2025年浙教版高三歷史下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版高三歷史下冊月考試卷242考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、有學(xué)者認為“盡管大西洋把英、美、法三國永遠地分隔開了，但三國的革命作為資產(chǎn)階級革命不僅有一定的聯(lián)系，而且也是相互影響、相互促進的”。17世紀和18世紀發(fā)生于大西洋兩岸的這三個偉大歷史事件的相同點是A.君主立憲制和民主社會的構(gòu)建B.資產(chǎn)階級和君主專制的斗爭C.民主代議制和共和政體的建立D.“權(quán)利”的訴求和“人權(quán)”的伸張2、著名劇作家老舍在其名著《茶館》中刻畫了一個小人物李三，他在劇中有這樣一段話：“哼，皇上沒啦，總算大改良了吧？可是改來改去，袁世凱還是要做皇上。袁世凱死后，天下大亂，今兒個打炮，明兒個關(guān)城。改良？我還留著我的小辮兒，萬一把皇上改回來了呢！”這段文字表明當時（）A.帝制廢除，天下大亂B.復(fù)辟帝制，不得人心C.民主道路，艱難曲折D.軍閥割據(jù)，戰(zhàn)亂不休3、英國于1840年發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的根本原因是（）A.中國的禁煙運動B.清朝堅持天朝體制C.英國工業(yè)革命后大力開拓海外市場D.清朝實行閉關(guān)鎖國的政策4、與以往的農(nóng)民戰(zhàn)爭相比,太平天國運動新的時代特點表現(xiàn)在()

①運動規(guī)?？涨熬薮螈诜捶饨ㄍ瑫r反侵略③《天朝田畝制度》的平均主義思想④《資政新篇》的資本主義色彩A.①②③B.①③C.②④D.③④5、古羅馬《十二銅表法》第九表規(guī)定：“不得為了任何個人的利益，制定特別的法律對刑事判決不服的，有權(quán)上告任何人非經(jīng)審判，不得處死刑。”此規(guī)定體現(xiàn)了()①依法治國思想②自然法的基本原則③保護公民的利益④城邦的民主化治理A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④6、“漢初，凡軍國大事，天子往往召集群臣博議。博議又稱廷議，通常是由富于行政經(jīng)驗的公卿、列侯、二千石以及懷藏學(xué)識的大夫、博士等五類官員參加?！睗h初推行博議制度的直接目的是（）A.防止丞相專權(quán)B.實行議會民主C.加強君主專制獨裁專制D.加強中央對地方的控制7、嘉慶二十二年，清廷諭令皖、浙、閩三省巡撫，“所有販茶赴粵之商人水禁出洋販運”，“別經(jīng)發(fā)覺除將守口員弁嚴參外，并將該巡撫懲處不貸”?！爸I令”所體現(xiàn)的經(jīng)濟觀總受到時人批評，其批評依據(jù)合理的是（）A.茶葉出口可緩解國內(nèi)市場壓力B.參與交流以推動制定經(jīng)貿(mào)規(guī)則C.貿(mào)易保護并不能消除市場競爭D.發(fā)展外貿(mào)可適當增加財政收入8、孔子要求作為一個仁者，在消極方面要“己所不欲，勿施于人”，在積極方面要“己欲立而立人，己欲達而達人”。這是()A.后世民本思想的根源B.意在緩和尖銳階級矛盾C.順應(yīng)社會轉(zhuǎn)型的調(diào)整D.對統(tǒng)治者相互間的要求9、晚唐詩人姚合在《莊居野行》中寫道：“客行田野間；比屋皆閉戶。借問屋中人，盡去作商賈”。下列對當時商業(yè)發(fā)展的描述正確的是。

