2025年浙科版九年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版九年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷706考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列句子中加點(diǎn)的詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.爸爸的聲音一直很，不過帶著一種不可抗拒的力量B.小明他們正在一臺(tái)豐富多彩的文藝晚會(huì)C.于是全班同學(xué)興趣高漲，一個(gè)個(gè)，這矮胖幽默的綽號(hào)叫“王幾何”的老師到底還要說些什么有趣的話D.那道題我百思不得其解，經(jīng)過老師的指點(diǎn)，我才2、下列各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.今年憑《瑯琊榜》和《偽裝者》等熱播劇成功“霸屏”的胡歌，成了炙手可熱的明星人物．B.面對(duì)這道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，他一籌莫展，不知該從何做起．C.中國銀監(jiān)會(huì)稱，隨著樓市和股市的持續(xù)低迷，投機(jī)性房產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)也與日俱增．D.自從教育部“普及校園足球”的政策出臺(tái)后，無錫的校際足球聯(lián)賽就開展得如火如荼．3、下列表述有誤的一項(xiàng)是A.《禮記》，儒家經(jīng)典之一，秦漢以前各種禮儀論著的選集，相傳由西漢戴圣輯錄、編纂而成，共49篇。B.《背影》描述父親送別遠(yuǎn)行兒子的經(jīng)過，表現(xiàn)了父親的一片愛子之心和兒子對(duì)父親的思念之情。文章語言典雅華麗，感情真摯細(xì)膩，是中國現(xiàn)代散文史上的名篇。C.阿西莫夫是二十世紀(jì)美國著名科幻、科普作家，他的《恐龍無處不在》《被壓扁的沙子》這兩篇文章語言簡明精煉，邏輯性強(qiáng)，體現(xiàn)了他思維的開放性和周密性。D.《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》的作者是法國作家雨果，他的代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。4、下列文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）A.古人對(duì)年齡有不同的稱呼，如“加冠”指男子十八歲舉行加冠（束發(fā)戴帽）儀式，表示已經(jīng)成人；“而立”表示三十歲；“不惑”表示四十歲B.“社稷”中“社”指土地神，“稷”指谷神，封建君主祭社稷祈求豐年，后來代稱國家；“廟堂”是指朝廷；“桑梓”代指家鄉(xiāng)C.四馬一車為“乘”，一人一馬為“騎”，“三軍”是軍隊(duì)的統(tǒng)稱，指中軍、上軍、下軍或中軍、左軍、右軍D.“表”是古代向帝王上書陳情言事的一種文體；《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史；《資治通鑒》是編年體通史5、請(qǐng)選出下列句子表述正確的一項(xiàng)（）A.“國家一級(jí)保護(hù)植物有水杉、銀杉、金花茶等”這句話中的省略號(hào)使用正確B.“整治違建是‘城市質(zhì)量提升年’的一項(xiàng)攻堅(jiān)任務(wù)．”這個(gè)句子的主干是“整治違建是任務(wù)”C.“小戰(zhàn)士斜挎著沖鋒槍；在崎嶇的小路上向前猛沖，腳步像踩在棉花上一般的輕快．”這個(gè)比喻句運(yùn)用得非常恰。

當(dāng)D.我們學(xué)過的《故鄉(xiāng)》《藤野先生》都出自魯迅的散文集《朝花夕拾》6、下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（）A.《桃花源記》--陶淵明--東晉B.《三峽》--酈道元--北魏C.《觀潮》--周密--宋朝D.《湖心亭看雪》--張岱--宋朝7、下列加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）A.去國懷鄉(xiāng)家國情懷B.即更刮目相待三更半夜C.飲少輒醉淺嘗輒止D.三顧臣于草廬之中瞻前顧后8、請(qǐng)選擇不正確的一項(xiàng)（）A.因?yàn)橹R(shí)的海洋是無邊無際的，所以學(xué)無止境．（因果復(fù)句）B.如果人人講究文明衛(wèi)生，我們的環(huán)境就會(huì)更好．（假設(shè)復(fù)句）C.周末的晚上，我不僅看電視，還聽音樂．（遞進(jìn)復(fù)句）D.不是你錯(cuò)了，而是我錯(cuò)了．（選擇復(fù)句）9、5.下列句式變換不符合要求的一項(xiàng)是（）（2分）A.要學(xué)好語文，得下苦功夫。（要求：改為雙重否定句）改句：要學(xué)好語文，非下苦功夫不可。B.多爾袞的鐵騎，不就是從這洞開的大門下面蜂擁而過席卷中原的嗎？（要求：改為陳述句）改句：多爾袞的鐵騎，是從這洞開的大門下面蜂擁而過席卷中原的。C.淘寶商城出臺(tái)的新規(guī)使得不少小店主被逼上了絕路。（要求：改為“把”字句）改句：商城出臺(tái)的新規(guī)把不少小店主逼上了絕路。D.我景仰那些曾在黑暗中追尋光明的地下“種子”。（要求：縮寫句子）改句：我追尋“種子”。評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、專題與語文實(shí)踐活動(dòng)．

圍繞“我們愛語文”這個(gè)主題；學(xué)校開展了“讀寫與交流”系列活動(dòng)．

（1）【消息撰寫】你校曉華同學(xué)作為學(xué)生代表參加了在本市舉辦的一次語文盛會(huì)；并撰寫了一則消息．

11月13日上午；洪氏教材30年塈洪宗禮語文教育思想研討會(huì)在泰州隆重召開．來自全國各地的一百多位專家和六百多位師生代表參加了會(huì)議，共同研究洪氏教材和洪宗禮教育思想，交流母語教育改革心得．會(huì)議歷時(shí)三天，先后開展了“洪宗禮教育思想研討”“參觀語文教材改革成果陳列室”“師生教材使用心得交流”等活動(dòng)．通過這些活動(dòng)，使大家受到了極大的鼓舞．參會(huì)師生紛紛表示，要向洪先生學(xué)習(xí)，以滿腔的熱情把語文學(xué)習(xí)與教學(xué)推向深入．

請(qǐng)你幫曉華為這則消息擬一個(gè)標(biāo)題．

（2）【讀書交流】曉華把這則消息與在活動(dòng)中所拍的照片發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站論壇上；引起了同學(xué)們的關(guān)注．

①大家發(fā)現(xiàn)消息中“通過這些活動(dòng)；使大家受到了極大的鼓舞”一句有成分殘缺的語病，請(qǐng)你結(jié)合提示將錯(cuò)誤的具體類型和修改方法向曉華做一個(gè)解說．

【提示】成分殘缺的情況主要有：缺主語；缺謂語，缺賓語．

②在論壇上看到右邊的照片；大家紛紛跟帖抒發(fā)自己的感想．請(qǐng)你仿照網(wǎng)友“小書蟲”的留言也跟發(fā)一個(gè)帖子．

“小書蟲”：語文課本是一座燈塔；指引我們駛向知識(shí)的海洋．

你的跟帖：____．11、閱讀《音樂家與職籃巨星》；完成下列各題。

音樂家與職籃巨星。

（臺(tái)灣）王溢嘉。

被譽(yù)為二十世紀(jì)最佳鋼琴曲目詮釋者的魯賓斯坦；像巴哈；莫扎特般是個(gè)音樂神童，三歲時(shí)就彈得一手好鋼琴，在他成名后，有一位年輕的淑女在聽完他出神入化的演奏后，以崇拜的口吻對(duì)他說：“我多么希望我的鋼琴能夠彈得跟你一樣好．”

魯賓斯坦回答說：“如果你能一天練琴六到八個(gè)小時(shí)；并且心無旁騖地苦練許多年，你的愿望可能就會(huì)實(shí)現(xiàn)．”

即使音樂需要相當(dāng)?shù)奶旆?；但魯賓斯坦強(qiáng)調(diào)的卻是“苦練”，而非“天份”．如果沒有苦練，那即使有再高的天份，也難以開花結(jié)果．我們常常迷惑于莫扎特；貝多芬等人特殊的天份或資賦，而忽略了炫麗背后更可貴的苦練．

我想；沒有人會(huì)否認(rèn)磨練的重要性，但很多人可能會(huì)認(rèn)為，要花心血苦練以前，必須先衡量投資報(bào)酬率，苦練沒有什么指望的事情，到頭來也許只是白費(fèi)心血．

這當(dāng)然有部份的真實(shí)性；不過世事往往有出人意表者．

美國職業(yè)籃球的超級(jí)巨星--芝加哥公牛隊(duì)的“飛人”邁克爾?喬丹；他在籃球場上出神入化的演出，同樣令人嘆為觀止，那當(dāng)然也是運(yùn)動(dòng)天份加上無數(shù)的苦練所造就出來的．

但有很長一段時(shí)間；喬丹并不被認(rèn)為是個(gè)天生的籃球好手．

喬丹在讀中學(xué)時(shí)雖然熱衷于籃球；但卻有個(gè)致命的缺點(diǎn)--身材并不高大，九年級(jí)時(shí)，身高五尺八寸，在學(xué)校的九年級(jí)球隊(duì)里算是“矮”的，但他以苦練來彌補(bǔ)身高上的不利，在練球時(shí)，他總是第一個(gè)到場，最后一個(gè)離開．回到家里，更是和他哥哥及同伴拼命練習(xí)．周末若沒有比賽，他就從早到晚練球練個(gè)沒完．

十年級(jí)時(shí)；雖然長到五尺十一寸，而且球技精湛，但教練還是嫌他“矮”，只讓他當(dāng)學(xué)校代表隊(duì)的“二軍”．喬丹雖為此暗自飲泣，不過他并不氣餒，反而更賣力地磨練自己的球技，在“二軍”參賽時(shí)，每場球賽的平均得分高達(dá)二十八分﹔而就在這一年里，他“忽然”又長高了四；五寸，因?yàn)樯砀摺氨q”，他才順利地被選為學(xué)校正式代表隊(duì)的隊(duì)員．

