杭紹精準(zhǔn)第一學(xué)期10月考試七年級(jí)語(yǔ)文試卷（PDF版含答案）

杭紹精準(zhǔn)第一學(xué)期10月考試七年級(jí)語(yǔ)文試卷（PDF版含答案）七年級(jí)語(yǔ)文獨(dú)立作業(yè)參考答案

2024.10

一、揚(yáng)帆文學(xué)社舉行以“秋日"為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你完成任務(wù)。（31分）

1．（2分）（1）A（2）B

2．（4分）不驕不燥不驕不躁班瀾斑斕

3．（4分）（1）歸雁（2）星漢（3）瘦馬（4）三峽

4．（4分）（1）王昌齡、李龜年（2分）

（2）甲：因好友離別的悲傷愁苦（1分）；乙：個(gè)人年老病弱的身世之悲，繁華時(shí)代落幕的慨嘆（1分）

5．（3分）（1）秋風(fēng)蕭瑟（2）枯藤老樹(shù)昏鴉（3）影入平羌江水流

6．（2分）B

7．（3分）D

8．（1）（3分）①A②C③B

（2）（2分）B

（3）（4分）《山海經(jīng)》是迅哥兒的寶書(shū)，因?yàn)樵凇栋㈤L(zhǎng)與》中，阿長(zhǎng)替他買(mǎi)來(lái)了渴慕已久的《山海經(jīng)》，讓他感受到了阿長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)?！惰b略》并不是迅哥兒的寶書(shū)，因?yàn)樵诳次宀?huì)之前，父親逼著魯迅背誦《鑒略》，最后導(dǎo)致迅哥兒失去了看戲的興致，可以看出魯迅對(duì)《鑒略》這類(lèi)脫離兒童實(shí)際的枯燥無(wú)味的書(shū)是反對(duì)的。

二、起航朗誦社舉辦“朗讀者”節(jié)目，小航和小舟深情朗誦了下面這篇文章，請(qǐng)你完成任務(wù)。（14分）

9．（2分）（1）失望（2）茫然

10．（4分）【示例】朗讀設(shè)計(jì)：語(yǔ)速放緩，用低沉緩慢的語(yǔ)氣朗讀，“靜悄悄"輕讀，

理由：表現(xiàn)母親的病重與虛弱，從而傳達(dá)出“我”對(duì)母親的心疼以及內(nèi)心的悲傷之情。

（評(píng)分參考：4分，能從“語(yǔ)氣"語(yǔ)速”“輕重音"中任選兩項(xiàng)設(shè)計(jì)正確即給2分，內(nèi)容1分，情感把握1分。）

11．（4分）①（2024．10）

蕩起曹操的壯志豪情；“（2），小橋流水人家”，潺潺溪水彌漫著一位游子漂泊他

鄉(xiāng)的愁緒；“峨眉山月半輪秋，（3）”，月下的江水流動(dòng)著李白外出闖蕩時(shí)的憧憬

和思念。

【秋日賞文】

6．下列句子中沒(méi)．有．使．用．比喻修辭的一項(xiàng)是（）（2分）

A．最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像

日本看護(hù)婦。

B．也許，到冬天來(lái)臨，人們會(huì)討厭雨吧！雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然

蒞臨人間。

C．兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！?/p>

D．回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。

【秋日識(shí)人】

7．下列文學(xué)文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．《濟(jì)南的冬天》作者是現(xiàn)代作家老舍，原名舒慶春，字舍予，主要作品有小說(shuō)《駱駝

祥子》《茶館》，話劇《四世同堂》《龍須溝》等。

B．《世說(shuō)新語(yǔ)》是南宋劉義慶組織編寫(xiě)的志人小說(shuō)集。

C．《春》的作者朱自清，是我國(guó)現(xiàn)代著名的作家，代表作有《匆匆》《背影》《朝花夕

拾》等。

D．古代稱(chēng)謂有敬辭與謙辭的區(qū)別，例如令尊、惠存、垂詢(xún)、勞駕、貴庚都屬于敬辭，而

家慈、愚兄、拙作、寒舍、鄙人則屬于謙辭。

8．名著閱讀。（9分）

（1）迅哥為《山海經(jīng)》這本寶書(shū)發(fā)表了一個(gè)朋友圈，很快就有人在下面給迅哥回復(fù)了。請(qǐng)你

根據(jù)閱讀《朝花夕拾》的經(jīng)驗(yàn)，為下列回復(fù)選出相應(yīng)的人物。（3分）

①：迅哥兒，“三哼經(jīng)"給你買(mǎi)來(lái)了，還不錯(cuò)吧！

②：這書(shū)可不好，什么“刑天”“帝江”，不就是“怪哉”之流么？！

③：還是回去背《鑒略》吧！

A．長(zhǎng)媽媽B．父親C．壽鏡吾先生

七年級(jí)語(yǔ)文（2024．10）

（2）你認(rèn)為以下哪一個(gè)人物不應(yīng)該出現(xiàn)在魯迅的微信好朋友的名單中？（）（2分）

A．藤野先生B．陳蓮河C．范愛(ài)農(nóng)

