青海省玉樹市市級(jí)名校2025屆中考生物考試模擬沖刺卷含解析_第1頁(yè)
青海省玉樹市市級(jí)名校2025屆中考生物考試模擬沖刺卷含解析_第2頁(yè)
青海省玉樹市市級(jí)名校2025屆中考生物考試模擬沖刺卷含解析_第3頁(yè)
青海省玉樹市市級(jí)名校2025屆中考生物考試模擬沖刺卷含解析_第4頁(yè)
青海省玉樹市市級(jí)名校2025屆中考生物考試模擬沖刺卷含解析_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩15頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

青海省玉樹市市級(jí)名校2025屆中考生物考試模擬沖刺卷考生請(qǐng)注意:1.答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標(biāo)記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。1、如圖是大豆的種子、幼苗和根尖結(jié)構(gòu)的示意圖。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是()A.甲中的C發(fā)育成乙中的3B.乙中的1是由甲中的B發(fā)育來的C.丙中的b和c可以使乙中的3不斷長(zhǎng)長(zhǎng)D.甲萌發(fā)長(zhǎng)成乙的過程中,吸收水分的主要部位是丙中的d2、下列關(guān)于細(xì)胞的敘述中,錯(cuò)誤的是()A.細(xì)胞質(zhì)先發(fā)生分裂,由一份分成兩份B.細(xì)胞核先發(fā)生分裂,由一個(gè)分成兩個(gè)C.細(xì)胞核分裂時(shí),染色體的變化最明顯D.新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同3、下列各植物結(jié)構(gòu)中,屬于器官的是()A. B. C. D.4、玉米種子在未出土前的萌發(fā)過程中所發(fā)生的變化,錯(cuò)誤的是()A.含水量增加 B.呼吸變旺盛 C.有機(jī)物總量增加 D.細(xì)胞數(shù)量增多5、移栽植物時(shí),常常去掉幾片葉,其目的是為了A.降低光合作用 B.減小呼吸作用 C.減少蒸騰作用 D.移栽方便6、植食動(dòng)物在生物圈中充當(dāng)什么角色()A.分解者B.生產(chǎn)者C.消費(fèi)者D.自養(yǎng)生物7、如圖為某生態(tài)系的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。下列說法錯(cuò)誤的是()A.圖中數(shù)量最少的消費(fèi)者是鷹B.該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈C.雜食性的鳥與昆蟲之間只有捕食關(guān)系D.該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自太陽(yáng)8、某種植玉米的農(nóng)場(chǎng),其收獲的玉米籽粒既作為雞的飼料,也作為人的糧食,玉米的秸稈則加工成飼料喂牛,牛和雞供人食用。以下有關(guān)說法正確的是()A.該農(nóng)場(chǎng)中沒有分解者B.玉米屬于生產(chǎn)者,牛、雞、人屬于消費(fèi)者C.由雞、牛、玉米和人組成的食物鏈共有兩條D.如頻繁使用農(nóng)藥,有毒物質(zhì)積累最多的是玉米9、下列動(dòng)物與其氣體交換結(jié)構(gòu)的搭配不正確的是A.魚——鰓 B.蝗蟲——?dú)忾T C.家鴿——肺 D.蜥蜴——肺10、比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹苗種在木桶里,每天用雨水澆灌.5年后,柳樹質(zhì)量增加了80多千克,而土壤只減少了不到100克.下列結(jié)論錯(cuò)誤的是()A.柳樹增重的80多千克,主要是因?yàn)槲盏娜康乃写蟛糠洲D(zhuǎn)變成了有機(jī)物B.柳樹增加的質(zhì)量,除了吸收的水,還有空氣中吸收的二氧化碳C.柳樹生長(zhǎng)過程中消耗的有機(jī)物是自身通過光合作用制造的D.柳樹葉的生長(zhǎng)所需的水和無機(jī)鹽是通過莖中木質(zhì)部的導(dǎo)管運(yùn)來的11、自然界中動(dòng)物種類繁多,形態(tài)特征千差萬別。下列敘述正確的是()A.兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物都是恒溫動(dòng)物B.魚類生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳C.蚯蚓身體分節(jié),因此蚯蚓屬于節(jié)肢動(dòng)物D.家鴿的前肢變成翼,兩翼肌肉最為發(fā)達(dá)12、煙草花葉病,是由煙草花葉病毒引起的,從傳染病來講煙草花葉病毒屬于A.病原體B.動(dòng)物病毒C.傳染源D.傳染病13、詩(shī)句“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”所隱含的影響植物生長(zhǎng)的非生物因素是A.陽(yáng)光 B.溫度 C.水分 D.空氣14、剛學(xué)完植物的蒸騰作用,李老師讓大家運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)談一談?wù)趄v作用有什么意義,以下四位同學(xué)積極發(fā)言,其中說法有誤的是()A.小明說:蒸騰作用就像一個(gè)水泵,有一個(gè)向上的拉力,使水分向上運(yùn)輸B.小月說:夏天,樹蔭底下比較涼快有蒸騰作用的功勞C.小東說:土壤中有許多無機(jī)鹽,蒸騰作用可以促進(jìn)根對(duì)無機(jī)鹽的吸收D.小晶說:植物體內(nèi)的水分大多數(shù)通過蒸騰作用散失到空氣中,參與了水循環(huán)15、如圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.③的管壁厚,彈性大B.③內(nèi)流的是動(dòng)脈血,④內(nèi)流的是靜脈血C.⑥內(nèi)的血液流向③D.①左心房收縮房室瓣打開,血液流向②16、人們住往把生物學(xué)知識(shí)、原理等應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)踐中去,下列措施與其目的不一致的是()A.果樹移裝時(shí)剪去部分枝葉——降低蒸騰作用B.農(nóng)作物灌溉后及時(shí)松土——有利于根的呼吸作用C.白天為大棚疏菜補(bǔ)充二氧化碳——增強(qiáng)光合作用D.花樹形成花蓄后及時(shí)施加氮肥——防止出現(xiàn)落蕾現(xiàn)象17、杜鵑將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥的巢中,小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥.下列對(duì)“小鳥”該種行為的解釋中,正確的是()A.這是一種學(xué)習(xí)行為B.這是神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用C.這是由環(huán)境因素決定的D.這是由遺傳因素決定的18、小明足部受傷發(fā)炎,醫(yī)生在其左臂靜脈滴注抗生素,藥物到達(dá)足部的途徑是()①左心房;②右心房;③右心室;④主動(dòng)脈;⑤肺動(dòng)脈;⑥肺靜脈;⑦上腔靜脈;⑧下腔靜脈;⑨股動(dòng)脈;⑩左心室A.①③④⑥②⑦⑧⑨⑩ B.⑦②③⑤⑥①⑩④⑨C.⑦②③⑤⑥①⑧④⑨ D.⑦②③⑥⑤①⑩④⑨19、下列是我國(guó)珍稀的植物,其中我國(guó)特產(chǎn)的珍稀被子植物是()A.桫欏 B.珙桐 C.銀杉 D.銀杏20、“孔融讓梨”體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德.下列有關(guān)“梨”的描述正確的是(

