黑龍江省齊齊哈爾市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期7月期末考試 語(yǔ)文 含答案

黑龍江省齊齊哈爾市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期7月期末考試語(yǔ)文試題命題人：李海霞審題人：馬忠哲學(xué)科負(fù)責(zé)人：程穎注意事項(xiàng)：1.本試卷共23題，共8頁(yè)，滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。2.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。3.答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。4.請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。5.保持卡面清潔，不要折疊、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1～5小題。材料一：唐代絲路沿線人文遺存與文人活動(dòng)、文學(xué)創(chuàng)作與文化傳播的關(guān)系研究，可主要從兩個(gè)方面展開(kāi)。一方面是唐至北宋絲路沿線的各類(lèi)遺存古跡對(duì)文人活動(dòng)、文學(xué)創(chuàng)作與文化傳播的影響。從共時(shí)性角度看，又可將此線路切分為三個(gè)單元。首先，關(guān)中古跡群對(duì)文人活動(dòng)與文學(xué)創(chuàng)作的影響。關(guān)中古跡眾多，其中尤以宮殿、帝陵和宗教遺跡最為有名。宮殿巨麗，與賦之精神相合，其中尤以杜牧《阿房宮賦》最為有名。這些賦作所書(shū)寫(xiě)的阿房宮、未央宮、大明宮等宮殿群的歷史記憶或現(xiàn)實(shí)觀照均屬唐人的盛世文學(xué)書(shū)寫(xiě)范疇，包舉天地之心，并燭見(jiàn)時(shí)代禮治精神。華清宮與興慶宮則因白居易《長(zhǎng)恨歌》在宮殿政治意蘊(yùn)書(shū)寫(xiě)之外，展現(xiàn)出其浪漫唯美的一面。秦漢以來(lái)，長(zhǎng)安迭為帝都，京城為帝陵環(huán)擁，形成別具特色的陵寢文化和陵邑文學(xué)圈，游離于京城與地方之間，成就了諸多詩(shī)人豐富的內(nèi)在生命體驗(yàn)。華山、終南山是關(guān)中久負(fù)盛名的山川，與帝都在空間上形成巨大的張力，王維、李白、杜甫、韓愈等卓絕一代的大詩(shī)人在內(nèi)心對(duì)其充滿復(fù)雜感情，并借此成為他們叩問(wèn)仙道與天人關(guān)系的重要載體和思考人生進(jìn)退出處的重要場(chǎng)所。其次，河西走廊人文遺存的文學(xué)寫(xiě)作。“隴頭”是河西走廊上最具影響的文學(xué)意象，由于其在人文地理層面富有特殊價(jià)值，故使“隴頭詩(shī)”成為唐詩(shī)中的重要題材，也成為中國(guó)文學(xué)中征人、游子思鄉(xiāng)戀家的精神寄托。就其內(nèi)涵而言，書(shū)寫(xiě)內(nèi)容主要包括邊塞戰(zhàn)事、征人思鄉(xiāng)、大漠風(fēng)光、隴頭風(fēng)俗等，分別展現(xiàn)出蒼涼、悲壯和豪邁三種情感，體現(xiàn)了古代士人對(duì)待“家”與“國(guó)”的矛盾心理和忠孝觀念的碰撞，并最終使其經(jīng)典化為中國(guó)文學(xué)寫(xiě)作中的重要意象。最后，西域古跡群對(duì)文人活動(dòng)與文學(xué)創(chuàng)作也有重要影響。西域遼闊，民族眾多，文化多元。絲綢之路在天山南北兩麓共分三條道路向西通行，也因此形成了西域文學(xué)創(chuàng)作的綠洲化，體現(xiàn)出交通路線的分異與文學(xué)創(chuàng)作和傳播的差異。此外，唐代詩(shī)歌中大量存在著有關(guān)西域的地名、人物、器皿、民俗等，許多詩(shī)人都先后有從軍西域的經(jīng)歷，但長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)界關(guān)注的焦點(diǎn)還主要停留在材料發(fā)掘與整理層面，而缺乏對(duì)其背后機(jī)制、關(guān)系的深入挖掘，這或許是日后此方面研究的重要抓手。另一方面，文學(xué)文本又具有主觀性，表達(dá)出文本作者所理解的地方意義。英國(guó)學(xué)者邁克·克朗認(rèn)為，“文學(xué)作品不能被視為對(duì)地方的簡(jiǎn)單描述，我們可借助文學(xué)作品了解人們想象中的地方……這些充滿想象的描述可使讀者認(rèn)識(shí)到一個(gè)地方獨(dú)特的風(fēng)情或特色。由于人們可從各種媒介了解到不同的地方，所以多數(shù)人對(duì)一個(gè)地方的了解在親眼所見(jiàn)之前就已經(jīng)形成了”，所以人們透過(guò)對(duì)這些作品的閱讀，可以讀出作者對(duì)某一特定空間地域之地方性的理解?；诖它c(diǎn)可知，唐代文人創(chuàng)作受到絲路沿線人文遺存的潛在影響和制約時(shí)，千萬(wàn)個(gè)行走其地的文學(xué)家也以作品或行動(dòng)影響著絲綢之路的文學(xué)內(nèi)涵。首先，再現(xiàn)地方典型的景觀。例如輪臺(tái)這一地名，漢“輪臺(tái)”位于天山之南，而唐時(shí)治所則位于天山之北，漢唐輪臺(tái)縣治的巨大差異和唐代前后期統(tǒng)治區(qū)域的伸縮，使“輪臺(tái)”在唐代文學(xué)的前后期創(chuàng)作中成為一個(gè)悲喜俱存的地理符號(hào)和文學(xué)意象。其次，文學(xué)寫(xiě)作重構(gòu)絲路遺失的地方文化。樓蘭是漢代絲路上的一個(gè)邦國(guó)，后為黃沙所掩，但唐人卻通過(guò)反復(fù)吟詠書(shū)寫(xiě)“樓蘭”，最終借助想象與回憶，建構(gòu)起詩(shī)文中的“樓蘭”意象，展現(xiàn)出對(duì)漢代國(guó)力強(qiáng)盛、英雄輩出的崇拜，體現(xiàn)出唐人強(qiáng)烈的功名意識(shí)、進(jìn)取精神和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度與評(píng)價(jià)。（摘編自王偉《絲路人文遺存與唐代文學(xué)的西域書(shū)寫(xiě)》）材料二：西域文化豐富了唐代詩(shī)歌創(chuàng)作的內(nèi)容，西域風(fēng)光、歌舞、人物、服飾、用具都進(jìn)入唐代詩(shī)人的視野。岑參的70多首邊塞詩(shī)出現(xiàn)“沙磧、沙、磧”37次，“輪臺(tái)”18次，“火山”11次，“白草”11次，“熱?！?次，“雪海”3次，“胡虜”29次。他兩次西北軍幕供職，活動(dòng)地域廣闊，超過(guò)以往任何一位邊塞詩(shī)人。這樣的經(jīng)歷決定了他的詩(shī)中對(duì)西域地名多有記錄。溝通與防御成為西域歷史文化產(chǎn)生時(shí)代差異的驅(qū)動(dòng)力，戰(zhàn)爭(zhēng)與和平成為唐代西域詩(shī)歌的兩大主題。在戰(zhàn)爭(zhēng)主題之下，唐代西域詩(shī)歌意象主要表現(xiàn)為遼闊蒼茫、嚴(yán)寒冰凍、蕭瑟荒涼、蒼涼悲壯的特點(diǎn)。從總體上看，邊塞詩(shī)的戰(zhàn)地風(fēng)光描寫(xiě)，陌生事物出現(xiàn)的多，熟悉的東西相對(duì)少些。寫(xiě)入陌生事物使作品帶有奇異、浪漫的色彩，熟悉的因素出現(xiàn)詩(shī)中則增加親切感。二者各具藝術(shù)魅力，彼此補(bǔ)充，相得益彰。陌生的事物是詩(shī)人在邊塞才見(jiàn)到的，故冠以“胡”、“虜”等字。邊塞詩(shī)中漢和胡、虜對(duì)舉的句子，往往都是把熟悉和陌生的兩類(lèi)事物加以比較?！肮冶h月，馬足踐胡塵”，“胡霜如劍鍔，漢月似刀環(huán)?！睗h月是熟悉的事物，胡塵、胡霜?jiǎng)t屬于陌生類(lèi)。“蒸沙礫石燃虜云，沸浪突波煎漢月?！薄短焐礁杷褪捴螝w京》：“能兼漢月照銀山，復(fù)逐胡風(fēng)過(guò)鐵關(guān)?！薄皾h月垂鄉(xiāng)淚，胡沙費(fèi)馬蹄。”和虜云、胡風(fēng)、胡沙相對(duì)的都是漢月，前三者作為陌生事物出現(xiàn)，漢月則是作者熟悉的對(duì)象。以熟悉的意象寫(xiě)陌生的環(huán)境，表達(dá)的是心理定勢(shì)與對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀；在熟悉與陌生的比較中，以倍增其哀樂(lè)。（摘編自郭院林《唐詩(shī)中的西域意象及其文化意蘊(yùn)》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.關(guān)中古跡遺存眾多，大量宮殿宏偉壯麗，與賦體文學(xué)的精神相符合，常常被唐代文人賦予