（3）《山海經(jīng)》和《鑒略》是否都是迅哥兒的寶書(shū)？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分別加以分析。（4分）

二、起航朗誦社舉辦“朗讀者"節(jié)目，小航和小舟深情朗誦了下面這篇文章，請(qǐng)你完成任務(wù)。

（14分）

合歡，合歡

李曉東

①很多年以后，我才知道，那是合歡。

②小城況味，多是從悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的小巷里蕩漾出的，這是九歲的我就已經(jīng)能感受得到的。

所以，當(dāng)母親牽著我的手慢慢走進(jìn)不知名的巷道時(shí)，一種淡淡的情緒籠上我的心頭。后來(lái)，

我學(xué)會(huì)了描摹那種情緒：憂(yōu)傷。

③事實(shí)上，九歲的我，和憂(yōu)傷是不搭界的。三十八歲的母親，似乎也看不出憂(yōu)傷的樣子。

天生的好皮膚讓她顯得比同齡人年輕十歲，同樣一件的確良白襯衣，穿在她身上，就有了時(shí)

裝的味道。母親齊耳的短發(fā)，剛剛遮住耳朵，當(dāng)她俯下身子給我整理衣服的時(shí)候，我看見(jiàn)清

晨的陽(yáng)光投在她的脖頸上，讓她的耳朵有了透明的質(zhì)感。母親笑一笑，隨手拂過(guò)臉頰的發(fā)梢，

一段白皙的脖頸上也落下一片陽(yáng)光。

④我九歲那年七月，母親去小城開(kāi)會(huì)，帶上了我，這是我（2024．10）

的合歡，與十年前小城的合歡相比，是傲慢的。雖然樹(shù)是一樣的樹(shù)，花是一樣的花，但是，

那香氣里已然有了本土的居高臨下、不屑一顧。

⑨又是七月，我已是母親當(dāng)年的年紀(jì)，依然在小城，依然有合歡，然而母親再也站不起

來(lái)了。她整日躺在病床上，醫(yī)院的顏色，除了白，還是白。但窗外是有顏色的，是有花樹(shù)的，

那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密地綴滿(mǎn)枝頭。我站在窗前，窗外是合歡，床上是母親。

⑩……母親喚著我走過(guò)來(lái)了，她剛剛洗過(guò)的頭發(fā)還沒(méi)有干透，她的臉頰，不知道是因?yàn)?/p>

洗過(guò)澡的緣故，還是被那籠罩在頭頂?shù)姆凵痴盏木壒?，像抹了胭脂一樣。她從那香氣里?/p>

過(guò)來(lái)了，她喚我的聲音也是香的、軟的呢?！@回首，病床上的母親靜悄悄的，一點(diǎn)聲音

也沒(méi)有。

我知道了，史鐵生為什么終究沒(méi)有走近合歡樹(shù)。

（選自《讀者》2017年（2024．10）

三、逐夢(mèng)動(dòng)漫社探究動(dòng)漫文化，請(qǐng)你完成任務(wù)。（10分）

【材料一】

2020年國(guó)慶、中秋、“動(dòng)漫節(jié)”三節(jié)“喜相逢”，在歡樂(lè)祥和的節(jié)日氛圍中，（2024．10）

B．動(dòng)漫作品中借助幻想塑造出的存在于現(xiàn)實(shí)生活的形象，遵循兒童的邏輯和情感體驗(yàn)

的特殊方式，容易引起他們情感上的共鳴。

C．青少年滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單的童趣幻想、游戲情節(jié)，但不滿(mǎn)足于學(xué)校和家庭的生活體驗(yàn)，于

是借助動(dòng)漫尋找理想中的虛擬世界。

D．青少年觀看動(dòng)漫絕非幼稚的行為，他們可以從動(dòng)漫中找到某種平衡點(diǎn)，來(lái)緩解成長(zhǎng)

