1 負(fù)數(shù)（說課稿）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版001

1負(fù)數(shù)（說課稿）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：負(fù)數(shù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理和數(shù)學(xué)建模核心素養(yǎng)。通過負(fù)數(shù)的概念引入，學(xué)生能夠抽象出數(shù)的概念，理解數(shù)軸上的位置關(guān)系。在探究負(fù)數(shù)的運(yùn)算中，學(xué)生將發(fā)展邏輯推理能力，學(xué)會(huì)從具體情境中抽象出數(shù)學(xué)模型。此外，通過實(shí)際問題的解決，學(xué)生將提升數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，對(duì)數(shù)的概念和運(yùn)算有一定的理解。然而，在接觸負(fù)數(shù)這一新概念時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下情況：

1.知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)正數(shù)的運(yùn)算較為熟悉，但對(duì)于負(fù)數(shù)的概念和運(yùn)算規(guī)則可能存在困惑，需要教師引導(dǎo)他們理解負(fù)數(shù)的含義和運(yùn)算規(guī)律。

2.能力層面：學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)的抽象思維能力有待提高。負(fù)數(shù)的引入將要求學(xué)生能夠從具體情境中抽象出數(shù)學(xué)模型，并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題。

3.素質(zhì)層面：部分學(xué)生可能對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏興趣，對(duì)負(fù)數(shù)的概念和運(yùn)算可能產(chǎn)生抵觸情緒。因此，教師在教學(xué)中需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生在課堂上可能存在注意力不集中、參與度不高的問題，這會(huì)影響他們對(duì)負(fù)數(shù)概念的理解和掌握。教師需要關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版教材，以便學(xué)生能夠跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)負(fù)數(shù)的相關(guān)知識(shí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與負(fù)數(shù)相關(guān)的圖片、數(shù)軸圖表、動(dòng)畫視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生直觀理解負(fù)數(shù)的概念和運(yùn)算。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)工具，如正負(fù)號(hào)標(biāo)記的數(shù)字卡片，用于學(xué)生進(jìn)行負(fù)數(shù)運(yùn)算的實(shí)踐活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生在小組內(nèi)交流討論負(fù)數(shù)的概念和運(yùn)算，同時(shí)確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)的安全，以便進(jìn)行必要的操作演示。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問的方式引入新課：“同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了正數(shù)，那么在現(xiàn)實(shí)生活中，有沒有這樣的情況，我們需要用數(shù)字來表示一種比零還要‘小’的狀態(tài)呢？”

-學(xué)生分享生活中可能遇到的負(fù)數(shù)情況，如氣溫低于零度、財(cái)務(wù)上的欠款等。

-教師總結(jié)：“今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)新的數(shù)學(xué)概念——負(fù)數(shù)，看看它如何幫助我們描述那些比零小的數(shù)量?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示數(shù)軸，引導(dǎo)學(xué)生回顧正數(shù)的概念，并引入負(fù)數(shù)的定義：“數(shù)軸上，0點(diǎn)左側(cè)的數(shù)都是負(fù)數(shù)，它們表示比零小的量?！?/p>

-通過圖片和動(dòng)畫，展示負(fù)數(shù)的表示方法，如“-5”表示比零小5個(gè)單位。

-講解負(fù)數(shù)的加減運(yùn)算規(guī)則，通過實(shí)際例子讓學(xué)生理解負(fù)數(shù)運(yùn)算的原理。

-學(xué)生跟隨教師進(jìn)行負(fù)數(shù)加減運(yùn)算的練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師分發(fā)練習(xí)題，包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題，題目設(shè)計(jì)由易到難，涵蓋負(fù)數(shù)的概念、表示和基本運(yùn)算。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視并解答學(xué)生的問題。

-集體討論，教師請(qǐng)幾名學(xué)生展示他們的答案，并講解正確解題思路。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了負(fù)數(shù)的概念和基本運(yùn)算，大家要學(xué)會(huì)如何用負(fù)數(shù)來表示生活中的某些情況，以及如何進(jìn)行負(fù)數(shù)的加減運(yùn)算。”

-強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)負(fù)數(shù)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用負(fù)數(shù)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們完成課本上的相關(guān)練習(xí)題，特別是關(guān)于負(fù)數(shù)運(yùn)算的部分，鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容?！?/p>

-提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時(shí)間，并鼓勵(lì)他們及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-負(fù)數(shù)的應(yīng)用：介紹負(fù)數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用，如氣溫、海拔、經(jīng)濟(jì)債務(wù)、銀行賬戶余額等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到負(fù)數(shù)的實(shí)用性和重要性。

-負(fù)數(shù)的歷史：簡(jiǎn)單介紹負(fù)數(shù)的歷史發(fā)展，從古埃及到現(xiàn)代數(shù)學(xué)，讓學(xué)生了解負(fù)數(shù)的起源和演變過程。

-負(fù)數(shù)的幾何意義：講解負(fù)數(shù)在坐標(biāo)系中的幾何意義，如點(diǎn)在數(shù)軸上的位置、線段的長(zhǎng)度等，幫助學(xué)生從幾何角度理解負(fù)數(shù)。

2.拓展建議：

-閱讀數(shù)學(xué)故事：推薦學(xué)生閱讀與負(fù)數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，如《負(fù)數(shù)的起源》等，通過故事激發(fā)學(xué)生對(duì)負(fù)數(shù)的興趣。

-觀看科普視頻：推薦學(xué)生觀看科普視頻，如《負(fù)數(shù)的世界》等，通過視頻直觀地了解負(fù)數(shù)的概念和應(yīng)用。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如制作負(fù)數(shù)溫度計(jì)、繪制負(fù)數(shù)地圖等，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中加深對(duì)負(fù)數(shù)的理解。

-小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，共同完成關(guān)于負(fù)數(shù)的探究性學(xué)習(xí)任務(wù)，如研究負(fù)數(shù)在體育比賽中的應(yīng)用、負(fù)數(shù)在股市中的表現(xiàn)等。

-家?；?dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，共同探討負(fù)數(shù)在家庭生活中的應(yīng)用，如家庭預(yù)算、購(gòu)物折扣等。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀與數(shù)學(xué)相關(guān)的課外書籍，如《數(shù)學(xué)之美》等，拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。板書設(shè)計(jì)①負(fù)數(shù)的概念

-負(fù)數(shù)的定義：小于零的數(shù)

-負(fù)數(shù)的表示：在數(shù)字前加上負(fù)號(hào)“-”

-負(fù)數(shù)在數(shù)軸上的位置：數(shù)軸左側(cè)

②負(fù)數(shù)的運(yùn)算

-負(fù)數(shù)加法：同號(hào)相加，異號(hào)相減

-負(fù)數(shù)減法：減去一個(gè)數(shù)等于加上它的相反數(shù)

-負(fù)數(shù)乘法：同號(hào)得正，異號(hào)得負(fù)，絕對(duì)值相乘

-負(fù)數(shù)除法：除以一個(gè)數(shù)等于乘以它的倒數(shù)

③負(fù)