政治與審美意蘊(yùn)。

B.長(zhǎng)安帝陵多，由此形成了唐代獨(dú)具特色的陵寢文化和陵邑文學(xué)圈，帶給許多人豐富的內(nèi)在生命體驗(yàn)。

C.天山南北兩麓三條向西通行的絲綢之路上，文學(xué)會(huì)隨綠洲發(fā)生發(fā)展，交通路線影響著文學(xué)

創(chuàng)作及其傳播狀況。

D.岑參在邊塞詩(shī)中對(duì)西域地名的記錄遠(yuǎn)超以往的邊塞詩(shī)人，這豐富了他詩(shī)歌創(chuàng)作的內(nèi)容，使

其詩(shī)歌意象更具有蒼涼悲壯的特點(diǎn)。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“隴頭詩(shī)”能成為中國(guó)文學(xué)中征人、游子思鄉(xiāng)戀家的精神寄托，是因?yàn)椤半]頭”地處河西

走廊的特殊地理位置。

B.對(duì)唐詩(shī)中有關(guān)西域的各種信息、唐代詩(shī)人從軍西域的經(jīng)歷等材料中蘊(yùn)藏的機(jī)制、關(guān)系的挖

掘是今后重要的研究路徑。

C.樓蘭作為絲路邦國(guó)，文明文化早已遺失，而唐詩(shī)中反復(fù)書(shū)寫(xiě)的“樓蘭”，其實(shí)寄寓的是唐人的思想和精神。

D.邊塞詩(shī)中陌生事物出現(xiàn)的比熟悉的東西多，是因?yàn)橐浴笆煜ぁ睂?xiě)“陌生”，凸顯邊地風(fēng)光奇異、浪漫的色彩。

3.根據(jù)材料一，下列選項(xiàng)對(duì)表格內(nèi)容解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）時(shí)期歷史事件相關(guān)文字“輪臺(tái)”釋義漢武帝盛年李廣利攻占輪臺(tái)。至輪臺(tái)，輪臺(tái)不下，攻數(shù)日，屠之?！稘h書(shū)》漢武帝征伐對(duì)象。晚年下詔駁回輪臺(tái)屯田。是以末年遂棄輪臺(tái)之地，而下哀痛之詔?！稘h書(shū)》漢武帝反思用兵之禍舍棄之地。

