2024秋七年級英語上冊 Unit 5 Family and Home Lesson 25 Jenny's Family說課稿 （新版）冀教版

2024秋七年級英語上冊Unit5FamilyandHomeLesson25Jenny'sFamily說課稿（新版）冀教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋七年級英語上冊Unit5FamilyandHomeLesson25Jenny'sFamily說課稿（新版）冀教版課程基本信息1.課程名稱：2024秋七年級英語上冊Unit5FamilyandHomeLesson25Jenny'sFamily

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2024年9月15日星期五第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，通過對話和寫作活動，讓學(xué)生能夠描述家庭成員的特征和關(guān)系。

2.提升學(xué)生的跨文化理解能力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到不同文化背景下家庭結(jié)構(gòu)的多樣性。

3.強化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過合作學(xué)習(xí)和探究活動，讓學(xué)生學(xué)會自主獲取和運用英語知識。

4.增強學(xué)生的情感態(tài)度價值觀，讓學(xué)生在家庭話題中體會到親情的溫暖和家庭的和諧。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在進入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語語法知識和一定量的詞匯，包括家庭成員的稱呼和家庭關(guān)系的表達。他們對英語字母的讀寫有一定的掌握，但在實際運用中可能存在詞匯量不足和語法運用不準(zhǔn)確的問題。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣，尤其是與日常生活相關(guān)的主題。他們在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出一定的合作意識和團隊精神，喜歡通過互動和游戲來學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，部分學(xué)生可能在聽力和口語表達上較為自信，但在寫作和語法理解上可能存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽覺或動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在描述家庭和家庭成員時，學(xué)生可能會遇到詞匯量不足、難以準(zhǔn)確表達家庭成員之間的關(guān)系和特征的問題。此外，對于家庭文化的多樣性，部分學(xué)生可能缺乏了解，難以在跨文化語境中進行有效的交流。在寫作方面，學(xué)生可能會遇到句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜、語法錯誤多的情況。為了克服這些困難，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和練習(xí)機會，同時鼓勵學(xué)生通過實際情境來提高語言運用能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實的生活情景，讓學(xué)生在具體的語境中運用所學(xué)知識。

2.運用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計角色扮演和小組討論活動，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和合作能力。

3.互動式教學(xué)，鼓勵學(xué)生提問和回答問題，提高學(xué)生的思維活躍度和語言實踐能力。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示家庭成員的圖片和視頻，豐富教學(xué)資源，增強視覺沖擊力。

2.運用在線互動平臺，開展實時口語練習(xí)，提高學(xué)生的聽說能力。

3.設(shè)計家庭調(diào)查問卷，讓學(xué)生課后收集信息，促進課外英語學(xué)習(xí)的延伸。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示家庭圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶家庭中的成員和他們的關(guān)系。

-提問：“Canyoudescribeyourfamily?”讓學(xué)生用英語分享他們的家庭情況。

-引出本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnaboutJenny'sfamily.Let'sseehowsheintroducesherfamilymembers.”

2.講授新知（20分鐘）

-教師使用PPT展示家庭成員的英語詞匯，如：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma等。

-通過圖片和視頻展示家庭成員的典型特征，如職業(yè)、興趣愛好等。

-引導(dǎo)學(xué)生模仿發(fā)音，練習(xí)詞匯和句型：“Thisismyfather.Heisadoctor.Helikesplayingsoccer.”

-教師示范并指導(dǎo)學(xué)生進行角色扮演，模擬介紹家庭成員的場景。

-進行語法講解，強調(diào)使用現(xiàn)在進行時描述家庭成員的愛好。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動：學(xué)生分組，每組選擇一個家庭成員進行介紹，其他組員猜測是哪位家庭成員。

-寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫一段介紹自己家庭成員的短文。

-語法練習(xí)：教師提供句子框架，學(xué)生根據(jù)所學(xué)語法知識填寫合適的詞匯和句型。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括家庭成員的英語詞匯、句型和語法。

-強調(diào)學(xué)生在日常生活中如何運用所學(xué)知識進行交流。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高英語口語和寫作能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，描述家庭成員的特征和關(guān)系。

-鼓勵學(xué)生與家人用英語交流，練習(xí)介紹家庭成員的句子。

-通知家長，關(guān)注學(xué)生在家的英語學(xué)習(xí)情況，共同促進學(xué)生的英語進步。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭文化：介紹不同國家和地區(qū)的家庭文化特點，如中國的家庭觀念、西方的家庭結(jié)構(gòu)等。

-家庭關(guān)系詞匯：收集更多描述家庭關(guān)系的詞匯，如uncle,aunt,cousin,in-law等。

-家庭活動：提供一些家庭活動的英語表達，如haveafamilydinner,goonafamilytrip,celebratefamilyoccasions等。

