2025年人民版高一生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人民版高一生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、如圖表示光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度的影響．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.曲線中a點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí)，葉綠體中C3濃度降低B.曲線中d點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí)，葉綠體中RuBP濃度升高C.ab段影響光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度D.bc段影響光合速率的限制性因素可能是溫度等其他條件2、可以證明生長(zhǎng)素低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，而高濃度抑制生長(zhǎng)的例子是（）A.莖的向光性和負(fù)向重力性B.莖的頂端優(yōu)勢(shì)和根的向地性C.生長(zhǎng)素集中在生長(zhǎng)旺盛的部位D.生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根3、能增大細(xì)胞內(nèi)膜面積，并能夠作為細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)通道的細(xì)胞器是（）A.核糖體B.線粒體C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.中心體4、如果某蛋白質(zhì)是由65個(gè)氨基酸構(gòu)成的一條多肽鏈，則該肽鏈含有的肽鍵數(shù)目為()A.63個(gè)B.64個(gè)C.65個(gè)D.66個(gè)5、【題文】表現(xiàn)型正常的雙親，生了一個(gè)白化色盲的男孩，這對(duì)夫婦的基因型是A.AAXBY和AaXBXbB.AaXBY和AAXBXbC.AaXBY和AaXBXbD.AaXBY和AaXBXB6、【題文】炭疽桿菌在“911”事件之后曾引起美國(guó)人的恐慌，其罪魁禍?zhǔn)资翘烤覘U菌。下列關(guān)于炭疽桿菌的敘述正確的是（）A.組成炭疽桿菌遺傳物質(zhì)的核苷酸有4種B.炭疽桿菌產(chǎn)生的遺傳和變異來(lái)自基因突變和染色體變異C.炭疽桿菌無(wú)核膜、無(wú)細(xì)胞器D.炭疽桿菌通常進(jìn)行有性生殖評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)7、下列屬于器官這一結(jié)構(gòu)層次的是（）A.流感病毒B.西瓜C.草履蟲(chóng)D.骨骼肌8、人體內(nèi)細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境；內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞生活所必需的，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.滲透壓的穩(wěn)定遭到破壞；不會(huì)引起代謝紊亂。

B.pH和溫度的穩(wěn)定；都給酶正常發(fā)揮催化作用創(chuàng)造了條件。

C.免疫系統(tǒng)識(shí)別并清除異物；外來(lái)病原微生物也是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制。

D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下維持的，體液調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位9、下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述正確的是（）A.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次不包括原子、分子B.病毒不是生命系統(tǒng)的任何層次，也不進(jìn)行呼吸作用C.細(xì)胞與細(xì)胞之間進(jìn)行信息交流過(guò)程不是在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行D.細(xì)胞是生命系統(tǒng)的最基本層次，任何生命系統(tǒng)的層次都必須有細(xì)胞的參與10、已知黑斑蛇與黃斑蛇雜交，子一代既有黑斑蛇，又有黃斑蛇；若再將F1黑斑蛇之間交配，F(xiàn)2中有黑斑蛇和黃斑蛇．下列結(jié)論中正確的是（）A.所有黑斑蛇的親代中至少有一方是黑斑蛇B.蛇的黃斑為顯性性狀C.F1黑斑蛇的基因型與親代黑斑蛇的基因型相同D.F2中黑斑蛇的基因型與F1黑斑蛇的基因型相同11、如圖為某人體內(nèi)幾種類(lèi)型的細(xì)胞模式圖．下列相關(guān)敘述中；正確的是（）

A.這些細(xì)胞最初來(lái)源于同一個(gè)受精卵細(xì)胞B.這些細(xì)胞在功能上是相似的C.這些細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性D.a的結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化，所以不屬于真核細(xì)胞12、某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)；進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn)：

