13寒號鳥（說課稿）-2024-2025學(xué)年語文二年級上冊統(tǒng)編版

13寒號鳥（說課稿）-2024-2025學(xué)年語文二年級上冊統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為統(tǒng)編版語文二年級上冊第13課《寒號鳥》。本課主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)生字詞，理解課文內(nèi)容，體會課文表達的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和語言表達能力。課文通過寒號鳥與喜鵲的對比，教育學(xué)生要勤勞、不怕困難，珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)。二、核心素養(yǎng)目標分析

本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。首先，通過學(xué)習(xí)《寒號鳥》，引導(dǎo)學(xué)生體會文學(xué)作品的情感表達，提升審美鑒賞能力。其次，通過生字詞的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的語言積累和運用能力。再者，通過課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和道德情操，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀和人生觀，懂得勤勞、珍惜時間的重要性。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

①正確讀寫生字詞，如“寒號鳥”、“羽毛”、“喜鵲”等，通過多種方式記憶字形，理解字義，提高學(xué)生的識字能力和詞匯量。

②理解課文內(nèi)容，能復(fù)述寒號鳥與喜鵲的故事，體會課文所傳達的勤勞與懶惰、珍惜時間與虛度光陰的對比，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和分析能力。

③學(xué)習(xí)課文中的修辭手法，如擬人、對比等，提升學(xué)生的語言表達能力。

2.教學(xué)難點

①深入理解課文蘊含的道德寓意，讓學(xué)生認識到勤勞的重要性，并能將這一價值觀內(nèi)化于心，外化于行。

②在閱讀過程中，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，鼓勵學(xué)生發(fā)揮聯(lián)想和想象，豐富課文內(nèi)容，提高文學(xué)素養(yǎng)。

③通過合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會交流與分享，提高學(xué)生的合作意識和團隊協(xié)作能力。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、黑板、粉筆、黑板擦。

-課程平臺：統(tǒng)編版語文二年級上冊電子教材、教學(xué)課件。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教育資源平臺（用于查找相關(guān)教學(xué)視頻、圖片等輔助教學(xué)材料）。

-教學(xué)手段：圖片展示、角色扮演、小組討論、朗讀比賽等互動式教學(xué)方法。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對《寒號鳥》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是寒號鳥嗎？你們在生活中見過寒號鳥嗎？”

展示一些關(guān)于寒號鳥的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受寒號鳥的形象和生活習(xí)性。

簡短介紹寒號鳥的基本特征和習(xí)性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《寒號鳥》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解《寒號鳥》的基本概念、故事背景和主要內(nèi)容。

過程：

講解《寒號鳥》的來源，介紹作者是誰，創(chuàng)作背景。

詳細介紹《寒號鳥》的故事情節(jié)，包括主要角色寒號鳥和喜鵲的特點。

3.《寒號鳥》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《寒號鳥》的特性和重要性。

過程：

選擇《寒號鳥》中的關(guān)鍵情節(jié)進行分析，如寒號鳥的懶惰和喜鵲的勤勞。

引導(dǎo)學(xué)生思考寒號鳥和喜鵲的故事對他們的啟示，如勤勞的重要性、珍惜時間等。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個與《寒號鳥》相關(guān)的問題，如“如果你是寒號鳥，你會怎么做？”

小組內(nèi)討論該問題的不同觀點和解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對《寒號鳥》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括討論問題、觀點和解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《寒號鳥》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《寒號鳥》的故事情節(jié)、角色特點、寓意等。

強調(diào)《寒號鳥》教育我們要勤勞、珍惜時間的重要性，鼓勵學(xué)生在生活中踐行這一價值觀。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生以“勤勞與懶惰”為主題，寫一篇短文或日記，分享自己的感悟。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-有關(guān)寒號鳥的科普資料：收集關(guān)于寒號鳥的生態(tài)環(huán)境、生活習(xí)性、遷徙規(guī)律等科普知識，豐富學(xué)生對寒號鳥的認識。