A.商業(yè)活動沒有時間限制B.商幫的出現(xiàn)C.可以使用紙幣交易D.柜坊和飛錢出現(xiàn)評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、【題文】蘇格拉底是智者學(xué)派的主要代表人物之一，他提出的“人是萬物的尺度”，體現(xiàn)了希臘文化人文主義的本質(zhì)。11、（2016秋?姜堰區(qū)期末）如圖是20世紀30年代美國一重大改革中的某項政策宣傳畫，為了執(zhí)行這一政策，政府采取的主要措施是興辦基礎(chǔ)公共工程。____（判斷對錯）12、1926年，有報紙評論說：“自從蔣介石抬出三民主義，大出風頭以后，許多人都覺得主義是值錢的，于是乎孫傳芳標榜三愛（愛國、愛民、愛敵），東三省有人主張三權(quán)（民權(quán)、國權(quán)、人權(quán)）。聽說四川有些軍人到處請教人替他們想個主義玩玩。”這種現(xiàn)象反映了當時A．政治宣傳促使各界思想趨同B．標榜主義成為軍閥自保的主要手段C．民主思想已經(jīng)成為社會潮流D．各地軍閥對三民主義理解存在差異13、普里馬科夫認為，1917年俄國政局的一次變動“在政權(quán)上取代了專制，俄國第一次成為共和國”。他論述的是十月革命的偉大意義。____（判斷對錯）14、在中國古代強化君主專制過程中，存在著君權(quán)與相權(quán)的矛盾，劃分君、相的權(quán)限成了歷代政治制度設(shè)計中的重要事情。閱讀材料，回答下列問題：材料一秦代的朝廷，主要由“三公”和諸卿組成?！叭?，即丞相、太尉和御史大夫。從制度上說，秦朝應(yīng)有太尉的官位，實際上大概未曾具體選任擔當這一職務(wù)的官員?！讐垡汀吨袊ㄊ贰凡牧隙袝∑鸩菰t書后，呈送皇帝，（皇帝若同意)畫一敕字。經(jīng)畫敕后，即為皇帝的命令，然后行達門下省，待門下省加予復(fù)核。若門下省反對此項詔書，即將原詔書批注送還中書省重擬。若詔敕獲得門下省同意，送尚書省執(zhí)行。尚書省則僅有執(zhí)行命令之權(quán)?！X穆《中國歷代政治得失》材料三近四十年來，普遍的有一種誤解，以為在民國成立以前，幾千年以來的政體全是君主專制的，甚至全是苛暴的、獨裁的、黑暗的，這話顯然有錯誤。在革命前后持這種論調(diào)以攻擊君主政體，固然是一個合宜的策略。至少除開最后明清兩代的六百年大體上說，一千四百年的君主政體，君權(quán)是有限制的?！獏顷稀稓v史的鏡子》請回答：（1）據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，歸納秦代“三公”的主要職責。試分析秦代太尉一職從未授予大臣的原因。

（2）據(jù)材料二，分析唐代宰相制度的特點。結(jié)合所學(xué)知識，分析這一制度的作用。

（3）結(jié)合所學(xué)知識列舉明清兩代君主專制強化的表現(xiàn)。結(jié)合材料一、二和所學(xué)知識，分析材料三中“一千四百年”的古代中國歷史中限制君權(quán)的因素有哪些？15、當古希臘各派哲人都醉心于世界的本原問題，企圖窮盡宇宙之奧秘的時候，智者學(xué)派卻不合時宜地喊出了“人是萬物的尺度”和“無物存在”的口號。當時，這些口號反映出A．智者學(xué)派對哲學(xué)本原問題的思考B．希臘民主政治有一定局限性C．智者學(xué)派對“美德即知識”的否定D．希臘人自我意識的逐漸覺醒評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)16、達爾文被稱為“生物學(xué)領(lǐng)域的牛頓”，其理論打破了神學(xué)的禁錮，把生物學(xué)建立在科學(xué)基礎(chǔ)之上，客觀上推動啟蒙運動在歐洲大規(guī)模展開。____（判斷對錯）17、明清時期，出現(xiàn)了地域性的商人群體--商幫，實力最強的是徽商和晉商。____（判斷對錯）18、列寧在《四月提綱》中認為，不能采取暴力方式推翻資產(chǎn)階級臨時政府，爭取以和平方式取得政權(quán)。____（判斷對錯）19、德意志帝國憲法確立的君主立憲政體，保留了濃厚的專制殘余，君主是實，立憲為虛。____（判斷對錯）20、達爾文被稱為“生物學(xué)領(lǐng)域的牛頓”，其理論打破了神學(xué)的禁錮，把生物學(xué)建立在科學(xué)基礎(chǔ)之上，客觀上推動啟蒙運動在歐洲大規(guī)模展開。____（判斷對錯）21、1944年7月，美、蘇、中、法等國代表在美國的布雷頓森林舉行國際貨幣金融會議，確立了以美元為中心的世界貨幣體系——布雷頓森林體系。（）評卷人得分四、簡答題(共2題，共16分)22、【題文】閱讀材料；回答問題：（10分）