①R型細(xì)菌的DNA+DNA酶→加入S型細(xì)菌→注射入小鼠。

②S型細(xì)菌的DNA+DNA酶→加入R型細(xì)菌→注射入小鼠。

③R型細(xì)菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型細(xì)菌的DNA→注射入小鼠。

④S型細(xì)菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型細(xì)菌的DNA→注射入小鼠。

以上4個(gè)實(shí)驗(yàn)中小鼠能存活的是（）A.①B.②C.③D.④13、屬于植物細(xì)胞中最常見(jiàn)的二糖和多糖是（）A.乳糖B.麥芽糖C.蔗糖D.纖維素14、結(jié)合如圖；有關(guān)生物膜的敘述述正確的是（）

A.a和b的生物膜都可以形成囊泡B.a和b的生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似C.生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱D.生物膜可為細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)提供酶附著點(diǎn)評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、淀粉的基本組成單位是____，蛋白質(zhì)的基本組成單位是____，核酸的基本組成單位是____．激素中除性激素、腎上腺皮質(zhì)激素等是脂類(lèi)物質(zhì)外，其他的激素類(lèi)大多屬于____類(lèi)物質(zhì)，酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的特殊____．16、據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）以上甲、乙兩圖，其中屬于原核細(xì)胞的是____，判斷的依據(jù)是______________（2）甲、乙兩細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是具有__________________。由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有______________性。（3）甲細(xì)胞的擬核物質(zhì)為_(kāi)_________；乙細(xì)胞核中的DNA分子存在于__________上。與植物細(xì)胞相比，乙細(xì)胞少了__________結(jié)構(gòu)。

（4）常見(jiàn)的由甲種細(xì)胞構(gòu)成的生物為_(kāi)_____________，如_______________。17、據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中含能量最多的生物類(lèi)群是______；含能量最少的生物類(lèi)群是______．

（2）圖中共有______條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)莀_____；圖中蛇占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是______．18、（2015高考山東卷）油菜果實(shí)發(fā)育所需的有機(jī)物主要來(lái)源于果皮的光合作用。

（1）油菜果皮細(xì)胞內(nèi)通過(guò)光合作用固定CO2的細(xì)胞器是____。光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物主要以蔗糖的形式運(yùn)輸至種子。種子細(xì)胞內(nèi)的蔗糖濃度比細(xì)胞外高，說(shuō)明種子細(xì)胞吸收蔗糖的跨（穿）膜運(yùn)輸方式是____。

（2）圖甲表示在適宜條件下油菜果實(shí)凈光合速率與呼吸速率的變化。分析可知，第24天的果實(shí)總光合速率____（填“大于”或“小于”）第12天的果實(shí)總光合速率。第36天后果皮逐漸為黃，原因是葉綠素含量減少而____（填色素名稱）的含量基本不變。葉綠素含量減少使光反應(yīng)變慢，導(dǎo)致光反應(yīng)供給暗反應(yīng)的____和____減少；光合速率降低。

（3）圖乙表示油菜種子中儲(chǔ)存有機(jī)物含量的變化。第36天，種子內(nèi)含量最高的有機(jī)物可用檢測(cè)；據(jù)圖分析，在種子發(fā)育過(guò)程中該有機(jī)物____由轉(zhuǎn)____化而來(lái)。19、腺苷和腺嘌呤的區(qū)別是____．

20、如圖為動(dòng)；植物細(xì)胞相關(guān)分裂圖象及分裂過(guò)程中；染色體與核DNA數(shù)目比值的變化圖．請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：

（1）若圖A～D代表同一細(xì)胞分裂，則分裂的正確順序?yàn)開(kāi)___．

（2）圖B細(xì)胞中含有染色體____條，圖F細(xì)胞中含有染色單體____條；圖G細(xì)胞的名稱為_(kāi)___．

（3）圖A～G中，含有同源染色體的有____，含有2個(gè)染色體組的有____．

（4）圖H中，DE段的變化原因是____，圖A～G中與圖H中CD段對(duì)應(yīng)的有____．21、請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料；完善生物制劑W對(duì)動(dòng)物不同細(xì)胞的分裂具有促進(jìn)作用的實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

