部編版六年級上冊語文期中測試卷A 含答案

部編版六年級上冊語文期中測試卷A含答案

期中素養(yǎng)評估

時間:90分鐘滿分:100分

一、積累運(yùn)用。(44分)

1.看拼音,寫詞語。(8分)

shāowēigēdacìxùbàolùwúyí

（）（）（）（）

qípánbāndiǎnjīnghuāngzìzuòzìshòu

（）（）（）（）

2.閱讀下面的文段,完成練習(xí)。(6分)

看了《烈火英雄》這部電影,使我的內(nèi)心久久不能安靜。電影中,迅速蔓(mànwàn)延的大火讓形勢變得十分嚴(yán)(駿峻),隨時可能會發(fā)生爆炸。在這千(鈞鉤)一發(fā)的時刻,消防員戰(zhàn)士們逆行而上,奔(bēnbèn)赴火海,用生命維護(hù)了國家和人民的安全。他們真正詮釋了“___,視死忽如歸"的含義。

(1)用“√”畫出文段括號中正確的字音和字形。(2分)

(2)文段第一句有兩處語病,請用修改符號在原句上修改。(2分)

(3)將文段中的詩句補(bǔ)充完整。(2分)

3.給下列加點字選擇正確的意思,將序號填人括號內(nèi)。(3分)

(1)全線貫通()

(2)籍貫()

(3)萬貫家私()

4.把下列表示“看"的詞語填人句子中的括號里,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)

(1)她捧著兒子的相片()了一遍又一遍,舍不得放下。

(2)我站在樓頂四處(),遠(yuǎn)處的景色很美,我看得入了迷。

(3)三十萬人一齊脫帽肅立,一齊抬起頭,()這鮮紅的國旗。

(4)她坐在那里()著窗外。

A.端詳凝視瞻仰眺望B.端詳眺望瞻仰凝視

C.瞻仰凝視眺望端詳D.凝視端詳瞻仰眺望

5.在“全民國家安全教育日”當(dāng)天,我校舉辦了盛大的宣傳教育活動。下面針對這次活動的描述中,加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)

A.作為活動的小主持人,我既緊張又興奮,一上臺腦子一片空白,簡直是忘乎所以。

B.張曉陽上臺分享:“個別國家以居高臨下的姿態(tài)與我國對話,我們應(yīng)堅決抵制……"

C.張曉陽分享結(jié)束后,會場上響起了排山倒海的掌聲,大家紛紛為他的精彩發(fā)言點贊。

D.這場宣傳教育活動形式新穎,內(nèi)容豐富,別出心裁的安排獲得了廣大師生的稱贊。

6.對下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項是()(2分)

A.冬將我孕育,春使我開放,夏讓我成長,秋令我昏昏睡去。(反復(fù))

B.金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。(對偶)

C.這聲音驚天動地,氣壯山河!(夸張)

D.木橋開始發(fā)抖,開始痛苦地呻吟。(擬人)

7.下列說法錯誤的一項是()(2分)

A.《草原》的作者是被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”的老舍,他的原名是舒慶春。

B.“天安門廣場上的燈籠火把全都點起來,一萬支禮花陸續(xù)射人天空",屬于場面描寫。C.《橋》主要通過心理描寫來突出老漢的高大形象。

D.《宇宙生命之謎》一文,我們要抓住“除了地球外,其他星球上是否也有生命存在”這個問題，進(jìn)行有目的的閱讀,要抓住關(guān)鍵段落、關(guān)鍵詞,提取關(guān)鍵信息。

8.按課文內(nèi)容和積累填空。(6分)

(1)這種境界,既使人,又叫人,既愿久立四望,又想坐下一首奇麗的小詩。在這里,連駿馬和大牛都有時候___,好像回味著草原的_____________________________。(3分)

(2)詩中賞美景,看雨后西湖:“卷地風(fēng)來忽吹散,___。"詩中贊豐收,品稻香四溢:“___,聽取蛙聲一片。"詩中寓哲理,品光景之新:“等閑識得東風(fēng)面，_________?！?3分)

9.生活中的語文。(6分)

自從教室后面建立了班級“圖書角",同學(xué)們就愛上了讀書。

(1)下面是劉偉的讀書筆記,其中有些地方他不知道如何形容,請你照樣子幫他補(bǔ)全。(構(gòu)成一個排比句)(2分)

花從春走過,留下縷縷清香;葉從夏走過,留下;風(fēng)從秋走過,留下

；,留下___……

(2)對于閱讀方式,同學(xué)們進(jìn)行了一番討論。有人喜歡傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀，有人喜歡通過電子產(chǎn)品閱讀。你喜歡哪種請分條寫出你的理由(至少兩條)。(2分)

(3)自習(xí)課上,同學(xué)們又拿起自己喜歡的書如饑似渴地閱讀起來。請補(bǔ)全同學(xué)們看書入迷的情景。(2分)

李明看書時手一直放在嘴邊,好像看到了美味的食物,想攔住快要流下的口水;李軍則瞪大雙眼盯著書，___;旁邊的小芳呢，

_________________。

10.下面是高爾基的小說(童年》中的主要人物關(guān)系圖。先將其補(bǔ)充完整,再完成練習(xí)。(7分)

(1)照樣子,選出人物的主要性格特點。(3分)

①②___③C④

A.慈祥善良B.粗野自私C.自私貪婪D.忠厚老實

(2)這本書中的(人物)給我留下了深刻的印象,他(她)

的情節(jié)讓我記憶猶新。(2分)

二、閱讀理解。(26分)

(一)(8分)