)A.構(gòu)成梨樹細(xì)胞的細(xì)胞膜有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用B.梨樹細(xì)胞分裂和分化導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化C.甜美多汁的梨屬于營(yíng)養(yǎng)組織D.梨樹比人體多了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次21、二氧化碳引起的溫室效應(yīng)可能造成全球氣候變暖和海平面上升,從而給人類帶來災(zāi)難。下列與減輕或消滅溫室效應(yīng)無關(guān)的是()A.保護(hù)好現(xiàn)有森林,大力植樹造林B.積極治理大氣污染,研究把二氧化碳轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)的措施C.減少礦物能源的消耗,盡量使用太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等,以減少二氧化碳等的排放D.禁止使用氟利昂22、下列為四種微生物示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.①可用來制作面包和釀酒B.④可以自己制造有機(jī)物C.③是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物D.都屬于單細(xì)胞生物23、下列各項(xiàng)中,屬于人類對(duì)真菌利用的是①制酸奶

②釀酒

③制醋

④生產(chǎn)青霉素

⑤做面包A.①②④ B.①③④ C.②④⑤ D.②③⑤24、下列物體中,屬于非生物的是()A.兔和含羞草B.玻璃和飛機(jī)C.橘皮上的霉菌和蘑菇D.海帶和細(xì)菌25、有關(guān)人類的起源和發(fā)展,說法正確的是()A.人類起源于現(xiàn)代類人猿B.人類的發(fā)展與環(huán)境的變化無關(guān)C.人類起源是神創(chuàng)造的D.吃熟食,改善營(yíng)養(yǎng),促進(jìn)人類腦的發(fā)育26、綜藝類節(jié)目《奔跑吧兄弟》火爆熒屏,給觀眾帶來激情和歡樂的同時(shí),也啟示我們,團(tuán)隊(duì)合作互助友愛是成功的重要因素。瞧!“尋寶之旅”正在火熱進(jìn)行。(1)尋寶現(xiàn)場(chǎng),跑男們?nèi)呵榧ぐ?,或手舞足蹈,或大聲喊叫,處于極度興奮狀態(tài),這是________共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。(2)跳繩環(huán)節(jié),跑男雙手快轉(zhuǎn)齊搖,繩兒飛翻于頭頂與腳尖。協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)維持平衡主要依靠________的調(diào)節(jié)作用。(3)跳繩、跨欄、摸高、跳馬……每個(gè)動(dòng)作的形成都是由________

、________、________三者協(xié)調(diào)配合,共同完成的。(4)運(yùn)動(dòng)中關(guān)節(jié)起著支點(diǎn)作用。圖示關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖。[]________

