Unit 3 Amazing animals PartA (說課稿)-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit3AmazinganimalsPartA(說課稿)-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3AmazinganimalsPartA(說課稿)-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊設計思路本節(jié)課以“Unit3AmazinganimalsPartA”為主題，針對三年級學生，通過生動有趣的動物圖片和故事，引導學生學習動物名詞和形容詞，同時鍛煉學生的聽、說、讀、寫能力。課程設計注重趣味性與實用性相結(jié)合，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習動物相關詞匯和表達，學生將提升語言運用能力；通過了解不同動物的習性，增強文化意識；通過觀察和比較，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維；同時，通過參與互動活動，提高自主學習能力和合作學習能力。教學難點與重點1.教學重點，

①正確發(fā)音和拼寫動物名詞，如：elephant,panda,tiger等。

②理解并運用形容詞描述動物特征，如：big,small,fast,slow等。

③能用所學詞匯和句型進行簡單的對話和描述。

2.教學難點，

①學生對動物形容詞的用法理解不夠深入，容易混淆。

②學生在描述動物時，詞匯量有限，難以表達豐富和準確。

③學生在聽力和口語練習中，可能因為詞匯或語法知識不足而出現(xiàn)表達障礙。教學資源軟硬件資源：多媒體教學設備、電腦、投影儀、音響系統(tǒng)。

課程平臺：人教PEP版英語三年級上冊電子教材。

信息化資源：動物圖片庫、動物習性視頻、英語兒歌。

教學手段：實物教具（動物模型或圖片）、卡片、游戲道具。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對動物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們最喜歡的動物是什么？為什么？”

展示一些關于動物的圖片或視頻片段，讓學生初步感受動物的魅力或特點。

簡短介紹動物的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.動物基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解動物的基本概念、種類和習性。

過程：

講解動物的定義，包括其主要特征和分類。

詳細介紹不同種類的動物，如哺乳動物、鳥類、爬行動物等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.動物案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解動物的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的動物案例進行分析，如大熊貓、北極熊、金絲猴等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解動物的多樣性和保護的重要性。

引導學生思考這些案例對人類和環(huán)境的影響，以及如何保護瀕危動物。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個動物進行深入研究，如研究其生活環(huán)境、飲食習慣等。

小組內(nèi)討論該動物的特點和面臨的挑戰(zhàn)，提出保護措施和建議。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對動物的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括動物的特點、保護措施等。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)動物的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括動物的基本概念、種類、習性、案例分析等。

強調(diào)動物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用，以及保護動物的重要性。

布置課后作業(yè)：讓學生觀察一種動物，記錄其行為特點，并嘗試用英語進行描述。

7.課堂活動（10分鐘）

目標：通過互動游戲，鞏固學生對動物知識的掌握。

過程：

進行“動物猜猜看”游戲，教師展示動物圖片，學生猜測動物名稱。

進行“動物連連看”游戲，學生根據(jù)動物的特點進行配對。

8.課堂反思（5分鐘）

目標：引導學生反思學習過程，提升自主學習能力。

過程：

教師提問：“今天的學習給你帶來了哪些收獲？”

學生分享自己的學習心得和體會。

教師總結(jié)學生的反思，并提出鼓勵和建議。

9.課后拓展（5分鐘）

目標：鼓勵學生課后繼續(xù)學習，拓展知識面。

過程：

推薦一些關于動物的書籍、視頻或網(wǎng)站，供學生課后閱讀和觀看。

鼓勵學生參加動物保護活動，增強社會責任感。教學資源拓展1.拓展資源：

-動物百科全書：介紹各種動物的習性、分布、保護狀況等，豐富學生的動物知識。

-動物保護組織網(wǎng)站：了解全球動物保護組織的最新動態(tài)和活動，增強學生的環(huán)保意識。

-動物圖片庫：提供大量高質(zhì)量的動物圖片，用于教學展示和課后作業(yè)。

-英語動畫電影：如《獅子王》、《海底總動員》等，通過動畫形式讓學生在娛樂中學習英語。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀關于動物的英文故事書，提高閱讀能力的同時了解動物文化。

-組織學生觀看英文紀錄片，如《地球脈動》、《藍色星球》等，拓寬視野，感受動物世界的奇妙。

-開展動物主題的英語角活動，讓學生用英語討論動物保護話題，提高口語交流能力。

-利用周末或假期，組織學生參觀動物園或野生動物保護區(qū)，實地觀察動物，加深對動物的認識。

-建議學生參加線上或線下的英語演講比賽，以動物為主題進行演講，鍛煉表達能力和自信心。

-鼓勵學生收集關于動物的英文歌曲，通過聽歌學英語，提高學習興趣。

-組織學生參與制作動物保護海報或宣傳冊，培養(yǎng)他們的社會責任感和審美能力。

-建議學生關注動物保護的新聞和事件，了解全球動物保護現(xiàn)狀，樹立正確的環(huán)保觀念。

-開展動物主題的寫作活動，如寫一篇關于自己最喜歡的動物的文章，提高寫作水平。

-鼓勵學生參與動物保護志愿者活動，親身體驗保護動物的意義，培養(yǎng)愛心和責任感。教學反思與改進在本次教學活動中，我對課堂上的各個環(huán)節(jié)進行了認真的反思，以下是我的一些思考和改進措施：

首先，我認為課堂導入環(huán)節(jié)的設計非常重要。通過提問和展示圖片、視頻等方式，成功吸引了學生的注意力，激發(fā)了他們的學習興趣。但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于圖片和視頻的解讀不夠深入，因此我計劃在今后的教學中，增加一些互動環(huán)節(jié)，如讓學生分組討論圖片或視頻中的內(nèi)容，提高他們的觀察能力和分析能力。

其次，基礎知識講解環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)有些學生對動物形容詞的用法理解不夠透徹。在今后的教學中，我將通過更多的實例和游戲來幫助學生理解這些詞匯，如設計“動物描述接力”游戲，讓學生在游戲中練習使用形容詞描述動物。

在案例分析環(huán)節(jié)，我注意到學生們對于動物保護問題的認識還不夠全面。為了提高他們的環(huán)保意識，我打算在未來的教學中引入更多關于動物保護的視頻和案例，讓學生了解動物面臨的困境，并思考如何為保護動物貢獻自己的力量。

在教學過程中，我還發(fā)現(xiàn)部分學生在小組討論時，參與度不高，有些學生甚至不愿意開口發(fā)言。為了提高學生的參與度，我計劃在今后的教學中，采用更加靈活的小組討論形式，如“角色扮演”、“辯論賽”等，讓學生在輕松愉快的氛圍中積極參與討論。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生的表達能力有待提高。為了幫助學生更好地展示自己的學習成果，我將在今后的教學中，提供更多機會讓學生進行口語練習，如“英語角”活動、演講比賽等。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我意識到回