材料一高考命題方式正在進(jìn)行很大的改革,以前語文卷面大概7000字,現(xiàn)在是9000字,將來可能增加到1萬字。不僅是語文試卷增加了閱讀量,其他科目的試卷也都增加了。原來可能所有的考題題面只有2000多字,以后的題面閱讀量也許會有5000多字甚至更多。從小沒有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，沒有進(jìn)行過大量的閱讀,根本應(yīng)付不了考試,連卷子都做不完。

材料二閱讀非常重要,為了解小學(xué)生的課外閱讀情況,某學(xué)校對六年級500名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，結(jié)果如下:

1.閱讀材料一,下列選項中理解不正確的一項是()(2分)

A.材料一主要談的是高考改革,但與小學(xué)生也是息息相關(guān)的。

B.高考改革讓學(xué)生做不完試卷。

C.大量閱讀,不僅是學(xué)好語文的需要,也是學(xué)好其他各門功課的基礎(chǔ)。

2.閱讀材料二,寫出小學(xué)生在課外閱讀上存在的問題。(至少兩條)(4分)

3.讀了以上兩則材料，你最想說的是:

(2分)

(二)(18分)

離軍區(qū)司令部門崗只有幾步遠(yuǎn)了。她仍騎在車上,旁若無人地朝門崗駛?cè)??！巴?請下車?！?/p>

“下車"她不屑地瞥了哨兵一眼,腳一蹬……

“站住!”隨著喊聲,車后架被人拉住了。她急忙用腳撐在地上,扭頭一看,氣惱地問:“你干什么""請你下車。"哨兵不動聲色地回答。

“真新鮮,我在司令部進(jìn)進(jìn)出出快一年了,第一次聽說‘下車’二字。”“第一次聽說,就請你第一次執(zhí)行吧!"

“得了吧，你看你的門,我走我的路,何必這么啰唆?！闭f著，腳一蹬,又要上車。不料哨兵搶前一步,迅速地將車鎖住,拔出鑰匙。

“你!"她傲氣的臉頓時沉了下來,氣沖沖地走進(jìn)崗?fù)?拿起話筒,撥了個號碼,“喂,爸爸嗎爸爸,我進(jìn)大門沒下車,被崗哨攔住了,他還鎖了我的車。你快來，我等你!”

不一會兒,朝門崗走來一位年過半百的軍人。他身材魁梧,背略微有點駝,腳步分外沉重。

“爸爸!"她迎上去,好不神氣地瞟了哨兵一眼,司令員并不理睬她,徑直向哨兵走去。他深沉的目光久久地停留在哨兵那漲紅的臉上。然后,他緩緩地舉起右手,向哨兵莊重地行了一個軍禮。霎時，熱血在哨兵的心中沸騰了。他強(qiáng)忍著就要涌出的淚花，挺胸立正,向司令員回了一個軍禮。一老一少兩代軍人的心在這莊嚴(yán)的軍禮中緊緊地貼在了一起。

她呆呆地望著,好像明白了什么,羞愧地低下了頭……

1.給文章擬個恰當(dāng)?shù)念}目,寫在文前的橫線上。(2分)

2.請在下面的框中寫出“她”的情緒變化。(4分)

3.品讀文中畫“"的句子,這句話運(yùn)用描寫和描寫，表現(xiàn)了“她”的_________________。畫“___"的句子運(yùn)用描寫,寫出了哨兵的

_______________________。(5分)

4.文章倒數(shù)第2自然段中,哨兵的臉“漲紅”是因為_________,后來

“熱血在哨兵的心中沸騰"是因為__________________________。(4分)

5.讀文章最后一個自然段,“她”明白了什么根據(jù)文章內(nèi)容寫一寫。(3分)

三、習(xí)作表達(dá)。(30分)

從下列三組詞語中任選一組，展開想象,自擬題目,編一個故事。

A.魔法棒葫蘆娃白雪公主B.航天員空間站玉皇大帝C.螞蟻巨人大海船

要求:內(nèi)容具體,情節(jié)完整,感情真摯;可以通過環(huán)境或心理描寫表現(xiàn)人物形象;語句通順;寫規(guī)范、整潔;不少于450字。

期中素養(yǎng)評估

一、1.稍微疙瘩次序暴露無遺棋盤斑點驚慌自作自受

2.(1)正確的:màn峻鈞bēn(2)看了《烈火英雄》去掉“使"；安靜換成“平靜”

3.(1)①(2)③(3)②4.B5.A6.A7.C

8.(1)驚嘆舒服低吟境界靜立不動無限樂趣(2)望湖樓下水如天稻花香里說豐年萬紫千紅總是春

9.(1)示例:片片陰涼陣陣金浪雪從冬走過朵朵白花(2)(示例)我喜歡傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀。理由:第一，紙質(zhì)閱讀更保護(hù)眼睛;第二,紙質(zhì)書有更大的收藏價值;第三,紙質(zhì)閱讀更方便我們構(gòu)建自己的知識框架。

(3)示例:生怕漏掉其中的精彩瞬間面帶微笑,好像在與書中的人物交流

10.②外祖母④格里高利(1)①B②A④D

(2)示例:“小茨岡"用自己的胳膊擋住外祖父打阿廖沙的樹條子

二、(一)1.B

2.①大部分學(xué)生每天用于閱讀的時間不足。②大部分學(xué)生閱讀沒有計劃性。③大部分學(xué)生閱讀時沒有做讀書筆記的習(xí)慣。

3.示例:我們應(yīng)該增加自己的閱讀量，并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,這樣,不但能提高自己的語文成績,也能提高自身的綜合素質(zhì)。

(二)1.示例:軍禮

2.不屑?xì)鈵郎駳庑呃?/p>

3.語言動作傲慢動作動作敏捷、忠于職守

4.怕司令員訓(xùn)斥自己,內(nèi)心十分緊張那個軍禮讓他感受到了司令員對自己做法的認(rèn)同和贊賞,他既