及其內(nèi)外堅(jiān)韌的韌帶,使關(guān)節(jié)具有牢固性;⑥表面覆蓋[_]________,②內(nèi)有滑液,使關(guān)節(jié)具有靈活性。(5)相互“撕名牌”時(shí),跑男們你追我躲,大汗淋漓,滿臉通紅,這體現(xiàn)了皮膚的________功能。(6)廣播中傳來“out”的命令,跑男和觀眾們唏噓不已,一片惋惜。這屬于________反射,需要________中樞參與,是人類特有的反射。27、填寫下面植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖中各部分的名稱并思考回答問題:①_____②_____③_____④_____⑤_____結(jié)構(gòu)①的功能是_____作用和控制_____的進(jìn)出。結(jié)構(gòu)②里面含有_____物質(zhì)。[_____]以內(nèi),[_____]以外的結(jié)構(gòu)叫③。起保護(hù)和支持作用的是[_____]_____。動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同在于:沒有[_____]_____,并且細(xì)胞質(zhì)里沒有[_____]_____和_____。28、如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖(注:①~③表示物質(zhì))。請(qǐng)據(jù)圖回答:在消化道內(nèi),蛋白質(zhì)消化的起始部位是_____,其最終被分解為①_____。圖中的②是_____,肺泡與血液之間的氣體交換是通過_____作用實(shí)現(xiàn)的。物質(zhì)②進(jìn)入血液后,通過_____(填血管名稱)進(jìn)入心臟。血液流經(jīng)腎小球時(shí),經(jīng)過_____作用形成④(原尿),④通過_____的重吸收作用形成⑥(尿液)。⑥與④相比較,⑥中不含有_____。物質(zhì)②進(jìn)入血液后,最終到達(dá)_____被利用。29、閱讀下列資料,請(qǐng)分析回答問題:資料一在非洲草原上,剛出生的羚羊站立起來后,就能吮吸母羚羊的乳汁得于生存。獵豹的奔跑速度極快,常去追捕羚羊。羚羊在全力奔跑一陣以后,會(huì)突然停住,馬上改向另一側(cè)跑去。羚羊的這種急轉(zhuǎn)彎的特殊本領(lǐng),使它能從獵豹的利爪下逃脫。小羚羊出生后,能吮吸母羚羊的乳汁,這種行為是由____決定。從動(dòng)物行為獲得途徑看,羚羊急轉(zhuǎn)彎的特殊本領(lǐng),是通過環(huán)境因素的作用,由____獲得的行為。資料二以下為蝗蟲、蝴蝶、鯽魚、青蛙、白鰭豚五種動(dòng)物圖示,據(jù)圖回答問題。圖中屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)的哺乳動(dòng)物是_____。上述動(dòng)物中屬于無脊椎動(dòng)物的有____,屬于恒溫動(dòng)物的是____。青蛙、蝗蟲和蝴蝶的發(fā)育方式相同,都是____發(fā)育。30、豌豆是人們廣泛種植的農(nóng)作物,也是研究植物性狀遺傳的常用實(shí)驗(yàn)材料。用圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交,子一代都是圓粒;子一代種下去后自花傳粉,收獲的子二代有圓粒和皺粒兩種,數(shù)量統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖。已知豌豆的體細(xì)胞內(nèi)有7對(duì)染色體,則皺粒豌豆花粉中精子的染色體數(shù)目為___。在豌豆的圓粒與皺粒這一對(duì)相對(duì)性狀中,_____是顯性性狀,子二代中出現(xiàn)了圓粒和皺粒兩種性狀,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為________。若用B表示顯性基因,b表示隱性基因,子二代中圓粒個(gè)體的基因組成是___________。根據(jù)子一代的示意圖,可以判斷豌豆是_____植物。一個(gè)豆莢中有多粒豌豆,說明雌蕊中有多個(gè)能發(fā)育成豌豆的______。“煮豆燃豆萁”,豌豆可食用,豆萁可做燃料,說明豌豆和豆萁都含有豐富的有機(jī)物。植物體中,制造有機(jī)物的主要器官是_______。收獲的豌豆種子,有的放在冰箱里保存,有的曬干保存,都是同一個(gè)目的,即抑制種子的______作用。31、閱讀下面資料,回答問題:資料一:每年6月左右,坦桑尼亞大草原的青草逐漸被消耗,為了食物,草原上的動(dòng)物會(huì)長(zhǎng)途跋涉3000多公里,上演地球上最壯觀的動(dòng)物大遷徙場(chǎng)面。參加大遷徙的獸群中打頭陣的是20多萬匹野斑馬,緊跟其后的是百萬頭角馬,殿后的是50萬只瞪羚。資料二:大雁在遷徙途中,會(huì)有“站崗放哨”的雁,當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵害時(shí),它們會(huì)大聲鳴叫、使勁扇動(dòng)雙翼,使群體迅速做出防御敵害的準(zhǔn)備或快速逃生。(1)以上資料中出現(xiàn)的野斑馬、角馬、瞪羚和大雁等動(dòng)物屬于_____(填“脊椎”或“非脊椎”)動(dòng)物。(2)“站崗放哨”的雁“鳴叫”、“撲翼”等是在進(jìn)行_____交流,能有效地保證生物個(gè)體的生存和種族的繁衍。(3)獸類和鳥類的運(yùn)動(dòng)方式雖然不同,但都要依靠_____、肌肉和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合,才能完成各種動(dòng)作。(4)參加坦桑尼亞大草原大遷徙的獸群是否具有社會(huì)行為?_____(填“是”或“否”),原因是_____。

