Unit 3 My friends Lesson 1（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語二年級(jí)上冊(cè)001

Unit3MyfriendsLesson1（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語二年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit3MyfriendsLesson1，包括問候語、介紹朋友以及詢問朋友情況等日常用語。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與二年級(jí)上冊(cè)英語教材中的問候語和介紹人物相關(guān)，學(xué)生已掌握基本的問候語和簡單的介紹詞匯，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通能力和跨文化交流意識(shí)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的自我介紹和詢問朋友信息，提高英語實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，通過了解不同文化中朋友關(guān)系的表達(dá)方式，增強(qiáng)文化理解和國際視野。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)已有一定的基礎(chǔ)，能夠識(shí)別并說出簡單的英語字母和數(shù)字，以及基本的問候語和自我介紹的表達(dá)。在詞匯方面，他們已掌握一些關(guān)于家庭、朋友和日常生活的基本詞匯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語學(xué)習(xí)有著初步的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，善于模仿和記憶。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過視覺學(xué)習(xí)，喜歡通過圖片和動(dòng)作來記憶詞匯；而另一部分學(xué)生則更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，通過聽音頻或歌曲來提高語感。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)于某些詞匯的發(fā)音不熟悉，容易混淆；二是對(duì)于一些句型的結(jié)構(gòu)和用法理解不夠深入，導(dǎo)致在實(shí)際交流中難以正確運(yùn)用；三是由于文化差異，學(xué)生可能對(duì)某些表達(dá)方式感到不自然或難以接受。因此，教師在教學(xué)過程中需注意幫助學(xué)生克服這些困難，通過多種教學(xué)手段和活動(dòng)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教新起點(diǎn)版英語二年級(jí)上冊(cè)》的教材，包含本節(jié)課的課文和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同類型的朋友圖片，以及相關(guān)的動(dòng)畫視頻，幫助學(xué)生理解和記憶新詞匯和句型。

3.教學(xué)工具：使用卡片和彩色筆，設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和小組活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組中練習(xí)對(duì)話，并準(zhǔn)備一塊白板，用于展示重點(diǎn)詞匯和句型。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)PPT，要求學(xué)生觀看關(guān)于朋友介紹的英語視頻，并學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯和句型。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何用英語介紹朋友”，設(shè)計(jì)問題如“你有哪些朋友？”“你最喜歡的朋友是誰？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保所有學(xué)生都完成了預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，學(xué)習(xí)詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考如何用英語介紹朋友，并準(zhǔn)備自己的介紹內(nèi)容。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和介紹朋友的草稿提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過視頻和PPT引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

信息技術(shù)手段：利用微信平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)任務(wù)的發(fā)布和監(jiān)控。

作用與目的：

學(xué)生通過預(yù)習(xí)，對(duì)介紹朋友的話題有了初步的了解，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示不同類型的朋友圖片，引出“myfriends”的主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解“myfriends”相關(guān)的詞匯和句型，如“mybestfriendis...”，“Ihavemanyfriends”等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“介紹朋友”的小組活動(dòng)，讓學(xué)生分組練習(xí)。

解答疑問：及時(shí)解答學(xué)生在活動(dòng)中遇到的問題。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，理解新知識(shí)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組活動(dòng)，練習(xí)介紹朋友。

提問與討論：學(xué)生在活動(dòng)中提出問題，并與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解幫助學(xué)生理解新知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。

作用與目的：

學(xué)生通過課堂活動(dòng)，能夠運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡單的朋友介紹，強(qiáng)化語言技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：讓學(xué)生課后用英語寫一篇關(guān)于“myfriends”的短文。

提供拓展資源：推薦與朋友相關(guān)的英語書籍和視頻，鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生的作業(yè)，提供反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成寫作作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行進(jìn)一步的英語學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的寫作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成寫作作業(yè)。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思提升寫作能力。

作用與目的：

學(xué)生通過課后作業(yè)鞏固所學(xué)知識(shí)，并通過拓展學(xué)習(xí)拓寬視野。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）詞匯拓展：除了教材中出現(xiàn)的詞匯外，可以拓展以下詞匯，豐富學(xué)生的詞匯量，如：classmate（同學(xué)）、schoolmate（校友）、neighbor（鄰居）、colleague（同事）等。