實(shí)驗(yàn)材料：培養(yǎng)液；正常體細(xì)胞、癌細(xì)胞、W、胰蛋白酶．

（要求與說(shuō)明：答題時(shí)不考慮加入W后的體積變化等誤差．提供的細(xì)胞均具有分裂能力；只進(jìn)行原代培養(yǎng)且培養(yǎng)條件適宜）

（1）實(shí)驗(yàn)思路：

①取培養(yǎng)瓶若干個(gè)；分組如下：

A組：____

B組：____

C組：____

D組：____

每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品．

②各組樣品在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段合適的時(shí)間后，各取其中的幾個(gè)樣品，加入____；搖勻，在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板分別計(jì)數(shù)并記錄細(xì)胞數(shù)．

③重復(fù)②若干次．

④____．

（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（用坐標(biāo)系和細(xì)胞數(shù)變化曲線示意圖表____．22、細(xì)胞分化的標(biāo)志是____．

23、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論以自然選擇學(xué)說(shuō)為核心；是達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的豐富；完善和發(fā)展．如圖示意現(xiàn)代進(jìn)化理論和達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的內(nèi)容．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）生物進(jìn)化的基本規(guī)律是____

（2）達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)內(nèi)容中，為自然選擇提供“原材料”的是[C]____；為自然選擇的實(shí)施“提供動(dòng)力”的是[D]____

（3）現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為導(dǎo)致基因頻率發(fā)生變化的因素[B]是____；“基因頻率的變化”到“新物種的形成”必須經(jīng)過(guò)環(huán)節(jié)[E]____評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共4分)24、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的存在有利于擴(kuò)大細(xì)胞內(nèi)的膜面積．25、胰島素在胰腺細(xì)胞中合成涉及到的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體以及細(xì)胞膜。（）參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】解：A、曲線中a點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí)，光照強(qiáng)度增強(qiáng)，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP增加，促進(jìn)暗反應(yīng)還原C3，葉綠體中C3濃度降低；A正確；

B、曲線中d點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí)，CO2濃度增加，CO2用與暗反應(yīng)中和C5固定生成C3，因此葉綠體中C5濃度降低，C3濃度增加；B錯(cuò)誤；

C、ab段光合作用反應(yīng)速率未達(dá)到最高點(diǎn)；只要受橫坐標(biāo)光照強(qiáng)度影響，C正確；

D、bc段影響光合作用速率的限制性因素可能是溫度等其它條件；與橫坐標(biāo)的影響因素?zé)o關(guān)，D正確．

故選：B．

本題在分析曲線時(shí)，需利用單一變量的原則，如b點(diǎn)和d點(diǎn)的光照強(qiáng)度不同，而二氧化碳濃度不同；再如a、b；c三點(diǎn)的二氧化碳濃度相同；而光照強(qiáng)度不同．并且光照強(qiáng)度直接影響光反應(yīng)，二氧化碳濃度直接影響暗反應(yīng)．

本題著重考查了影響光合作用的環(huán)境因素等相關(guān)知識(shí)，考生要能夠運(yùn)用單一變量的原則進(jìn)行分析，意在考查考生的析圖能力和推理能力，難度適中．【解析】【答案】B2、B【分析】解：A；植物的莖向光生長(zhǎng)和負(fù)向重力性；只體現(xiàn)了生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，A錯(cuò)誤；

B；植物的頂端優(yōu)勢(shì)是頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象；根的向地性是近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高抑制生長(zhǎng)，所以體現(xiàn)出了生長(zhǎng)素作用的兩重性，B正確；

C；生長(zhǎng)素大部分集中分布在生長(zhǎng)旺盛的部位；如：胚芽鞘、芽和根的頂端分生組織、發(fā)育的果實(shí)和種子等處，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的促進(jìn)生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；

D；生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根只體現(xiàn)生長(zhǎng)素的促進(jìn)生長(zhǎng)；D錯(cuò)誤．