由于平日的苦練；再加上身高助勢(shì)，使他如虎添翼，而被北卡羅萊納大學(xué)籃球隊(duì)網(wǎng)羅，為他日后的踏上職籃鋪路．但球隊(duì)教練看上他的并不是他的天份或身高，而是多年培養(yǎng)出來的勤奮不懈苦練的精神．

如果喬丹要等到自己長得“夠高”；才加緊練習(xí)球技，那可能為時(shí)已晚．磨練，絕不是臨陣磨槍；臨渴掘井．

即使你的資質(zhì)再好；若沒有經(jīng)過琢磨，也是一塊沒有什么價(jià)值的璞玉．而如果你因?yàn)樽杂X在某方面不如人，而且相信“勤能補(bǔ)拙”，愿意比別人花更多的心血去練習(xí)，使它成為一種良好的習(xí)慣，那么有一天物換星移，情況變得對(duì)自己有利時(shí)，這種良好的習(xí)慣就更能使你脫穎而出．

（1）作者借魯賓斯坦的例子說明了什么道理？

（2）請(qǐng)就文中所舉的兩位人物；比較他們?cè)趯ｉL領(lǐng)域；先天條件、成功因素、作者介紹手法的異同，你從兩位人物身上得到的啟示是什么．請(qǐng)?zhí)顚懴旅娴谋砀瘢?/p>

。魯賓斯坦邁克爾?喬丹專長領(lǐng)域________先天條件________作者介紹手法________成功因素____從兩位人物身上得到的啟示____（3）試著說出古今中外或者身邊的人因?yàn)椤扒谀苎a(bǔ)拙”而成功的例子，并加以敘述．12、閱讀下面文段；完成問題．

科學(xué)家對(duì)手指的研究很感興趣．研究表明；手指的生長和大腦的發(fā)育都是在同一時(shí)期發(fā)生的，并且都與子宮內(nèi)性激素的水平有關(guān)．因此，女性的無名指往往與食指一樣長或者更短，男性的無名指則往往長于食指，而左撇子的無名指通常比食指長出許多．最近的研究表明，手指，特別是食指和無名指的長度，與人體的健康有關(guān)聯(lián)．利物浦大學(xué)的醫(yī)學(xué)教授約翰?曼寧在他的著作中說，從一個(gè)人的手指上可以看出他（她）將來得乳腺癌；心臟病和孤僻癥的可能性，這些疾病都可能在胚胎期形成病因，而在成年之后再發(fā)作．如果孕婦懷孕期間睪丸素水平較高，生下的孩子就更容易在日后得心臟疾病和孤僻癥．同樣，雌性激素水平較高的孕婦，所生的女孩食指通常短于無名指，而日后患乳腺癌的可能性也較大．

（選自北師大版語文教材八年級(jí)下冊(cè)《我們之雙方》一文；作者恩里克?科佩里亞斯，有刪改）

（1）上面文段要說明的主要問題是什么？

（2）上面文段主要運(yùn)用了____的說明方法．

（3）文段中加點(diǎn)的詞能否去掉？為什么？13、讀下面一段文字；根據(jù)拼音填寫相應(yīng)的漢字。（用正楷字依次寫在田字格內(nèi)）

進(jìn)入園內(nèi)，一股qìn____人心脾的清香在空氣中mí____漫開來，仔細(xì)尋mì____，才發(fā)現(xiàn)是甬道旁開滿了金黃的桂花。不用còu____到跟前，那淡淡的清香已經(jīng)讓你沉醉了。14、人工降雨①人工消雨；其實(shí)就是人工降雨。這次東亞運(yùn)動(dòng)會(huì)的消雨指揮部已在上海以西的太湖地區(qū)30～100千米范圍內(nèi)劃了3個(gè)作業(yè)區(qū)，攔截由西而來的雨云。如果雨區(qū)有可能移到上海地區(qū)，只要指揮部一聲令下，3架飛機(jī)將隨時(shí)可升空，向天空撒干冰，提前1～2小時(shí)將這些雨迫降在上海以西地區(qū)，使上海原來可能出現(xiàn)的大雨化小，小雨化無。（甲）

②干冰是如何催云化雨的呢？原來干冰不是冰；而是由無色的二氧化碳結(jié)成的白色雪花狀結(jié)晶體，又叫碳酸雪。它只要一暴露在常溫下，就會(huì)很快地升華，吸收周圍的熱量，使空氣冷卻。（乙）

③云是由水蒸氣組成的。習(xí)慣上；根據(jù)它的溫度可分為暖云和冷云兩種。

④暖云里只有小水珠；溫度在0℃以上。在上升氣流的頂托下，這些水珠不會(huì)掉下來，而是漂浮在空中形成云層。如果在暖云中噴撒干冰，它的溫度就會(huì)驟降，使水氣達(dá)到飽和程度，水珠不斷增大變成了雨滴下來，便形成了人工降雨。（丙）

⑤冷云的氣溫可在0℃以下；里面充滿著閃亮的冰晶和水珠，但由于它們又小又輕，在上升氣流頂托下也不會(huì)掉下來。如果在冷云中播撒干冰，就會(huì)使它變得更冷，冰晶越積越多，越來越大?？諝馔胁蛔∷?，就會(huì)往下掉。（?。?/p>

（1）下列對(duì)本文分析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)____

A；“如果云層下部到地面氣溫低于或接近0℃；就會(huì)形成人工降雪，要是高于0℃，冰晶掉下來變成融化水滴，那就是人工降雨了?！边@句話是從文中摘出來的，應(yīng)把它放回（?。┪恢?。

B；在暖云中噴撒干冰；為什么會(huì)形成人工降雨？用文中的語句回答就是“如果在暖云中噴撒干冰，它的溫度就會(huì)驟降，使水氣達(dá)到飽和程度，水珠不斷增大變成了雨滴落下來，便形成了人工降雨。”

C；對(duì)本文結(jié)構(gòu)層次劃分正確的是：①‖②③④⑤

D；本文3～5段使用的說明方法有：分類別、列數(shù)字、作詮釋。

（2）從本文第④；⑤兩段看；暖云和冷云的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)分別是什么？

（3）④段“它的溫度就會(huì)驟降”中“驟降”不能改為“下降”的理由是什么？

（4）概括本文說明的中心：____。15、品鑒漢字之獨(dú)特

漢字的奇跡①漢字，是記錄漢語的文字系統(tǒng)，并仍然或曾經(jīng)在日語和朝鮮語、越南語中使用。漢字是世界上最古老的文字之一，擁有4500年以上的歷史。狹義地說，它是漢族的文字；廣義地言，它是漢字文化圈共同的文字。當(dāng)今世界上使用的文字中，漢字和水書屬于非拼音文字。在人類的歷史____世界各國使用的文字分為兩大類，即非拼音文字（漢字和水書）及拼音文字（其他文字）。這現(xiàn)象難道不是很奇特嗎？有人說漢字是中國五大發(fā)明，這話并不過分。我還想說，漢字是一個(gè)奇跡?、诂F(xiàn)今文字中，唯有漢字是我們祖先直接創(chuàng)造的，梵文字母傳說是天神大梵天創(chuàng)造并授予人類，其他文字卻都是從其他民族借用的。梵文字母用來拼寫古代的梵文及現(xiàn)代的印度諸多的語言和尼泊爾語。拉丁字母、斯拉夫字母、阿拉伯字母被稱為世界三大字母體系。英語、法語、意大利語等使用拉丁字母，可見是從拉丁字母借用的；俄語、保加利亞語、塞爾維亞語等使用基里爾字母（或斯拉夫字母），是希臘字母改造而成的；拉丁字母也是希臘字母改造而形成的。阿拉伯字母的祖先——阿拉馬字母（Aramaic）及希臘字母的祖先——迦南（Canaanite）字母也不是他們祖先直接創(chuàng)造的，而是借用了小方閃米特人（Semites）的文字（小方閃米特字母）改造而成的。根據(jù)大陸語言學(xué)家周有光的研究，人類最早的字母就是小方閃米特字母。但是，這種字母也不是他們直接創(chuàng)造的，而是借用了蘇美爾人（Sume）的釘頭文字，經(jīng)過改造而成的。釘頭文字最初是象形圖書形狀，后來由于書寫工具——小棍加泥板的限制而演變成釘頭的樣子。釘頭文字是蘇美爾人創(chuàng)造的，圣書文字是埃及人創(chuàng)造的，漢字是中國人創(chuàng)造的，中國少數(shù)民族創(chuàng)造的水書，它們都不是拼音文字。現(xiàn)在四者之中只剩下漢字和水書，其他兩者都已經(jīng)消亡了。③漢語的另一個(gè)奇特之處是它的超方言特性及超語言特性。語言學(xué)家把中國各地的方言分為八大方言區(qū)。有人說，如果沒有漢字，中國早就分裂成幾十個(gè)國家了。歐洲的意大利語、法語、西班牙語、葡萄牙語和羅馬尼亞語之間的差別比中國方言的差距小得多，但是他們絕不愿意承認(rèn)各自的語言是“羅曼語”的不同方言，因?yàn)樗鼈兌际仟?dú)立的國家。④除此之外，漢字也能超越國界。在歷史上，越南、朝鮮和日本都曾經(jīng)用漢字記錄他們的語言。日本人至今還使用漢字和假名的混合文字。日本人使用漢字，還有另一項(xiàng)重大發(fā)明，就是寫中國字，讀日本詞。只要其他國家愿意，他們也可以這樣做。如果真是這樣做了，漢字就成為國際通用的語言符號(hào)了，就像數(shù)學(xué)符號(hào)一樣，只表意，不表音。(1)這篇文章從哪幾個(gè)方面來說明漢字的奇跡？(2)下列句子中加橫線的詞能否去掉？為什么？釘頭文字____是象形圖書形狀，后來由于書寫工具——小棍加泥板的限制而演變成釘頭的樣子。(3)本文中加橫線的句子運(yùn)用了什么說明方法，其作用是什么。(4)文章第四段清晰的說明了世界三大字母體系來源，在下面橫線處填上合適的內(nèi)容，清晰呈現(xiàn)英語等字母的演變流程。____（已消亡）→小方閃米特字母→迦南字母→____→拉丁字母→英語、法語、意大利語(5)漢字作用不僅僅是記錄漢語，漢字的書寫還是一門源遠(yuǎn)流長的藝術(shù)，本學(xué)期我們了解東晉著名書法家，號(hào)稱書圣的____，他的代表作有____。16、為迎接“4?23”全民讀書日；春華中學(xué)組織開展了“讀書?進(jìn)取?圓夢(mèng)”的閱讀活動(dòng)．請(qǐng)根據(jù)要求，完成下列任務(wù)．

