7 什么比獵豹的速度更快 （說課稿）-2024-2025統(tǒng)編版語文五年級上冊

7什么比獵豹的速度更快（說課稿）-2024-2025統(tǒng)編版語文五年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課以“7什么比獵豹的速度更快”為題，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，了解獵豹的速度特點，并學(xué)會運用比較的方法進行閱讀。通過課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高閱讀理解能力，培養(yǎng)對動物知識的興趣，同時增強學(xué)生的觀察力和想象力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升閱讀理解能力，學(xué)會從文中提取信息。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，通過對比學(xué)習(xí)，增強對動物速度的認(rèn)識。

3.增強學(xué)生的科學(xué)探究意識，激發(fā)對自然科學(xué)的興趣。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組討論，分享閱讀體驗。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解課文內(nèi)容，把握獵豹速度的特點及其在自然界中的意義。

②運用比較閱讀的方法，分析不同動物速度的描述，學(xué)會對比閱讀。

2.教學(xué)難點，

①理解課文中復(fù)雜句子的結(jié)構(gòu)和意義，如“盡管……但是……”、“因為……所以……”等。

②深入探討動物速度背后的科學(xué)原理，引導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)思維和探究。

③培養(yǎng)學(xué)生運用課文中的信息進行創(chuàng)造性思維，例如，結(jié)合生活經(jīng)驗，想象并描述其他動物的速度。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解獵豹速度的特點，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。

2.討論法：組織學(xué)生小組討論，比較不同動物的速度，激發(fā)學(xué)生的思考。

3.案例分析法：選取與課文相關(guān)的動物速度案例，讓學(xué)生分析其特點。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示獵豹和其他動物的速度。

2.互動軟件：使用教學(xué)軟件，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)動物速度的知識。

3.實物教具：引入獵豹模型或其他動物玩具，讓學(xué)生進行實地觀察和比較。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示獵豹的照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述獵豹的外形特征。

-提問：獵豹在自然界中有什么特別的能力？

-引出課題：“7什么比獵豹的速度更快”，激發(fā)學(xué)生的好奇心。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解獵豹的速度特點，強調(diào)其在捕獵和逃避天敵中的作用。

-通過多媒體展示獵豹捕獵的視頻，讓學(xué)生直觀感受獵豹的速度。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，理解文中對獵豹速度的描述。

-討論不同動物的速度，如獵豹、獵狗、鴕鳥等，比較它們的速度差異。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么獵豹的速度如此快？它與哪些生物的生存策略有關(guān)？

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：每組選擇一種動物，研究其速度特點，并制作簡要的介紹。

-學(xué)生展示自己的研究成果，全班進行點評和討論。

-教師提問：從這些動物的速度特點中，你得到了什么啟示？

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)動物速度在自然界中的重要性。

-提問：通過今天的學(xué)習(xí)，你對動物的速度有了哪些新的認(rèn)識？

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-閱讀課外書籍，了解更多關(guān)于動物速度的知識。