初盛唐唐疆域擴(kuò)大，在天山北麓，今烏魯木齊市附近設(shè)輪臺(tái)縣。盛時(shí)何足貴，書(shū)里報(bào)輪臺(tái)?！騺缙诤剀俎Ｃ溃喤_(tái)征馬肥?！瘏?/p>

用漢代典故，代指北庭或邊塞。中晚唐吐蕃最終攻陷北庭，唐與西域聯(lián)系松散。文吏何曾重刀筆，將軍猶自舞輪臺(tái)。

——李商隱借武帝輪臺(tái)詔事，譏刺窮兵黷武。A.“輪臺(tái)”作為意象表情達(dá)意的巨大反差與統(tǒng)治區(qū)域的伸縮變化相關(guān)。

B.盛唐時(shí)期設(shè)立的輪臺(tái)縣與漢代的“輪臺(tái)”的地理位置相差很遠(yuǎn)。

C.初盛唐詩(shī)人好借漢代輪臺(tái)典故表達(dá)征戰(zhàn)建功的精神鼓舞之“喜”。

D.中晚唐詩(shī)人多借用輪臺(tái)意象表達(dá)國(guó)力衰退無(wú)奈舍棄西域之“悲”。

4.材料一和材料二在論證方法上有何相同點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合兩則材料的內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）

5.結(jié)合兩則材料，從邊塞詩(shī)創(chuàng)作的角度簡(jiǎn)析唐代“絲路遺存”與“文學(xué)書(shū)寫(xiě)”的關(guān)系。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。醫(yī)貓記

李廣賢白雪一定是生病了。一大早劉老太太給出了自己的判斷。她倍加呵護(hù)地把它從床上抱起來(lái)，放到了自己的雙腿上。眼前的白雪僵著一張沒(méi)有表情變化的臉，額上的兩撮黑毛也失去了昨日的明艷。雖然保持著平日的睡姿，卻沒(méi)了香眠時(shí)的響亮鼾聲。不行，必須帶它去看醫(yī)生?？蓛簩O都在外打工，劉老奶奶只好自己去診所了?！澳棠?，哪里不舒服啊？”村醫(yī)劉心記問(wèn)。劉老太太沒(méi)理會(huì)年輕人，而是小心地打開(kāi)小毯子，將白雪展示在他眼前說(shuō)：“俺的白雪總不睜眼，你給看看，它咋了？”劉心記愕然片刻，急忙替她將毯子裹了起來(lái)說(shuō)：“奶奶，我這診所只能給人看病，您還是帶著貓咪去渡北李莊找李杏林吧。他開(kāi)的是寵物診所，專(zhuān)門(mén)給貓狗看病的。”劉莊、李莊同屬一個(gè)村委，一個(gè)在古渡之南，一個(gè)在古渡之北，相距也就二里地?？蓜⒗咸暧獍搜?，恐怕一口氣走不到那兒了。在路口等了片刻，有輛小轎車(chē)停在了她面前?！袄夏棠?，去哪兒？”是鄰居家的孫子歡歡，那問(wèn)話的語(yǔ)氣與臉上的笑容高度一致。年輕人的文明讓劉老太太舒服了許多，她告訴了歡歡去處。天飄起了細(xì)雨，車(chē)窗玻璃上很快淌起了一道道的水流。白雪就喜歡這樣的天氣，它常常去撲打窗戶，妄圖在屋里擦掉玻璃外的“淚水”。每當(dāng)這樣的時(shí)刻，她都會(huì)被逗得樂(lè)不可支。小轎車(chē)將她拉到了李杏林的寵物診所門(mén)口。下車(chē)后歡歡告訴她，一個(gè)小時(shí)后他就回來(lái)，讓她給白雪看完病在這兒等著。李杏林的診所，其實(shí)就是一間四十多平方米的房子。他六十來(lái)歲，天生的一臉喜慶，一看到劉老太太來(lái)了，那好聽(tīng)的聲音隨即布滿了房間：“哎喲，劉大娘，您咋親自來(lái)了？讓誰(shuí)捎個(gè)口信，我不就去了。”“李醫(yī)生，客氣了。俺的白雪像是得病了，煩你給診治診治?！彼寻籽┹p輕地放到一張小木床上。李杏林沒(méi)有怠慢，遂將一只手放到了白雪身上?！鞍パ剑　睕](méi)想到李杏林臉色驟變，縮回手的那一刻，兩只本來(lái)討人喜歡的眼球差點(diǎn)沒(méi)掉到地上：“都僵了，不會(huì)是……”“別胡說(shuō)！你看它的眼睛，雖然沒(méi)睜開(kāi)，但是笑瞇瞇的；你再摸摸它的皮毛，依然暖融融的。怎么可以胡亂猜想呢？”“噢——”李杏林捋了捋自己的胸口，長(zhǎng)長(zhǎng)吐了一口氣。閉目許久，終于用鎮(zhèn)定替換下了吃驚?！澳敲?，再讓我聽(tīng)聽(tīng)。”他遲疑一下，轉(zhuǎn)身拿過(guò)聽(tīng)診器，戴在了耳朵上。先聽(tīng)胸部，再聽(tīng)肚子。嚴(yán)肅的面部慢慢現(xiàn)出了笑意：“氣若游絲，心跳時(shí)有時(shí)無(wú)。您的白雪恐怕是患上了深度睡眠癥?！薄吧妒巧疃人甙Y？”“就像有些動(dòng)物的冬眠，長(zhǎng)睡不醒?！薄伴L(zhǎng)睡不醒？要是餓壞了咋辦？老天爺，白雪要是有個(gè)三長(zhǎng)兩短，俺也沒(méi)法活了。”“大娘，可不敢胡思亂想。這樣吧，您將白雪留在這兒，我保證一個(gè)星期將它治好。”“為啥非要等上一個(gè)星期呢？”“咋給您說(shuō)呢？白雪這是神經(jīng)系統(tǒng)出了問(wèn)題，需要慢慢調(diào)理。如果下猛藥讓它快速醒來(lái)，恐怕會(huì)適得其反?！薄坝械览?，俺聽(tīng)您的?！鼻锾斓男∮赇冷罏r瀝地下了一個(gè)星期。僅僅七天，對(duì)劉老太太來(lái)說(shuō)恍若過(guò)了半輩子。第八天一早，她草草喝點(diǎn)粥，也沒(méi)等著搭便車(chē)，一路歇歇喘喘地去了李莊。一進(jìn)門(mén)，她發(fā)現(xiàn)李杏林有點(diǎn)不對(duì)勁，她心臟像是給揪了一下。“大娘，聽(tīng)我慢慢跟您說(shuō)。”“是不是要告訴俺一個(gè)不好的消息？”“不不。這樣跟您說(shuō)吧，白雪是醒過(guò)來(lái)了，但是，它有可能會(huì)失憶。也就是說(shuō)，它也許一時(shí)記不起您了，會(huì)對(duì)您感到陌生?！薄霸趺纯赡苣兀颗?，俺的白雪呢？”劉老太太一臉的不相信。“在那兒。”順著醫(yī)生手指的方向，她看到了一個(gè)鐵絲做的籠子，籠子內(nèi)臥著一只通身雪白的貓咪，亮白的額上長(zhǎng)著的兩撮黑毛也恢復(fù)了往日的明艷。“好白雪，俺就知道你不會(huì)丟下俺的。咦！才住了幾天院，俺咋就覺(jué)著你比來(lái)時(shí)年輕了？”她蹲下去，想要打開(kāi)籠子去抱它，誰(shuí)知貓咪把頭一縮，發(fā)出了陌生的嗚嗚聲。“看來(lái)它真的失憶了，”說(shuō)著，不無(wú)失落地站起身來(lái)?！按竽?，我向您保證，最多一個(gè)星期，它就能與您交好如初。”此時(shí)此刻，李杏林似是如釋重負(fù)，露出了本真的笑容。她滿懷感激地抓過(guò)李杏林的手，端詳起來(lái)。這雙手除了幾道像是貓爪留下的傷痕外，與別人的手也沒(méi)啥兩樣。最后她搖了搖那雙手，道了聲“謝謝！”。一個(gè)星期未過(guò)，白雪真就恢復(fù)了記憶一般與主人交好如初了。劉老太太也眼看著恢復(fù)了原先的健康氣色。不過(guò)，有一點(diǎn)讓她怎么都想不明白：白雪雪白的額頭上那兩撮曾經(jīng)明艷喜人的黑毛，竟然一天天地淡了下來(lái)，并最終也轉(zhuǎn)為了雪白……（有刪改）6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.小說(shuō)開(kāi)頭“白雪一定是生病了”簡(jiǎn)潔明了，說(shuō)明劉老太太養(yǎng)的貓咪白雪生病了，拉開(kāi)了醫(yī)貓故事的序幕，也能引起讀者的閱讀興趣。