【活動(dòng)一】班級(jí)計(jì)劃舉辦“與經(jīng)典對(duì)話”的讀書沙龍活動(dòng)．請(qǐng)你以主持人的身份為這次活動(dòng)擬寫一段開場白．

【活動(dòng)二】班級(jí)開展“我參與；我快樂”成語接龍大賽，請(qǐng)你按要求完成下面題目．

____--落花流水--____--出類拔萃。

【活動(dòng)三】為提高大家的閱讀興趣；感悟文學(xué)魅力，學(xué)校文學(xué)社團(tuán)擬在初二年級(jí)組織“與文學(xué)對(duì)話”的讀書活動(dòng)．下面這則通知有兩處不恰當(dāng)?shù)牡胤?，?qǐng)找出并提出修改意見．

17、選詞填空。

A．顫巍巍B．孤零零C．笑嘻嘻D．赤裸裸。

（1）我們手挽手，____地回到了歐洲。這就是這兩個(gè)強(qiáng)盜的故事。

（2）字跡模糊，句子也許不通，卻表達(dá)了____的愛

（3）然后，把她的黑色大圍巾拉直了，____地走了。

（4）那個(gè)蘇聯(lián)人____地躺在那毫無遮掩的方場上，一只手臂枕在腦袋下面，周圍是炸彎了的鐵器和炸焦了的樹林。評(píng)卷人得分三、文言文閱讀(共7題，共14分)18、【甲】公與之乘；戰(zhàn)于長勺．公將鼓之．劌曰：“未可．”齊人三鼓．劌曰：“可矣．”齊師敗績．公將馳之．劌曰：“未可．”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣．”遂逐齊師．

既克；公問其故．對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也．一鼓作氣，再而衰，三而竭．彼竭我盈；

故克之．夫大國；難測(cè)也，懼有伏焉．吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之．”

（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）

【乙】宋公①與楚人期②戰(zhàn)于泓③之陽，楚人濟(jì)④泓而來，有司⑤曰：“請(qǐng)迨⑥其未畢濟(jì)而擊之．”宋公曰：“不可．”既⑦濟(jì)，未畢陳⑧；有司復(fù)曰：“請(qǐng)迨其未畢陳而擊之．”宋公曰：“不可．”已陳，然后襄公鼓之，宋師大?。?/p>

（節(jié)選自《公羊傳》）【注釋】①宋公：即宋襄公；宋國國君．②期：約定時(shí)日．③泓：水名，今河南柘城西．④濟(jì)：過河．⑤有司：專門管理某種事情的官，這里指宋國的子魚．⑥迨：趁著．⑦既：盡，完了．⑧陳：通“陣”，這里是擺好戰(zhàn)斗隊(duì)列的意思．

（1）解釋下列句子中加著重號(hào)的詞．

①彼竭我盈，故之克：____

②然后襄公之鼓：____

（2）下列句子中的“于”與例句中的“于”意義和用法不．同．的一項(xiàng)是____

例句：公與之乘；戰(zhàn)于．長勺．

A．駢死槽櫪之間（《馬說》）

B．行者休樹（《醉翁亭記》）

C．未嘗不嘆息痛恨桓；靈也（《出師表》）

D．能謗譏市朝（《鄒忌諷齊王納諫》）

（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語．

（1）一鼓作氣；再而衰，三而竭．

譯文：____

（2）請(qǐng)迨其未畢濟(jì)而擊之．

譯文：____

（4）有人說魯莊公“鄙”；也有人說“不鄙”．你同意哪種說法？請(qǐng)簡述理由．

（5）閱讀甲乙兩段文字后，你認(rèn)為宋國大敗的主要原因是什么？19、對(duì)下面文段中加點(diǎn)詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間,爾來二十有一年矣！A．躬耕于南陽躬：親自。B．先帝不以臣卑鄙卑鄙：人格低下，舉止不端。C．遂許先帝以驅(qū)馳驅(qū)馳：奔走效勞。D．后值傾覆值：遇到，逢著。20、閱讀下面文字；完成各題。

維，字摩詰，太原人。九歲撰詩文，工草隸，閑①音律。岐王重之。維將應(yīng)舉，岐王謂曰：“子詩清越者，可譜一曲，同詣九公主第。”維如其言。是日，維獨(dú)奏，公主問何名，曰：“《郁輪袍》?！币虺鲈娋?。公主曰：“皆我習(xí)諷②，____”延于上座曰：“此子不登榜首，更待何人？”力薦之。開元十九年?duì)钤暗?。賊③陷兩京，駕出幸④，維扈從⑤不及，為所擒，服藥稱喑⑥病。祿山愛其才，逼至洛陽供舊職，拘于普施寺。賊宴凝碧池，悉召梨園諸工合樂，維痛悼賦詩曰：“萬戶傷心生野煙，百官何日再朝天？秋槐葉落空宮里，凝碧池頭奏管弦?！痹娐勑性冖撸\平后，授偽官⑧者皆定罪；獨(dú)維得免。仕至尚書右丞。

（選自《王維傳》；有刪改）

注：①閑：通“嫻”；熟悉。②習(xí)諷：熟悉的；經(jīng)常誦讀的（詩作）．③賊：指安祿山。④駕出幸：指唐玄宗出逃。⑤扈從：隨從護(hù)駕。⑥喑：啞，不能說話。⑦行在：皇帝駐留的地方。⑧偽官：在叛軍中任職。

（1）解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。

①同詣九公主第詣：______

②悉召梨園諸工合樂悉：______

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。

謂是古作；乃子之佳制乎？翻譯：______

（3）請(qǐng)用自己的話簡述王維在安史之亂中的遭遇。（限60字以內(nèi)）

（4）結(jié)合選文內(nèi)容，說說為什么“授偽官者皆定罪，獨(dú)維得免”。21、文言文閱讀；完成下列各題。

【甲】子墨子見王；曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐，而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之--此為何若人？”

王曰：“必為有竊疾矣。”

子墨子曰：“荊之地方五千里；宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋所為無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類?！?/p>

王曰：“善哉!”

--《公輸》【乙】于是入朝見威王；曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者；受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕；趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

--《鄒忌諷齊王納諫》（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞語的意思。

①舍其文軒______②臣之妻私臣______

（2）下列句中加點(diǎn)詞語的意思相同的一項(xiàng)是______

。A、荊之地方五千里王之蔽甚矣B、今有人于此皆朝于齊C、時(shí)時(shí)而間進(jìn)又何間焉D、子墨子見王于是入朝見威王（3）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①臣以王吏之攻宋也；為與此同類。

②能謗譏于市朝；聞寡人之耳者，受下賞。

（4）結(jié)合選文，說說墨子的論辯技巧成功在哪里？22、閱讀下面的文言語段；完成下列各題。

余幼住葵巷；見乞兒索錢者，身佩一布袋；兩竹筒。袋貯蝦蟆九個(gè)，筒貯紅白兩種蟻約千許，到店市柜上演其法畢，索錢三文即去。

一名“”。其法設(shè)一小木椅，大者自袋躍出坐其上，八小者亦躍出環(huán)伺之，寂然無聲。乞人喝曰：“教書！”大者應(yīng)聲曰：“閣閣，”群皆應(yīng)曰“閣閣”，自此連曰“閣閣”，幾聒人耳。乞人曰：“止?！碑?dāng)即絕聲。一名“”。其法：張紅白二旗；各長尺許。乞人傾其筒，紅白蟻亂走柜上。乞人扇以紅旗曰：“歸隊(duì)！”紅蟻排作一行；乞人扇以白旗曰：“歸隊(duì)！”白蟻排之作一行。乞人又以兩旗互扇喝曰：“穿陣走！”紅白蟻遂穿雜而行，左旋右轉(zhuǎn)，行不亂步。行數(shù)匝，以筒接之，仍蠕蠕然各入筒矣。蝦蟆螻蟻，至微至蠢之蟲，不知作何教法。

（選自袁枚《子不語?蝦蟆教書蟻排陣》；有改動(dòng)）

（1）根據(jù)要求；完成下列兩小題。

1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

①筒貯紅白兩種蟻約千許____

②八小者亦躍出環(huán)伺之____

③幾聒人耳____

④至微至蠢之蟲____

2）下列各句與例句中“以”的意義相同的一項(xiàng)是____

例句：以筒接之。

A．以備一板內(nèi)有重復(fù)者（《活版》）

B．策之不以其道。（《馬說》）

C．能以徑寸之木（《核舟記》）

D．以為妙絕。（《口技》）

（2）分別用“”標(biāo)出下面句子的一處朗讀停頓。

余幼住葵巷。

當(dāng)即絕聲。

（3）翻譯下列句子。

①乞人傾其筒；紅白蟻亂走柜上。

譯文：____

②惟危樓一座；直接霄漢。（《山市》）

譯文：____

（4）請(qǐng)以物為陳述對(duì)象，用四字短語填空，以概括文中兩個(gè)游戲內(nèi)容。23、閱讀下文，完成下列小題?！炯住渴甏海R師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”【乙】吳起者衛(wèi)人仕于魯。齊人伐魯，魯人欲以為將，起取齊女為妻，魯人疑之，起殺妻以求將，大破齊師?；蜃P①之魯侯曰：“起始事曾參，母死不奔喪，曾參絕之。今又殺妻以求為君將。起，殘忍薄行人也。且以魯國區(qū)區(qū)而有勝敵之名，則諸侯圖魯矣?！逼鹂值米?。聞魏文侯賢，乃往歸之。節(jié)選自《資治通鑒》注釋：①譖（zèn）：說別人的壞話，誣陷、中傷。（1）請(qǐng)用“/”線為下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（劃兩處）吳起者衛(wèi)人仕于魯（2）下列各項(xiàng)中加下劃線詞用法或意義相同的一項(xiàng)是（）A．必____分人殺妻____求將B．肉食者謀____小大____獄C．登軾____望之以魯國區(qū)區(qū)____有勝敵之名D．戰(zhàn)____長勺仕____魯（3）解釋下列句中加下劃線的字。1.小惠未____2.肉食者_(dá)___，未能遠(yuǎn)謀____3.____譖之魯侯曰____4.____魏文侯賢____（4）翻譯句子。1.一鼓作氣，再而衰，三而竭。譯文：____2.齊人伐魯，魯人欲以為將。譯文：____（5）曹劌與吳起相比，你更喜歡哪一位，為什么？24、[三]陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校吭狸枠怯洠ü?jié)選）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？解釋下列畫線字在文中的意思。