故選：B．

生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性；即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．同一植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，根最為敏感，其次是芽，莖最不敏感．能夠體現(xiàn)生長(zhǎng)素生理作用兩重性的實(shí)例主要有頂端優(yōu)勢(shì)和根的向地性．

本題考查生長(zhǎng)素生理作用特性的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．【解析】B3、C【分析】解：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能增大細(xì)胞內(nèi)膜面積；并能夠作為細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)通道。C正確。

故選：C。

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)最大的膜系統(tǒng)；能夠增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積，并能夠作為細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)通道．

本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題．【解析】C4、B【分析】試題分析：65個(gè)氨基酸構(gòu)成的一條多肽鏈，最多的肽鍵數(shù)是64個(gè)，故選B?？键c(diǎn)：本題考查氨基酸形成肽鏈相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、C【分析】【解析】本題考查自由組合定律與伴性遺傳的應(yīng)用。解答此類(lèi)試題的思路：具有兩對(duì)或更多對(duì)的性狀遺傳時(shí)，其中一對(duì)性狀為伴性遺傳時(shí)，位于性染色體上的基因按伴性遺傳處理，位于常染色體上的基因按分離規(guī)律處理，整體上則按自由組合定律處理。先將每對(duì)基因分開(kāi)分析，白化是常染色體遺傳病，按分離定律解題，由于男孩患白化病，而雙親正常，由此推出其雙親的基因型都是Aa，男孩又患色盲，這個(gè)男孩基因型為是XbY，按伴性遺傳規(guī)律，男孩的X染色體一定來(lái)自母親，所以母親的基因型為XBXb，把二對(duì)基因綜合在一起，其父母的基因型為AaXBY和AaXBXb?！窘馕觥俊敬鸢浮緾6、A【分析】【解析】炭疽桿菌是原核細(xì)胞，遺傳物質(zhì)是DNA；炭疽桿菌產(chǎn)生的遺傳和變異只能來(lái)自基因突變；炭疽桿菌無(wú)核膜、除核糖體外無(wú)其他細(xì)胞器；炭疽桿菌只能進(jìn)行無(wú)性生殖?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、多選題(共8題，共16分)7、BD【分析】【分析】本題考查生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識(shí)，在解答時(shí)考生要熟記生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的內(nèi)容，知道最基本的層次是細(xì)胞，因此大分子和病毒等不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次。?器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的?！窘獯稹緼.流感病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)不屬于器官層次，A錯(cuò)誤；B.一個(gè)西瓜屬于器官層次，B正確；

C.一個(gè)草履蟲(chóng)是一個(gè)完整的生物體屬于個(gè)體層次，C錯(cuò)誤；D.一塊完整的骨骼肌屬于器官層次，D正確。

故選BD。

【解析】BD8、AD【分析】【分析】本題考查內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)、穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)機(jī)制相關(guān)的知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力?！窘獯稹?jī)?nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，pH和溫度的穩(wěn)定，都給酶正常發(fā)揮催化作用創(chuàng)造了條件；而內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)（包括滲透壓等理化性質(zhì)的穩(wěn)定）遭到破壞，會(huì)引起代謝紊亂，A錯(cuò)誤，B正確；內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的共同作用下維持的，免疫系統(tǒng)識(shí)別并清除異物、外來(lái)病原微生物也是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制，C正確，D錯(cuò)誤。綜上所述，AD符合題意，BC不符合題意。

故選AD。

【解析】AD9、ABCD【分析】【分析】

本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng)?！窘獯稹緼.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次不包括原子；分子；A正確；

B.病毒不是生命系統(tǒng)的任何層次；但它必需寄生在活細(xì)胞內(nèi)，病毒不進(jìn)行呼吸作用，B正確；

C.細(xì)胞與細(xì)胞之間進(jìn)行信息交流的過(guò)程是通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)行的，不在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行，C正確；