參考答案1、D【解析】

圖甲中A是胚軸,B是胚芽,C是胚根,D是子葉;圖乙中1是葉,2是連接莖和根的部位,3是根;圖丙中,a是成熟區(qū),b是伸長(zhǎng)區(qū),c是分生區(qū),d是根冠;據(jù)此回答?!驹斀狻糠N子萌發(fā)后,C胚根發(fā)育成3根,B胚芽會(huì)發(fā)育成莖和1葉,A、B正確;3根的長(zhǎng)長(zhǎng)是因?yàn)閏分生區(qū)細(xì)胞的分裂和b伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的伸長(zhǎng),C正確;

吸收水分的主要部位是丙中的a成熟區(qū),是在種子萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗之后,而在甲萌發(fā)成乙的過程中,還沒有成熟區(qū),D錯(cuò)誤?!军c(diǎn)睛】掌握種子的結(jié)構(gòu)和和萌發(fā)的過程及根尖的結(jié)構(gòu)是正確解答本題的關(guān)鍵。2、A【解析】

細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞。分裂時(shí),細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁,于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞?!驹斀狻考?xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞,分裂時(shí),細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁,于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化,在細(xì)胞分裂前,染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。這種變化的意義在于:細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)DNA,而DNA就是染色體的成分之一,細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)了染色體的復(fù)制和均分,也就是實(shí)現(xiàn)了遺傳物質(zhì)DNA的復(fù)制和均分,保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。故選A。【點(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解細(xì)胞分裂的過程及特點(diǎn)。3、C【解析】

綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體,理解各層次的概念答題?!驹斀狻緼.是一個(gè)完整的綠色開花植物體,不符合題意。B.是葉的表皮,屬于保護(hù)組織,不符合題意。C.是植物的葉,屬于營(yíng)養(yǎng)器官,符合題意。D.是一個(gè)植物細(xì)胞,不符合題意。故選:C。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是熟知綠色開花植物體的六大器官以及組織。4、C【解析】玉米種子未出土前,種子萌發(fā)過程,先萌發(fā)出根吸收水分,使呼吸作用變得更加旺盛,細(xì)胞不斷分裂、分化,使細(xì)胞數(shù)量增加,種類增多,但是有機(jī)物被不斷的用于呼吸作用而減少,故選項(xiàng)C錯(cuò)誤。5、C【解析】試題分析:蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程,葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶,可見葉片是蒸騰作用的主要部位.移栽植物的根系或多或少的會(huì)有一定的破壞,吸水的能力會(huì)降低,因此在移栽植物時(shí),往往要剪掉一些枝葉,以降低蒸騰作用,減少水分的散失,避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,提高移栽植物的成活率.考點(diǎn):此題考查的是蒸騰作用的應(yīng)用.點(diǎn)評(píng):對(duì)于此類題目,學(xué)生應(yīng)該明確植物移栽會(huì)導(dǎo)致缺水這一現(xiàn)象.對(duì)移栽植物進(jìn)行遮蔭、去掉部分枝葉,選擇陰天或傍晚時(shí)移栽,這些措施都是為了減少水分的散失,利用移栽植物的成活.蒸騰作用的主要部位是綠色植物的葉片,減少葉片能降低蒸騰作用。6、C【解析】

生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。【詳解】生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物,動(dòng)物直接或間接以植物為食,是消費(fèi)者,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。故C符合題意。【點(diǎn)睛】關(guān)鍵點(diǎn):綠色植物是生產(chǎn)者,動(dòng)物是消費(fèi)者,細(xì)菌、真菌等是分解者。7、C【解析】能量是沿著食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)遞減的,因此在生態(tài)系統(tǒng)中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低數(shù)量越多,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,數(shù)量越少。因此該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)綠色植物,最少的生物是營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的鷹,A正確;圖中食物鏈有:綠色植物→食草籽的鳥→鷹,綠色植物→鼠→鷹,綠色植物→雜食性的鳥→鷹,綠色植物→昆蟲→雜食性的鳥→鷹,該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈,B正確;雜食性的鳥吃昆蟲,但是雜食性的鳥和昆蟲又都吃綠色植物,說明它們之間是捕食和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系,C錯(cuò)誤;能量是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力,是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。能量的源頭是太陽(yáng)能,D正確。8、B【解析】

