9心中的“110”第二課時(shí)（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

9心中的“110”第二課時(shí)（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版《心中的“110”》第二課時(shí)

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“110”的含義及其在生活中的重要作用展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生了解110報(bào)警電話的用途，學(xué)習(xí)在緊急情況下如何正確撥打110報(bào)警電話，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到法律在生活中的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的安全防范能力，學(xué)會(huì)在緊急情況下求助。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，懂得保護(hù)自己和他人安全。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確“110”報(bào)警電話的用途：重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解“110”是報(bào)警電話，用于報(bào)告緊急情況，如火災(zāi)、盜竊、傷害等。

-正確撥打“110”的方法：強(qiáng)調(diào)在緊急情況下，學(xué)生能準(zhǔn)確、迅速地?fù)艽颉?10”，包括記住號(hào)碼、清晰描述情況等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-在緊急情況下的心理應(yīng)對(duì)：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生克服在緊急情況下的恐懼和緊張，能夠冷靜思考并采取行動(dòng)。

-正確描述緊急情況：難點(diǎn)在于指導(dǎo)學(xué)生如何在電話中清晰地描述事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、情況及可能的嫌疑人特征。

-法律與個(gè)人安全意識(shí)：難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解報(bào)警不僅是法律賦予的權(quán)利，也是維護(hù)個(gè)人和社會(huì)安全的重要手段。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合多媒體課件，生動(dòng)展示“110”報(bào)警電話的圖標(biāo)和用途。

2.通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享自己了解的緊急情況及應(yīng)對(duì)方法。

3.進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬撥打“110”報(bào)警電話，鍛煉實(shí)際操作能力。

4.利用游戲環(huán)節(jié)，如“安全知識(shí)問(wèn)答”，鞏固學(xué)生對(duì)報(bào)警知識(shí)的掌握。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺(tái)上，微笑著對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《心中的“110”》第二課時(shí)。大家知道，‘110’是一個(gè)特殊的號(hào)碼，它代表著我們的安全守護(hù)者。那么，你們能告訴我，‘110’是做什么用的嗎？”

2.學(xué)生們紛紛舉手回答，老師逐一請(qǐng)學(xué)生回答，并給予肯定和補(bǔ)充。

二、新課講授

1.老師板書(shū)“110報(bào)警電話”的用途，讓學(xué)生了解“110”是報(bào)警電話，用于報(bào)告緊急情況，如火災(zāi)、盜竊、傷害等。

2.老師通過(guò)多媒體課件展示“110”報(bào)警電話的圖標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：這個(gè)圖標(biāo)有什么特殊之處？

3.學(xué)生們積極回答，老師總結(jié)：“這個(gè)圖標(biāo)是一個(gè)警察的盾牌，代表著法律和正義。撥打‘110’，就是尋求法律和正義的幫助?！?/p>

4.老師講解正確撥打“110”的方法，包括記住號(hào)碼、清晰描述情況等。

5.老師舉例說(shuō)明在緊急情況下如何正確撥打“110”，如：“如果你們?cè)诮稚嫌龅接腥藫尳?，首先要保持冷靜，然后迅速撥打‘110’，告訴警察你們所在的位置、被搶劫的情況以及嫌疑人的特征?！?/p>

三、小組討論

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組指定一名組長(zhǎng)。

2.老師提出討論問(wèn)題：“在緊急情況下，你們認(rèn)為應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)自己和他人安全？”

3.學(xué)生們分組討論，組長(zhǎng)記錄討論結(jié)果。

4.各小組派代表發(fā)言，分享討論成果。

四、角色扮演

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組扮演不同的角色，如報(bào)警人、接警員、警察等。

2.老師講解角色扮演的規(guī)則和注意事項(xiàng)。

3.學(xué)生們開(kāi)始角色扮演，模擬撥打“110”報(bào)警電話。

4.老師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生們的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)他們積極參與。

五、游戲環(huán)節(jié)

1.老師組織“安全知識(shí)問(wèn)答”游戲，讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑徐柟趟鶎W(xué)知識(shí)。

2.游戲分為個(gè)人賽和小組賽，設(shè)置不同的題目難度。

3.學(xué)生們積極參與游戲，爭(zhēng)取獲得更高的分?jǐn)?shù)。

六、總結(jié)與反思

1.老師請(qǐng)學(xué)生們談?wù)劚竟?jié)課的收獲，分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感悟。

2.老師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確撥打“110”的重要性。

3.老師鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪校瑫r(shí)刻保持安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人。

4.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生們回家后與家人分享本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，并練習(xí)撥打“110”報(bào)警電話。

七、課堂小結(jié)

1.老師對(duì)學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課的表現(xiàn)給予肯定，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.老師強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)的重要性，希望學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