B.劉老太太一到診所只顧著將白雪展示給村醫(yī)劉心記看，后來(lái)去看醫(yī)治后的白雪時(shí)也不等搭便車(chē)就走去李莊，說(shuō)明她是一個(gè)急性子的人。

C.劉老太太與李杏林先后以“胡亂猜想”“胡思亂想”說(shuō)對(duì)方，前者是劉老太太不愿相信白雪已經(jīng)死去，后者是李杏林不愿嚇到劉老太太。

D.劉老太太來(lái)查看白雪時(shí)，李杏林的表現(xiàn)有些不對(duì)勁，直到劉老太太相信了白雪失憶的說(shuō)辭后，他才如釋重負(fù)，體現(xiàn)了他緊張的心情。

7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.小說(shuō)對(duì)鄰居家的孫子歡歡這一次要人物雖然著墨不多，但是從其對(duì)劉老太太的態(tài)度中不難看出他的熱情淳樸。

B.小說(shuō)運(yùn)用插敘手法，寫(xiě)劉老太太由車(chē)窗玻璃上的水流聯(lián)想到白雪喜歡撲打玻璃外的雨水，增添了人與貓間的溫情色彩。

C.“秋天的小雨淅淅瀝瀝地下了一個(gè)星期”烘托了劉老太太在等待接白雪回家時(shí)內(nèi)心的悲傷沉郁。

D.小說(shuō)在刻畫(huà)李杏林的形象時(shí)，運(yùn)用了外貌、神態(tài)、動(dòng)作等多種描寫(xiě)手法，使這個(gè)寵物醫(yī)生的形象躍然紙上，鮮明生動(dòng)。

8.小說(shuō)中雖然沒(méi)有明確指出白雪已經(jīng)死掉了這一事實(shí)，但是從文中的多處細(xì)節(jié)我們不難看出這一點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）

