古詩兩首《聞官軍收河南河北》課件

《聞官軍收河南河北》古詩賞析課件歡迎進入杜甫《聞官軍收河南河北》和岑參《塞下曲》兩首古詩的賞析課程。我們將深入探討這兩首詩的創(chuàng)作背景、藝術特色和歷史意義。課件目標理解詩歌背景深入了解兩首詩的創(chuàng)作時代背景和生平。掌握詩歌內(nèi)容精確把握詩歌的主題思想和藝術手法。提升鑒賞能力培養(yǎng)學生對古典詩歌的鑒賞和解讀能力。聯(lián)系現(xiàn)實生活探討詩歌的現(xiàn)代意義，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。兩首古詩介紹《聞官軍收河南河北》杜甫創(chuàng)作于安史之亂后期表達了對國家統(tǒng)一的渴望《塞下曲》創(chuàng)作于唐代邊塞時期描繪了邊塞軍營的生活場景《聞官軍收河南河北》背景1安史之亂爆發(fā)755年，安祿山叛亂，唐朝陷入動蕩。2長安淪陷756年，叛軍攻陷長安，唐玄宗逃往四川。3收復失地758年，唐軍開始反攻，收復河南河北。詩歌創(chuàng)作時間創(chuàng)作年份《聞官軍收河南河北》創(chuàng)作于公元758年。年齡此時杜甫47歲，正值壯年。歷史階段安史之亂后期，唐朝開始收復失地。詩歌創(chuàng)作背景戰(zhàn)亂流離杜甫經(jīng)歷安史之亂，顛沛流離。國家危機目睹唐朝由盛轉衰，國家陷入危機。收復失地聽聞官軍收復河南河北，心情激動。詩歌創(chuàng)杜甫唐代偉大詩人，被譽為"詩圣"。創(chuàng)作特點善于反映現(xiàn)實，關心國家命運。愛國情懷對國家和人民懷有深厚感情。詩歌賞析1語言特點樸實無華，情感真摯。2結構安排層層遞進，氣勢磅礴。3意境創(chuàng)造虛實結合，意蘊深遠。4情感表達喜悅與憂慮交織，愛國情懷突出。詩歌主題1歡欣鼓舞對收復失地的喜悅之情。2憂國憂民對國家前途的深切關懷。3期盼和平渴望戰(zhàn)亂結束，國泰民安。4愛國情懷展現(xiàn)了詩人強烈的愛國主義精神。詩歌手法對比手法通過今昔對比，突出收復失地的重要性。虛實結合將實際景象與想象場景相結合，增強表現(xiàn)力。抒情言志直抒胸臆，表達強烈的愛國情懷。詞語解釋官軍指唐朝的正規(guī)軍隊，與叛軍相對。收這里指收復失地。河南河北指當時被叛軍占領的中原地區(qū)。胡風指異族的習俗，這里暗指叛軍的統(tǒng)治。意境解析1喜聞捷報詩人聽聞官軍收復失地，內(nèi)心激動。2想象重逢幻想與親友重逢的場景，表達思鄉(xiāng)之情。3展望未來期待國家統(tǒng)一，百姓安居樂業(yè)。歷史素材安史之亂唐朝由盛轉衰的重要轉折點。河南河北唐朝的重要地區(qū)，戰(zhàn)略意義重大。唐朝政權收復失地是唐朝重振國力的關鍵。對聯(lián)點評上聯(lián)"漫卷詩書喜欲狂"：表達了詩人對好消息的欣喜若狂。下聯(lián)"白日放歌須縱酒"：描繪了詩人慶祝的場景，體現(xiàn)了喜悅之情。評析這副對聯(lián)生動地展現(xiàn)了詩人的心理活動和情感變化。相關閱讀推薦《塞下曲》創(chuàng)作背景1唐朝盛世唐朝軍事實力強大，頻繁與周邊民族交戰(zhàn)。2邊塞詩興起邊塞生活成為詩人創(chuàng)作的重要題材。3岑參從軍岑參曾隨軍出塞，親身體驗邊塞生活?！度虑丰瘏⑻拼吶娙?。從軍經(jīng)歷曾隨軍出塞，親身體驗邊塞生活。創(chuàng)作特色善于描寫邊塞風光和軍旅生活。《塞下曲》主題邊塞風光描繪了邊塞地區(qū)的獨特景觀。軍營生活展現(xiàn)了邊塞將士的日常生活。愛國情懷表達了詩人對國家的忠誠和熱愛。邊關氛圍營造了邊塞地區(qū)緊張而又壯美的氛圍?！度虑肥址?色彩對比運用強烈的色彩對比。2聲音描寫通過聲音渲染邊塞氛圍。3動靜結合將靜態(tài)景物與動態(tài)場景相結合。4虛實結合將實景與想象相結合，增強藝術效果?！度虑焚p析景物描寫通過"月黑雁飛高"等意象，營造邊塞夜晚的氛圍。軍營生活"單于夜遁逃"展現(xiàn)了邊塞軍事行動的緊張氣氛。情感表達詩人通過邊塞景象，表達對國家的忠誠和對將士的敬佩。兩首詩作比較創(chuàng)作背景一在安史之亂后，一在唐朝盛世。表現(xiàn)主題一表達愛國情懷，一描繪邊塞生活。藝術手法一以抒情為主，一以寫景為主。兩首詩歌共性愛國情懷兩首詩都體現(xiàn)了詩人強烈的愛國情懷。邊塞元素都涉及了邊塞地區(qū)的軍事活動。藝術手法都運用了虛實結合的手法增強表現(xiàn)力。時代背景都反映了唐代的社會和歷史背景。兩首詩歌差異創(chuàng)作視角《聞官軍收河南河北》站在國家大局角度，《塞下曲》聚焦邊塞生活。情感表達杜甫詩表達喜憂參半的復雜情感，岑參詩展現(xiàn)邊塞將士的豪邁。寫作風格杜甫詩風沉郁頓挫，岑參詩風清新奔放。詩歌與時代的聯(lián)系1反映社會現(xiàn)實兩首詩都深刻反映了唐代的社會狀況。2展現(xiàn)時代特征體現(xiàn)了唐代文人關心國家命運的特點。3傳承文化精神傳承了中國文化中的愛國主義精神。文學價值探討藝術成就兩首詩都達到了很高的藝術水平。詩歌創(chuàng)新在表現(xiàn)手法和主題上都有所創(chuàng)新。影響力對后世詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠影響。歷史價值探討1歷史見證記錄了唐代重要歷史事件。2社會百態(tài)反映了當時的社會狀況和民生。3文人心態(tài)展現(xiàn)了唐代文人的精神世界。4文化傳承傳承了中華民族的文化精神。詩歌的今日意義1愛國情懷激發(fā)當代人的愛國主義精神。2文化自信增強對中華文化的認同和自信。3人文關懷培養(yǎng)關心社會、關愛他人的情懷。4藝術鑒賞提高對文學藝術的欣賞能力。學習心得文學素養(yǎng)通過學習古詩，提高了文學鑒賞能力。歷史認知加深了對唐代歷史的理解。情感共鳴感受到古人的愛國情懷，產(chǎn)生共鳴。深化思考時代責任思考當代青年應如何承擔時代責任。文化傳承探討如何在現(xiàn)代社會傳承中華文化。藝術創(chuàng)新思考如何在傳統(tǒng)