3.老師宣布下課，學(xué)生們有序離開(kāi)教室。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《法律常識(shí)問(wèn)答》：這本書(shū)以問(wèn)答的形式，涵蓋了法律的基本知識(shí)，包括報(bào)警電話的使用、法律保護(hù)個(gè)人權(quán)益等內(nèi)容，適合學(xué)生課后閱讀，以加深對(duì)法律知識(shí)的理解。

-《緊急情況下的自救與互救》：通過(guò)案例分析和實(shí)踐操作，這本書(shū)幫助學(xué)生了解如何在緊急情況下自救和互救，包括如何正確撥打“110”以及其他緊急電話。

-《兒童安全知識(shí)手冊(cè)》：這本手冊(cè)專門針對(duì)兒童設(shè)計(jì)，包含了一系列安全知識(shí)，如交通安全、居家安全、網(wǎng)絡(luò)安全等，與“110”報(bào)警電話的使用緊密相關(guān)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以查閱家庭或圖書(shū)館的資源，了解更多關(guān)于法律和安全的知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校組織的安全教育活動(dòng)，如模擬報(bào)警演練、安全知識(shí)競(jìng)賽等。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生以小組形式，收集關(guān)于“110”報(bào)警電話的歷史、作用和發(fā)展情況，進(jìn)行小組報(bào)告。

-設(shè)計(jì)一個(gè)家庭安全計(jì)劃，學(xué)生和家長(zhǎng)一起討論并制定一個(gè)應(yīng)對(duì)緊急情況的計(jì)劃，包括如何使用“110”報(bào)警電話。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于安全意識(shí)的短劇或漫畫，通過(guò)藝術(shù)形式傳達(dá)安全知識(shí)。

3.結(jié)合教材的拓展活動(dòng)

-組織學(xué)生參觀警察局或消防站，實(shí)地了解警察和消防員的工作，以及他們?nèi)绾问褂谩?10”等報(bào)警電話。

-開(kāi)展“我是小小安全員”活動(dòng)，讓學(xué)生在日常生活中扮演安全監(jiān)督者的角色，發(fā)現(xiàn)并報(bào)告潛在的安全隱患。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，如在線安全課程或教育視頻，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-“110”報(bào)警電話的定義和用途

-正確撥打“110”報(bào)警電話的步驟

-緊急情況下的心理應(yīng)對(duì)方法

②重點(diǎn)詞匯

-報(bào)警電話

-緊急情況

-自救

-互救

③重點(diǎn)句子

-“110”是報(bào)警電話，用于報(bào)告緊急情況，如火災(zāi)、盜竊、傷害等。

-在緊急情況下，保持冷靜，迅速撥打“110”，準(zhǔn)確描述情況。

-撥打“110”時(shí)，要記清號(hào)碼，保持通話清晰，不要掛斷電話。

④邏輯關(guān)系

-首先，介紹“110”報(bào)警電話的定義和用途，為學(xué)生建立基本概念。

-其次，詳細(xì)講解正確撥打“110”的步驟，包括心理準(zhǔn)備、號(hào)碼記憶、通話內(nèi)容等，確保學(xué)生在實(shí)際需要時(shí)能夠正確操作。

-最后，探討緊急情況下的心理應(yīng)對(duì)方法，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)在緊張環(huán)境中保持冷靜，正確處理緊急情況。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是一項(xiàng)重要的教學(xué)活動(dòng)，它幫助我不斷評(píng)估自己的教學(xué)效果，識(shí)別不足，并尋求改進(jìn)的方法。以下是我對(duì)本次“心中的‘110’”第二課時(shí)的教學(xué)反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.學(xué)生參與度

-反思：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)參與度不高，可能是由于對(duì)“110”報(bào)警電話的了解不夠深入，或者缺乏表達(dá)自己觀點(diǎn)的勇氣。

-改進(jìn)：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提前布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生對(duì)“110”報(bào)警電話有更全面的了解。同時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些小組合作的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生互相討論，共同學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)方法

-反思：在講授正確撥打“110”的方法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于實(shí)際操作的理解不夠清晰，可能是因?yàn)槿狈?shí)際演練的機(jī)會(huì)。

-改進(jìn)：我將嘗試引入更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，如模擬撥打“110”報(bào)警電話的游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)如何正確操作。

3.學(xué)生理解程度

-反思：在講解緊急情況下的心理應(yīng)對(duì)方法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于如何在緊張情況下保持冷靜的理解不夠深刻。

-改進(jìn)：我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加入更多案例分析，讓學(xué)生通過(guò)具體事例來(lái)理解如何在緊急情況下保持冷靜，并采取正確的行動(dòng)。

4.教學(xué)資源

-反思：本次教學(xué)中，我使用了多媒體課件，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于課件的依賴性較強(qiáng)，可能影響了他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-改進(jìn)：我將鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)

-反思：在本次