Unit 2 Room Lesson 1（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)

Unit2RoomLesson1（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit2RoomLesson1（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《Unit2RoomLesson1》，涉及英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)的日常生活用語(yǔ)，包括房間內(nèi)物品的名稱(chēng)和位置描述。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在一年級(jí)上冊(cè)所學(xué)的日常英語(yǔ)詞匯和簡(jiǎn)單句型相聯(lián)系，如“Hello,Goodmorning”等，有助于學(xué)生鞏固已有知識(shí)，同時(shí)引入新的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)房間物品的名稱(chēng)和位置描述，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，提高語(yǔ)言表達(dá)的實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，通過(guò)了解不同房間的物品，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)西方文化中家庭生活的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。此外，通過(guò)小組合作活動(dòng)，學(xué)生將提升團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.房間物品名稱(chēng)的正確拼讀與書(shū)寫(xiě)；2.簡(jiǎn)單的方位詞和位置描述句型的運(yùn)用。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)方位詞和位置描述句型的理解與運(yùn)用；2.學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

解決辦法：1.通過(guò)實(shí)物展示、圖片輔助和游戲活動(dòng)，幫助學(xué)生直觀理解物品名稱(chēng)和方位詞的含義；2.設(shè)計(jì)情境對(duì)話和角色扮演，讓學(xué)生在語(yǔ)境中練習(xí)使用方位詞和位置描述句型；3.分層次教學(xué)，對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，提供更多重復(fù)練習(xí)的機(jī)會(huì)；4.鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)小組合作，互相幫助，共同解決問(wèn)題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)的教材，以便進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如房間物品圖片、動(dòng)畫(huà)視頻等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些小卡片或貼紙，用于學(xué)生在課堂上進(jìn)行物品分類(lèi)和位置描述的互動(dòng)活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中能夠自由交流；確保教室環(huán)境整潔，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供舒適的環(huán)境。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)房間物品名稱(chēng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們家都有哪些房間？你們能說(shuō)出這些房間的名字嗎？”

展示一些關(guān)于房間的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受房間的多樣性和物品的豐富性。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課將學(xué)習(xí)的房間物品名稱(chēng)和它們?cè)谟⒄Z(yǔ)中的表達(dá)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.房間物品名稱(chēng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解房間物品的基本概念、名稱(chēng)和英語(yǔ)表達(dá)。

過(guò)程：

講解房間物品的定義，如家具、裝飾品等。

詳細(xì)介紹每個(gè)物品的名稱(chēng)，使用實(shí)物或圖片展示，同時(shí)板書(shū)英語(yǔ)單詞。

3.房間物品名稱(chēng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解房間物品名稱(chēng)的運(yùn)用。

過(guò)程：

展示一組房間圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片說(shuō)出物品的英語(yǔ)名稱(chēng)。

選擇幾個(gè)典型房間物品，如床、桌子、椅子等，進(jìn)行詳細(xì)講解和示范。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)房間進(jìn)行討論，列舉該房間內(nèi)可能出現(xiàn)的物品。

小組內(nèi)討論并記錄下所有物品的英語(yǔ)名稱(chēng)，然后進(jìn)行全班分享。

教師引導(dǎo)學(xué)生在討論中注意物品名稱(chēng)的發(fā)音和拼寫(xiě)。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)房間物品名稱(chēng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括房間名稱(chēng)和物品名稱(chēng)的列表。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生正確發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提供正確的發(fā)音和拼寫(xiě)指導(dǎo)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)房間物品名稱(chēng)的重要性。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的房間物品名稱(chēng)和它們?cè)谟⒄Z(yǔ)中的表達(dá)。

強(qiáng)調(diào)在日常生活中運(yùn)用英語(yǔ)描述房間物品的實(shí)用性，鼓勵(lì)學(xué)生在家里或?qū)W校繼續(xù)練習(xí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生在家中或?qū)W校尋找不同房間的物品，并用英語(yǔ)描述它們的名稱(chēng)和位置。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一定數(shù)量的房間物品名稱(chēng)，如bed,table,chair,bookshelf等。這些詞匯的掌握不僅有助于學(xué)生描述自己的生活環(huán)境，還能在日常生活中進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠運(yùn)用“Whereis...?”和“...ison/in...”等句型來(lái)詢(xún)問(wèn)和描述物品的位置。這種句型的掌握使得學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.發(fā)音和聽(tīng)力：學(xué)生在課堂上通過(guò)教師的示范和練習(xí)，能夠正確發(fā)音本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生能夠提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的敏感度，增強(qiáng)聽(tīng)力理解能力。

4.寫(xiě)作能力：通過(guò)課后作業(yè)，學(xué)生能夠嘗試用英語(yǔ)描述自己家中的房間和物品，從而提高寫(xiě)作能力。這種寫(xiě)作練習(xí)有助于學(xué)生將所學(xué)詞匯和句型運(yùn)用到實(shí)際情境中。

5.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)房間物品名稱(chēng)，了解到了一些西方文化中的家居布置和生活方式。這種文化意識(shí)的培養(yǎng)有助于學(xué)生拓寬視野，增強(qiáng)跨文化交際能力。

6.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。這種合作能力的提升有助于學(xué)生更好地適應(yīng)集體生活，提高社交能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，通過(guò)教師引導(dǎo)和自身努力，逐步掌握了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和技巧。這種自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中更加獨(dú)立和高效。

8.信心和興趣：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。在課堂上積極參與、勇于表達(dá)的學(xué)生，其自信心和興趣將得到進(jìn)一步提升。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-房間物品的英語(yǔ)名稱(chēng)：bed,table,chair,bookshelf,TV,computer,door,window,bedsheet,pillow,etc.

-方位詞：on,in,under,behind,nextto,infrontof,etc.

②本文重點(diǎn)詞匯：

-房間物品：bed,table,chair,bookshelf,TV,computer,doo