（1）惟吾德____馨：____（2）談笑有____儒鴻：____

（3）無____之亂耳絲竹：____（4）或異二者之____為：____

（5）____斯人微：____

解釋下列句子。

（1）苔痕上階綠，草色入簾青。譯文：____（2）不以物喜，不以己悲。譯文：____根據(jù)選文內(nèi)容；完成以下題目。

《陋室銘》文中，作者認(rèn)為“陋室不陋”原因的句子是：“____?！对狸枠怯洝罚ü?jié)選）文中抒發(fā)了作者“____”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。怎樣理解兩文的最后問句？請(qǐng)選擇一題回答。

（1）“孔子云：何陋之有？”：____（2）“微斯人，吾誰與歸？”：____評(píng)卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀(共2題，共12分)25、芙蓉原指荷花；即所謂“出水芙蓉”；有時(shí)也指木芙蓉。荷花是水生草本植物，盛夏開花；木芙蓉是木本植物，屬落葉性灌木，秋天開花。由詩詞字句前后的內(nèi)容用詞，可推斷所稱“芙蓉”所指為何。凡詩詞內(nèi)容所言，屬夏季景觀或水生植物，則所言之“芙蓉”當(dāng)為荷花。李商隱《無題》“颯颯東風(fēng)細(xì)雨來，芙蓉塘外有輕雷”和杜荀鶴《春宮怨》“年年越溪女，相憶采芙蓉”，所指均為荷花。凡詩意可判斷所描述為秋季景觀；木本植物、生長在岸上，且和菊（黃花）或桂同時(shí)出現(xiàn)者，所言之“芙蓉”當(dāng)為木芙蓉，如柳宗元《芙蓉亭》：“新亭俯朱檻，嘉木開芙蓉?！币蜒悦鞔恕败饺亍睘椤凹文尽保傅氖悄拒饺?。

（節(jié)選自潘富俊《草木緣情》，有刪改）（1）本文主要采用的說明方法有哪些？請(qǐng)簡要分析。

（2）下面詩句中的“芙蓉”是指荷花還是木芙蓉？結(jié)合選文簡析。

十月芙蓉花滿枝；天庭驛騎賜寒衣。

--宋代劉兼《宣賜錦袍設(shè)上贈(zèng)諸郡客》26、讀野菊花；完成下列各題。

①野菊花！野菊花開在山野里。

②有誰見過這般豪放壯烈的花云；有誰聞過這么沉郁凝重的藥香那樣潑潑辣辣地開。一簇一簇，一灘一灘，一坡一坡，燦爛輝煌！

③花朵不過一分鎳幣大小；密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔；大別山麓夢(mèng)幻般神奇的織錦，分明是太陽和月亮灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里，叫人心靈久久震顫。

④幾番秋風(fēng)秋雨秋霜；山野早已斂去遼闊的綠氅（外套），只把灰褐的脊背袒露世間；曾經(jīng)被悠逸的白云襯托得如此高遠(yuǎn)的天空，也被鉛灰壓縮了胸臆；紫燕和鴻雁歸飛的呼喚，杳然寂滅在江南的路上，留下水牛與山羊的哞咩，在枯草敗葉間低回縱然是松柏也已減色，縱然是檀竹也已落魄，惟獨(dú)野菊花，卻以她野性的勇敢和進(jìn)取，在這片天空下，這片山野上，舉起開放的拓展的金旗，“欲與西風(fēng)戰(zhàn)一場，遍身穿就黃金甲”。

⑤多少墨客騷人奉和酬唱；把菊魂菊意唱徹歷朝歷代；唱的大多是庭院；公園、花盆里的名菊。比起野菊花來，這些被馴化、供玩賞的同類，不免沾染著脂粉氣、奶油味，顯得矯飾和做作。寧愿入湯入藥、成渣成泥，決不任人擺布、供人褻玩--這就是野菊花！

⑥野菊花自有野菊花不惑無悔的性格和氣質(zhì)。

⑦她不禁錮自己。有花就盡情地開；有香就盡情地放。這一朵遲遲不肯謝去，那一朵掙出半個(gè)臉來就開了，從莖頂，從肋下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之間被風(fēng)雨喚醒，就一齊把眼睜開，睜得又圓又亮，再也不想閉去。白天盯住太陽，夜晚盯住星星月亮。那份野性，連日月星辰也只能輪番伺候；她把她金子般的本色毫不掩飾地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的藥香毫無保留地聚散如云如霧。這時(shí)，假若你靜下心來，你會(huì)從裊裊升騰忽聚忽散的濃香里諦聽到廣東音樂《金蛇狂舞》的活躍，琵琶古曲《十面埋伏》的壯烈

⑧她不固守現(xiàn)狀。匍匐的枝條看似軟弱；卻從不攀緣依附。這枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占領(lǐng)周圍的地面，把墨玉般羽狀分裂的葉片擴(kuò)張開來，鋪展如蒼鷹冀翮（翅膀），擁護(hù)著黃花，風(fēng)來想凌空而去，云過含不盡想往，活脫是一幅潘天壽飽含金石意味的《鷹瞵圖》，從大別山巔垂掛到淮河水沿。當(dāng)霜雪卷藏這軸宏篇巨構(gòu)，她的宿根卻在這片沉重而冷靜的土地下醞釀謀劃，將屈原“上下求索”的浩歌凍結(jié)在心，待時(shí)以躥發(fā)。今年崖頭嶺上的幾株，明年一定發(fā)展成簇；今年籬前坎下的數(shù)叢，明年一定繁衍成龍，星散的，要匯集；成塊的，要連片。然后，在荒灘野坡，在貧瘠卻是自由的土地上，左沖右突，向著四面八方擴(kuò)張，挺進(jìn)，步步為營，為營步步。不知是山野滋育了她的野性，還是她的野性誘發(fā)了山野的野味野情。

⑨哦；野菊花，這野性的精靈！這野性的勇敢和進(jìn)?。∠朐趺撮_就怎么開，想在哪兒開就在哪兒開。你根本轄制不住她，她也從不約束自己。西風(fēng)里，嚴(yán)霜下，萬花紛謝的境遇中，孤軍奮戰(zhàn)，單一面嫩金；黃金、赤金鍛造的大纛（古代軍隊(duì)的大旗），鮮明如火，嘹亮如歌，濃烈如酒，狂放如戰(zhàn)勝者的開懷肆笑。

⑩這是一種怎樣野性的美啊！而這野性美又以其燭照天地的光芒；投射在她開放的態(tài)勢(shì)和拓展的行動(dòng)之中，于生命的運(yùn)行里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我，叫人體味出一種人生境界，才有久久的震顫回蕩在心

（1）①②③段是從哪些角度描繪野菊花的？請(qǐng)概括回答。

（2）從全文看；野菊花的野性主要表現(xiàn)在哪些方面？

（3）④⑤兩段運(yùn)用了襯托的寫法；請(qǐng)具體分析并說明其作用。

（4）⑦⑧⑨集中描寫了野菊花的性格和氣質(zhì)；從中找出-個(gè)你最喜愛的句子，分析其表達(dá)效果。

（5）讀完本文，結(jié)合你對(duì)生命意義和價(jià)值的理解，談?wù)勀銖囊熬栈ㄉ砩系玫搅四男﹩⑹?。評(píng)卷人得分五、寫作題(共4題，共16分)27、請(qǐng)從下面的兩道作文題中任選一題，寫一篇不少于600字的文章，除詩歌外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（1）請(qǐng)以“親人給了我____”為題寫一篇文章。要求：先把題目補(bǔ)充完整。(橫線上可選填：“力量”、“支持”、“鼓勵(lì)”、“安慰”)（2）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有這樣一種聲音，會(huì)讓你覺得是耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說；有這樣一種聲音，沒有多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知和責(zé)任；有這樣一種聲音，會(huì)讓你卸去疲憊，會(huì)帶你走到過往的回憶中；有這樣一種聲音，會(huì)帶給你心靈的震顫，會(huì)讓你心中盛滿感動(dòng)。請(qǐng)以“有這樣一種聲音”為題，寫一篇文章。作文題目：____28、（1）隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代化交通工具的便捷，曾經(jīng)歡聲笑語的放學(xué)景象已經(jīng)成為過去，不過，在你的生活中，一定也有新的風(fēng)景。請(qǐng)以“放學(xué)路上”為題目，寫一篇不少于600字的作文。要求：①文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息。（2）一只麻雀總是嫌自己的屋子住不長時(shí)間就有一股難聞的味道，于是就不停地?fù)Q窩。年長而又聰明的麻雀告訴它：“那味道恰恰是從你自己身上散發(fā)出來的?！币恢粸貘f向鴿子抱怨：“這個(gè)地方的居民很難相處，我只好飛到別的地方去。”鴿子好心地告訴烏鴉：“你如果不改變自己的聲音，飛到哪里也是白費(fèi)力氣?！闭?qǐng)你根據(jù)讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于600字的作文。要求：①題目自擬，立意自定；②除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；③不得脫離材料內(nèi)涵，不得抄襲和套作；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名，人名等信息。29、29、請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中，任選其一，按要求作文。（一）在人生漫長的路途中，我們總在不斷地出發(fā)，伴隨我們的，有親情、友情、理想、知識(shí)、叮嚀而這一切鼓勵(lì)鞭策著我們奮勇向前。請(qǐng)以“帶著____出發(fā)”為題，寫篇文章。（二）人生在世，有些事情是不必在乎的，有些東西是一定要清空的。比如懶惰、自卑、壓力、狹隘等等。該放下時(shí)就放下，你才能夠騰出手來，抓住真正屬于你的快樂和幸福。請(qǐng)以“放下”為話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）如果選擇題目（一），請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）選擇你擅長的文體（詩歌除外）寫作，字?jǐn)?shù)不少于600字。（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（達(dá)到此要求，獎(jiǎng)1-2分）(4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班級(jí)名。30、請(qǐng)以“激勵(lì)我成長”為題作文。要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（2）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（3）字?jǐn)?shù)不少于600字參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】本題考查正確使用詞語的能力．【解析】【解答】A．“沉靜”是指性格；心情、神色等安靜、不慌張；用在此處形容聲音不恰當(dāng)；