中的痛苦，獲得釋然的感覺(jué)。

14．材料三中有兩處畫(huà)橫線的文字，這類(lèi)文字在文中起到什么作用？（3分）

15．動(dòng)漫節(jié)期間，你打算去白馬湖動(dòng)漫城參加活動(dòng)，遭到了媽媽的反對(duì)，請(qǐng)你根據(jù)文意說(shuō)服

媽媽。（4分）

四、古文研究社的社員們近期在學(xué)習(xí)《世說(shuō)新語(yǔ)》，請(qǐng)你完成任務(wù)。（15分）

【甲】陳太丘與友期．行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃．至。元方時(shí)年七歲，門(mén)

外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。"友人便怒曰：“非人哉！

與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則

是無(wú)禮。"友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。

——《世說(shuō)新語(yǔ)·方正》

【乙】韓康伯①數(shù)歲，家酷．貧，至大寒，止得襦

②，母殷夫人自成之，令康伯捉熨斗。謂

康伯曰且著襦尋③作復(fù)裈④。”兒云：“已足，不須復(fù)裈也。"母問(wèn)其故．，乃答曰：“火在熨

斗中而柄熱，今既著襦，下⑤亦當(dāng)暖，故不須耳?！蹦干醍愔?，知為國(guó)器⑥。

——《世說(shuō)新語(yǔ)·夙慧》

【注釋】①韓康伯：名伯，東晉大官，玄學(xué)思想家。②襦：短襖。③尋：不久。④復(fù)裈：夾褲。裈，褲子。

⑤下：下身。⑥國(guó)器：治國(guó)之才，國(guó)家的棟梁之材。

16．解釋下列句中加點(diǎn)的字。（4分）

（1）與友期．行（2）去后乃．至（3）家酷．貧（4）母問(wèn)其故．

17．用“/”為文中畫(huà)橫線的句子斷句。（限斷2處）（2分）

謂康伯曰且著襦尋作復(fù)裈

18．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（4分）

（1）友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。

（2）今既著襦，下亦當(dāng)暖，故不須耳。

19．結(jié)合下面提示，探究編者將甲乙兩文分別歸入《方正》《夙慧》篇的原因。（5分）

《世說(shuō)新語(yǔ)》篇類(lèi)提示

方正人行為、品性正直，合乎道義

夙慧早慧，從小聰明過(guò)人

五、青云創(chuàng)作社舉行文學(xué)創(chuàng)作大賽，請(qǐng)你完成任務(wù)。（50分）

上初中后，放學(xué)時(shí)間比小學(xué)晚了不少。你和同學(xué)都在忙些什么？家長(zhǎng)和老師又在做什么

你的心里有什么感受呢？請(qǐng)以《這天，我回家晚了》為題，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：（1）字?jǐn)?shù)不少于500字；（2）情感真摯；（3）不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、班級(jí)。

七年級(jí)語(yǔ)文（2024．10）七年級(jí)語(yǔ)文NP七年級(jí)語(yǔ)文NP七年級(jí)語(yǔ)文NP

七年級(jí)語(yǔ)文獨(dú)立作業(yè)答題卷

5.（3分）

12.（4分）

（1）

通過(guò)

姓名：班級(jí)：考場(chǎng)/座位號(hào)：

（2）

考號(hào)____________正確填涂

___（3）

表達(dá)了

[0][0][0][0][0][0][0][0][0]

缺考標(biāo)記[1][1][1][1][1][1][1][1][1]8.（9分）

[2][2][2][2][2][2][2][2][2]

[3][3][3][3][3][3][3][3][3]

（1）（3分）①②③

[4][4][4][4][4][4][4][4][4]

14.（3分）

[5][5][5][5][5][5][5][5][5]

（2）（2分）

[6][6][6][6][6][6][6][6][6]

[7][7][7][7][7][7][7][7][7]

（3）（4分）

[8][8][8][8][8][8][8][8][8]

[9][9][9][9][9][9][9][9][9]

注意事項(xiàng)

1．答題前請(qǐng)將姓名、班級(jí)、考場(chǎng)、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚。

2．客觀題答題，必須使用2B鉛筆填涂，修改時(shí)用橡皮擦干凈。

3．必須在題號(hào)對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)無(wú)效。

15.（4分）

單選題

1.1[A][B]6[A][B][C][D]

1.2[A][B]7[A][B][C][D]

13[A][B][C][D]

9.（2分）（1）___（2）

10.（4分）朗讀設(shè)計(jì)：

2.（4分）

（1）改為

16.（4分）

（2）改為理由：

（1）___（2）

（3）___（4）

3.（4分）（1）（2）

11.（4分）

17.（2分）謂康伯曰且著襦尋作復(fù)裈

（