2024年秋部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)卷（含答案）

2024年秋部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)卷（含答案）

2024年秋部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

期中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)卷（含答案）

班級(jí)：______姓名：_______學(xué)號(hào)：______等級(jí)：______

第一部分基礎(chǔ)·運(yùn)用（50分）

一、讀拼音，規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字。（10分）

xiānyànhuāngyěluòyèyuànqiángyánliào

guīzélǚxínglàzhúshuìjiàozhīzhū

二、用“"劃掉加點(diǎn)字不正確讀音。（3分）

假日（jijià）背包（bēibèi）挑戰(zhàn)（tiāotio）

處理（chchù）承擔(dān)（dāndàn）掙扎（zhēngzhèng）

三、比一比，再組詞。（8分）

溝（）漂（）童（）紫（）

勾（）票（）撞（）柴（）

四、先補(bǔ)全詞語(yǔ)，再按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

秋（）氣（）（）葉（）秋面（）耳（）

天（）云（）（）忙（）亂大（）一（）

1.描寫(xiě)秋天的四字詞語(yǔ)我還積累了：__________,描寫(xiě)春天的四字詞語(yǔ)我積累了：__________。

2.上面下劃線的詞語(yǔ)與________有關(guān)，這樣的四字詞語(yǔ)我還積累了：__________。

五、選擇合適的詞語(yǔ)填入句子中。（3分）

忽然居然仍然

1.這么荒涼的一塊兒地（）能種出莊稼，真是讓人驚訝！

2.剛才還是萬(wàn)里晴空，（）狂風(fēng)大作，烏云不一會(huì)兒就擠滿了天空。

3.這條馬路雖然加寬了，但是（）很堵。

六、下面四個(gè)句子中，說(shuō)法沒(méi)有錯(cuò)誤的是（）。（3分）

A.《花的學(xué)?！纷髡呤怯?guó)的泰戈?duì)枴?/p>

B.《不懂就要問(wèn)》寫(xiě)了少年周恩來(lái)大膽提問(wèn)的故事。

C.寫(xiě)字時(shí)，橫畫(huà)要寫(xiě)平穩(wěn)，豎畫(huà)要寫(xiě)端正。

D.文章的插圖對(duì)預(yù)測(cè)沒(méi)有什么幫助。

七、按要求，改寫(xiě)句子。（6分）

1.走進(jìn)早晨的校園，我聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒的歌聲和鮮花的香味。（用修改符號(hào)修改病句。

2.秋天的雨是一首歡快的歌。（改為反問(wèn)句）

_________

3.有個(gè)同學(xué)問(wèn)孫中山：“你向先生提出問(wèn)題，不怕挨打嗎？”(改為提示語(yǔ)在后）

________

八、日積月累。（7分）

1.語(yǔ)文課上，大家玩起了“飛花令"游戲，飛“數(shù)字”，小明興致勃勃地說(shuō)：“我想起了杜牧的詩(shī)句‘停車坐愛(ài)楓林晚，__。'"小林也不甘示弱：“蘇軾的《贈(zèng)劉景文》‘___，最是橙黃橘綠時(shí)’”小亮興奮地說(shuō)：“還有葉紹翁的《夜書(shū)所見(jiàn)》‘___，___’"。

2.下課了，兩位男生因意見(jiàn)不合動(dòng)起手來(lái)，李老師用“_____________，萬(wàn)古勝負(fù)在于理”這句格言教育他們產(chǎn)生分歧不能靠暴力解決，要以理服人。

3.俗話說(shuō)“_________，__________”，在大家的共同努力下，我們班贏得了拔河比賽的冠軍。

第二部分閱讀·鑒賞（18分）

九、閱讀短文，完成練習(xí)。(12分）

___

涼爽的秋天來(lái)了，云淡風(fēng)輕，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，大地穿上了一件黃色的毛衣；枯黃的楊樹(shù)葉和鮮艷的楓樹(shù)葉飄落下來(lái)，好像是幾只翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹(shù)爺爺還穿著它那碧綠的長(zhǎng)袍，顯得更加蒼翠?；▓@里，菊花爭(zhēng)芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹(shù)上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子卻還掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠，紅彤彤的海棠把樹(shù)枝壓彎了。