材料一美國總統(tǒng)羅斯福在1940年底說；我們現(xiàn)在竭盡全力支援保衛(wèi)自己；反對軸心國進攻的國家我們必須成為民主國家的偉大兵工廠。

材料二1941年8月；大西洋會晤中，丘吉爾建議羅斯福發(fā)表一個照會，表示：“日本向太平洋西南地區(qū)的任何程度的進一步推進，將會造成美國政府被迫采取反措施，甚至導(dǎo)致美國和日本發(fā)生戰(zhàn)爭的局勢。”羅斯福私下的反映是：“他(丘吉爾)要我們支持他。現(xiàn)在他對東方——香港；馬來亞、印度、緬甸很不放心。我們不得不一次又一次地拒絕他的恐嚇日本的堅決要求，因我們盡一切可能不給日本有進攻我們的任何借口。”

材料三伊克斯日記記載了1941年9月美國部長聯(lián)席會議的情況：“話題轉(zhuǎn)到俄國的黃金儲備上來顯然我們是在力求趁他們的黃金沒有告罄之前全部把它弄到手；以抵償我們提供的貨物。從此刻起，我們對蘇聯(lián)采取了租借法案?！?/p>

根據(jù)材料及所學(xué)知識請回答。

（1）材料一中的“民主國家”指的是哪些國家？羅斯福的這個口號表明什么立場？(4分)

（2）材料二中；丘吉爾的目的是什么？為什么羅斯福要拒絕丘吉爾的建議？(4分)

（3）分析材料二、三可以看出美國在第二次世界大戰(zhàn)初期采取了什么政策？（2分）23、在中外交往中；往往會發(fā)生文化“誤讀”的現(xiàn)象，不同歷史時期，西方人眼中的中國印象也會截然不同。閱讀材料，回答問題。

材料一利瑪竇（1583年進入中國；1610年在北京逝世）在他的札記中，中國以一個幸福祥和的國家形象展現(xiàn)在世人面前：“凡是人們?yōu)榱司S持生存和幸福所需要的東西，在這個國家都有豐富的出產(chǎn)?！?/p>

--摘編自鳳凰網(wǎng)《外國人看中國2500年--西方眼中中國形象的變遷》

（1）結(jié)合明朝中后期的政治；經(jīng)濟狀況；分析16、17世紀利瑪竇把“中國以一個幸福祥和的國家形象展現(xiàn)在世人面前”的原因。

材料二鴉片戰(zhàn)爭前后，中英、中美直接的文化交流開始。dragon錯譯龍是鴉片戰(zhàn)爭以來西方話語力量在華建構(gòu)的結(jié)果。中國不可能改變《圣經(jīng)》中對dragon是撒旦；惡魔的界定。

20世紀50年代；對美國人來說，中國是恐怖與邪惡的象征。

“中國威脅論”在西方國家蔓延。2005年；法國里昂證券亞洲分部推出了一份有關(guān)中國發(fā)展的報告，其封面畫不無渲染之意：中國巨龍正在吞噬地球。從報告的數(shù)據(jù)看，中國2004年已成為世界鋼鐵；銅、燃煤、鐵礦等原料最大的消費國。