1、生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌)。2、食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈以生產(chǎn)者開始,以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。3、在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集?!驹斀狻緼、生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。農(nóng)場(chǎng)就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),農(nóng)場(chǎng)中的細(xì)菌和真菌會(huì)分解動(dòng)植物遺體或動(dòng)物的排泄物中取得有機(jī)物來生成無機(jī)物,供給植物進(jìn)行光合作用,進(jìn)入生態(tài)循環(huán),是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。A錯(cuò)誤;B、生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物(食物)和氧氣的綠色植物。因此該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是玉米;消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用,必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動(dòng)物。因此消費(fèi)者有牛、雞、人。B正確;C、由雞、牛、玉米和人組成的食物鏈有:玉米→?!?,玉米→雞→人,玉米→人,共3條,C錯(cuò)誤;D、在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加;人是該生態(tài)系統(tǒng)的最高及消費(fèi)者,所以頻繁使用農(nóng)藥,有毒物質(zhì)積累最多的是人,D錯(cuò)誤?!军c(diǎn)睛】掌握生物富集現(xiàn)象、生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用是解題的關(guān)鍵。9、B【解析】

不同的動(dòng)物有著不同的呼吸器官,注意在學(xué)習(xí)時(shí)總結(jié)。例如①蚯蚓:體壁;②昆蟲:氣管;③軟體動(dòng)物、魚、青蛙幼體等:鰓;③兩棲動(dòng)物成體:肺,皮膚輔助;④爬行類、鳥類、哺乳類:肺?!驹斀狻眶~生活在水中,是通過鰓進(jìn)行呼吸的,所以魚類不停地吞水實(shí)際是在呼吸,A正確;

蝗蟲是依靠氣管直接與組織細(xì)胞進(jìn)行氣體交換,而氣門是氣體進(jìn)出的門戶,B錯(cuò)誤;

家鴿每呼吸一次,氣體兩次經(jīng)過肺,在肺里進(jìn)行兩次氣體交換,而氣囊只是儲(chǔ)存氣體,沒有氣體交換的作用,C正確;

蜥蜴生活在陸地上,是爬行動(dòng)物,用肺呼吸,D正確。【點(diǎn)睛】不同動(dòng)物與外界進(jìn)行氣體交換的部位是不同的,從整個(gè)生物進(jìn)化史來看生物的呼吸器官也是不斷進(jìn)化完善的。10、A【解析】柳樹增重的80多千克,主要是因?yàn)檫M(jìn)行光合作用制造了有機(jī)物,而吸收的大部的水都進(jìn)行蒸騰作用散失了,A錯(cuò)誤;二氧化碳和水都是光合作用的原料,因此柳樹增加的質(zhì)量,除了吸收的水,還有空氣中吸收的二氧化碳,B正確;只有光合作用才能制造有機(jī)物,因此柳樹生長(zhǎng)過程中消耗的有機(jī)物是自身通過光合作用制造的,C正確;柳樹葉的生長(zhǎng)所需的水和無機(jī)鹽是通過莖中木質(zhì)部的導(dǎo)管運(yùn)來的,D正確。11、B【解析】?jī)蓷珓?dòng)物和爬行動(dòng)物都是變溫動(dòng)物,A錯(cuò)誤;魚類生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,B正確;蚯蚓身體分節(jié),因此蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,C錯(cuò)誤;家鴿的前肢變成翼,胸肌肉最為發(fā)達(dá),D錯(cuò)誤。12、A【解析】

傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病,傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)?!驹斀狻坎≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等;傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物;傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑;易感人群是指對(duì)某種傳染源缺乏免疫力而容易感染該病的人群。因此從傳染病來講煙草花葉病毒屬于病原體,A正確?!军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的概念和傳染源的特點(diǎn)。13、C【解析】詩(shī)句“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”體現(xiàn)了水(非生物因)影響了生物禾苗的生活。點(diǎn)睛:環(huán)境中影響生物生活的各種因素稱為生態(tài)因素,可以分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個(gè)體。14、C【解析】

(1)植物的蒸騰作用促進(jìn)根對(duì)水分的吸收以及對(duì)水分、無機(jī)鹽的運(yùn)輸;降低植物體的溫度,防止葉片被太陽(yáng)灼傷。

(2)呼吸作用釋放的能量,一部分用于植物體的各項(xiàng)生理活動(dòng),一部分變成熱能散發(fā)出去了。【詳解】蒸騰作用就像一個(gè)水泵,有一個(gè)向上的拉力,使水分向上運(yùn)輸,A正確;

夏天,樹蔭底下比較涼快有蒸騰作用的功勞,B正確;

蒸騰作用促使根從土壤中吸收水分,促進(jìn)了水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸,但不能促進(jìn)無機(jī)鹽和有機(jī)物的吸收,C錯(cuò)誤;