（2）句型拓展：教材中的句型基礎(chǔ)上，可以拓展以下句型，幫助學(xué)生更靈活地表達(dá)：What'syourname?Mynameis...；Whereareyoufrom?I'mfrom...；Howoldareyou?I'm...yearsold；Doyouhaveapenpal?Yes,Ido./No,Idon't.等。

（3）文化拓展：介紹不同國家和文化中朋友關(guān)系的表達(dá)方式，如：在西方國家，朋友之間經(jīng)常使用昵稱，而在亞洲國家，人們更傾向于使用正式的名字。

（4）故事拓展：推薦一些關(guān)于朋友的故事，如《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等，讓學(xué)生在閱讀中感受朋友之間的真摯情感。

2.拓展建議：

（1）詞匯積累：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注意收集與朋友相關(guān)的詞匯，如：通過閱讀、觀看英語動(dòng)畫片、聽英語歌曲等方式，豐富自己的詞匯量。

（2）句型練習(xí)：學(xué)生可以嘗試用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，如：與家長、同學(xué)進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場景，提高口語表達(dá)能力。

（3）文化體驗(yàn)：組織學(xué)生參與一些跨文化交流活動(dòng)，如：與外國學(xué)生進(jìn)行書信交流，了解不同文化背景下朋友關(guān)系的差異。

（4）故事分享：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于朋友的故事，并在課堂上分享自己的閱讀心得，提高閱讀興趣。

（5）寫作實(shí)踐：學(xué)生可以嘗試用英語寫一篇關(guān)于朋友的文章，如：描述自己的朋友、講述一次難忘的友誼故事等，提高寫作能力。

（6）課外閱讀：推薦一些與朋友相關(guān)的英文書籍，如：《TheFivePeopleYouMeetinHeaven》、《TheFriend》等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

（7）口語表達(dá)：組織學(xué)生參加英語角或英語演講比賽等活動(dòng)，提高口語表達(dá)能力和自信心。

（8）家庭作業(yè)：布置與朋友相關(guān)的家庭作業(yè)，如：讓學(xué)生調(diào)查家庭成員的朋友，了解他們的性格特點(diǎn)，并嘗試用英語進(jìn)行描述。

（9）課外實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如：與朋友用英語交流，分享自己的感受和經(jīng)歷。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了Unit3MyfriendsLesson1，主題是關(guān)于朋友。我覺得整體上，課堂氛圍活躍，學(xué)生們參與度較高，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。比如，我通過圖片和視頻引入新詞匯，讓學(xué)生在直觀的畫面中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)這種方法挺有效的，學(xué)生們對(duì)“bestfriend”、“schoolmate”等詞匯的記憶比較牢固。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于新詞匯的發(fā)音掌握得不是很好，這說明我在詞匯教學(xué)上還需要更加細(xì)致。

在教學(xué)管理方面，我嘗試了分組教學(xué)，讓不同水平的學(xué)生在一起學(xué)習(xí)。這樣做的目的是為了讓學(xué)生互相幫助，共同進(jìn)步。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候分組后，小組內(nèi)的交流并不充分，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦辉敢鈪⑴c。因此，我需要在分組教學(xué)時(shí)，更加注意小組的搭配，確保每個(gè)學(xué)生都能得到鍛煉。

至于教學(xué)效果，我覺得整體上是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲。在知識(shí)方面，他們學(xué)會(huì)了如何用英語介紹朋友，掌握了相關(guān)的詞匯和句型。在技能方面，他們的口語表達(dá)能力得到了提升。在情感態(tài)度方面，他們更加懂得珍惜友誼，愿意與人分享。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，個(gè)別學(xué)生在課堂上注意力不夠集中，有時(shí)會(huì)走神。這可能是由于課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人，或者是學(xué)生對(duì)某些內(nèi)容不感興趣。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重課堂活動(dòng)的趣味性和多樣性，以吸引學(xué)生的注意力。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)于一些基礎(chǔ)性的知識(shí)掌握不夠牢固。這可能是因?yàn)槲以诮虒W(xué)過程中，沒有充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，沒有做到因材施教。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我打算在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體需求，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行差異化教學(xué)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-朋友的基本概念和特點(diǎn)

-朋友關(guān)系的建立和維護(hù)

-朋友之間的互動(dòng)和交流

②本文重點(diǎn)詞匯：

-friend

-bestfriend

-classmate

-neighbor

-colleague

-introduce

-share

-communicate

-support

-care

③本文重點(diǎn)句型：

-What'syourname?

-Mynameis..