-家庭故事：收集一些關(guān)于家庭的故事，可以是真實的家庭故事，也可以是文學(xué)作品中的家庭故事。

-家庭電影和電視?。和扑]一些以家庭為主題的電影和電視劇，如《阿甘正傳》、《幸福家庭》等。

2.拓展建議：

-家庭調(diào)查：鼓勵學(xué)生在家里進行一次家庭調(diào)查，了解家庭成員的興趣愛好、職業(yè)背景等，并記錄下來。

-家庭英語角：組織學(xué)生在家中或?qū)W校內(nèi)創(chuàng)建英語角，讓學(xué)生有機會用英語談?wù)摷彝ピ掝}。

-家庭故事會：讓學(xué)生收集并分享自己家庭的有趣故事，提高學(xué)生的英語口語表達能力。

-家庭英語日記：指導(dǎo)學(xué)生寫家庭英語日記，記錄家庭生活中的點滴，增強英語寫作能力。

-家庭文化比較：引導(dǎo)學(xué)生比較不同文化背景下家庭的不同之處，提高跨文化理解能力。

-家庭英語歌曲：推薦一些與家庭相關(guān)的英語歌曲，讓學(xué)生在聽歌的同時學(xué)習(xí)英語。

-家庭英語游戲：設(shè)計一些與家庭相關(guān)的英語游戲，如角色扮演、猜謎語等，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

-家庭英語電影賞析：組織學(xué)生觀看家庭英語電影，并在觀看后進行討論，加深對家庭主題的理解。

-家庭英語演講比賽：鼓勵學(xué)生準(zhǔn)備關(guān)于家庭主題的英語演講，提高學(xué)生的英語表達能力和自信心。

-家庭英語寫作比賽：組織學(xué)生參加家庭英語寫作比賽，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提高寫作水平。教學(xué)反思與改進親愛的同事們，大家好！今天我想和大家分享一下我對最近一次教學(xué)活動的反思與改進。

首先，我想談?wù)務(wù)n堂氛圍的營造。在導(dǎo)入新課的時候，我使用了圖片和視頻來激發(fā)學(xué)生的興趣，但我覺得還可以進一步豐富教學(xué)手段。比如，可以讓學(xué)生自己帶來家庭的照片或視頻，這樣不僅增加了課堂的互動性，還能讓學(xué)生更加投入。因此，我計劃在未來的教學(xué)中嘗試讓學(xué)生參與課堂資源的收集和展示。

在講授新知的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語法理解有困難。為了提高教學(xué)效果，我決定在講解語法點時，結(jié)合具體的例句和情景，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)語法。同時，我也會設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上即時練習(xí)，及時鞏固所學(xué)知識。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生對于寫作練習(xí)感到困惑。他們可能不知道如何組織思路，或者缺乏足夠的詞匯。為了幫助他們，我計劃提供一些寫作模板，并引導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)模板進行擴展。此外，我也會在課后提供一些寫作技巧的指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠在家中繼續(xù)練習(xí)。

在課堂小結(jié)時，我意識到有時候?qū)W生對重點內(nèi)容把握不夠準(zhǔn)確。為了改善這一點，我打算在每節(jié)課結(jié)束后，用簡短的時間回顧當(dāng)天學(xué)習(xí)的重點，并讓學(xué)生進行口頭總結(jié)，這樣可以增強他們對知識的記憶和理解。

至于作業(yè)布置，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于家庭作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真。為了提高作業(yè)質(zhì)量，我計劃在布置作業(yè)時，明確作業(yè)的目的和意義，讓學(xué)生認(rèn)識到家庭作業(yè)對于鞏固課堂知識的重要性。同時，我也會定期檢查作業(yè)，及時給予學(xué)生反饋。

最后，我想談?wù)劷虒W(xué)反思活動。在教學(xué)后，我會進行以下反思活動：

-收集學(xué)生的反饋，了解他們對課堂活動的看法和建議。

-分析學(xué)生的作業(yè)和測試成績，評估教學(xué)效果。

-反思自己在教學(xué)過程中的不足，如講解的清晰度、課堂管理的有效性等。

針對上述反思，我制定了以下改進措施：

-豐富課堂資源，提高學(xué)生的參與度和興趣。

-加強對學(xué)生的個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。

-設(shè)計更有效的練習(xí)和作業(yè)，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

-定期進行教學(xué)反思，不斷調(diào)整和改進教學(xué)方法。

我相信，通過不斷的反思和改進，我們的教學(xué)能夠更加貼近學(xué)生的需求，幫助他們更好地學(xué)習(xí)英語。謝謝大家的聆聽！內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-家庭成員的英語表達，如：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma等。

-家庭關(guān)系的描述，如：son,daughter,husband,wife,uncle,aunt等。

-家庭活動的英語表達，如：haveafamilydinner,goonafamilytrip,celebratefamilyoccasions等。

②本文重點詞匯：

-Familymembers:father,mother,brother,sister,grandpa,grandma,son,daughter,husband,wife,uncle,aunt

-Familyrelationships:son,daughter,husband,wife,uncle,aunt,in-law

-Familyactivities:haveafamilydinner,goonafamilytrip,celebratefamilyoccasions

③本文重點句子：

-Thisismyfather.Heisadoctor.

-Mymotherisateacher.Sh