D.細(xì)胞是生命系統(tǒng)的最基本層次；任何生命系統(tǒng)的層次都必須有細(xì)胞的參與，D正確。

故選ABCD。

【解析】ABCD10、AC【分析】解：A；由以上分析可知黑斑是顯性性狀；則所有黑斑蛇的親代中至少有一方是黑斑蛇，A正確；

B；蛇的黃斑為隱性性狀；B錯(cuò)誤；

C、F1黑斑蛇的基因型與親代黑斑蛇的基因型相同；C正確；

D、F2中黑斑蛇的基因型有AA和Aa兩種，與Fl黑斑蛇的基因型Aa不一定相同；D錯(cuò)誤．

故選：AC．

分析題干的信息：

1、首先判斷顯隱性：F1黑斑蛇自交出現(xiàn)性狀分離，所以F1黑斑蛇為雜合子Aa；且黑斑為顯性性狀．

2、判斷基因型：已知黑斑蛇與黃斑蛇雜交，子一代既有黑斑蛇，又有黃斑蛇，所以親代黑斑蛇為Aa，黃斑蛇為aa，所以F1黑斑蛇的基因型與親代黑斑蛇的相同；F1黑斑蛇Aa自交得到F2中AA：Aa：aa=1：2：1，所以F2與F1中的黑斑蛇基因型不一定相同．

本題結(jié)合題干的信息，考查基因分離定律及應(yīng)用，意在考查考生從題文中提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力．【解析】AC11、AC【分析】解：A；人體內(nèi)所有體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂而來(lái)的；A正確；

B；這些細(xì)胞均發(fā)生了分化；其功能各不相同，B錯(cuò)誤；

C；這些細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性；C正確；

D；a的結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化；但仍屬于真核細(xì)胞，D錯(cuò)誤．

故選：AC．

分析題圖：圖示為某人體內(nèi)幾種類(lèi)型的細(xì)胞模式圖，其中a是精子細(xì)胞，分為頭、頸和尾三部分；b是神經(jīng)元；由胞體和突起組成；c是肌細(xì)胞；d是小腸上皮細(xì)胞．

本題結(jié)合人體中幾種類(lèi)型的細(xì)胞模式圖，考查細(xì)胞分化、細(xì)胞結(jié)構(gòu)等知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念，明確圖中各細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂和細(xì)胞分化形成的，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷．【解析】AC12、BCD【分析】解：①R型細(xì)菌的DNA+DNA酶；DNA被水解，但后面加入的S型細(xì)菌有毒，注射入小鼠體內(nèi)，小鼠死亡；

②S型細(xì)菌的DNA+DNA酶；DNA被水解，失去了轉(zhuǎn)化作用，對(duì)后面加入的R型菌沒(méi)有轉(zhuǎn)化作用，R型菌無(wú)毒，注射入小鼠體內(nèi)，小鼠存活；

③R型細(xì)菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻；R型菌已經(jīng)死亡，后面再加入S型菌的DNA也不會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)化作用，因此注射入小鼠體內(nèi)，小鼠存活；

④S型細(xì)菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻；S型菌已經(jīng)死亡，后面再加入R型菌的DNA也不會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)化作用，因此注射入小鼠體內(nèi)，小鼠存活．

故選：BCD．

1；R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒(méi)有莢膜（菌落表現(xiàn)粗糙）；后者有莢膜（菌落表現(xiàn)光滑）．由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)可知，只有S型菌有毒，會(huì)導(dǎo)致小鼠死亡，S型菌的DNA才會(huì)是R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌．

2；肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)：R型細(xì)菌→小鼠→存活；S型細(xì)菌→小鼠→死亡；加熱殺死的S型細(xì)菌→小鼠→存活；加熱殺死的S型細(xì)菌+R型細(xì)菌→小鼠→死亡．

本題考查肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、DNA是主要的遺傳物質(zhì)，綜合考查了學(xué)生對(duì)格里菲斯和艾弗里的實(shí)驗(yàn)的理解，能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決新情景下的問(wèn)題．本題解題的關(guān)鍵就是只有R型活菌+加熱殺死的S菌的DNA才能轉(zhuǎn)化為致死的S型菌．【解析】BCD13、BCD【分析】解：植物細(xì)胞中最常見(jiàn)的二糖是麥芽糖和蔗糖；多糖是淀粉和纖維素，BCD正確．