9.請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要分析寵物醫(yī)生、劉老太太、白雪這三個(gè)主體的深刻意蘊(yùn)。（6分）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文字，完成10～14題。材料一：管仲相桓公，霸諸侯，攘夷狄。終其身齊國(guó)富強(qiáng)，諸侯不敢叛。管仲死，豎刁、易牙、開(kāi)方用，桓公薨于亂，訖簡(jiǎn)公，齊無(wú)寧歲。夫功之成，非成于成之日，蓋必有所由起；禍之作，不作于作之日，亦必有所由兆。故齊之治也，吾不曰管仲，而曰鮑叔；及其亂也，吾不曰豎刁、易牙、開(kāi)方，而曰管仲。何則？豎刁、易牙、開(kāi)方三子，彼固亂人國(guó)者，顧其用之者，桓公也。夫有舜而后知放四兇，有仲尼而

后知去少正卯。彼桓公何人也？顧其使桓公得用三子者，管仲也。仲之疾也，公問(wèn)之相。當(dāng)是時(shí)也，吾意以仲且舉天下之賢者以對(duì)。而其言乃不過(guò)曰“豎刁、易牙、開(kāi)方三子，非人情，不可近”而已。嗚呼！仲以為桓公果能不用三子矣乎？仲與桓公處幾年矣，亦知桓公之為人矣乎？桓公聲不絕于耳，色不絕于目，而非三子者則無(wú)以遂其欲。彼其初之所以不用者，徒以有仲焉耳。一日無(wú)仲，則三子者可以彈冠而相慶矣。仲以為將死之言可以縶桓公之手足耶？夫齊國(guó)不患有三子，而患無(wú)仲。有仲，則三子者，三匹夫耳。不然，天下豈少三子之徒哉？雖桓公幸而聽(tīng)仲，誅此三人，而其余者，仲能悉數(shù)而去之耶？嗚呼！仲可謂不知本者矣！因桓公之問(wèn)舉天下之賢者以自代則仲雖死而齊國(guó)未為無(wú)仲也。夫何患三子者？（節(jié)選自蘇洵《管仲論》）材料二：責(zé)管仲臨死不舉賢自代，以致桓公用三子以亂國(guó)，持論似正。若論管子，天下才。施伯決其得志于未用之先，諸葛武侯以古今有數(shù)人物，亦取以自比，乃欲其臨死再舉一仲，談何容易？且仲治齊時(shí)，嚴(yán)蔽明蔽賢之戒，何嘗不以舉賢為心？但未得有如仲者出耳！況桓公末年，政事怠荒，仲既言三子不可近，而竟用之，即薦有賢如仲者以自代，亦未必用也！蘇家立論，多自騁筆力，未必切當(dāng)事情。惟文字高妙，層層翻駁不窮，確是難得。（節(jié)選自林云銘《古文析義卷十四》）10.材料二中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）

因桓公A之問(wèn)B舉C天下D之賢者E以自代F則仲雖死G而齊國(guó)未為H無(wú)仲也。

11.下列對(duì)材料中相關(guān)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“治”指“安定太平”，與《屈原列傳》中“治亂之條貫”的“治”意思相同。

B.“仲之疾也”與《石鐘山記》中“石之鏗然有聲者”的“之”字用法不同。

C.“遂”指“滿足”，與《種樹(shù)郭囊駝傳》中“遂而雞豚”的“遂”意思相同。

D.“決”指“判定”，與《蘇武傳》中“與武決去”的“決”意思不同。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.材料一第二段以富有思辨色彩的哲理之言起筆，自然轉(zhuǎn)到對(duì)齊國(guó)之亂的討論，指出齊國(guó)之

亂的原因不在豎刁、易牙、開(kāi)方三人，而在管仲。

B.因?yàn)橛辛怂催@樣的圣人，才有了流放四兇的事情，而管仲在朝時(shí)，卻沒(méi)有在自己臨死前誅

殺豎刁、易牙、開(kāi)方這三個(gè)亂臣，這是蘇洵最為遺憾的地方。

C.蘇洵認(rèn)為，管仲與齊桓公相處日久，應(yīng)該知道齊桓公是一個(gè)縱情聲色、不知控制欲望的人，

自己的臨終囑托不足以讓他自我約束，遠(yuǎn)離小人。

D.林云銘雖然從另一角度出發(fā)看待齊國(guó)之事，指出蘇洵對(duì)管仲的批駁只是看似正確，但他沒(méi)

有否認(rèn)蘇洵行文的優(yōu)點(diǎn)，肯定《管仲論》是一篇難得的好文章。

13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）豎刁、易牙、開(kāi)方三子，彼固亂人國(guó)者，顧其用之者，桓公也。（4分）

（2）雖桓公幸而聽(tīng)仲，誅此三人，而其余者，仲能悉數(shù)而去之耶？（4分）

14.林云銘不認(rèn)同蘇洵責(zé)備管仲臨死不舉賢自代，林云銘的依據(jù)是什么？請(qǐng)結(jié)合材料二簡(jiǎn)要概括。（3分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首金詩(shī)，完成15～16題。秋懷【注】

元好問(wèn)

涼葉蕭蕭散雨聲，虛堂淅淅掩霜清。

黃華自與西風(fēng)約，白發(fā)先從遠(yuǎn)客生。

吟似候蟲(chóng)秋更苦，夢(mèng)和寒鵲夜頻驚。

何時(shí)石嶺關(guān)頭路，一望家山眼暫明?！咀ⅰ控懹釉辏晒跑娔锨?，詩(shī)人故鄉(xiāng)山西忻縣受到波及。詩(shī)人流遇三鄉(xiāng)后又移居登封，是

歲之秋，蒙古軍占領(lǐng)山西全境。在縣北十里的嵩山中，他寫(xiě)下了這首詩(shī)歌。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人獨(dú)坐空堂所感受到的秋聲秋意：涼葉蕭蕭、秋風(fēng)淅淅、寒霜清冽。這兩句明里