-撰寫一篇短文，描述自己最喜歡的動物，并分析其速度特點。

-準(zhǔn)備下一節(jié)課的討論話題，如“除了速度，還有哪些因素影響動物的生存？”知識點梳理1.獵豹的速度特點

-獵豹是已知陸地動物中速度最快的物種。

-獵豹的奔跑速度可以達到每小時110公里以上。

-獵豹的爆發(fā)力和加速度是其速度的關(guān)鍵。

2.動物速度的多樣性

-不同的動物擁有不同的速度，這與其生存環(huán)境和生活方式密切相關(guān)。

-例如，鴕鳥的奔跑速度可達每小時70公里，是陸地動物中速度第二快的。

-海豚和鯊魚等海洋動物也擁有極高的速度。

3.動物速度的適應(yīng)意義

-高速奔跑或游動可以幫助動物捕食或逃避天敵。

-速度是動物在自然界中生存和繁衍的重要競爭力。

-速度與動物的身體結(jié)構(gòu)、肌肉力量、神經(jīng)系統(tǒng)等密切相關(guān)。

4.速度與科學(xué)原理

-動物的速度與其肌肉的收縮速度、神經(jīng)系統(tǒng)傳遞速度等因素有關(guān)。

-動物通過進化適應(yīng)了其生存環(huán)境，形成了特定的速度特點。

-科學(xué)研究可以幫助我們理解動物速度背后的生物學(xué)原理。

5.比較閱讀方法

-通過對比不同動物的速度，學(xué)生可以學(xué)會運用比較閱讀的方法。

-比較閱讀有助于提高學(xué)生的觀察力和分析能力。

-學(xué)生可以通過比較，發(fā)現(xiàn)不同動物速度的特點和原因。

6.科學(xué)探究意識

-通過學(xué)習(xí)動物速度，學(xué)生可以培養(yǎng)科學(xué)探究意識。

-學(xué)生可以提出問題，如“為什么獵豹的速度如此快？”并嘗試尋找答案。

-科學(xué)探究有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

7.教育價值

-本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力。

-通過學(xué)習(xí)動物速度，學(xué)生可以增加對自然科學(xué)的知識儲備。

-本節(jié)課的內(nèi)容有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我感到既有收獲也有不足。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方法來提高學(xué)生的興趣和參與度。比如，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)用了獵豹的照片和視頻，這樣做的確吸引了學(xué)生的注意力，讓他們對課題產(chǎn)生了好奇心。但是在講解獵豹速度特點時，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生雖然表面上看起來很專注，但眼神中卻缺乏深度，這說明我在講解過程中可能沒有足夠地調(diào)動他們的思維。因此，我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更加注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵學(xué)生提問和思考。

其次，我在課堂上的提問設(shè)計上還有待提高。雖然我試圖通過問題引導(dǎo)學(xué)生思考，但有些問題可能過于簡單，沒有達到預(yù)期的效果。比如，我在比較不同動物速度時，提出的問題過于直接，沒有引導(dǎo)學(xué)生深入分析。未來，我需要設(shè)計更具挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的問題，幫助學(xué)生更深入地理解課文內(nèi)容。

在課堂管理方面，我注意到在討論環(huán)節(jié)，個別學(xué)生表現(xiàn)出一些紀(jì)律問題。雖然我及時進行了提醒，但效果并不理想。這可能是因為我在課堂紀(jì)律管理上做得還不夠細致，未來我需要加強對課堂紀(jì)律的管理，確保每個學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們對獵豹速度的特點有了更深入的了解，他們在比較閱讀和科學(xué)探究方面也有所提升。從學(xué)生的反饋來看，他們對動物速度的多樣性表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我感到非常欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，部分學(xué)生在分析動物速度背后的科學(xué)原理時顯得有些吃力，這說明我在講解這部分內(nèi)容時可能沒有做到深入淺出。此外，有些學(xué)生對于如何運用比較閱讀的方法還不太熟悉，這需要在今后的教學(xué)中加以改進。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，我將更加注重啟發(fā)式教學(xué)，設(shè)計更具挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思維。

2.在課堂提問上，我將更加細致地設(shè)計問題，確保問題能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

3.在課堂管理上，我將加強對紀(jì)律的管理，確保課堂秩序良好。

4.在教學(xué)內(nèi)容上，我將進一步簡化復(fù)雜的概念，幫助學(xué)生更好地理解科學(xué)原理。

5.我將鼓勵學(xué)生參與課堂討論，提高他們的合作學(xué)習(xí)能力和表達能力。板書設(shè)計1.獵豹的速度特點

①獵豹：陸地動物中速度最快的物種

②最高速度：每小時110公里以上

③關(guān)鍵因素：爆發(fā)力、加速度

2.動物速度的多樣性

①不同動物：鴕鳥、海豚、鯊魚等

②速度差異：根據(jù)生存環(huán)境和生活方式

③適應(yīng)意義：捕食、逃避天敵、生存競爭力

3.科學(xué)原理

①肌肉收縮速度、神經(jīng)系統(tǒng)傳遞速度

②進化適應(yīng)：適應(yīng)生存環(huán)境

③研究方向：理解動物速度背后的生物學(xué)原理

4.比較閱讀