B．“醞釀”比喻事情逐漸成熟的準(zhǔn)備過程；計(jì)劃正在心中醞釀，結(jié)合句意可知用在此處正確；

C．“洗耳恭聽”洗干凈耳朵恭恭敬敬聽別人講話；指專心地聽，用在此處正確．

D．“恍然大悟”是指一下子明白過來；用在此處貼合句意．

故選：A．2、A【分析】【分析】本題考查成語的使用，學(xué)生要明確成語的意思及用法，在具體語境中體會(huì)成語使用的正確與否．成語在句中要使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致．【解析】【解答】A：炙手可熱：手摸上去感到熱得燙人．比喻權(quán)勢(shì)大；氣焰盛，使人不敢接近．與語境不符，詞語使用不恰當(dāng)；

B：一籌莫展：一點(diǎn)計(jì)策也施展不出；一點(diǎn)辦法也想不出來．符合句意，詞語使用恰當(dāng)；

C：與日俱增：隨著時(shí)間一天天地增長．形容不斷增長．符合句意；詞語使用恰當(dāng)；

D：如火如荼：象火那樣紅；象荼那樣白．原比喻軍容之盛．現(xiàn)用來形容大規(guī)模的行動(dòng)氣勢(shì)旺盛，氣氛熱烈．符合句意，詞語使用恰當(dāng)．

故選：A．3、B【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)作家作品及常識(shí)的識(shí)記能力。解答此類試題，關(guān)鍵在于熟悉作品內(nèi)容，熟記文學(xué)常識(shí)，抓住各選項(xiàng)表述的要點(diǎn)判斷正誤即可。文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題B項(xiàng)表述有誤，《背影》主要描述了在家庭遭變故的情況下，父親送別遠(yuǎn)行兒子的經(jīng)過，表現(xiàn)了父親的一片愛子之心和兒子對(duì)父親的思念之情。文章語言樸素真切，感情真摯細(xì)膩，是中國現(xiàn)代散文史上的名篇。故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、A【分析】A；古文化常識(shí)中“加冠”指二十歲；語境中分析有誤；

B；表述正確；

C；表述正確；

D；表述正確；

答案：A

此題詞屬文化常識(shí)類題．解答此題；要調(diào)動(dòng)平時(shí)的積累．對(duì)相關(guān)的作家及其作品和作品風(fēng)格有所記記憶，需要平時(shí)廣泛讀書，在學(xué)習(xí)過程中有意識(shí)記憶．

解答此題，要注意平時(shí)在讀書的過程中有意識(shí)積累．【解析】A5、B【分析】A．考查省略號(hào)的用法；“金花茶等”等與省略號(hào)不能并用，故錯(cuò)誤；

C．考查修辭手法的使用；“小戰(zhàn)士斜挎著沖鋒槍，在崎嶇的小路上向前猛沖‘’腳步不可能是輕快的，所以比喻的修辭運(yùn)用的不恰當(dāng)；

D．考查文學(xué)常識(shí)；“《故鄉(xiāng)》”選自小說集《吶喊》，不是“散文集《朝花夕拾》”；

故答案選B．

本題是綜合考查題；考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，句子成分的劃分，修辭手法的運(yùn)用，文學(xué)常識(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)的知識(shí)積累．

考生對(duì)于綜合考察題，要明確考查的角度，仔細(xì)辨別，分析，進(jìn)行判斷，貴在平時(shí)的知識(shí)積累．【解析】B6、D【分析】【分析】這是對(duì)幾部名著的考查，考查淺顯，根據(jù)積累作答．【解析】【解答】項(xiàng)《湖心亭看雪》是明末清初文學(xué)家張岱的代表作，選自《陶庵夢(mèng)憶》卷三．不是宋朝．故選：D7、C【分析】【分析】本題主要考查點(diǎn)是一詞多義．【解析】【解答】A句意：離開國都；懷念家鄉(xiāng)．國：國都；以國為家，愛家愛國的情懷．國：國家。

B句意：就重新另眼看待了．更：重新；一夜分為五更；三更是午夜十二時(shí)．指深夜．更：計(jì)時(shí)單位。

C句意：只喝一點(diǎn)兒就醉了．輒：就；略微嘗試一下就停止．輒：就。

D句意：三次去我的茅廬拜訪我．顧：拜訪；原形容做事謹(jǐn)慎；考慮周密．現(xiàn)也形容顧慮太多；猶豫不決．顧：回頭看．

故選：C8、D【分析】【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是復(fù)句類型的辨析，回答此題的關(guān)鍵是明確復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞語，進(jìn)行辨析，切不可死記硬背．【解析】【解答】A正確．因果復(fù)句：前面分句說明原因；后面分句說出結(jié)果．分析句子內(nèi)容和關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)?，所以”辨析可知，句子是因果?fù)句．

B正確．假設(shè)復(fù)句：兩個(gè)分句之間是一種假定的條件與結(jié)果的關(guān)系．分析句子內(nèi)容和關(guān)聯(lián)詞“如果；就”辨析可知，句子是假設(shè)復(fù)句．

C正確．遞進(jìn)復(fù)句：后面分句的意思比前面分句的意思進(jìn)了一層；分句之間是層進(jìn)關(guān)系分析句子內(nèi)容和關(guān)聯(lián)詞“不僅，還”．

D錯(cuò)誤．并列復(fù)句：兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句分別陳述幾種事物；分句之間是平行相對(duì)的并列關(guān)系．分析句子內(nèi)容和關(guān)聯(lián)詞“不是，而是”辨析可知，句子是并列復(fù)句．

答案：D9、D【分析】本題考查學(xué)生句式轉(zhuǎn)換的能力。常見的句式變換形式有：主動(dòng)句與被動(dòng)句的變換；肯定句與否定句的變換；四種語氣句的變換：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句(重點(diǎn)是陳述句與反問句的變換)；長句和短句的變換；一般次序與特殊次序的變換等。句式轉(zhuǎn)換要注意：①不能改變?cè)涞幕疽馑迹虎诓荒芑煜涫椒诸惖慕缦?；③不能只看形式，要體會(huì)語意，把握語境。本題D項(xiàng)句子縮寫應(yīng)為：我景仰“種子”。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共8題，共16分)10、略

【分析】【分析】針對(duì)“學(xué)校開展了“讀寫與交流”系列活動(dòng)”這一內(nèi)容，題干提供了兩則材料．材料（1）是曉華同學(xué)撰寫的一則消息；材料（2）是曉華同學(xué)把這則消息與在活動(dòng)中所拍的照片發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站論壇上，引發(fā)關(guān)注．引發(fā)關(guān)注的原因有兩個(gè)，一是消息中有一個(gè)病句，二是網(wǎng)友紛紛跟帖．【解析】【解答】答案：（1）洪氏教材30年暨洪宗禮語文教育思想研討會(huì)在泰州隆重召開．

（2）①曉華同學(xué)你好；這是一個(gè)病句，理由是“主語殘缺”．因?yàn)椤巴ㄟ^這些活動(dòng)”是一個(gè)介詞結(jié)構(gòu)（或介詞短語），不能作主語，所以“使”就沒有主語了．這種病句，很容易修改，或者刪“通過”，或者刪掉“使”．

②示例：語文課本是一架天梯；引領(lǐng)我們攀登智慧的高山．

（1）本題考查新聞擬標(biāo)題．首先要抓住關(guān)鍵句；特征句；即新聞中概括性、判斷性較強(qiáng)的句子，一般分布在新聞的導(dǎo)語中，有時(shí)出現(xiàn)在中間小節(jié)的開頭或結(jié)尾部分．注意尋找并提取這些特征句子中的有效信息，可以迅速概括新聞的主要內(nèi)容，從而完成標(biāo)題的草擬．

文段首句就交代了新聞事件的發(fā)生情況：11月13日上午；洪氏教材30年暨洪宗禮語文教育思想研討會(huì)在泰州隆重召開．接下來的內(nèi)容是研討會(huì)的細(xì)節(jié)，所以標(biāo)題可以由首句概括得出．

（2）本題考查病句知識(shí)．本句病句類型是成分殘缺；成分殘缺的情況主要有：缺主語，缺謂語，缺賓語．

該句缺少主語．因?yàn)椤巴ㄟ^”是介賓短語；狀語成分．“使”是謂語和賓語，所以句子沒有主語．可以刪掉“通過”或者“使”．

（3）本題考查仿寫句子能力．

例句使用了比喻手法；所以仿寫時(shí)也要運(yùn)用比喻，形象地寫出語文課本的作用．基本句式結(jié)構(gòu)為“語文課本是XX（量詞）XX（名詞），XX（動(dòng)詞）我們”．