故選：BCD．

糖類(lèi)包括：?jiǎn)翁?；二糖、多糖?/p>

單糖中包括五碳糖和六碳糖；其中五碳糖中的核糖是RNA的組成部分，脫氧核糖是DNA的組成部分，而六碳糖中的葡萄糖被形容為“生命的燃料”，而核糖；脫氧核糖和葡萄糖是動(dòng)物細(xì)胞共有的糖；

二糖包括麥芽糖；蔗糖和乳糖；其中麥芽糖和蔗糖是植物細(xì)胞中特有的，乳糖是動(dòng)物體內(nèi)特有的；

多糖包括淀粉；纖維素和糖原；其中淀粉和纖維素是植物細(xì)胞特有的，糖原是動(dòng)物細(xì)胞特有的．

本題難度不大，考查了糖類(lèi)的分類(lèi)、分布、功能及還原糖等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力，考生要識(shí)記糖類(lèi)的種類(lèi)，并能區(qū)別植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中特有的糖類(lèi)，以及動(dòng)植物細(xì)胞中共有的糖，要求考生能夠構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，便于記憶．【解析】BCD14、ABD【分析】解：A、a是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、b是高爾基體；都會(huì)形成囊泡，A正確；

B；各種生物膜在組成成分和結(jié)構(gòu)上相似；在結(jié)構(gòu)和功能上聯(lián)系，B正確；

C；生物膜是對(duì)細(xì)胞內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱；C錯(cuò)誤；

D；許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在膜上進(jìn)行；廣闊的膜面積為酶提供了附著位點(diǎn)，D正確．

故選：ABD．

細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)：

1；概念：各種細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．這些生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)很相似；在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系、協(xié)調(diào)配合．

2；組成：由細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成．

3；功能：

（1）細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境；同時(shí)在細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸；能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過(guò)程中起著決定性的作用．

（2）廣闊的膜面積為多種酶提供附著位點(diǎn)；有利于許多化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行．

（3）把各種細(xì)胞器分隔開(kāi)；使細(xì)胞內(nèi)能同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，不會(huì)互相干擾，保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效；有序地進(jìn)行．

本題考查了生物膜的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記生物膜的概念；掌握生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系；識(shí)記生物膜系統(tǒng)的三項(xiàng)功能，在結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析，難度不大．【解析】ABD三、填空題(共9題，共18分)15、葡萄糖氨基酸核苷酸蛋白質(zhì)有機(jī)物【分析】【解答】解：淀粉為多糖；其基本組成單位是葡萄糖，蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，核酸的基本組成單位是核苷酸．激素絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)類(lèi)，少數(shù)屬于固醇類(lèi)，故除性激素；腎上腺皮質(zhì)激素等是脂類(lèi)物質(zhì)外，其他的激素類(lèi)大多屬于蛋白質(zhì)類(lèi)物質(zhì)，酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的特殊有機(jī)物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA．

故答案為：葡萄糖氨基酸核苷酸蛋白質(zhì)有機(jī)物。

【分析】糖原和淀粉是由單糖聚合而成的多糖，所以其組成單位是單糖（葡糖糖）；蛋白質(zhì)由氨基酸脫水縮合形成，蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，核酸是由核苷酸聚合而成的生物大分子．16、（1）甲甲具有擬核，無(wú)成形的細(xì)胞核（2）細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體統(tǒng)一（3）環(huán)狀DNA染色體細(xì)胞壁。

（4）原核生物細(xì)菌、藍(lán)藻【分析】【分析】本題主要考察原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記、理解和掌握程度，要求考生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和一定的判斷能力，能構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?！窘獯稹浚?）甲是細(xì)菌細(xì)胞；屬于原核細(xì)胞，乙是真核細(xì)胞。判斷的主要依據(jù)是甲只有擬核，無(wú)核膜包被的細(xì)胞核。