--摘編自人民網(wǎng)《永遠的誤讀--西方人眼中的中國形象》

（2）結(jié)合所學(xué)知識簡析材料二中；鴉片戰(zhàn)爭前后；20世紀50年代、21世紀“西方人眼中的中國形象”形成的原因。

材料三1970年代；來到中國的美國和西方環(huán)保主義者看到：商店的商品沒有包裝，買酒；醬油和醋要自帶瓶子，連火柴都是散裝的。于是在他們的筆下，中國成了世界和人類希望。

--據(jù)韓東屏《美國和西方的中國研究簡介》

（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識說明；你認為當時的中國是否是“世界和人類的希望”？

（4）在全球化深入發(fā)展的今天，你認為如何才能避免或減少文化交流中的“誤讀”？評卷人得分五、問答題(共1題，共2分)24、右圖是前國家主席江澤民2002年與尼日利亞總統(tǒng)奧巴桑喬舉行會晤的照片。在奧巴桑喬舉行的歡迎宴會上江澤民主席講道：“尼日利亞歷史悠久，人民勤勞智慧。早在兩千多年前，這里就誕生了著名的諾克文化。諾克文化是迄今所發(fā)現(xiàn)的撒哈拉以南非洲最古老的文化，尼日利亞也因此成為非洲文化的發(fā)祥地之一，在人類文明史上譜寫了輝煌的篇章。”請結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀銓@段話的理解。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】試題分析：結(jié)合所學(xué)知識即可知，英國資產(chǎn)階級革命結(jié)束后頒布了《權(quán)利法案》、美國在獨立戰(zhàn)爭期間頒布了《獨立宣言》、法國大革命期間頒布了《人權(quán)宣言》。因此選擇D?？键c：歐美代議制的確立與發(fā)展·英國君主立憲制的確立·《權(quán)利法案》；歐美代議制的確立與發(fā)展·獨立戰(zhàn)爭·《獨立宣言》；歐美代議制的確立與發(fā)展·法國大革命·《人權(quán)宣言》?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、C【分析】【分析】本題考查中國近代化道路的曲折性；旨在考查學(xué)生準確解讀材料的能力．

鴉片戰(zhàn)爭以清政府失敗而告終．隨后，中國與西方簽訂了一系列的不平等條約．隨著西方列強的入侵，中國社會性質(zhì)發(fā)質(zhì)的變化．中國逐漸成為半殖民地半封建國家．正因為如此，鴉片戰(zhàn)爭成為中國近代史的起點．【解析】【解答】帝制廢除；袁世凱當政、軍閥割據(jù)都僅是其中一個階段；不全面，故ABD錯誤；

三個階段的政治狀況表明了民主道路；曲折復(fù)雜，故C正確．

故選C．3、C【分析】【分析】本題考查的是1840年鴉片戰(zhàn)爭的根本原因，考查學(xué)生再認再現(xiàn)已學(xué)知識的能力．【解析】【解答】結(jié)合已學(xué)知識可知；鴉片戰(zhàn)爭的根本原因：工業(yè)革命推動西方列強為擴大商品市場和原料產(chǎn)地加緊擴張．客觀原因：中國衰落，又地大物博；人口眾多，潛在市場廣闊，而清朝閉關(guān)政策阻礙了西方商品大規(guī)模流入，必然成為西方殖民者武裝侵略的目標．直接原因和導(dǎo)火線：中英政府在鴉片問題上的沖突．