寫(xiě)景，暗中已在傳情。

B.頷聯(lián)上句中的“黃華”應(yīng)是菊花，其與“西風(fēng)”一同點(diǎn)明此時(shí)的季節(jié)，同時(shí)也與下句“白

發(fā)”在色彩上反差強(qiáng)烈。

C.頷聯(lián)中的“先”字，好像在抱怨白發(fā)專(zhuān)門(mén)欺負(fù)詩(shī)人這個(gè)“遠(yuǎn)客”，這句看似無(wú)理，實(shí)則暗

含了詩(shī)人心中的悲苦。

D.頸聯(lián)中詩(shī)人寫(xiě)自己如秋寒中悲鳴的秋蟲(chóng)，在夜里又經(jīng)常被寒鵲的叫聲頻繁驚醒，表現(xiàn)了詩(shī)

人流落異鄉(xiāng)的凄苦。

16.有人說(shuō)這首詩(shī)意境蒼涼，情感悲愴，但結(jié)尾有柳暗花明之妙。請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）同學(xué)們游學(xué)蜀道，急流奔涌，瀑布飛瀉，水石相激，山谷轟鳴，小明不禁想起了李白《蜀

道難》中的詩(shī)句“，”。

（2）小剛在宣講隱逸文化的導(dǎo)語(yǔ)中引用了黃庭堅(jiān)《登快閣》中的詩(shī)句“，”，借此展現(xiàn)古人的歸隱之意，進(jìn)而引出自己的講解。

（3）夢(mèng)是古詩(shī)詞中常見(jiàn)的意象，或?qū)憠?mèng)中景、夢(mèng)中事，或憶夢(mèng)中人、夢(mèng)中情，或借夢(mèng)抒情，

如“，”。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成18～19題。雨中的雪花陡然間增多了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近愈加變得模模糊糊。城市寂靜無(wú)聲。隱約地聽(tīng)見(jiàn)很遠(yuǎn)的地方傳來(lái)一聲公雞的啼鳴，給這灰蒙蒙的天地間平添了一絲睡夢(mèng)般的陰郁。現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，在平曠無(wú)人的院壩北頭，走過(guò)來(lái)一個(gè)瘦瘦高高的小伙子。他胳膊窩里夾著一只碗，縮著脖子在泥地里蹣跚而行。小伙子臉色黃瘦，兩頰有點(diǎn)塌陷，顯得鼻子像希臘人一樣又高又直?！@然是營(yíng)養(yǎng)不良，還沒(méi)有煥發(fā)出他這種年齡所特有的青春光彩。他直起身子來(lái)，眼睛不由朝三只空蕩蕩的菜盆里瞥了一眼。他瞧見(jiàn)萊盆的底子上還有一點(diǎn)殘湯剩水。房上的檐水滴答下來(lái)，盆底上的菜湯四處飛濺。他扭頭瞧了瞧：雨雪迷蒙的大院壩里空無(wú)一人。他很快蹲下來(lái)，慌得如同偷竊一般，用勺子把盆底上混合著雨水的剩菜湯往自己的碗里舀。鐵勺刮盤(pán)底的嘶啦聲像炸彈的爆炸聲一樣令人驚心。血涌上了他黃瘦的臉。一滴很

大的檐水落在盆底，濺了他一臉菜湯。他閉住眼，緊接著，就見(jiàn)兩顆淚珠慢慢地從臉頰上滑落了下來(lái)。唉，我們姑且就認(rèn)為這是他眼中濺進(jìn)了辣子湯吧！18.文中畫(huà)橫線的句子使用了疊詞的手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果？（5分）

19.文中畫(huà)波浪線的部分如改成：“他閉住眼，緊接著，兩顆淚珠慢慢地從臉頰上滑落了下來(lái)，似乎是他眼中濺進(jìn)了辣子湯?！闭Z(yǔ)義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？（4分）（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成20～22題。傳感器就像人類(lèi)的眼睛、耳朵、皮膚等器官一樣，可以感知周?chē)h(huán)境，幫助我們認(rèn)識(shí)多姿多彩的世界。不同之處在于，①。紅外輻射、紫外輻射、次聲波等超出感官范圍的信息，傳感器都能“感受”到。傳感器可以將事物蘊(yùn)含的各種信息轉(zhuǎn)換成電信號(hào)，并利用數(shù)模轉(zhuǎn)換電路將電信號(hào)用數(shù)字表達(dá)出來(lái)，是數(shù)字化的有效工具。當(dāng)你拿出手機(jī)拍照片或視頻時(shí)，光敏傳感器會(huì)將接收到的光強(qiáng)度信號(hào)按照一定的規(guī)則轉(zhuǎn)換成數(shù)字化形式，再轉(zhuǎn)換成電信號(hào)，然后存儲(chǔ)起來(lái)，最終出現(xiàn)手機(jī)屏幕上的影像。數(shù)字化系統(tǒng)需要處理的信息量非常龐大，僅靠人工或者傳統(tǒng)設(shè)備無(wú)法獲取，憑借傳感器則能高效獲取。利用各類(lèi)傳感器，人們可以召開(kāi)遠(yuǎn)程會(huì)議、掃碼支付甚至直播帶貨，由此逐漸發(fā)展出數(shù)字經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)。數(shù)字經(jīng)濟(jì)涉及的各類(lèi)技術(shù)都與傳感器息息相關(guān)。沒(méi)有傳感器，②_。傳感器是智能化系統(tǒng)的第一關(guān)，它的水平?jīng)Q定了智能化系統(tǒng)及其儀器設(shè)備的水平。同時(shí)，傳感器技術(shù)已經(jīng)成為國(guó)際上信息高端器件領(lǐng)域的研究前沿，在人工智能、智慧城市、5G通信等數(shù)字化領(lǐng)域均發(fā)揮著不可替代的作用。