（2）真核細(xì)胞與原核細(xì)胞都有細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、核糖體；由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有統(tǒng)一性。

（3）甲細(xì)胞的擬核物質(zhì)為環(huán)狀DNA，乙細(xì)胞核中的DNA分子存在于染色體上。乙細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，與植物細(xì)胞相比，乙細(xì)胞少了細(xì)胞壁。

（4）常見(jiàn)的由原核細(xì)胞構(gòu)成的原核生物有細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌等，常見(jiàn)的真核生物有動(dòng)物、植物和真菌?！窘馕觥浚?）甲甲具有擬核，無(wú)成形的細(xì)胞核（2）細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體統(tǒng)一（3）環(huán)狀DNA染色體細(xì)胞壁。

（4）原核生物細(xì)菌、藍(lán)藻17、略

【分析】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是單向流動(dòng)；逐級(jí)遞減，所以含能量最多的生物類(lèi)群是生產(chǎn)者綠色植物，含能量最少的生物類(lèi)群是位于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的消費(fèi)者蛇．

（2）圖中共有2條食物鏈；分別是綠色植物→蟬→黃雀→蛇和綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇，蛇分別占第四和第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)．

故答案為：

（1）綠色植物蛇。

（2）兩綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇第四和第五。

據(jù)圖分析：該圖表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；其中，陽(yáng)光；C、H、O、N等是非生物的物質(zhì)和能量，綠色植物是生產(chǎn)者，蟬、螳螂、黃雀和蛇是消費(fèi)者，細(xì)菌是分解者．

本題結(jié)合圖示主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，意在加深學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記和理解．【解析】綠色植物；蛇；兩；綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇；第四和第五18、葉綠體主動(dòng)運(yùn)輸小于胡蘿卜素[H]ATP脂肪可溶性糖【分析】【解答】（1）光合作用的場(chǎng)所是葉綠體；種子細(xì)胞內(nèi)的蔗糖濃度比細(xì)胞外高，種子細(xì)胞吸蔗糖是從低濃度的一側(cè)運(yùn)往高濃度的一側(cè)，其跨（穿）膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸。

（2）凈光合速率＝總光合速率-呼吸速率。圖甲顯示；第24天的果實(shí)呼吸速率等于2，凈光合速率等于6.5，因此總光合速率為8.5；第12天的果實(shí)呼吸速率等于3.5，凈光合速率等于6，總光合速率為9.5；所以第24天的果實(shí)總光合速率小于第12天的果實(shí)總光合速率。第36天后果皮逐漸為黃，原因是葉綠素含量減少而類(lèi)胡蘿卜素（或葉黃素和胡蘿卜素）的含量基本不變。葉綠素含量減少使光反應(yīng)變慢，導(dǎo)致光反應(yīng)供給暗反應(yīng)的[H]（或NADPH）和ATP減少,光合速率降低。

（3）分析圖乙可知；第36天,油菜種子內(nèi)含量最高的有機(jī)物是脂肪，脂肪可用蘇丹III（或：蘇丹IV）染液檢測(cè)；隨著油菜開(kāi)花天數(shù)的增加，可溶性糖和淀粉的含量都逐漸減少，前者在第36天已至降至很低水平,后者在第36天幾乎為零，而脂肪的含量卻一直在增加，據(jù)此可判斷，在種子發(fā)育過(guò)程中脂肪由可溶性糖或淀粉轉(zhuǎn)化而來(lái)。

【分析】（1）根據(jù)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的特點(diǎn)考慮；（2）根據(jù)凈光合速率與總光合速率和呼吸速率三者之間的關(guān)系考慮；（3）根據(jù)糖、脂、蛋白質(zhì)之間的物質(zhì)轉(zhuǎn)化考慮。19、腺苷由腺嘌呤和核糖構(gòu)成【分析】【解答】解：ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A﹣P～P～P；其中A代表腺苷，腺苷由腺嘌呤和核糖構(gòu)成，腺嘌呤是腺苷的組成成分．