秋天，果實(shí)累累，景色迷人，我喜歡秋天。

1.在短文前的橫線上加上一個(gè)合適的題目。（1分）

2.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ):紅形彤__________________（2分）

3.在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）

（）的楊樹(shù)葉（）的楓樹(shù)葉（）的松樹(shù)

4.用橫線畫(huà)出文中的擬人句。（1分）

5.短文是圍繞“_____”這句話寫(xiě)的，描寫(xiě)______、______、______等景物，表達(dá)了作者對(duì)秋天的______之情。（5分）

十、閱讀短文《誰(shuí)做完了小派克的作業(yè)》，完成練習(xí)。(6分）

小派克從來(lái)不做家庭作業(yè)，他總是抱怨太難做了，然后就扔下作業(yè)去打籃球或者玩游戲機(jī)。

直到有一天，小派克看見(jiàn)自己的貓正在玩一只小洋娃娃，小洋娃娃其實(shí)是個(gè)小妖精。

小妖精頭上戴了一頂高高的巫婆帽。它對(duì)小派克大喊道：“快救救我!只要你救我，我就讓你實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。"小派克簡(jiǎn)直無(wú)法相信他有多么幸運(yùn)，他終于找到了一個(gè)解決他所有煩惱的機(jī)會(huì)了!于是他對(duì)小妖精說(shuō)：“除非你幫我做完到這學(xué)期末的所有家庭作業(yè)。”小妖精又皺眉頭又嘴，最后報(bào)了抿嘴唇，無(wú)奈地表示：“難道我是被詛咒了嗎？好吧，我答應(yīng)你我會(huì)完成的。

小妖精說(shuō)到做到，它開(kāi)始幫小派克做作業(yè)，不過(guò)有一點(diǎn)意料之外的是它并不是什么都知道，它也需要指導(dǎo)。

當(dāng)小妖精要做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，小派克就倒霉了?！笆裁词菚r(shí)刻表？"小妖精尖叫不止，“我們妖精界從來(lái)沒(méi)有這個(gè)，還有什么是加法減法？快，快坐到我旁邊給我仔細(xì)講解一下?！?/p>

小妖精總是大吼大叫著：“快去圖書(shū)館，我需要許多書(shū)，你還要幫助我吸收書(shū)里的知識(shí)。"事實(shí)上這個(gè)小妖精每時(shí)每刻都在煩人!小派克遠(yuǎn)比從前學(xué)習(xí)刻苦得多，每晚都熬夜到很晚。

1.小派克讓小妖精幫助他實(shí)現(xiàn)的愿望是___。（2分）

2.“意料之外”的意思是____，文中“意料之外"的事情是指

___________。（2分）

練習(xí)上下文和生活實(shí)際，猜測(cè)一下這個(gè)故事的結(jié)局。（2分）

_____________

_____________

第三部分表達(dá)·交流（30分）

十一、習(xí)作。

愛(ài)是人世間最美好的情感。我們擁有父母的愛(ài)、老師的關(guān)愛(ài)、同學(xué)的友愛(ài)……請(qǐng)你選取印象最深刻的一件事來(lái)表達(dá)自己感受到的愛(ài)。

要求：題目自擬，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)楚，表達(dá)出真情實(shí)感，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