植物體內(nèi)的水分大多數(shù)通過蒸騰作用散失到空氣中,參與了水循環(huán),D正確?!军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是明確植物的蒸騰作用、呼吸作用和光合作用有關(guān)知識(shí)。15、D【解析】試題分析:③是主動(dòng)脈,動(dòng)脈血管管壁較厚,彈性較大,血流速度最快,故A正確;根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分,如圖:所以③主動(dòng)脈內(nèi)流的是動(dòng)脈血,④肺動(dòng)脈內(nèi)流的是靜脈血,故B正確;左心室收縮,動(dòng)脈瓣打開,房室瓣關(guān)閉,血液由左心室流向主動(dòng)脈,故C正確;①是右心房,右心房收縮,靜脈瓣關(guān)閉,房室瓣打開,血液由右心房流向右心室,故D錯(cuò)誤??键c(diǎn):心臟的結(jié)構(gòu)。16、D【解析】

(1)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程。(2)細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過程,叫做呼吸作用。這一過程可用反應(yīng)式表示如下:有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量。【詳解】A.移栽植物剪去部分枝葉,降低了蒸騰作用,減少水分散失,提高成活率,A正確。B.植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。農(nóng)田及時(shí)松土,可以使土壤疏松,土壤縫隙中的空氣增多,有利于根的呼吸,促進(jìn)根的生長(zhǎng),B正確。C.光合作用的原料是水分和二氧化碳,白天為大棚疏菜補(bǔ)充二氧化碳,能夠增強(qiáng)光合作用,C正確。D.含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放,使果實(shí)、種子提早成熟。所以花樹形成花蓄后及時(shí)施加磷肥能,防止出現(xiàn)落蕾現(xiàn)象,D錯(cuò)誤。故選:D?!军c(diǎn)睛】種子萌發(fā)的條件、光合作用的原料、施肥的目的、植物根的呼吸是經(jīng)常考查的內(nèi)容,需要同學(xué)們牢固掌握相關(guān)知識(shí)。17、D【解析】試題分析:杜鵑將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥的巢中,小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥,小鳥的這種行為是動(dòng)物生來就有的行為,屬于先天性行為,是由遺傳物質(zhì)決定的行為;不是通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的學(xué)習(xí)行為.故選D.考點(diǎn):動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別.18、B【解析】

體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血。肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血。【詳解】血液循環(huán)路線如圖所示:從圖中看出,醫(yī)生在其左臂靜脈滴注抗生素,抗生素經(jīng)左臂靜脈→⑦上腔靜脈→②右心房→③右心室→⑤肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→⑥肺靜脈→①左心房→⑩左心室→④主動(dòng)脈→⑨股動(dòng)脈到達(dá)足部。故選B?!军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是掌握血液循環(huán)的途徑。19、B【解析】桫欏、銀杉、銀杏是我國(guó)珍稀的植物,但是桫欏是蕨類植物,銀杉、銀杏屬于裸子植物,不合題意;珙桐又名“鴿子樹”,為落葉灌木,可生長(zhǎng)到20~25米高,葉子廣卵形,邊緣有鋸齒。花奇色美,是1000萬年前新生代第三紀(jì)留下的子遺植物,在第四紀(jì)冰川,大部分地區(qū)的珙桐相繼滅絕,只有在我國(guó)南方的一些地區(qū)幸存下來,屬于我國(guó)特有的珍稀被子植物。故選B。20、A【解析】細(xì)胞膜有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用,A正確;

細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織。因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成各種組織。細(xì)胞的分化不會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化,B錯(cuò)誤;

梨是果實(shí),屬于生殖器官,C錯(cuò)誤;

梨的結(jié)構(gòu)層次比人體的結(jié)構(gòu)層次少系統(tǒng),D錯(cuò)誤。21、D【解析】

溫室效應(yīng)是指全球二氧化碳等氣體的排放量增加,導(dǎo)致平均氣溫上升的現(xiàn)象。溫室效應(yīng)的產(chǎn)生與二氧化碳有直接關(guān)系,因此凡是對(duì)減小二氧化碳無效的措施都是無關(guān)的?!驹斀狻緼.保護(hù)好現(xiàn)有的森林,植樹種草,擴(kuò)大綠化面積,利用植物的光合作用,可降低大氣中二氧化碳的含量,A不符合題意。B.積極治理大氣污染,研究把二氧化碳轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì),可以減少二氧化碳,減輕溫室效應(yīng),B不符合題意。C.減少礦物能源的消耗,盡量使用太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等,可減少煤炭的使用量,有利于降低大氣中二氧化碳的含量,C不符合題意。D.氟利昂能引起臭氧層的破壞,與減輕或消滅溫室效應(yīng)無關(guān),D符合題意。故選:D?!军c(diǎn)睛】此題是對(duì)溫室效應(yīng)知識(shí)的考查,解題時(shí)抓住只要是對(duì)二氧化碳含量有影響的措施進(jìn)行分析即可。22、C【解析】