故選C．4、C【分析】本題考查太平天國運動，考查理解分析問題的能力。太平天國運動處于中國半殖民地半封建社會時期，農(nóng)民階級在反封建的同時還擔負著反侵略的任務(wù)；當時世界處于資本主義發(fā)展的潮流，洪仁玕的《資政新篇》是先進的中國人最早提出的帶有資本主義色彩的改革方案，所以②④符合題意；平均主義思想自古就有，并非太平天國運動所獨有，因而排除③；①不能體現(xiàn)當時的時代特點，排除。故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、A【分析】【解析】由材料信息“不得制定特別的法律”可知①正確。羅馬成文法是依據(jù)自然法的基本原則制定的，②正確。③明顯正確。《十二銅表法》體現(xiàn)了法律面前公民人人平等，這是民主化治理的表現(xiàn)，④正確?！窘馕觥俊敬鸢浮緼6、A【分析】【分析】本題考查的是漢朝加強君主專制的措施．本題的關(guān)鍵信息是“軍國大事，天子往往召集群臣博議”結(jié)合所學(xué)知識可知這主要是為了加強君主專制．【解析】【解答】材料反映的是漢初；天子召集群臣商議軍國大事，這體現(xiàn)了專制下的民主色彩，防止丞相的專權(quán)，可以排除B；C兩項，A項正確．這屬于中央削弱相權(quán)的措施，D項可以排除．

故選A7、D【分析】【分析】本題以嘉慶時期的諭令為考查切入點，考查了對海禁與閉關(guān)鎖國政策知識點的掌握，考查了對材料的綜合月的理解能力．【解析】【解答】A；材料體現(xiàn)的是清政府實施海禁政策；這一政策之所以會遭到批評是因為發(fā)展海外貿(mào)易能夠增加財政收入，而不是為了緩解國內(nèi)市場壓力，故排除；

B；材料中未涉及貿(mào)易規(guī)則信息點；故直接排除；

C；材料實施海禁政策；并不是為了貿(mào)易保護，故錯誤；

D；材料中考查的是批評這種觀點的依據(jù)；發(fā)展外貿(mào)可以增加政府的財政收入，而實施海禁政策，則減少政府收入，故正確；

故選D．8、D【分析】【分析】最早提出民本思想的是孟子，故A項錯誤；孔子的“仁”是有階級性的，他沒有緩和階級矛盾，故B項錯誤；順應(yīng)春秋戰(zhàn)國時期的歷史形勢的是法家，由此獲得統(tǒng)治者的青睞，故C項錯誤；根據(jù)材料，“己所不欲，勿施于人”意思是自己不愿意做的就不要強加給人，“己欲立而立人，己欲達而達人”意思是在自己謀求生存發(fā)展的同時，也要幫助他人生存發(fā)展，不能只為了滿足自己的欲望而忽視了他人，這是孔子政治方面的要求，意在要求統(tǒng)治者關(guān)心人民的疾苦。9、D【分析】本題考查隋唐時期商業(yè)發(fā)展的相關(guān)知識；考查學(xué)生抓住關(guān)鍵信息和對基礎(chǔ)知識的識記；運用能力。注意題干“晚唐”，結(jié)合所學(xué)可知，商業(yè)活動徹底突破了時間和空間的限制是在宋代，故A項錯誤；商幫出現(xiàn)在明清時期，故B項錯誤；紙幣出現(xiàn)在北宋，故C項錯誤；柜坊和飛錢出現(xiàn)在唐朝，故選D。

【解析】【答案】D二、填空題(共6題，共12分)10、略

【分析】【解析】根據(jù)所學(xué)，普羅塔格拉是智者學(xué)派的主要代表人物之一，他提出的“人是萬物的尺度”，不是蘇格拉底。該題目錯誤?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e11、A【分析】【分析】本題主要考查羅斯福新政的主要措施．解答此題的關(guān)鍵在于清楚海報所涉及的內(nèi)容是羅斯福新政通過政府投資大規(guī)模興建公共工程，吸收大量勞動力，“以工代販”，解決失業(yè)人員就業(yè)問題．【解析】【解答】圖片材料反映的是羅斯福新政的措施之一；政府大力興辦公共工程，以解決失業(yè)問題．題干敘述正確．

