Unit 2 說課稿 2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語下冊

Unit2說課稿2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課選自外研版（2024）七年級英語下冊Unit2，主要圍繞“HealthyHabits”這一主題展開，包括詞匯學(xué)習(xí)、句型練習(xí)、閱讀理解和聽力練習(xí)等環(huán)節(jié)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)過的健康知識有關(guān)，如：日常飲食、運動鍛煉、睡眠等。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，可以將新舊知識相結(jié)合，提高語言運用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)健康習(xí)慣相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生將提高對英語語言結(jié)構(gòu)的理解和運用能力，增強跨文化交流意識，培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力，同時激發(fā)對健康生活方式的重視，形成良好的生活習(xí)慣。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對的是七年級的學(xué)生，他們剛剛接觸初中英語學(xué)習(xí)，正處于從小學(xué)到初中的過渡階段。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行簡單的日常交流，但詞匯量有限，語法知識較為薄弱。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較好，但閱讀和寫作能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力正在逐步形成，但部分學(xué)生可能存在依賴性強、缺乏主動探究精神的問題。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的情況，這可能會影響他們對新知識的吸收和運用。對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的已有知識基礎(chǔ)能夠幫助他們理解健康習(xí)慣的重要性，但同時也需要教師引導(dǎo)他們從實際生活中尋找英語學(xué)習(xí)的切入點，提高學(xué)習(xí)興趣。

考慮到這些情況，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重以下幾點：

1.通過創(chuàng)設(shè)真實情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。

2.通過詞匯和句型的反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生擴大詞匯量，增強語法運用能力。

3.通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。

4.通過閱讀和寫作活動，提高學(xué)生的閱讀理解能力和書面表達能力。

5.通過課后作業(yè)和實踐活動，鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《外研版七年級英語下冊》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的健康習(xí)慣圖片、圖表以及相關(guān)視頻，以豐富課堂內(nèi)容，增強學(xué)生的視覺體驗。

3.教學(xué)輔助工具：準(zhǔn)備PPT或白板，用于展示教學(xué)內(nèi)容和互動環(huán)節(jié)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進行小組活動；準(zhǔn)備實驗操作臺，用于演示健康習(xí)慣相關(guān)的簡單實驗。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于健康生活方式的英語視頻，讓學(xué)生在觀看后自由討論，分享他們對健康生活的看法。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考健康習(xí)慣對生活的影響，提出問題：“Whatdoyouthinkarethehealthyhabitsforagoodlife?”

3.學(xué)生回答：邀請學(xué)生回答問題，并簡要記錄他們的觀點。

二、講授新課（15分鐘）

1.詞匯講解：介紹本節(jié)課的生詞，如：exercise,diet,sleep,healthy,unhealthy等，并舉例說明。

2.句型練習(xí)：講解并練習(xí)本節(jié)課的句型，如：“Ithink…isgoodforourhealth.”和“It’simportantto…forourhealth.”

3.閱讀理解：讓學(xué)生閱讀一段關(guān)于健康習(xí)慣的文章，理解文章大意，并回答相關(guān)問題。

4.聽力練習(xí)：播放一段關(guān)于健康習(xí)慣的聽力材料，讓學(xué)生聽后回答相關(guān)問題。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-Whatarethehealthyhabitsinyourfamily?

-Howcanwekeephealthyinourdailylife?

2.學(xué)生展示：每個小組選派代表分享他們的討論結(jié)果。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進行提問，如：

-Whatarethehealthyhabitsyoumentionedinthediscussion?

-Whydoyouthinkthesehabitsareimportant?

2.學(xué)生回答：邀請學(xué)生回答問題，并給予適當(dāng)評價。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.創(chuàng)新活動：組織學(xué)生進行“HealthyHabitsShow”，讓學(xué)生以小組為單位，展示他們設(shè)計的健康習(xí)慣海報或視頻。

2.學(xué)生展示：每個小組展示他們的作品，其他學(xué)生進行評價。

3.教師點評：教師對學(xué)生的展示進行點評，并給予鼓勵。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)健康習(xí)慣的重要性。

2.拓展：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生調(diào)查家人的健康習(xí)慣，并撰寫一篇短文分享他們的發(fā)現(xiàn)。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-詞匯講解（5分鐘）

-句型練習(xí)（5分鐘）

-閱讀理解（5分鐘）

-聽力練習(xí)（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

總用時：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在詞匯和句型方面有了顯著的提高。學(xué)生能夠熟練地運用與健康習(xí)慣相關(guān)的詞匯，如exercise、diet、sleep等，以及表達自己觀點的句型，如“Ithink…isgoodforourhealth.”和“It’simportantto…forourhealth.”。這些能力的提升將有助于學(xué)生在日常生活中更加自信地進行英語交流。

