22《鳥的天堂》（說課稿）-2024-2025學年語文五年級上冊統(tǒng)編版001

22《鳥的天堂》（說課稿）-2024-2025學年語文五年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以統(tǒng)編版五年級上冊語文教材《鳥的天堂》為載體，圍繞“觀察、想象、表達”三個維度展開教學。通過引導學生觀察文本中的景物描寫，激發(fā)學生對大自然的熱愛之情；結(jié)合想象，豐富學生的內(nèi)心世界；最后，通過語言表達，提升學生的語文素養(yǎng)。教學過程中，注重啟發(fā)式教學，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，實現(xiàn)知識與情感的統(tǒng)一。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生審美感知，引導學生感受自然之美，激發(fā)對生態(tài)環(huán)境的關(guān)愛。

2.增強學生語言建構(gòu)與運用能力，通過仿寫、續(xù)寫等方式提升語言表達能力。

3.培養(yǎng)學生思維發(fā)展與提升，引導學生在想象中拓展思維空間，提高創(chuàng)造性思維。

4.增強文化自信，讓學生在理解文本的基礎(chǔ)上，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。重點難點及解決辦法重點：1.理解《鳥的天堂》中景物描寫的表達效果；2.學會運用比喻、擬人等修辭手法進行仿寫。

難點：1.深入體會作者對自然環(huán)境的情感表達；2.創(chuàng)造性地運用語言進行續(xù)寫。

解決辦法：1.通過圖片展示、朗讀體會等方法，引導學生直觀感受景物描寫；2.結(jié)合課文，分析修辭手法的運用，指導學生進行仿寫；3.鼓勵學生發(fā)揮想象，結(jié)合自身生活經(jīng)驗，進行續(xù)寫練習，教師適時給予點評和指導，幫助學生突破難點。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有統(tǒng)編版五年級上冊語文教材《鳥的天堂》。

2.輔助材料：準備與課文內(nèi)容相關(guān)的自然風光圖片、鳥類生活視頻以及相關(guān)背景音樂。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置與課文主題相關(guān)的自然元素裝飾，營造輕松的學習氛圍。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布《鳥的天堂》預習PPT，要求學生觀察圖片，了解鳥類生活環(huán)境，并思考“為什么說這里是鳥的天堂？”

設(shè)計預習問題：圍繞課文，設(shè)計問題如“文中哪些地方體現(xiàn)了作者對鳥兒的喜愛？”

監(jiān)控預習進度：通過平臺反饋，了解學生預習情況。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生通過PPT了解鳥類生活習性，對課文內(nèi)容產(chǎn)生初步興趣。

思考預習問題：學生根據(jù)問題，對課文內(nèi)容進行初步分析。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生通過自主閱讀和思考，為課堂學習打下基礎(chǔ)。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：播放一段鳥類生活的視頻，引出《鳥的天堂》主題，激發(fā)學生興趣。

講解知識點：講解比喻、擬人等修辭手法的運用，結(jié)合課文實例分析其效果。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學生分享對課文的理解，并嘗試用修辭手法仿寫。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考修辭手法的運用。

參與課堂活動：學生積極參與討論，分享自己的理解和仿寫作品。

教學方法/手段/資源：

講授法：教師詳細講解修辭手法，幫助學生理解。

實踐活動法：通過小組討論和仿寫，讓學生在實踐中運用所學知識。

合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的溝通能力和團隊合作意識。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學生課后閱讀與鳥類相關(guān)的書籍或文章，并撰寫讀后感。

提供拓展資源：推薦鳥類保護相關(guān)的網(wǎng)站和視頻，鼓勵學生課后繼續(xù)學習。

學生活動：

完成作業(yè)：學生認真完成讀后感，鞏固對課文的理解。

拓展學習：學生利用拓展資源，進一步了解鳥類生活，提升環(huán)保意識。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結(jié)法：學生通過撰寫讀后感，反思自己的學習過程和成果。教學資源拓展1.拓展資源：

《鳥的天堂》這篇課文以獨特的視角描繪了大自然的美景，以下是與本節(jié)課教學內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

（1）鳥類知識：介紹鳥類的種類、生活習性、棲息地等，幫助學生更全面地了解鳥類。

（2）生態(tài)環(huán)境保護：探討人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響，以及保護生態(tài)環(huán)境的重要性。

（3）文學欣賞：分析《鳥的天堂》這篇課文的寫作手法、語言風格，以及作者的情感表達。

（4）繪畫與攝影：展示鳥類繪畫和攝影作品，激發(fā)學生對自然美的欣賞和創(chuàng)作興趣。

2.拓展建議：

（1）鳥類知識拓展：

-引導學生查閱相關(guān)書籍或資料，了解不同鳥類的特征和生活習性。

-組織學生開展鳥類觀察活動，觀察校園或周邊環(huán)境中的鳥類，記錄觀察結(jié)果。

-鼓勵學生參加鳥類保護志愿者活動，提高環(huán)保意識。

（2）生態(tài)環(huán)境保護拓展：

-討論人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響，如森林砍伐、水資源污染等。

-分析保護生態(tài)環(huán)境的意義，引導學生關(guān)注環(huán)保問題。

-組織學生參與環(huán)保實踐活動，如植樹造林、垃圾分類等。

（3）文學欣賞拓展：

-分析《鳥的天堂》這篇課文的寫作手法、語言風格，以及作者的情感表達。

-引導學生閱讀其他描寫自然風光的文學作品，如《廬山謠》、《桃花源記》等。

-鼓勵學生進行文學創(chuàng)作，用文字描繪自然美景，表達自己的情感。

（4）繪畫與攝影拓展：

-組織學生參加繪畫或攝影比賽，展示自己對自然美的理解和創(chuàng)作成果。

-邀請專業(yè)畫家或攝影師為學生講解繪畫和攝影技巧，提高學生的審美能力和創(chuàng)作水平。

-鼓勵學生參觀繪畫和攝影展覽，拓寬藝術(shù)視野。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-鳥類的特征

-鳥的天堂的地理位置和自然景觀

-作者對鳥類的喜愛和贊美

②關(guān)鍵詞：

-鳥的天堂

-鳥類

-自