20.文中畫(huà)波浪線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？蓜h減少量詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?分）

21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（4分）

22.下列句子中的“可以”和文中加點(diǎn)的“可以”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）

A.“九成熟十成收”，小麥達(dá)到九成熟就可以收割了。

B.最近這天氣實(shí)在熱得可以，要是能下一場(chǎng)雨就好了。

C.他家的新房我去看了，地理位置、整體裝修都還可以。

D.費(fèi)孝通的《鄉(xiāng)土中國(guó)》寫(xiě)得真不錯(cuò)，很可以讀一讀。

四、寫(xiě)作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）“走過(guò)千山萬(wàn)水，還要跋山涉水；跨過(guò)雄關(guān)險(xiǎn)隘，還要闖關(guān)奪隘?！边@是《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論文章中的一句話。國(guó)家如此，人生亦然。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。高二語(yǔ)文試題評(píng)分參考1.D（“對(duì)西域地名的記錄遠(yuǎn)超以往的邊塞詩(shī)人”錯(cuò)，偷換概念，原文“活動(dòng)地域廣闊，超過(guò)以往任何一位邊塞詩(shī)人”；“使其詩(shī)歌意象更具有蒼涼悲壯的特點(diǎn)”于文無(wú)據(jù)。）

2.C（A.“是因?yàn)椤]頭’地處河西走廊的特殊地理位置”錯(cuò)誤，曲解文意，原文“由于其在人文地理層面富有特殊價(jià)值”，可見(jiàn)原因是“人文地理層面的特殊價(jià)值”。B.“是今后重要的研究路徑”。原文“這或許是日后此方面研究的重要抓手。”可見(jiàn)是推測(cè)而不是事實(shí)。D.“是因?yàn)橐浴煜ぁ瘜?xiě)‘陌生’”錯(cuò)，原文“寫(xiě)入陌生事物使作品帶有奇異、浪漫的色彩，熟悉的因素出現(xiàn)詩(shī)中則增加親切感”，可見(jiàn)是寫(xiě)入陌生事物凸顯邊地風(fēng)光奇異、浪漫的色彩，不是“以‘熟悉’寫(xiě)‘陌生’”。）

3.D（“表達(dá)國(guó)力衰退無(wú)奈舍棄西域之‘悲’”錯(cuò)，應(yīng)是借輪臺(tái)譏刺窮兵黷武之“悲”。）

4.①舉例論證：材料一通過(guò)列舉唐代文人及其作品，展示了絲路沿線人文遺存對(duì)文人活動(dòng)與

文學(xué)創(chuàng)作的影響；材料二列舉岑參的邊塞詩(shī)的地名和意象，說(shuō)明西域文化豐富了唐代詩(shī)

歌創(chuàng)作的內(nèi)容。論證具體生動(dòng)，具有說(shuō)服力。

②引用論證：材料一引用英國(guó)學(xué)者邁克·克朗的觀點(diǎn)論證了文學(xué)文本的主觀性和其對(duì)地方

意義的表達(dá)，增強(qiáng)了論證的權(quán)威性；材料二引用邊塞詩(shī)中的詩(shī)句論證了邊塞詩(shī)中漢和胡、

虜對(duì)舉，把熟悉和陌生的兩類(lèi)事物加以比較的創(chuàng)作手法，增強(qiáng)了文學(xué)性。

（評(píng)分參考：每點(diǎn)2分，意思答對(duì)即可。如有其它答案，只要言之成理，可酌情給分。）5.①內(nèi)容上：豐富了邊塞詩(shī)的意象（題材），“隴頭”等成為邊塞詩(shī)中的重要意象。

②情感上：豐富了邊塞詩(shī)的主題，出現(xiàn)了征人思鄉(xiāng)、反戰(zhàn)等主題。

③邊塞詩(shī)的創(chuàng)作賦予了“絲路遺存”豐富的文學(xué)內(nèi)涵。邊塞詩(shī)寫(xiě)作中再現(xiàn)地方典型的景觀

和重構(gòu)絲路遺失的地方文化。

（評(píng)分參考：每點(diǎn)2分，意思答對(duì)即可。如有其它答案，只要言之成理，可酌情給分。）6.B（“說(shuō)明她是一個(gè)急性子的人”錯(cuò)誤，選項(xiàng)中所說(shuō)的兩個(gè)情節(jié)說(shuō)明的是劉老太太對(duì)白雪病

情十分擔(dān)憂。）

7.C（“內(nèi)心的悲傷沉郁”錯(cuò)，根據(jù)“僅僅七天，對(duì)劉老太太來(lái)說(shuō)恍若過(guò)了半輩子”，可知此

處的描寫(xiě)烘托的是劉老太太的焦急、不安。）

8.①小說(shuō)開(kāi)頭對(duì)白雪的神態(tài)描寫(xiě)：白雪的表情僵著沒(méi)有變化，額上的黑毛失去了神采，“睡

姿”不變但是沒(méi)了鼾聲。

②他人看到白雪后的反應(yīng)：劉心記“愕然片刻”急忙裹起毯子，讓劉老太太去寵物診所；

李杏林將手放到白雪身上后“臉色驟變”，并說(shuō)“都僵了”“您的白雪恐怕是患上了深度睡眠癥”“就像有些動(dòng)物的冬眠，長(zhǎng)睡不醒”“它有可能會(huì)失憶”等。