綜合上述分析，整理得出答案．11、略

【分析】【分析】文章列舉了魯賓斯坦和喬丹通過苦練成功的事例，告訴人們?nèi)绻麤]有苦練，即使有再高的天分也無法取得成功的道理．【解析】【解答】（1）考查論證方法及其作用。

論證方法及作用答題方法：舉例論證：這一段（一句）運(yùn)用了舉例論證的方法；舉??（概括事例）的事例，有力地證明了這一觀點(diǎn)或中心論點(diǎn)（如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)），從而使論證更具體；更有說服力．

作者借魯賓斯坦的例子；用了舉例論證的方法，具體的論證了如果沒有苦練，即使有再高的天分也無法取得成功．

（2）考查對(duì)內(nèi)容的理解和分析能力。

做此題；需要先閱讀并理解文章內(nèi)容，篩選并提取文章中的重要信息，盡量用原文中的詞語作答．

（3）考查論據(jù)的類型及其作用。

補(bǔ)充論據(jù)要注意：①看清要補(bǔ)充的是什么論據(jù)；是事實(shí)論據(jù)還是道理論據(jù)；②有沒有字?jǐn)?shù)的限制．

此題要求補(bǔ)充的是古今中外或者身邊的人因?yàn)椤扒谀苎a(bǔ)拙”而成功的例子；顯然是事實(shí)論據(jù)，只要寫出“勤能補(bǔ)拙”而成功的事例即可．

參考答案：

（1）如果沒有苦練；即使有再高的天分也無法取得成功．

（2）

。魯賓斯坦邁克爾?喬丹專長領(lǐng)域音樂體育先天條件天才型苦練型作者介紹手法對(duì)話方式敘述方式成功因素苦練與專注從兩位人物身上得到的啟示成功無秘訣，唯有苦練才能成功．（3）

示例1：東漢時(shí)候；有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家．他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書．每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食．讀書時(shí)間長，勞累了，還不休息．時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡．他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法．他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上．當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)．

示例2：西漢時(shí)有一個(gè)大學(xué)問家名叫匡衡．他小時(shí)候就非常喜歡讀書，可是家里很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書，他常為此事發(fā)愁．這天晚上，匡衡無意中發(fā)現(xiàn)自家的墻壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來是墻壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過來．匡衡看后，立刻想出了一個(gè)辦法．他找來一把鑿子，將墻壁裂縫處鑿出一個(gè)小孔．立刻，一道燭光射了過來，匡衡就著這道燭光，認(rèn)真地看起書來．以后的每天晚上，匡衡都要靠著墻壁，借著鄰居的燭光讀書．由于他從小勤奮好學(xué)，后來匡衡成了一名知識(shí)淵博的經(jīng)學(xué)家．12、略

【分析】【分析】此段文字主要說明的是食指和無名指的長度通常和人體健康有關(guān)．【解析】【解答】（1）此題考查文段主要的說明內(nèi)容；解答此題的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀材料，找到關(guān)鍵句子：手指，特別是食指和無名指的長度，與人體的健康有關(guān)．

（2）此題考查學(xué)生對(duì)說明方法的把握；解答此題的關(guān)鍵是明確各類說明方法的特點(diǎn)及其作用．通過“研究表明”等詞語，可以看出是用了舉例子的說明方法．

（3）此題考查學(xué)生對(duì)說明文語言的把握；解答此題的關(guān)鍵在于明確答題格式：明確觀點(diǎn)+此詞的意思+在句中的意思+此詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性．

答案：

（1）手指；特別是食指和無名指的長度，與人體的健康有關(guān)．

（2）舉例子。

（3）不能去掉．“往往”指大多數(shù)，“可能”表推測(cè)．他們都體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性，去掉就與實(shí)際不符．13、沁彌覓湊【分析】【分析】本題考查根據(jù)拼音寫漢字以及工整書寫．解答時(shí)除了要能把成語書寫正確，還要用正楷書寫準(zhǔn)確無誤，做到橫平豎直，一筆一劃．【解析】【解答】“qìn人心脾”應(yīng)為“沁人心脾”；“mí漫”應(yīng)為“彌漫”；“尋mì”應(yīng)為“尋覓”；“còu到跟前”應(yīng)為“湊到跟前”．

答案：沁彌覓湊14、D人工降雨【分析】【分析】文章采用邏輯順序，第①段引出說明對(duì)象，第②--⑤段介紹干冰催云化雨的原理和過程．【解析】【解答】（1）考查對(duì)內(nèi)容的理解和分析能力．

解答此題把選項(xiàng)中的內(nèi)容放在原文中印證；能找到依據(jù)的正確，與原文不符或沒有的為錯(cuò)誤的．

A．正確．

B．正確．

C．正確．

D．錯(cuò)誤．本文3～5段沒有列數(shù)字的說明方法．

故選D．

（2）考查對(duì)內(nèi)容的理解和分析能力．

解答此題需要閱讀全文；找到與問題相關(guān)的段落，抓住關(guān)鍵句子作答．

抓住第第④；⑤兩段中的關(guān)鍵句子；相同點(diǎn)：暖云和冷云都是由水蒸氣組成的；不同點(diǎn)：“暖云里只有小水珠，溫度在0℃以上．冷云的氣溫可在0℃以下，里面充滿著閃亮的冰晶和水珠，”

（3）考查說明文語言的特點(diǎn)．

答題格式：①說明詞語的意思；②說明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說明了事物“”的特征/事理，③xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性．

（4）對(duì)說明對(duì)象的把握．

看題目；首括句、尾結(jié)句或提問式語句．如果是事物說明文；被說明的事物既是說明對(duì)象．如果是事理說明文，說明對(duì)象則是對(duì)象加特征，答案形成一個(gè)短語：介紹了的．如：《看云識(shí)天氣》，介紹了云和天氣的關(guān)系及怎樣看云識(shí)天氣．

本文的說明對(duì)象是人工降雨；詳細(xì)地介紹了干冰催云化雨的過程．

答案：

（1）D

（2）不同點(diǎn)：暖云里只有小水珠；溫度在0℃以上．冷云的氣溫可在0℃以下，里面充滿著閃亮的冰晶和水珠．相同點(diǎn)：由水蒸氣組成的．

（3）干冰使暖云溫度突然下降；所以用“驟降”，而“下降”沒有突然變化的意思．

（4）人工降雨15、略

【分析】此題考查文章內(nèi)容的理解能力，要求學(xué)生能讀懂文章內(nèi)容，能找準(zhǔn)主干句子，并用簡潔的語言概括總結(jié)。“漢字是世界上最古老的文字之一，擁有4500年以上的歷史”；“現(xiàn)今文字中，唯有漢字是我們祖先直接創(chuàng)造的”；“漢語的另一個(gè)奇特之處是它的超方言特性及超語言特性”；“除此之外，漢字也能超越國界”可以通過這些句子總結(jié)答案。

此題考查說明文語言理解能力，要求學(xué)生識(shí)記說明文語言的特點(diǎn)，并能結(jié)合具體的題目準(zhǔn)確分析?；卮疬@類問題，有固定的格式：首先：要亮出自己的觀點(diǎn)，“能”或“不能”；然后分析其中的原因；最后寫出這個(gè)詞語用在句子中體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。根據(jù)格式，我們可以得出答案。答題示例：不能去掉，“最初”表示了釘頭文字的原始狀態(tài)是象形圖書形狀，如果去掉了就不能夠表現(xiàn)出釘頭文字的演變過程，體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。

此題考查說明方法及其作用的掌握能力，要求學(xué)生識(shí)記常見的說明方法，并能結(jié)合具體的句子正確分析。常見的說明方法有：有舉例子、作引用、分類別、列數(shù)字、作比較、列圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌?！氨葷h字更早的文字有兩河流域的釘頭文字和埃及的圣書文字，但是它們?cè)缫褱缃^了，所以目前漢字是最古老的文字”此句運(yùn)用了作比較的說明方法，用漢字和釘頭文字和圣書文字作比較，突出了漢字是世界上現(xiàn)存最古老的文字。

此題考查文章內(nèi)容的理解能力，要求學(xué)生能讀懂文章內(nèi)容，能找準(zhǔn)主干句子，并用簡潔的語言概括總結(jié)。“比漢字更早的文字有兩河流域的釘頭文字和埃及的圣書文字，但是它們?cè)缫褱缃^了”；“拉丁字母也是希臘字母改造而形成的”通過這兩句話總結(jié)答案。

此題考查文化常識(shí)的積累能力，要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中，注重積累常見的文化常識(shí)，并能根據(jù)題目給出正確答案。東晉書法家，號(hào)稱書圣的是王羲之，代表作是《蘭亭集序》?！窘馕觥俊拘☆}1】是最古老的文字；現(xiàn)今文字中，唯有漢字是我們祖先直接創(chuàng)造的；超方言特性及超語言特性；超越國界?！拘☆}2】不能去掉，“最初”表示了釘頭文字的原始狀態(tài)是象形圖書形狀，如果去掉了就不能夠表現(xiàn)出釘頭文字的演變過程，體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。【小題3】作比較，通過拿漢字與兩河流域的釘頭文字和埃及的圣書文字的相比，說明了漢字是世界上現(xiàn)存的最古老的文字。【小題4】____（已消亡）→小方閃米特字母→迦南字母→希____→拉丁字母→英語、法語、意大利語【小題5】王羲之《蘭亭集序》16、略

【分析】【分析】此題考察了開場白的擬寫、成語的積累、通知正確格式的寫法．【解析】【解答】（1）此題考察了開場白的擬寫．

該題給考生提供了特定情境；要求考生作為主持人來設(shè)計(jì)開場白，同時(shí)要和主題相聯(lián)系．

考生要認(rèn)真閱讀提示和要求；聯(lián)系自己掌握的主題知識(shí)，舍短取長，從而組織好語言作答．語言力求清新優(yōu)美，熱情洋溢，富有鼓動(dòng)性．