分析圖片可知:①是酵母菌,②是草履蟲,③是細(xì)菌,④是衣藻,據(jù)此解答?!驹斀狻孔鲳z頭或面包時(shí),經(jīng)常要用到酵母菌,酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖,產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳是氣體,遇熱膨脹而形成小孔,使得饅頭或面包暄軟多空。釀酒時(shí)也要用到酵母菌,在無氧的條件下,酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳。因此,人們常利用①酵母菌來制作面包和釀酒,A正確;

④是衣藻,細(xì)胞內(nèi)有葉綠體,能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物,營(yíng)養(yǎng)方式是自養(yǎng),B正確;

③是細(xì)菌,具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),是一類具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,病毒才是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一類生物,C錯(cuò)誤;

①酵母菌、②草履蟲、③細(xì)菌、④衣藻,它們的身體都是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的,都屬于單細(xì)胞生物,D正確?!军c(diǎn)睛】理解掌握單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活,熟記常見單細(xì)胞生物。23、C【解析】

微生物的發(fā)酵在食品和藥品的制作中有重要意義,如制饅頭和面包要用到酵母菌,據(jù)此答題?!驹斀狻恐扑崮桃玫饺樗峋樗峋鷮儆诩?xì)菌;制醋要用到醋酸菌,醋酸菌也屬于細(xì)菌,醋酸菌發(fā)酵產(chǎn)生醋酸;青霉發(fā)酵能提取青霉素,青霉屬于真菌,做面包、釀酒要用到酵母菌,酵母菌屬于真菌,可見C符合題意?!军c(diǎn)睛】多掌握常見的發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用的例子,并理解其原理,了解常見的細(xì)菌和真菌。24、B【解析】生物具有一下特征:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng),2、生物能夠進(jìn)行呼吸,3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng),5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖,6、除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。玻璃和飛機(jī),不能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng),不能呼吸,不能繁殖后代,不需要營(yíng)養(yǎng),因此不是生物;兔和含羞草,橘皮上的霉菌和蘑菇,海帶和細(xì)菌具有生物的特征,屬于生物。25、D【解析】試題分析:A、人類和類人猿的關(guān)系最近,是近親,它們有共同的原始祖先是森林古猿,A錯(cuò)誤;B、在距今1200多萬年前,森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū),尤其是非洲的熱帶叢林,后來由于環(huán)境的變化,森林古猿朝兩個(gè)方面進(jìn)化,一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主,慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類人猿,如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長(zhǎng)臂猿等。另一支卻由于環(huán)境的改變被迫下到地面上來生活,慢慢的進(jìn)化成了人類,可見人類和類人猿的關(guān)系最近,是近親,它們有共同的原始祖先是森林古猿,B錯(cuò)誤;C、人類起源是神創(chuàng)造的,沒有科學(xué)依據(jù),C錯(cuò)誤;D、古人類不僅能使用工具,還能制造簡(jiǎn)單的工具的能力,提高了工具的效能.又經(jīng)過若干萬年,古人類能夠用火,大腦也越來越發(fā)達(dá),在群體生活中產(chǎn)生了語(yǔ)言。用火燒烤食物,改善了身體的營(yíng)養(yǎng),有利于腦的發(fā)達(dá),D正確。故選D?!究键c(diǎn)定位】本題考查的是人類的起源和進(jìn)化,難度一般,屬于了解層次。26、神經(jīng)系統(tǒng)和激素小腦骨骨骼肌關(guān)節(jié)①關(guān)節(jié)囊③關(guān)節(jié)軟骨排泄和調(diào)節(jié)體溫條件語(yǔ)言【解析】試題分析:(1)跑男們?nèi)呵榧ぐ海蚴治枳愕?,或大聲喊叫,處于極度興奮狀態(tài),這是神經(jīng)系統(tǒng)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。(2)小腦具有協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)、維持身體平衡的左右。(3)跳繩、跨欄、摸高、跳馬…每一個(gè)動(dòng)作的形成都是由骨、骨骼肌和關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合,共同完成的.(4)如圖所示,①是關(guān)節(jié)囊,外面和里面有韌帶,可使關(guān)節(jié)變得牢固;②是關(guān)節(jié)腔,內(nèi)有滑液,可使關(guān)節(jié)變得靈活;③是關(guān)節(jié)軟骨,可使關(guān)節(jié)靈活;④是關(guān)節(jié)頭、⑤是關(guān)節(jié)窩,⑥是關(guān)節(jié)面。(5)皮膚的功能有保護(hù)、分泌、排泄、感受刺激等。相互“撕名牌”時(shí),跑男們你追我躲,大汗淋漓,滿臉通紅,這體現(xiàn)了皮膚的排泄功能。(6)廣播中傳來“out”的命令,跑男和觀眾們唏噓不已,一片惋惜,這屬于條件反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上通過后天的學(xué)習(xí)而形成的,需要語(yǔ)言中樞參與,是人類特有的反射活動(dòng)。【考點(diǎn)定位】神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成和功能、皮膚的功能、反射的類型27、細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞壁液泡保護(hù)物質(zhì)遺傳①②④細(xì)胞壁④細(xì)胞壁⑤液泡葉綠體【解析】由細(xì)胞模式可知:1細(xì)胞膜,2細(xì)胞核,3細(xì)胞質(zhì);4細(xì)胞壁,5液泡;

(1)①細(xì)胞膜的功能是保護(hù)作用和控制物質(zhì)的進(jìn)出;

(2)②細(xì)胞核里面含有遺傳物質(zhì),是遺傳物質(zhì)的控制中心;.