故答案為A．12、略

【分析】試題分析：本題考查生解讀史料獲取信息的能力和知識遷移的能力。材料主要反映了北洋軍閥統(tǒng)治時期，在時代的潮流影響下，也不得不抬出“民主”這塊牌子，即說明了辛亥革命后，民主共和成為時代的潮流，民主思想深入人心，C的表述符合題意。A“各界思想趨同”表述有誤；B“主要手段”表述有誤；“替他們想個主義玩玩”反映了不是真意接受三民主義，D也不合題意，故選C?？键c：20世紀以來中國重大思想理論成果·孫中山的三民主義·三民主義的影響【解析】【答案】C13、B【分析】【分析】本題主要考查俄國二月革命的歷史意義．解答此題的關(guān)鍵在于區(qū)分俄國的二月革命和十月革命．【解析】【解答】“在政權(quán)上取代了專制；俄國第一次成為共和國”的是二月革命，二月革命推翻了沙皇專制統(tǒng)治，形成兩個政權(quán)并存的局面．

故答案為B．14、略

【分析】（1）本題主要考查秦朝的三公九卿制，旨在考查靈活運用相關(guān)所學(xué)解答具體問題的能力。第一小問“主要職責”結(jié)合相關(guān)所學(xué)即可得出“丞相幫助皇帝處理全國政事。御史大夫監(jiān)察百官，執(zhí)掌群臣奏章，下達皇帝詔令。太尉管理全國軍務(wù)”的結(jié)論；第二小問“原因”結(jié)合相關(guān)所學(xué)可從便于皇帝直接掌管軍權(quán)以加強皇權(quán)這一角度思考作答。（2）本題主要考查唐朝的三省六部制，旨在考查正確解讀相關(guān)材料并評述的能力。第一小問“特點”由材料二中的信息“中書省起草詔書”、“門下省加予復(fù)核”、“尚書省執(zhí)行”即可得出“三省長官都是宰相，相權(quán)分散且相互牽制和監(jiān)督”的結(jié)論；第二小問“作用”結(jié)合相關(guān)所學(xué)可從削弱了相權(quán)，加強了君權(quán)這一角度思考作答。（3）本題主要考查明清時期君主專制的強化及明清以前制約皇權(quán)的因素，旨在考查靈活運用相關(guān)所學(xué)解答具體問題的能力。第一小問“表現(xiàn)”結(jié)合相關(guān)所學(xué)可列舉明朝廢除宰相制度、設(shè)立內(nèi)閣、清朝設(shè)立軍機處等史實；第二小問“因素”結(jié)合相關(guān)所學(xué)可從相權(quán)的牽制、傳統(tǒng)儒學(xué)中“君權(quán)神授”、“天人感應(yīng)”等學(xué)說的影響等角度思考作答?！窘馕觥浚?）丞相為百官之首；幫助皇帝處理全國政事；御史大夫監(jiān)察百官，執(zhí)掌群臣奏章，下達皇帝詔令；太尉，管理全國軍務(wù)。便于皇帝直接掌管兵權(quán)，加強皇權(quán)。

（2）特點：三省長官都是宰相；相權(quán)分散；相互牽制和監(jiān)督。作用：削弱相權(quán)，加強君主專制。

（3）表現(xiàn)：明朝廢丞相；設(shè)內(nèi)閣；清朝增設(shè)軍機處。因素：相權(quán)的牽制；君權(quán)神授、天人感應(yīng)思想；儒家倫理道德。（其他言之成理也可）

15、略

【分析】本題主要考查對智者學(xué)派思想的認識，旨在考查分析理解及解決問題的能力。普羅塔哥拉是智者運動的代表，他提出“人是萬物的尺度”，是人類自我意識的第一次覺醒，D正確；智者學(xué)派只是關(guān)注人與人類社會問題，并不著力于探究哲學(xué)的本原問題，A錯誤；B在材料中體現(xiàn)不出來，C不符合史實和材料，排除此兩項。故選D?！窘馕觥緿三、判斷題(共6題，共12分)16、×【分析】【分析】本題主要考查達爾文進化論的主要觀點及影響．達爾文的進化論的提出，是人類文明的發(fā)展跨出了一個新的里程碑．對宗教神權(quán)的統(tǒng)治者進行了挑戰(zhàn)，是無神論與有神論的斗爭．在世界各地都有神權(quán)的影子，他們的神權(quán)思想統(tǒng)治人類很久了．所以這是真理挑戰(zhàn)，最終在人類歷史上確認了人類的起源，并非神的制造．【解析】【解答】1859年達爾文發(fā)表《物種起源》標志著進化論的誕生；主張人是由猿演變來的，打破了上帝創(chuàng)人說，啟蒙運動是在17；18世紀，達爾文的進化論在其后，應(yīng)該是啟蒙運動促進了達爾文進化論的出現(xiàn)；