參考答案

第一部分基礎(chǔ)·運(yùn)用（50分）

一、讀拼音，規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字。（10分）

鮮艷荒野落葉院墻顏料

規(guī)則旅行蠟燭睡覺(jué)蜘蛛

二、用“”劃掉加點(diǎn)字不正確讀音。（3分）

假日（jijià）背包（bēibèi）挑戰(zhàn)（tiāotio）

處理（chchù）承擔(dān)（dāndàn）掙扎（zhēngzhèng）

三、比一比，再組詞。（8分）（此題答案不唯一）

溝（水溝）漂（漂亮）童（兒童）紫（紫色）

勾（勾起）票（車票）撞（撞車）柴（柴火）

四、先補(bǔ)全詞語(yǔ)，再按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

秋（高）氣（爽）（一）葉（知）秋面（紅）耳（赤）

天（高）云（淡）（手）忙（腳）亂大（吃）一（驚）

1.描寫(xiě)秋天的四字詞語(yǔ)我還積累了：五谷豐登,描寫(xiě)春天的四字詞語(yǔ)我積累了：鳥(niǎo)語(yǔ)花香。（此題答案不唯一）

2.上面下劃線的詞語(yǔ)與身體部位有關(guān)，這樣的四字詞語(yǔ)我還積累了：_搖頭晃腦_。（此題答案不唯一）

五、選擇合適的詞語(yǔ)填入句子中。（3分）

忽然居然仍然

1.這么荒涼的一塊兒地（居然）能種出莊稼，真是讓人驚訝！

2.剛才還是萬(wàn)里晴空，（忽然）狂風(fēng)大作，烏云不一會(huì)兒就擠滿了天空。

3.這條馬路雖然加寬了，但是（仍然）很堵。

六、下面四個(gè)句子中，說(shuō)法沒(méi)有錯(cuò)誤的是（C）。（3分）

A.《花的學(xué)?！纷髡呤怯?guó)的泰戈?duì)枴?/p>

B.《不懂就要問(wèn)》寫(xiě)了少年周恩來(lái)大膽提問(wèn)的故事。

C.寫(xiě)字時(shí)，橫畫(huà)要寫(xiě)平穩(wěn)，豎畫(huà)要寫(xiě)端正。

D.文章的插圖對(duì)預(yù)測(cè)沒(méi)有什么幫助。

七、按要求，改寫(xiě)句子。（6分）

1.走進(jìn)早晨的校園，我聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒的歌聲和鮮花的香味。（用修改符號(hào)修改病句。

2.秋天的雨是一首歡快的歌。（改為反問(wèn)句）

難道秋天的雨不是一首歡快的歌嗎？

3.有個(gè)同學(xué)問(wèn)孫中山：“你向先生提出問(wèn)題，不怕挨打嗎？"(改為提示語(yǔ)在后）

“你向先生提出問(wèn)題，不怕挨打嗎？”有個(gè)同學(xué)問(wèn)孫中山。

八、日積月累。（7分）

1.霜葉紅于二月花；一年好景君須記；知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明

2.一時(shí)強(qiáng)弱在于力

3.人心齊，泰山移

第二部分閱讀·鑒賞（18分）

九、閱讀短文，完成練習(xí)。(12分）

1.在短文前的橫線上加上一個(gè)合適的題目。（1分）美麗的秋天

2.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ):紅形彤白茫茫綠油油（2分）

3.在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）

（枯黃）的楊樹(shù)葉（鮮艷）的楓樹(shù)葉（蒼翠）的松樹(shù)

用橫線畫(huà)出文中的擬人句。（1分）

畫(huà)：雖然寒霜降臨，可松樹(shù)爺爺還穿著它那碧綠的長(zhǎng)袍，顯得更加蒼翠。

5.短文是圍繞“秋天，果實(shí)累累，景色迷人，我喜歡秋天"這句話寫(xiě)的，描寫(xiě)了_楊樹(shù)葉_、楓樹(shù)葉、松樹(shù)等景物，表達(dá)了作者對(duì)秋天的__喜愛(ài)____之情。（5分）（此題答案不唯一）

十、閱讀短文《誰(shuí)做完了小派克的作業(yè)》，完成練習(xí)。(6分）

1.小派克讓小妖精幫助他實(shí)現(xiàn)的愿望是幫小派克做家庭作業(yè)。（2分）

2.“意料之外”的意思是沒(méi)有想到的，文中“意料之外”的事情是指

小妖精并不是什么都知道，它也需要指導(dǎo)。（2分）

練習(xí)上下文和生活實(shí)際，猜測(cè)一下這個(gè)故事的結(jié)局。（