-寒號鳥的文學(xué)作品：尋找其他關(guān)于寒號鳥的文學(xué)作品，如寓言故事、詩歌等，對比閱讀，拓寬學(xué)生的文學(xué)視野。

-動物寓言故事集：介紹一些經(jīng)典的動物寓言故事集，如《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》等，讓學(xué)生了解寓言故事的特點和表達方式。

2.拓展建議：

-角色扮演活動：組織學(xué)生進行寒號鳥和喜鵲的角色扮演，通過表演加深對故事情節(jié)和人物性格的理解。

-寒號鳥手工藝品制作：鼓勵學(xué)生利用廢舊材料制作寒號鳥的手工藝品，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和環(huán)保意識。

-家庭親子閱讀：建議家長與學(xué)生一起閱讀《寒號鳥》故事，討論故事中的道理，增進親子關(guān)系。

-主題繪畫創(chuàng)作：讓學(xué)生以“勤勞與懶惰”為主題，進行繪畫創(chuàng)作，表達自己對故事的理解和感悟。

-課后閱讀推薦：推薦學(xué)生閱讀與寒號鳥相關(guān)的科普書籍，如《鳥類的遷徙》、《自然觀察日記》等，激發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)的興趣。

-小組研究報告：分組研究寒號鳥的生態(tài)環(huán)境，收集資料，制作研究報告，提高學(xué)生的研究能力和團隊合作精神。

-詩詞欣賞：介紹與寒號鳥相關(guān)的詩詞，如唐代詩人杜甫的《絕句》，讓學(xué)生體會古人對自然界的贊美之情。

-故事改編：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，對《寒號鳥》故事進行改編，創(chuàng)作新的故事，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。七、板書設(shè)計

1.本文重點知識點

①《寒號鳥》故事梗概

②寒號鳥與喜鵲的性格特點

③故事寓意：勤勞與懶惰的對比

2.關(guān)鍵詞

①寒號鳥

②喜鵲

③懶惰

④勤勞

⑤珍惜時間

3.重點句子

①“寒號鳥冬天不壘窩，夏天飛來飛去。”

②“喜鵲冬天就壘窩，夏天住得舒服?！?/p>

③“寒號鳥，你為什么冬天不壘窩？”

④“喜鵲說：‘冬天不壘窩，冬天凍得要死。’”

⑤“喜鵲說：‘夏天飛來飛去，冬天凍得要死。’”八、教學(xué)反思與改進

教學(xué)《寒號鳥》一課，讓我深感教學(xué)是一項不斷反思和改進的過程。以下是我對本次教學(xué)的反思和一些改進措施。

首先，關(guān)于學(xué)生對生字詞的理解和掌握，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在書寫生字詞時存在困難，尤其是在區(qū)分形近字和易混淆字方面。在今后的教學(xué)中，我計劃采取以下措施：

-在課堂上增加生字詞的書寫練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在書寫中加深記憶。

-利用游戲和競賽等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞的興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

-在講解生字詞時，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注字義、字形和字音的聯(lián)系，幫助學(xué)生形成完整的漢字認知。

其次，關(guān)于課文內(nèi)容的理解，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解故事寓意時較為吃力。為了提高學(xué)生的理解能力，我打算這樣做：

-在講解課文時，采用多種教學(xué)方法，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在互動中理解課文內(nèi)容。

-通過提問和解答，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，挖掘課文的深層含義。

-結(jié)合生活實際，將課文內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，讓學(xué)生更容易理解和接受。

再次，關(guān)于課堂互動和參與度，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，特別是在小組討論環(huán)節(jié)。為了提高學(xué)生的課堂參與度，我計劃實施以下措施：

-在課堂討論中，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，尊重每個學(xué)生的觀點。

-設(shè)置一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和表達自己的看法。

-通過評價和反饋，讓學(xué)生感受到自己的進步和成長，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。

此外，我還注意到，在布置課后作業(yè)時，部分學(xué)生完成作業(yè)的積極性不高。為了提高學(xué)生完成作業(yè)的積極性，我計劃采取以下措施：

-設(shè)計具有趣味性和挑戰(zhàn)性的作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-定期檢查作業(yè)，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生查漏補缺。

-鼓勵學(xué)生之間的互相交流和幫助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神