③小說(shuō)結(jié)尾對(duì)“白雪”特征變化的描寫(xiě):“白雪”額上明艷的兩撮黑毛日漸褪色，最終變?yōu)榘咨?/p>

（評(píng)分參考：每點(diǎn)2分，答出任意兩點(diǎn)即可滿分，意思答對(duì)即可。如有其它答案，只要言之成理，可酌情給分。）

9.①寵物醫(yī)生：通過(guò)寵物醫(yī)生李杏林這一鄉(xiāng)村醫(yī)生形象，歌頌了鄉(xiāng)村醫(yī)生的仁心善行和人

文情懷。

②劉老太太:劉老太太的兒孫都在外打工，只有白雪相伴，作者通過(guò)塑造劉老太太這一形

象，反映了空巢老人的生活狀態(tài)，呼吁大家關(guān)愛(ài)空巢老人。

③白雪：白雪是劉老太太的精神寄托，作者通過(guò)寫(xiě)白雪生病后劉老太太的焦急與擔(dān)心，贊

美了人與動(dòng)物之間的深厚感情。

（評(píng)分參考：每點(diǎn)2分，意思答對(duì)即可。如有其它答案，只要言之成理，可酌情給分。）10.BFG（因桓公之問(wèn)，舉天下之賢者以自代，則仲雖死，而齊國(guó)未為無(wú)仲也。）

（評(píng)分參考：每處一分。涂黑超過(guò)三處不給分。）

11.C（“遂而雞豚”中的“遂”是“成，養(yǎng)好”。）

12.B（蘇洵最遺憾的是管仲臨死前沒(méi)有向朝廷舉薦賢才。）

13.（1）豎刁、易牙、開(kāi)方這三個(gè)人，他們固然是擾亂國(guó)家的人，不過(guò)那個(gè)任用他們的人，

是齊桓公。

（評(píng)分參考：“固”“顧”“……者，……也”各1分，句意1分。）

（2）即使齊桓公僥幸聽(tīng)從了管仲的話，誅殺了這三個(gè)人，但其余的這類(lèi)人，管仲能全部

列舉出來(lái)把他們除掉嗎？

（評(píng)分參考：“雖”“悉數(shù)”“去”各1分，句意1分。）

14.①管仲是天下之才，這樣的賢才再難出現(xiàn)。

②管仲治理齊國(guó)時(shí)，頗為重視人才的引薦，臨死時(shí)沒(méi)有舉薦，是因?yàn)闆](méi)有找到賢才。③齊桓公晚年政事懶惰荒廢，即使管仲舉薦賢才代替自己，齊桓公也不一定任用。（評(píng)分參考：每點(diǎn)1分。意思答對(duì)即可。如有其它答案，只要言之成理，可酌情給分。）15.D（“在夜里又經(jīng)常被寒鵲的叫聲頻繁驚醒”錯(cuò)，結(jié)合頸聯(lián)上句看，詩(shī)人是將自己比作秋

蟲(chóng)、寒鵲，吟聲苦、易受驚，不是被寒鵲的叫聲驚醒。）

16.①意境蒼涼：詩(shī)歌前三聯(lián)用涼葉、雨聲、秋風(fēng)、秋霜、黃華、西風(fēng)、秋蟲(chóng)、寒鵲等意象，

勾畫(huà)了一幅蕭瑟凄涼的秋日景象，營(yíng)造出蒼涼的意境。

②情感悲愴：詩(shī)人因戰(zhàn)亂只能流落在異鄉(xiāng)，看到秋日蕭瑟之景難免觸景生情，生發(fā)出“白

發(fā)先從遠(yuǎn)客生”的慨嘆，表達(dá)了有家難回的悲愴。

③柳暗花明：尾聯(lián)詩(shī)人在痛苦傷心中想到家鄉(xiāng)，希望踏上家鄉(xiāng)的小路，望一望家鄉(xiāng)的山，

“明”字透露出期盼和希望，情感發(fā)生逆轉(zhuǎn)，有柳暗花明之妙。

（評(píng)分參考：每點(diǎn)2分。如有其它答案，只要言之成理，可酌情給分。）

17.（1）飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷

（2）萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛此心吾與白鷗盟

（3）示例一：昨夜閑潭夢(mèng)落花可憐春半不還家

示例二：我欲因之夢(mèng)吳越一夜飛度鏡湖月

示例三：莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶望帝春心托杜鵑

（若有其他答案，符合題意也可給分。）

（評(píng)分參考：每空1分，添字、缺字、錯(cuò)別字，均不得分。）

18.①音韻和諧，具有音韻美。（1分）

②“遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近”寫(xiě)出了空間的寥廓，“模模糊糊”“灰蒙蒙”寫(xiě)出了清晨的雪之大和下雪

時(shí)天色的蒼茫。（2分）

③具有畫(huà)面感，突出了環(huán)境的陰郁，營(yíng)造了一種凄涼的氛圍。（2分）

（評(píng)分參考：意思答對(duì)即可。如有其它答案，只要言之成理，可酌情給分。）

19.①原句“就見(jiàn)”和“我們”提供旁觀者視角，實(shí)現(xiàn)了敘述視角的轉(zhuǎn)換，敘述更加靈活，

而改句局限于第三人稱(chēng)進(jìn)行敘述。（2分）

②原句“姑且就認(rèn)為”是作者不愿直接點(diǎn)明“他”的窘迫，飽含著深切的同情，改句的“似乎”則較為平淡。（2分）

（評(píng)分參考：意思答對(duì)即可。如有其它答案，只要言之成理，可酌情給分。）

20.當(dāng)你拿出手機(jī)拍照片或視頻時(shí)，光敏傳感器會(huì)將接收到的光強(qiáng)度信號(hào)按照一定的規(guī)則轉(zhuǎn)換成電信號(hào)，再轉(zhuǎn)換成數(shù)字化形式，然后存儲(chǔ)起來(lái)，最終形成