(3)③細(xì)胞質(zhì)是①細(xì)胞膜以內(nèi),②細(xì)胞核以外的結(jié)構(gòu),細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性,能加速細(xì)胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換;(4)細(xì)胞壁起保護(hù)和支持作用的;

(5)動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同在于:植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,并且細(xì)胞質(zhì)里有液泡和葉綠體,而動(dòng)物細(xì)胞沒有。28、胃氨基酸氧氣氣體擴(kuò)散肺靜脈腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過腎小管葡萄糖線粒體【解析】

食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程如下:肺泡里的氣體交換是指肺泡與血液之間的氣體交換,通過氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)。血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分;體循環(huán)的循環(huán)途徑為:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→組織處毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房.肺循環(huán)的循環(huán)途徑為:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房。尿的形成主要包括兩個(gè)連續(xù)的生理過程:腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用。呼吸作用吸收氧氣,分解有機(jī)物為二氧化碳和水,并釋放出能量,呼吸作用的場(chǎng)所是線粒體?!驹斀狻浚?)蛋白質(zhì)的消化是從胃開始,當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后,在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,在這些酶的作用下,蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸。因此,在消化道內(nèi),蛋白質(zhì)消化的起始部位是胃,其最終被分解為①氨基酸。(2)肺泡里的氣體交換是指肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡里的氧氣擴(kuò)散到血液中,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里,交換的結(jié)果是由靜脈血變成動(dòng)脈血。因此,圖中的②是氧氣,肺泡與血液之間的氣體交換是通過氣體交換作用實(shí)現(xiàn)的。(3)血液循環(huán)的途徑如下:②氧氣進(jìn)入血液后,通過肺靜脈進(jìn)入心臟的左心房。(4)尿的形成主要包括兩個(gè)連續(xù)的生理過程:腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用。當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外。其余一切水溶性物質(zhì)(如血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等)都可以過濾到腎小囊的腔內(nèi),形成原尿。當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),如全部的葡萄糖、大部分的水和部分無機(jī)鹽被腎小管壁的上皮細(xì)胞重吸收進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,送回到血液里,而沒有被重吸收的物質(zhì)如一部分水、無機(jī)鹽和尿素等則形成了尿液。因此,血液流經(jīng)腎小球時(shí),經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用形成④(原尿),④通過腎小管的重吸收作用形成⑥(尿液)。⑥與④相比較,⑥中不含有葡萄糖。(5)氣體總是從濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,直到平衡為止;當(dāng)血液流經(jīng)組織處毛細(xì)血管時(shí),由于組織細(xì)胞里氧氣的含量比動(dòng)脈血中的少,而二氧化碳的含量比動(dòng)脈血中的多,因此血液中的氧氣就擴(kuò)散到組織細(xì)胞里,細(xì)胞里的二氧化碳就擴(kuò)散到血液里。氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞后,在線粒體里參與有機(jī)物的氧化分解,并釋放能量,供人體生命活動(dòng)的需要。因此,物質(zhì)②氧氣進(jìn)入血液后,最終到達(dá)線粒體被利用?!军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解食物的消化,肺泡里的氣體交換和組織細(xì)胞里的氣體交換,血液循環(huán)的途徑,尿的形成過程。29、遺傳物質(zhì)學(xué)習(xí)(或生活經(jīng)驗(yàn))白鰭豚蝗蟲和蝴蝶白鰭豚變態(tài)【解析】

(1)動(dòng)物的行為是指動(dòng)物進(jìn)行的從外部可以觀察到的有適應(yīng)意義的活動(dòng),包括身體的運(yùn)動(dòng)、靜止的姿勢(shì)、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等。

(2)圖中的動(dòng)物分別是:蝗蟲、蝴蝶、鯽魚、青蛙、白鰭豚;白鰭豚是我國(guó)特有的珍貴動(dòng)物。【詳解】(1)(2)先天性行為是指動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為;學(xué)習(xí)行為不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中,在先天性行為的基礎(chǔ)上,通過積累生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。因此從行為獲得的途徑來看,鹿能吮吸母羚羊的乳汁生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。羚羊急轉(zhuǎn)彎的特殊本領(lǐng)屬于學(xué)習(xí)行為,是通過后天的學(xué)習(xí)獲得的。

(3)白鰭豚是世界最瀕危的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論