回答該題時(shí)要注意緊密聯(lián)系讀書主題．

（2）此題考察了成語的積累．

文字對(duì)應(yīng)的成語即可；諧音，文字不對(duì)應(yīng)，不符合要求．

（3）此題考察了通知正確格式的寫法．

此通知有兩處毛?。簺]有報(bào)告的具體時(shí)間；落款處發(fā)通知的時(shí)間和單位應(yīng)調(diào)換順序．

答案：

（1）示例：同學(xué)們；大家好！在陽光燦爛的日子里，我們迎來了期待已久的這次活動(dòng)．經(jīng)典文學(xué)是歷經(jīng)幾千年傳承下來的精品，是大浪淘沙淘出來的精品．閱讀經(jīng)典，可以讓我們?cè)跐撘颇行纬蓛?yōu)秀的道德品質(zhì)，希望今天的活動(dòng)，能讓我們每一個(gè)人都有所收獲．（2分）

（2）示例：光明磊落水落石出（各1分）

（3）應(yīng)寫明聽報(bào)告的具體時(shí)間．（1分）落款處發(fā)通知的時(shí)間和單位應(yīng)調(diào)換順序．（1分）（共2分）17、CDAB【分析】【分析】本題考查了詞語的運(yùn)用與辨析．在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生要通過積累常用的詞語，能夠掌握常用詞語的含義（包括本義、引申義、比喻義等）并能正確運(yùn)用．要了解詞語的感情色彩和語體色彩，并在具體語境中進(jìn)行辨析與使用．詞語運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意語意輕重、范圍大小、使用對(duì)象、語體色彩、感情色彩、搭配關(guān)系等方面．【解析】【解答】顫巍?。赫痤?；動(dòng)作不穩(wěn)的樣子．孤零零：形容孤單；無依無靠或沒有陪襯．笑嘻嘻：形容人物微笑的樣子．赤裸裸：比喻無所遮飾掩蓋．根據(jù)句意，（1）填：笑嘻嘻；（2）填：赤裸裸；（3）填：顫巍??；（4）填：孤零零．

答案：C；D；A；B．三、文言文閱讀(共7題，共14分)18、略

【分析】【分析】參考譯文：

【甲】魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車；在長勺和齊軍作戰(zhàn)．魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍．曹劌說：“現(xiàn)在不行．”等到齊軍三次擊鼓之后．曹劌說：“可以擊鼓進(jìn)軍了．”齊軍大?。斍f公又要下令駕車馬追逐齊軍．曹劌說：“還不行．”說完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形，這才說：“可以追擊了．”于是追擊齊軍．

打了勝仗后；魯莊公問他取勝的原因．曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣．第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣．第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了．他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們．

像齊國這樣的大國；他們的情況是難以推測(cè)的，怕他們?cè)谀抢镌O(shè)有伏兵．后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們．”

【乙】宋襄公與楚軍在泓水作戰(zhàn)．宋軍已擺好了陣勢(shì)，楚軍還沒有全部渡過泓水．擔(dān)任司馬的子魚對(duì)宋襄公說：“對(duì)方人多而我們?nèi)松伲弥麄冞€沒有全部渡過泓水，請(qǐng)您下令進(jìn)攻他們．”宋襄公說：“不行．”楚國的軍隊(duì)已經(jīng)全部渡過泓水還沒有擺好陣勢(shì)，子魚又建議宋襄公下令進(jìn)攻．宋襄公還是回答說：“不行．”等楚軍擺好了陣勢(shì)以后，宋襄公才下令擊鼓進(jìn)軍，結(jié)果宋軍大敗．【解析】【解答】（1）本題考查理解文言詞語含義的能力．解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義；然后結(jié)合句意來推斷詞語即可．①句意為：他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們；克：戰(zhàn)勝（攻破）．

②句意為：宋襄公才下令擊鼓進(jìn)軍；鼓：擊鼓進(jìn)軍．

（2）本題考查對(duì)文言虛詞“于”的辨析．要求掌握文言虛詞“于”的各種用法；并能結(jié)合具體語境正確辨析即可．

例句句意：魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車；在長勺和齊軍作戰(zhàn)；于，在．A項(xiàng)，句意：和普通的馬一起死在馬廄里；于，在．

B項(xiàng)；句意：行走的人在樹下休息；于，在．

C項(xiàng)；句意：沒有一次不感嘆惋惜桓帝和靈帝；于，對(duì)．

D項(xiàng)；句意：能夠在集市上議論寡人的事；于，在．

故選：C．

（ABD三項(xiàng)均為介出處所；可譯為“在”；C項(xiàng)為介出對(duì)象，可譯為“對(duì)”）

（3）本題考查翻譯語句．解答時(shí)一定要先回到語境中；根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．第一句話，注意“鼓”，擊鼓進(jìn)軍；“再”，第二次．句意為：第一次擊鼓時(shí)士氣振作起來，第二次擊鼓時(shí)士氣就衰減（減弱）了，第三次擊鼓時(shí)士氣就耗盡（枯竭）了．

第二句話；注意“濟(jì)”，渡過；“擊”，攻打．句意為：請(qǐng)趁著楚軍還沒有全部渡過河的時(shí)候就攻打他們．

（4）本題考查闡述觀點(diǎn)看法．解答此題的關(guān)鍵是在了解文章大意的基礎(chǔ)上；選擇其中一點(diǎn)，來闡述觀點(diǎn)看法即可，做到言之有理．

如選擇“不鄙”；從“他能夠禮賢下士，虛心求教，聽取正確的意見”等方面來回答．

選擇“鄙”；從“戰(zhàn)前不知道如何準(zhǔn)備，臨戰(zhàn)不會(huì)正確指揮，戰(zhàn)后不知何以取勝”等方面來回答．

（5）本題考查理解課文內(nèi)容．解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上；找出相關(guān)的語句，概括即可．

閱讀甲乙兩文；了解內(nèi)容，從“彼竭我盈”“楚人濟(jì)泓而來”“既濟(jì)，未畢陳”等可知：宋襄公沒有聽取有司的正確意見，沒有把握有利的戰(zhàn)機(jī)．

綜上所述；答案為：

（1）①戰(zhàn)勝（攻破）．②擊鼓進(jìn)軍．

（2）C（ABD三項(xiàng)均為介出處所；可譯為“在”；C項(xiàng)為介出對(duì)象，可譯為“對(duì)”）

（3）①第一次擊鼓時(shí)士氣振作起來；第二次擊鼓時(shí)士氣就衰減（減弱）了，第三次擊鼓時(shí)士氣就耗盡（枯竭）了．

②請(qǐng)趁著楚軍還沒有全部渡過河的時(shí)候就攻打他們．

（4）示例一：魯莊公“不鄙”．（1分）盡管魯莊公缺乏軍事才能；但他能夠禮賢下士，虛心求教，聽取正確的意見，最終取得長勺之戰(zhàn)的勝利．因此，魯莊公“不鄙”．

示例二：魯莊公“鄙”．（1分）戰(zhàn)前不知道如何準(zhǔn)備；臨戰(zhàn)不會(huì)正確指揮，戰(zhàn)后不知何以取勝．因此，魯莊公“鄙”．

（5）宋襄公沒有聽取有司的正確意見；沒有把握有利的戰(zhàn)機(jī)．

（答成“宋襄公沒有聽取有司的正確意見”或“宋襄公沒有把握有利的戰(zhàn)機(jī)”也算對(duì)）19、略

【分析】試題分析：ACD選項(xiàng)的詞語解釋都是正確的，只有B中“卑鄙”應(yīng)該解釋為“身份低微,見識(shí)短淺”，而選項(xiàng)中的意思“人格低下，舉止不端”是該詞語的現(xiàn)代意思。在平時(shí)的文言文學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們要特別注意文言實(shí)詞、虛詞。一詞多義、古今異義等的積累。考點(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緽20、略

【分析】（1）查對(duì)常見文言詞（實(shí)；虛詞）意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答本題要詞語在句子里的意思；詞義可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷。

①句意為：我們一起到九公主府第。詣：拜見。

②句意為：全部召見梨園樂工合奏各種器樂。悉：全；都。

（2）本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯；做該題時(shí)，要忠于原文；不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。

句中重點(diǎn)詞語有子：你；句意為：（我）以為是古人之作；哪知道竟是你的佳作啊！。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時(shí)需要通曉全文大意即可。王維在安史之亂中的遭遇①王維被叛軍擒獲；②他服藥裝啞。③安祿山設(shè)宴，王維悲痛賦詩表達(dá)心跡。④平叛后被皇帝赦免。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)文言文重點(diǎn)句子的理解與分析的能力。答題時(shí)需要通曉句意；分析其含義即可。

答案：

（1）①拜見②全；都。

（2）（我）以為是古人之作；哪知道竟是你的佳作?。?/p>

（3）示例：

①王維被叛軍擒獲；②他服藥裝啞。③安祿山設(shè)宴，王維悲痛賦詩表達(dá)心跡。④平叛后被皇帝赦免。

（4）王維作詩；前三句逐層描寫國破之哀，哀民生凋蔽，天子蒙難，百官流離，宮室荒蕪，第四句則筆觸一轉(zhuǎn)，寫亂賊宴飲慶祝，字里行間表達(dá)了他對(duì)唐王朝的忠心。他因此得以免罪。

參考譯文。

王維；字摩詰，太原人。九歲就能撰寫詩文。尤其擅長草書隸書，嫻熟音律。岐王非?？粗厮?。王維將要參加科舉考試；岐王對(duì)他說：“你的詩清秀拔俗，可抄錄幾篇，配上琵琶新樂，能譜寫一支曲子，我們一起到九公主府第?！巴蹙S按照岐王的話去做。這一天，幾個(gè)憐人簇?fù)硗蹙S獨(dú)奏新譜的曲子，九公主問是什么曲名，王維回答說：“這是《郁輪袍》．“王維于是拿出詩卷。九公主說：“這些都是我經(jīng)常誦讀的（詩作）．我以為是古人之作，竟然是你的佳作啊!“于是請(qǐng)王維到上座說：“京城能得到這個(gè)讀書人作解元，實(shí)在榮幸啊!”九公主因此全力推薦王維。開元十九年王維考取狀元。叛軍攻陷長安洛陽，皇帝出逃，王維隨從護(hù)駕，行程中掉隊(duì)，被叛軍擒獲。他服藥假裝不能說話，但安祿山愛惜他的才華，他仍被逼迫至兩京之一的東都洛陽任原來的職務(wù)，并被拘禁在普施寺。叛軍在凝碧池設(shè)宴，全部召見梨園樂工合奏各種器樂。王維痛悼賦詩：“萬戶傷心生野煙；百官何日再朝天？秋槐花落空宮里，凝碧池頭奏管弦?！痹娫诨实垴v留的地方傳誦。叛亂平定以后，凡是在叛軍中任偽職的，朝廷都定了罪，只因皇上知道了王維在凝碧池吟詩所表露出的心跡，他才得以幸免。王維后來又官至尚書右丞。

