相”，選兩個抄寫在田字格中。(2分)

4.照樣子，填寫表格。(4分)

5.從哪個句子可以看出百靈鳥的音樂會非常成功在短文中用“”畫出來。(1分)

(二)第一次當“媽媽"

①小時候我特別想當媽媽。媽媽能決定孩子星期天去哪兒，能隨便開食品柜(guì)，能戴戒指、穿絲襪，這些都是我夢想的事。最初，我做了布娃娃的媽媽。我給她編小辮(biàn)子，用彩紙做拔巾，不過擺弄多了，也就覺得意思不大了。

②一天，鄰居小燕來求我給她編小辮兒，我突發(fā)奇想，說給她當一小時的媽媽。小燕聽了不答應，我忙說：“小不點兒，你就答應我吧！”可她依舊搖頭。“小可愛，我就做你一個小時的媽媽，好嗎"我盡量溫柔地說。但她還是不肯點頭?！靶氊?，你就答應吧！我給你倒酸梅湯喝！行嗎”我?guī)缀跏窃诎?āi)求她，小燕這才算同意。

③自打小燕同意后，她就像真的一樣，一口一個“媽媽"的叫我，但在這親密的稱呼間加入了許多新要求?！皨寢?，右邊的辮子重(chóng)編，太高了?！薄皨寢?，把你的紫色蝴蝶結給我用用。"我口渴得很。媽媽，趕快給我倒酸梅湯！”“你太用力了，怎么搞的，媽媽連這都不會做！"……這一小時我吃足了苦頭，讓這“嬌女兒”指揮得連氣都喘不過來。

④小燕剛想讓我洗盛酸梅湯的茶杯，我跳起來大叫：“時間到了！"就在這時，媽媽回來了，她打量著被我們搞亂的房間，立刻卷起袖子去洗盛酸梅湯的茶杯。過了一會兒，媽媽問：“誰把茶杯磕(kē)破了”“不是我。"小燕聽了馬上說。其實是她剛才做女兒時發(fā)脾氣，把茶杯用力在桌沿兒上敲了一下，磕破了邊兒。她見我想開口，悄聲對我說：“弄壞時你是媽媽，全怪你?！闭l讓我那時是媽媽呢只能承(chéng)擔這責任。

⑤那杯子是媽媽的心愛之物，可她沒有大喊大叫，而是把我叫到身邊____________。我使勁兒地點了點頭。

⑥從那天起，我就不再急巴巴地想當媽媽了，情愿不穿絲襪，情愿只戴用錫(xī)紙做的假戒指。

(本文作者秦文君，選作短文時有改動)

1.短文第①段是圍繞哪一句寫的在短文中用“"畫出來。(1分)

2.聯系上下文想一想，短文第②段中的“突發(fā)奇想”指的是“我"想()。(2分)

A.給小燕編辮子B.給小燕當媽媽C.給布娃娃當媽媽

3.填空。(7分)

(1)短文第段主要寫了：給小燕做媽媽讓“我”吃足了苦頭。(1分)

(2)短文第段主要寫了：小燕磕破了茶杯，卻不承認，因為“我"是“媽媽”，只好承擔責任。(1分)

(3)短文第②段中“我"對小燕的稱呼并不相同，先稱她為_____________，又稱她為___，最后稱她為___。稱呼的變化說明____________。(5分)

4.短文第④段中“小燕剛想讓我洗盛酸梅湯的茶杯，我跳起來大叫：‘時間到了！’”這句話()。(2分)

A.告訴小燕“我"媽媽就要回來了。

B.說明“我”給小燕當了一小時媽媽很興奮。

C.說明當媽媽這一小時“我"很辛苦，急于結束。

5.聯系全文想一想：“我”為什么“不再急巴巴地想當媽媽了"寫在下面的橫線上。(3分)

6.結合短文內容想一想：媽媽會說些什么或做些什么寫在短文中第⑤段的橫線上。(2分)

7.讀了這篇短文，你一定明白了很多。此時，你最想對自己的爸爸媽媽說些什么或為他們做些什么寫在下面的橫線上。(2分)

九、短文《第一次當“媽媽”》多有意思呀！你聽，同學們正圍繞著“第一次………"這個話題進行討論呢！(30分)

聽了大家的討論，你想到了自己經歷的哪些“第一次”呢選擇一個內容清楚地寫下來。寫完后，把不滿意的地方改一改。

答案：

一、荒野勇敢規(guī)則蒼翠玩耍觀察顏料整潔

二、1.(l)A(2)C(3)C(4)B

2.(1)資(姿)(2)群(裙)

(3)湊(奏)(4)城(誠)

3.(1)A(2)C4.)車

三、晴天猜想獵人可惜墻壁手臂有趣興趣激動激發(fā)

四、1.軟綿綿笑呵呵

2.五顏六色千軍萬馬

五、略(答題要點：可以從對人物的認識、故事情節(jié)的介紹、感悟、語言積累、方法運用等不同角度表達收獲)

六、1.(1)楚江開碧水東流

(2)遠上寒山白云生處

2.

3.(1)B(2)C(3)A(4)C

七、1.A2.B

八、(一)1.B2.陸續(xù)熱烈

3.展抬挺伸(或：展開抬起挺起伸出)

4.前腳上肚子上雄蚊子胸部

5.