故答案為：×．17、√【分析】【分析】本題考查明清時期的商業(yè)發(fā)展；旨在考查學(xué)生準確解讀材料的能力．

古代商業(yè)發(fā)展：

①商朝：職業(yè)商人和最早貨幣產(chǎn)生。

②周朝：商業(yè)由官府控制（工商食官）

③春秋戰(zhàn)國：私商逐漸取代官商成為商人主體；商業(yè)繁榮；形成了許多著名都會。

④隋唐：長安；洛陽、揚州等成為聞名中外的商業(yè)大都會；對外貿(mào)易發(fā)達；城市里坊市分開⑤宋朝：對外貿(mào)易發(fā)達；出現(xiàn)世界最早的紙幣“交子”；打破市坊界限；店鋪隨處可設(shè)，農(nóng)村中出現(xiàn)草市；打破日中為市限制，出現(xiàn)曉市、夜市。

⑥明清：涌現(xiàn)出許多區(qū)域性的商人群體（商幫），如徽商、晉商【解析】【解答】依據(jù)所學(xué)知識可知；明清時期，出現(xiàn)了地域性的商人群體--商幫，實力最強的是徽商和晉商，故表述正確．

故答案為：√18、√【分析】【分析】本題考查的十月革命，考查學(xué)生對十月革命過程重大史實的識記．【解析】【解答】結(jié)合已學(xué)知識可知“四月提綱”：列寧提出了從資產(chǎn)階級民主革命轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x革命的任務(wù)；爭取以和平方式奪權(quán)．

故答案為：√19、√【分析】【分析】本題考查的是德意志帝國的君主立憲政體，實際上考查學(xué)生結(jié)合知識對其特點的理解．【解析】【解答】德意志帝國雖然確立了君主立憲制；但是德國的君主與英國不同．德意志帝國的君主權(quán)利很大，類似于封建君主，擁有濃厚的專制主義色彩，政治家和議員們地位低下．

故答案為：√20、×【分析】【分析】本題主要考查達爾文進化論的主要觀點及影響．達爾文的進化論的提出，是人類文明的發(fā)展跨出了一個新的里程碑．對宗教神權(quán)的統(tǒng)治者進行了挑戰(zhàn)，是無神論與有神論的斗爭．在世界各地都有神權(quán)的影子，他們的神權(quán)思想統(tǒng)治人類很久了．所以這是真理挑戰(zhàn)，最終在人類歷史上確認了人類的起源，并非神的制造．【解析】【解答】1859年達爾文發(fā)表《物種起源》標志著進化論的誕生；主張人是由猿演變來的，打破了上帝創(chuàng)人說，啟蒙運動是在17；18世紀，達爾文的進化論在其后，應(yīng)該是啟蒙運動促進了達爾文進化論的出現(xiàn)；

故答案為：×．21、A【分析】【分析】1944年夏；美；英、中等44個戰(zhàn)時盟國的代表，在美國的布雷頓森林召開會議，建立了戰(zhàn)后新的國際貨幣金融體系——布雷頓森林體系，它是指第二次世界大戰(zhàn)后以美元為中心的國際貨幣體系協(xié)定。布雷頓森林體系是該協(xié)定對各國對貨幣的兌換、國際收支的調(diào)節(jié)、國際儲備資產(chǎn)的構(gòu)成等問題共同作出的安排所確定的規(guī)則、采取的措施及相應(yīng)的組織機構(gòu)形式的總和。故題目是正確的。