詞義積累：

辭。

蒙辭以軍中多務(wù)（推辭）

未嘗稍降辭色（語言）【解析】拜見；全，都；（我）以為是古人之作，哪知道竟是你的佳作??！21、略

【分析】（1）本題考查文言詞語解釋．解答此類題目時(shí)；應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思．①句意為：舍棄他自己裝飾華美的車．舍：舍棄．②句意為：我的妻子偏愛我．私：偏愛．

（2）本題考查文言實(shí)詞與虛詞的含義．A項(xiàng)“之”的用法分別是：結(jié)構(gòu)助詞；的/主謂之間，取消句子獨(dú)立性．B項(xiàng)“于”字的用法分別是：介詞，在/介詞，向．C項(xiàng)“間”字的用法分別是：副詞，偶爾/動(dòng)詞，參與．D項(xiàng)“見”均做動(dòng)詞，拜見．

（3）本題考查文言句子翻譯．①句翻譯注意以下詞語：以；認(rèn)為．王吏，指楚王所派攻宋的官吏．類，一樣．②句翻譯注意以下詞語：謗譏于市朝：在公眾場所議論君王的過失．謗：公開指責(zé)別人的過錯(cuò)．譏，諷刺．謗譏，指責(zé)，議論．市朝，公共場合．聞：這里是“使聽到”的意思．屬于形容詞的使動(dòng)用法．

（4）本題考查文言內(nèi)容理解．墨子勸楚王用類比推理的方法；先設(shè)喻，再環(huán)環(huán)相扣，循循善誘，使楚王贊同．墨子采取類推的說理方法，加之排比；比喻，使文章生動(dòng)活潑，邏輯性強(qiáng)，具有說服力．首先墨子以理說服公輸盤；其次指責(zé)楚王攻宋之不智，楚王雖窮詞奪理，但攻宋之心仍不死；末寫挫敗公輸盤的進(jìn)攻，并揭穿其陰謀，告以宋國早有準(zhǔn)備，迫使楚王放棄用兵，層次清楚，結(jié)構(gòu)緊密完整．

答案：

（1）①舍棄②偏愛。

（2）D

（3）①我認(rèn)為大王您派官吏去攻打宋國；是和這種人的做法一樣?。谀茉诠矆龊吓u(píng)我的過失，讓我聽到的人，受下等獎(jiǎng)賞．

（4）墨子勸楚王用類比推理的方法；先設(shè)喻，再環(huán)環(huán)相扣，循循善誘，使楚王贊同．

【甲】譯文：

墨子先生拜見了楚王；說：“現(xiàn)在這里有一個(gè)人，舍棄他自己裝飾華美的車，鄰居有破車，卻想要去偷；舍棄自己華美的衣服，鄰居有件粗布衣服，卻想要去偷；舍棄自己的好飯好菜，鄰居只有粗劣飯食，卻想要去偷．這是怎么樣的一個(gè)人呢？”

楚王回答說：“這個(gè)人一定是患有偷盜的毛病了．”

墨子先生說：“楚國的土地；方圓大小足有五千里；宋國的土地，方圓大小不過五百里，這好像裝飾華美的車子同破車相比．楚國有云夢(mèng)澤，里面有成群的犀牛麋鹿，長江；漢水里的魚，鱉，黿，鱷魚多得天下無比；宋國卻像人們所說的一樣，是一個(gè)連野雞、兔子、小魚都沒有的地方，這好像美食佳肴同糠糟相比．荊國有巨松、梓樹、黃楩木、楠、樟等名貴木材；宋國是一個(gè)連多余的木材都沒有的國家，這就像華麗的衣服與粗布短衣相比．我認(rèn)為大王派官吏進(jìn)攻宋國，是和這個(gè)患偷竊病的人的行為是一樣的．”

楚王說：“好??！雖然這樣；（但是）公輸盤給我造了云梯，一定要攻取宋國．”

【乙】譯文：

因此鄒忌上朝拜見齊威王；說：“我確實(shí)知道（自己）不如徐公美．（可是）我的妻子偏愛我，我的妾懼怕我，我的客人對(duì)我有所求，所以（他們）都認(rèn)為我比徐公美．如今的齊國，土地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的妃子及身邊的侍從，沒有不偏愛大王的，朝中的大臣，沒有人不懼怕您的，國內(nèi)的百姓，沒有不對(duì)大王有所求的．由此看來，大王受蒙蔽（一定）很深了！”

齊威王說：“好！”于是就下了一道命令：“所有大臣；官吏、百姓；能夠當(dāng)面批評(píng)我過錯(cuò)的人，得上等獎(jiǎng)賞；能夠上書勸諫我的人，得中等獎(jiǎng)賞；能夠在公共場所指責(zé)議論（我的過失），（并能）傳到我的耳朵里的人，得下等獎(jiǎng)賞．”政令剛一下達(dá)，許多官員都來進(jìn)言規(guī)勸，宮庭就像集市一樣（喧鬧）；幾個(gè)月以后，有時(shí)偶爾還有人來進(jìn)諫；滿一年以后，即使想說，也沒有什么可進(jìn)諫的了．

燕；趙、韓、魏等國聽說了這件事；都到齊國來朝見（齊王）．這就是內(nèi)政修明，不需用兵就能戰(zhàn)勝敵國．

文言文閱讀主要考查以下幾個(gè)方面的能力：運(yùn)用知識(shí)積累，借助注釋讀懂淺易文言文；能正確朗讀文言文，按意義劃分朗讀節(jié)奏；積累一定量的文言詞匯，能理解常用的實(shí)詞和虛詞在文中的意義和用法；能翻譯淺易文言語句；能理解淺易文言文的思想內(nèi)容，了解其主要藝術(shù)特色和表達(dá)技巧等．【解析】舍棄；偏愛；D22、表約數(shù)，相當(dāng)于“左右”“上下”環(huán)繞吵鬧非常C乞丐倒下那只筒子，紅色、白色的螞蟻在柜子上胡亂跑動(dòng)．只剩下一座高樓，直接云天．【分析】【分析】譯文：我小時(shí)候住在葵巷，看見向人要錢的乞丐，身上帶著一個(gè)布袋，兩個(gè)竹筒．布袋里裝著九個(gè)蝦蟆，竹筒里裝有紅白兩色的螞蟻大約有一千只左右，到店鋪的柜臺(tái)上表演陣法完畢，要三文錢就走．一種叫做“蝦蟆教書”．方法是擺放一張小木椅，大的蝦蟆從布袋里跳出來坐在椅子上，八只小蝦蟆也跳出來圍住大蝦蟆等待，安安靜靜的沒有聲音．乞丐大聲吆喝：“教書！”大蝦蟆隨著聲音叫：“閣閣”，一群小蝦蟆都應(yīng)聲叫“閣閣”，從這開始連著叫“閣閣”，聲音讓人的耳朵感到吵鬧．乞丐說“停止．”當(dāng)即就沒有了聲音．一種叫“螞蟻擺陣”．方法是：打開紅白色兩張旗子，每張旗子長一尺左右．乞丐傾倒他的竹筒，紅白色的螞蟻就在柜臺(tái)上亂走．乞丐搖動(dòng)紅旗說：“歸隊(duì)！”紅螞蟻就排成一行；乞丐搖動(dòng)白旗說：“歸隊(duì)！”白螞蟻就排成一行．乞丐又用兩只旗子互相搖動(dòng)吆喝：“穿陣走！”紅白螞蟻就交叉穿行，左右旋轉(zhuǎn)，隊(duì)形不亂．走了幾圈，乞丐用竹筒接住螞蟻，螞蟻就慢慢地爬進(jìn)各自的竹筒．蝦蟆和螞蟻，都是非常小非常蠢的蟲子，不知道乞丐是怎么把它們訓(xùn)練成這樣的．【解析】【解答】（1）1）本題考查重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義．解答此類題目時(shí)；應(yīng)該先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思．①句意為：竹筒里裝有紅白兩色的螞蟻大約有一千只左右．許：表約數(shù)，相當(dāng)于“左右”“上下”．

②句意為：八只小蝦蟆也跳出來圍住大蝦蟆等待．環(huán)：環(huán)繞．

③句意為：聲音讓人的耳朵感到吵鬧．聒：吵鬧．

④句意為：非常小非常蠢的蟲子．至：非常．2）本題考查文言虛詞的意義和用法．例句中“以”的意思是“用”．A項(xiàng)：句意為：用來準(zhǔn)備它們?cè)谕话鎯?nèi)重復(fù)出現(xiàn)時(shí)使用．以：用來．

B項(xiàng)：句意為：駕馭它不按照駕馭千里馬的方法．以：按照．

C項(xiàng)：句意為：能用直徑一寸的木頭．以：用．

D項(xiàng)：句意為：認(rèn)為絕妙到了極點(diǎn)．以：認(rèn)為．故選：C．（2）本題考查正確劃分文言文朗讀節(jié)奏的能力．解答此題；首先要把句子翻譯成現(xiàn)代漢語，然后根據(jù)文意，在一個(gè)完整的意群處停頓．

（3）本題考查重點(diǎn)句子的翻譯．翻譯句子的原則是直譯為主；意譯為輔．翻譯時(shí)要忠于原文