2.語法知識掌握：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了新的語法點，如一般現(xiàn)在時的肯定、否定和疑問句，以及條件狀語從句。通過練習(xí)和實際應(yīng)用，學(xué)生對這些語法知識有了更深刻的理解，為今后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)打下了基礎(chǔ)。

3.閱讀理解能力增強：通過閱讀理解環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了如何快速捕捉文章主旨，理解段落之間的關(guān)系，以及如何從文章中提取關(guān)鍵信息。這些技能將有助于他們在今后的英語學(xué)習(xí)中更好地應(yīng)對各種閱讀材料。

4.聽力水平提高：通過聽力練習(xí)，學(xué)生鍛煉了耳朵捕捉英語語音的能力，學(xué)會了如何從聽力材料中獲取信息，提高了他們的聽力水平。這對于學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的綜合運用能力有著重要意義。

5.文化意識培養(yǎng)：本節(jié)課圍繞健康習(xí)慣這一主題，讓學(xué)生了解到了西方文化中關(guān)于健康生活方式的觀念。這有助于學(xué)生拓展國際視野，培養(yǎng)跨文化交流意識。

6.合作學(xué)習(xí)能力：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。通過分享彼此的觀點和經(jīng)驗，學(xué)生提高了自己的表達能力和傾聽能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力：課后作業(yè)的布置，讓學(xué)生有機會自主探索健康習(xí)慣的相關(guān)知識，提高自己的學(xué)習(xí)能力。同時，這也培養(yǎng)了學(xué)生按時完成任務(wù)的良好習(xí)慣。

8.健康意識增強：本節(jié)課的主題與學(xué)生的生活密切相關(guān)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸意識到健康生活方式的重要性。這有助于他們在今后的生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，關(guān)注自己的身心健康。七、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-HealthyHabits（健康習(xí)慣）

-Exercise（鍛煉）

-Diet（飲食）

-Sleep（睡眠）

-Goodforhealth（對健康有益）

②重點詞匯：

-Regularexercise

-Balanceddiet

-Sufficientsleep

-Healthylifestyle

-Unhealthyhabits

③重點句型：

-Ithinkregularexerciseisgoodforourhealth.

-It’simportanttohaveabalanceddiet.

-Notgettingenoughsleepcanbeharmfultoourhealth.

-Ahealthylifestyleincludeseatinghealthyfoodandexercisingregularly.

-Unhealthyhabits,suchassmokinganddrinking,canleadtoserioushealthproblems.

④板書布局：

-中心主題：HealthyHabits

-左側(cè)：Exercise,Diet,Sleep

-右側(cè)：Goodforhealth,Unhealthyhabits

-中間：Regularexercise,Balanceddiet,Sufficientsleep,Healthylifestyle,Unhealthyhabits

-輔助內(nèi)容：相關(guān)例句和圖片提示八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還是不錯的。咱們一起回顧一下。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的。我用了那個健康生活方式的視頻，學(xué)生們看得很認(rèn)真，討論也很熱烈。他們能從視頻中找到很多健康習(xí)慣的例子，這讓我很高興。不過，我發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)生參與討論的積極性不高，可能是因為他們對這個話題不太感興趣。下次，我可以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入一些更貼近他們生活的話題，比如運動、飲食等，來提高他們的參與度。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組討論，這讓學(xué)生們有機會互相交流，共同解決問題。我看到他們在這個過程中學(xué)會了傾聽、表達和合作，這些都是很重要的能力。不過，我也注意到，有些小組在討論時有些混亂，沒有很好地組織討論流程。這可能是因為我沒有提前給他們明確的討論指南。下次，我會準(zhǔn)備一份詳細(xì)的討論指南，幫助他們更好地進行小組活動。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量讓每個學(xué)生都有機會回答問題，這樣可以讓他們更加積極地參與到課堂中來。我發(fā)現(xiàn)，對于一些簡單的問題，學(xué)生們回答得很好，但對于一些稍微復(fù)雜的問題，他們的回答就不那么準(zhǔn)確了。這說明我在提問時需要更加精準(zhǔn)，同時也要注意引導(dǎo)學(xué)生思考。

在師生互動環(huán)節(jié)，我嘗試了一些創(chuàng)新的活動，比如“HealthyHabitsShow”，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極。他們不僅展示了他們的創(chuàng)意，還學(xué)會了如何表達自己的觀點。這讓我