幼兒園唱歌活動(dòng)的流程

幼兒園唱歌活動(dòng)的流程幼兒園唱歌活動(dòng)的流程篇一活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事的主要內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)詞：太輕、太響、太快、太慢活動(dòng)準(zhǔn)備：小羊、小貓、小狗、小雞、鴨子等活動(dòng)教具?；顒?dòng)過程：一、出示故事中的小動(dòng)物角色，請(qǐng)幼兒一一辨認(rèn)，并模仿小動(dòng)物叫聲。二、演示教具完整講述一遍故事提問：故事的題目叫什么？故事里講到了誰？二、第二遍講故事啟發(fā)幼兒共同回憶故事的主要內(nèi)容，理解故事的主要情節(jié)。提問：1、誰參加了唱歌比賽？2、它們是怎樣唱歌的？3、讓幼兒分別模仿小羊、小貓、小狗、小雞、鴨子唱歌，理解“太輕”、“太響”、“太快”、“太慢”的含義。三、運(yùn)用教具再次講述故事一遍，引導(dǎo)幼兒討論：1、小貓為什么得了第一名？2、你以后要怎樣唱歌？五、鼓勵(lì)幼兒再次模仿小貓唱歌，知道說話不能太快、太慢，也不能太響、太輕。附故事：有一天，小雞、鴨子、小狗、小羊和小貓比賽唱歌，它們請(qǐng)小白兔做評(píng)判員。小雞第一個(gè)唱：“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰?！毙“淄谜f：“小雞唱得太輕了”。鴨子接著唱：“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎?！毙“淄谜f：“鴨子唱得太響了”。小狗說：“我來唱?！彼芸炫艿角懊?，唱：“汪汪汪，汪汪汪?！毙“淄谜f：“小狗唱得太快了”。小羊說：“我來唱?！彼掏痰刈叩角懊妫骸斑悒D―咩――咩――”小白兔說：“小羊唱得太慢了”。最后，輪到小貓唱。小貓不慌不忙地走到前面，唱起來：“喵，喵，喵?！毙“淄谜f：“小貓唱得不快也不慢，聲音不小也不大，好聽極了，小貓應(yīng)該得第一名”。幼兒園唱歌活動(dòng)的流程篇二教案目標(biāo)：1.體驗(yàn)中動(dòng)物們唱歌比賽的樂趣。2.喜歡模仿小動(dòng)物的叫聲。3.學(xué)習(xí)詞語：輕、響、快、慢。教案準(zhǔn)備：1.磁帶，小小臺(tái)。2.小白兔、小雞、小鴨、小羊、小狗、小貓的立體木偶一套。教案過程：1.談話引出課題，激發(fā)幼兒興趣。教師：今天森林里要舉行一場(chǎng)別開生面的唱歌比賽，小白兔是評(píng)判員，我們一起來看看吧！2.出示小動(dòng)物木偶，并完整聽錄音欣賞一遍。教師：小動(dòng)物來參加唱歌比賽了，看看有誰啊？“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，大家好我是小雞！”（出示小雞木偶）“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，大家好我是小鴨！”（出示小鴨木偶）“汪汪汪，汪汪汪，大家好我是小狗！”（出示小狗木偶）“咩——咩——咩——大家好我是小羊！”（出示小羊木偶）“喵，喵，喵，大家好我是小貓！”（出示小貓木偶）你們想誰會(huì)得第一呢？那么，就請(qǐng)聽《唱歌比賽》。3.教師提問，請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的叫聲，并鼓勵(lì)幼兒大膽的說出自己的想法。提問：小雞是怎樣唱歌的？唱得好嗎？小白兔是怎么說的??？小鴨是怎么唱歌的？唱得好嗎？小白兔是怎么說的??？小狗是怎樣唱歌的？唱得好嗎？小白兔是怎么說的??？小羊是怎樣唱歌的？唱得好嗎？小白兔是怎么說的??？小貓是怎樣唱歌的？唱得好嗎？小白兔是怎么說的啊？4.再次完整的欣賞（教師邊講述邊操作木偶）幼兒討論。教師：為什么小貓得了第一名啊？（提醒幼兒說出：唱得不快也不慢，聲音不小