10《家人的愛》（說課稿）-部編版道德與法治一年級下冊

10《家人的愛》（說課稿）-部編版道德與法治一年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《家人的愛》，選自部編版道德與法治一年級下冊。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課通過講述家人之間的關(guān)愛，引導(dǎo)學(xué)生認識到家庭的重要性，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛家人的情感。與學(xué)生在家庭生活中對家人關(guān)愛體驗的已有知識相聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對家庭、親情的思考和感悟。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，具體目標如下：1.培養(yǎng)學(xué)生尊重、關(guān)愛家人的情感，增強家庭責任感；2.培養(yǎng)學(xué)生正確處理家庭關(guān)系，學(xué)會與家人溝通、合作；3.培養(yǎng)學(xué)生初步的法治意識，理解家庭是社會的基本單位，認識到家庭成員之間的權(quán)利與義務(wù)。通過這些目標的實現(xiàn)，使學(xué)生能夠在日常生活中踐行道德與法治理念。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生認識到家人之間的愛是無私的，是生活中不可或缺的情感紐帶，能夠通過具體事例體會家人的關(guān)愛。

②引導(dǎo)學(xué)生表達對家人的愛，學(xué)會通過行動和言語表達對家人的感激和愛意，如幫助家人、關(guān)心家人感受等。

③幫助學(xué)生建立初步的家庭觀念，理解家庭是社會的基本細胞，認識到家庭成員之間的相互依賴和責任。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生理解抽象的“愛”的概念，將其與具體的生活場景相結(jié)合，使學(xué)生對“家人的愛”有直觀的感受。

②引導(dǎo)學(xué)生克服羞澀，學(xué)會在集體面前表達自己對家人的情感，提高學(xué)生的表達能力和自信心。

③教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同家庭背景的學(xué)生，引導(dǎo)他們理解并尊重不同的家庭表達愛的方式。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《家人的愛》。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如家庭溫馨場景的照片，以及與家人互動的動畫或視頻片段。

3.教學(xué)活動：準備小卡片，用于學(xué)生寫下對家人的愛，以及小組討論時的小組標簽。

4.教室布置：創(chuàng)建溫馨的教室氛圍，設(shè)置分組討論區(qū)，并準備實驗操作臺，用于展示家庭角色扮演的道具。教學(xué)過程設(shè)計**用時：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師播放一段溫馨的家庭生活視頻，讓學(xué)生初步感受家人的愛。

用時：2分鐘

2.提出問題：觀看結(jié)束后，教師提問：“視頻中的人物之間有什么關(guān)系？他們是如何表達彼此的愛意的？”

用時：1分鐘

3.學(xué)生回答：邀請學(xué)生分享自己對家庭關(guān)系的理解和對愛的感受。

用時：2分鐘

4.教師總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生認識到家人之間的愛是生活中最珍貴的情感。

**二、講授新課（20分鐘**）

1.教學(xué)目標介紹：明確本節(jié)課的學(xué)習目標和重點內(nèi)容。

用時：2分鐘

2.家人的定義：講解什么是家人，包括父母、兄弟姐妹、祖父母等。

用時：3分鐘

3.家人的愛：通過圖片、故事等形式，講解家人之間愛的表現(xiàn)，如關(guān)心、照顧、支持等。

用時：5分鐘

4.互動環(huán)節(jié)：教師提問，讓學(xué)生舉例說明自己家庭中家人的愛是如何表現(xiàn)的。

用時：5分鐘

5.家庭關(guān)系的重要性：講解家庭關(guān)系對個人成長的重要性，以及如何維護和諧的親子關(guān)系。

用時：5分鐘

6.課堂討論：分組討論，讓學(xué)生分享自己家庭中的溫馨故事，并互相鼓勵。

用時：5分鐘

**三、鞏固練習（15分鐘**）

1.實踐活動：讓學(xué)生用小卡片寫下對家人的愛，并分享給小組成員。

用時：5分鐘

2.小組展示：每組選派代表分享卡片內(nèi)容，全班同學(xué)一起欣賞和鼓勵。

用時：5分鐘

3.情景模擬：教師提供幾個家庭情景，讓學(xué)生分組模擬，展示如何表達對家人的愛。

用時：5分鐘

4.課堂游戲：設(shè)計一個與家人互動的游戲，讓學(xué)生在游戲中體會家人的愛。

用時：5分鐘

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.教師提問：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問學(xué)生：“你從中學(xué)到了什么？如何將家人的愛應(yīng)用到日常生活中？”

用時：3分鐘

2.學(xué)生回答：邀請學(xué)生分享自己的理解和感悟。

用時：2分鐘

**五、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘**）

1.教師總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)家人的愛的重要性。

用時：2分鐘

2.作業(yè)布置：讓學(xué)生回家后，用行動表達對家人的愛，如為家人做一頓飯、陪家人散步等，并記錄下來。

用時：3分鐘學(xué)生學(xué)習效果學(xué)生學(xué)習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**情感態(tài)度價值觀的提升**：通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生能夠更加深刻地認識到家人之間的愛是無私的、珍貴的，從而培養(yǎng)出對家人的尊重、關(guān)愛和責任感。學(xué)生在日常生活中更加注重與家人的溝通和互動，表現(xiàn)出對家庭關(guān)系的重視，有助于形成和諧的家庭氛圍。

2.**人際交往能力的增強**：學(xué)生在課堂上通過分享家庭故事、情景模擬等活動，學(xué)會了如何表達對家人的愛，提高了自己的溝通能力和表達能力。在小組討論中，學(xué)生學(xué)會了傾聽、尊重他人意見，增強了團隊協(xié)作能力。

3.**道德認知的深化**：學(xué)生通過學(xué)習家人的愛，對道德認知有了進一步的深化。他們明白了家庭是社會的基本單位，認識到家庭成員之間的權(quán)利與義務(wù)，學(xué)會了在家庭中承擔責任，尊重他人。

4.**法治意識的初步建立**：本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生認識到家庭是社會的基本細胞，家庭成員之間的權(quán)利與義務(wù)是相互關(guān)聯(lián)的。學(xué)生在學(xué)習過程中，初步建立起法治意識，知道在家庭生活中要遵守法律法規(guī)，尊重他人的合法權(quán)益。

5.**生活實踐能力的提升**：學(xué)生在課堂上通過實踐活動，如寫卡片、情景模擬等，將理論知識與實際生活相結(jié)合，提高了自己的實踐能力。在家庭生活中，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實踐，如主動幫助家人、關(guān)心家人感受等。

6.**自我認知的增強**：學(xué)生在學(xué)習家人的愛過程中，對自我有了更深入的認識。他們明白了自己的成長離不開家人的關(guān)愛和支持，從而增強了自信心和自我價值感。

7.**創(chuàng)新能力的發(fā)展**：在課堂上，教師鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計出新穎的家庭互動方式，如游戲、活動等。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。

8.**終身學(xué)習能力的培養(yǎng)**：通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生學(xué)會了如何從生活中發(fā)現(xiàn)學(xué)習的機會，激發(fā)了對道德與法治學(xué)習的興趣，為今后的終身學(xué)習奠定了基礎(chǔ)。板書設(shè)計1.①家人的定義：父母、兄弟姐妹、祖父母等

②家人的愛：關(guān)心、照顧、支持、陪伴

③家庭關(guān)系的重要性：和諧、責任、成長

2.①表達愛的方式：行動、言語、陪伴

②情景模擬：幫助、關(guān)心、傾聽、鼓勵

③實踐活動：寫卡片、分享故事、角色扮演

3.①道德認知：尊重、關(guān)