故答案為：腺苷由腺嘌呤和核糖構(gòu)成。

【分析】ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團(tuán)．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，能量來(lái)源不同：ATP水解釋放的能量，來(lái)自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用．場(chǎng)所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．20、C、B、D、A40初級(jí)精母細(xì)胞B、C、GA、B、C、E、F、G染色體的著絲點(diǎn)分裂B、C、D、G【分析】【解答】（1）圖中ABCD表示植物細(xì)胞的減數(shù)分裂；分別為減二后期；減一后期、減一中期、減二中期，因此若圖A～D代表同一細(xì)胞分裂，則分裂的正確順序?yàn)镃、B、D、A．

（2）圖B細(xì)胞中含有4條染色體；圖F細(xì)胞中已經(jīng)發(fā)生著絲點(diǎn)的分裂，因此染色單體數(shù)為0；圖G細(xì)胞表示減數(shù)第一次分裂后期，并且細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)均等分裂，因此該細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞．

（3）由于減數(shù)第一次分裂后期時(shí)同源染色體發(fā)生分離；因此減數(shù)第二次分裂過(guò)程中均不存在同源染色體，因此圖A～G中，含有同源染色體的有B；C、G，圖中7個(gè)細(xì)胞中染色體組額個(gè)數(shù)分別為：2、2、2、1、2、2、2．

（4）圖H中；DE段由于染色體的著絲點(diǎn)分裂，導(dǎo)致一條染色體上2個(gè)DNA分子變成一個(gè)DNA分子；圖H中CD段一條染色體上均含有2個(gè)DNA分子，即圖中含有染色單體，對(duì)應(yīng)圖A～G中的B；C、D、G．

【分析】分析圖解：圖中ABCD表示植物細(xì)胞的減數(shù)分裂；分別為減二后期；減一后期、減一中期、減二中期；

圖中EFG表示動(dòng)物細(xì)胞的分裂；E表示減數(shù)第二次分裂后期，F(xiàn)表示減數(shù)第二次分裂后期，G表示減數(shù)第一次分裂后期；

H圖表示細(xì)胞分裂過(guò)程中一條染色體上的DNA含量變化，BC段表示DNA復(fù)制，DE段表示著絲點(diǎn)分裂．21、培養(yǎng)液中加入體細(xì)胞培養(yǎng)液中加入體細(xì)胞，加入W培養(yǎng)液中加入癌細(xì)胞培養(yǎng)液中加入癌細(xì)胞，加入W胰蛋白酶統(tǒng)計(jì)并分析所得數(shù)據(jù)【分析】【解答】（1）①本實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證生物制劑W對(duì)動(dòng)物不同細(xì)胞的分裂具有促進(jìn)作用；根據(jù)題干所給實(shí)驗(yàn)材料可知，不同細(xì)胞是指正常體細(xì)胞和癌細(xì)胞，因此該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該設(shè)置四組，變量為細(xì)胞的種類(lèi)及是否加入生物制劑W，具體如下：A組：培養(yǎng)液中加入體細(xì)胞；B組：培養(yǎng)液中加入體細(xì)胞，加入W；C組：培養(yǎng)液中加入癌細(xì)胞；D組：培養(yǎng)液中加入癌細(xì)胞，加入W．

②在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)前；需先用胰蛋白酶處理使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)．

④統(tǒng)計(jì)并分析所得數(shù)據(jù)．

（2）繪制坐標(biāo)系時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一是將坐標(biāo)名稱寫(xiě)準(zhǔn)確；二是四條曲線的起點(diǎn)要相同；體現(xiàn)單一變量原則；三是曲線趨勢(shì)要繪制準(zhǔn)確．由于此實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，所以實(shí)驗(yàn)結(jié)果是加入生物制劑W的實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組細(xì)胞數(shù)多，同時(shí)癌細(xì)胞分裂能力比