【點評】本題考查戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成。四、簡答題(共2題，共16分)22、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】

⑴指受法西斯侵略的資本主義國家。表明美國向上述國家提供軍事援助。（4分）

⑵丘吉爾意在讓美國為維護英國利益不怕冒對日作戰(zhàn)的危險。羅斯福不愿僅為英國的利益對日作戰(zhàn)。（4分）⑶盡量避免過早同法西斯國家交戰(zhàn)；利用戰(zhàn)爭機會發(fā)展經(jīng)濟，增加黃金儲備以發(fā)戰(zhàn)爭財。（2分）23、（1）政治方面；學(xué)生可結(jié)合明清時期君主專制的加強和中央集權(quán)的加強；國家統(tǒng)一的知識來回答．而經(jīng)濟方面，可結(jié)合必修二有關(guān)明清時期經(jīng)濟發(fā)展的相關(guān)知識來回答，如商品經(jīng)濟的繁榮、資本主義萌芽的出現(xiàn)．

（2）首先；學(xué)生需回答出不同時期西方國家對中國的態(tài)度．在三個不同時期，分別為“惡魔”；“恐怖與邪惡”、“中國威脅論”．然后結(jié)合所學(xué)知識，回答出原因．鴉片戰(zhàn)爭時期，被稱為惡魔，學(xué)生可結(jié)合當時中國的政治、經(jīng)濟、思想文化、對外政策及中國在鴉片戰(zhàn)爭中的慘敗來回答．在20世紀50年代，學(xué)生可結(jié)合當時的世界格局、中國的外交政策及朝鮮戰(zhàn)爭來回答．在21世紀，學(xué)生可結(jié)合中國國力的提升相關(guān)知識來回答．

（3）本題為開放型試題．若不贊同；可從當時的時代背景去思考．當時正處于文革時期，政治上，民主法治破壞，經(jīng)濟上，實行計劃經(jīng)濟體制，國家發(fā)展緩慢．若贊同，可從環(huán)保角度去思考．

（4）因為彼此不了解才導(dǎo)致了誤解；因此雙方需要加強交流；進一步加大對外開放；（求同存異）和而不同．

故答案為：

（1）政治：君主專制加強；中央集權(quán)強大；國家統(tǒng)一，社會穩(wěn)定．經(jīng)濟：農(nóng)耕經(jīng)濟高度發(fā)達；工商業(yè)興盛，商幫強大．

（2）鴉片戰(zhàn)爭前后：中國成為西方列強侵略；掠奪的對象．

20世紀50年代：世界處于美蘇冷戰(zhàn)的兩極格局；中國站在社會主義陣營；中國奉行“一邊倒”外交方針；中國抗美援朝．

21世紀：中國威脅論；改革開放后中國綜合國力提高；中國成為西方強有力的競爭者；中國努力維護世界和平；抵制霸權(quán)主義和強權(quán)政治．

（3）不是．當時的中國經(jīng)濟落后；文革中民主法制遭嚴重破壞；思想僵化．

是．當時的中國人們生活方式簡單；資源消耗少；人們崇尚節(jié)儉；生活方式符合環(huán)保要求．

（4）廣泛交流、深入交流，增進了解；（求同存異）和而不同；等等．【分析】

（1）本題考查明清君主專制制度的加強和經(jīng)濟的發(fā)展．考查明清時期君主專制的加強的措施和經(jīng)濟的發(fā)展的表現(xiàn)．

（2）本題考查不同時期西方國家對中國的態(tài)度．考查鴉片戰(zhàn)爭前后；20世紀50年代、21世紀“西方人眼中的中國形象”形成的原因．涉及的知識有鴉片戰(zhàn)爭的原因、兩極格局、改革開放．

（3）本題考查20世紀50年代至70年代探索社會主義建設(shè)道路的實踐．考查文革時期政治經(jīng)濟的表現(xiàn)以及環(huán)境保護．

（4）本題考查在文化交流的正確態(tài)度和措施．