14 健康過冬天 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

14健康過冬天說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：《健康過冬天》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注冬季健康意識(shí)，了解冬季常見疾病預(yù)防知識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高自我保護(hù)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重自然規(guī)律，關(guān)愛他人，形成健康的生活態(tài)度。三、學(xué)情分析

一年級(jí)學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)周圍世界充滿好奇，但自控能力和生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)有限。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)冬季的認(rèn)識(shí)可能僅限于天氣變化和節(jié)日習(xí)俗，對(duì)冬季健康知識(shí)了解較少。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、分析問題和解決問題的能力尚在培養(yǎng)階段。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)需要加強(qiáng)。

行為習(xí)慣上，一年級(jí)學(xué)生可能存在作息不規(guī)律、飲食不均衡、缺乏運(yùn)動(dòng)等問題，這些問題直接影響他們?cè)诙镜慕】禒顩r。對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾方面：首先，學(xué)生對(duì)冬季健康知識(shí)的渴望和需求較高，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；其次，學(xué)生需要通過課程學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為健康成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)；最后，課程內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高生活品質(zhì)。因此，教師需結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的健康意識(shí)和自我保護(hù)能力。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和案例，生動(dòng)講解冬季健康知識(shí)，幫助學(xué)生建立初步概念。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論冬季常見疾病及預(yù)防措施，培養(yǎng)合作能力和批判性思維。

3.活動(dòng)法：設(shè)計(jì)冬季健康小活動(dòng)，如角色扮演、健康知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生參與度和實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示冬季氣候特點(diǎn)、健康知識(shí)，增強(qiáng)視覺沖擊力。

2.實(shí)物演示：展示冬季防寒用品，讓學(xué)生直觀感受，加深印象。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)視頻、動(dòng)畫，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)冬季健康生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們喜歡冬天嗎？為什么？”

展示一些關(guān)于冬天的圖片或視頻片段，如雪景、冬季運(yùn)動(dòng)等，讓學(xué)生初步感受冬天的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹冬季健康生活的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、冬季健康生活基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解冬季健康生活的基本概念、注意事項(xiàng)和原則。

過程：

講解冬季健康生活的定義，包括其主要目的和意義。

詳細(xì)介紹冬季健康生活的注意事項(xiàng)，如保暖、飲食、運(yùn)動(dòng)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、冬季健康生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解冬季健康生活的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的冬季健康生活案例進(jìn)行分析，如冬季感冒預(yù)防、合理飲食等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解冬季健康生活的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用冬季健康生活知識(shí)解決實(shí)際問題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與冬季健康生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在冬季保持健康飲食”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)冬季健康生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)冬季健康生活的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括冬季健康生活的基本概念、注意事項(xiàng)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)冬季健康生活對(duì)身體健康的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何健康過冬的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、課堂延伸活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)冬季健康生活的持續(xù)關(guān)注和探索。

過程：

介紹一些冬季健康生活的趣味活動(dòng)，如冬季運(yùn)動(dòng)挑戰(zhàn)、健康飲食日記等。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后參與這些活動(dòng)，并將自己的體驗(yàn)和感受分享給同學(xué)和老師。

八、教學(xué)反思

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。通過課后作業(yè)的布置和反饋，教師可以進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)方面：

-學(xué)生能夠掌握冬季健康生活的基本概念，了解冬季常見的健康問題和預(yù)防措施。

-學(xué)生掌握了冬季保暖、飲食、運(yùn)動(dòng)等方面的基本知識(shí)，如如何選擇合適的冬季服裝、如何調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)以適應(yīng)寒冷天氣、如何進(jìn)行冬季運(yùn)動(dòng)等。

-學(xué)生了解了冬季常見疾病的預(yù)防方法，如流感、感冒、凍傷等，以及如何通過日常生活中的小細(xì)節(jié)來預(yù)防這些疾病。

2.能力方面：

-學(xué)生通過小組討論和課堂展示，提升了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通表達(dá)能力。

-學(xué)生在案例分析中，鍛煉了分析問題和解決問題的能力，學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。

-學(xué)生在撰寫課后作業(yè)時(shí)，提高了自主學(xué)習(xí)和研究的能力，學(xué)會(huì)了如何收集信息、整理資料和撰寫報(bào)告。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：

-學(xué)生對(duì)冬季健康生活有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)和健康意識(shí)。

-學(xué)生在了解冬季健康知識(shí)的過程中，培養(yǎng)了關(guān)愛他人、關(guān)心集體的情感，學(xué)會(huì)了在寒冷的冬季關(guān)心和幫助身邊的人。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，形成了健康的生活態(tài)度，認(rèn)識(shí)到健康生活對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和幸福的重要性。

具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生能夠主動(dòng)關(guān)注冬季健康問題，并在日常生活中嘗試應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，如調(diào)整作息時(shí)間、加強(qiáng)鍛煉、合理飲食等。

-學(xué)生在家庭中能夠向家人傳達(dá)冬季健康知識(shí)，幫助家人改善生活習(xí)慣，提高家庭整體健康水平。

-學(xué)生在學(xué)校中能夠與同學(xué)分享冬季健康知識(shí)，促進(jìn)班級(jí)健康文化的形成。

-學(xué)生在社區(qū)中能夠積極參與冬季健康宣傳活動(dòng)，為社區(qū)健康事業(yè)貢獻(xiàn)力量。七、教學(xué)反思

教學(xué)反思

今天的這節(jié)課，我?guī)е鴿M滿的期待和激動(dòng)的心情走上了講臺(tái)?？粗浑p雙充滿好奇的眼睛，我知道，這是我傳遞冬季健康知識(shí)的重要時(shí)刻?；剡^頭來看看，我覺得有以下幾點(diǎn)值得反思：

首先，我覺得在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，比如講解、討論、案例分析和小組討論等。這些方法在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了知識(shí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)得比較沉默，這可能是因?yàn)樗麄兊膮⑴c度不夠高或者是對(duì)討論的主題不感興趣。接下來，我會(huì)在課堂活動(dòng)中更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，嘗試設(shè)計(jì)更具吸引力的討論話題，讓每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)。

其次，我在講解冬季健康生活基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，盡量用簡(jiǎn)單明了的語言和生動(dòng)的案例來講解，以幫助學(xué)生更好地理解。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些專業(yè)術(shù)語還是感到困惑。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這些知識(shí)點(diǎn)的接受程度有限。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的普及，同時(shí)也要考慮學(xué)生的接受能力，避免使用過于復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語。

再次，我在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是缺乏自信，不敢在大家面前展示自己。這讓我意識(shí)到，在培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力方面，我還有很長(zhǎng)的路要走。我需要在今后的教學(xué)中，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生展示自己，同時(shí)也要給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

此外，我注意到在布置課后作業(yè)時(shí)，有些學(xué)生能夠認(rèn)真完成，但也有一些學(xué)生對(duì)作業(yè)的完成度不夠理想。這讓我反思，課后作業(yè)的設(shè)計(jì)是否過于復(fù)雜或者與學(xué)生的實(shí)際生活脫節(jié)。在未來的教學(xué)中，我會(huì)更加注重作業(yè)的實(shí)用性和趣味性，讓學(xué)生能夠輕松完成，同時(shí)也能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

最后，我認(rèn)為在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時(shí)，我還可以更加多元化。除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我還可以通過學(xué)生的日常生活觀察和與家長(zhǎng)的溝通來了解他們的學(xué)習(xí)效果。這樣，我能夠更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為他們提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)。八、板書設(shè)計(jì)

①冬季健康生活概述