2025年人教版（2024）必修3歷史上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版（2024）必修3歷史上冊月考試卷996考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、李零在《絕地天通：研究中國早期宗教的三個視角》中談到：“中國禮儀的特點(diǎn)是，它既拜神，也拜人，早期是拜‘天、地、祖’，晚期是拜‘天、地、君、親、師’。總趨勢是‘天、地’淡出，下降；‘祖’變成‘君、親、師’，上升。”由此可見，中國的禮儀A.沒有任何宗教色彩B.程序日益繁瑣復(fù)雜C.宗法觀念日趨淡薄D.日益重視人倫秩序2、“雙百”方針提出后，國內(nèi)有人難以接受，毛澤東力排眾議，強(qiáng)調(diào)“放”，反對“收”?！胺?，就是放手讓大家講意見，使人們敢于說話，敢于批評，敢于爭論；不怕錯誤的議論，不怕有霉素的東西；發(fā)展各種意見之間的相互爭論和相互批評，既允許批評的自由，也允許批評批評者的自由。”毛澤東意在A.調(diào)動知識分子的建設(shè)熱情B.表明黨的執(zhí)政方針的改變C.消除文藝領(lǐng)域出現(xiàn)的分歧D.清算文藝領(lǐng)域的極“左”路線3、孫中山說：“共產(chǎn)主義是民生的理想，民生主義是共產(chǎn)的實(shí)行所以兩種主義沒有什么分別，要分別的還是在方法.”據(jù)此可知，孫中山的“三民主義”A.最終奮斗目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義B.反對少數(shù)人壟斷社會財(cái)富C.已經(jīng)完全超越了資本主義范疇D.主張社會財(cái)富的平均分配4、1919年底，北京、天津以及留法學(xué)生中的進(jìn)步青年以“工讀、互助”為信條，組織了互助社一類的小團(tuán)體，過起了“共產(chǎn)”的生活。此外他們還模仿日本九州的“新村”和美國的“勞動共產(chǎn)村”的做法，在中國進(jìn)行“新村”實(shí)驗(yàn)。此類實(shí)驗(yàn)A.旨在促進(jìn)新文化運(yùn)動的深入發(fā)展B.助推了科學(xué)社會主義在中國的傳播C.力圖探索不同于蘇俄的革命道路D.得益于馬克思主義與中國國情相結(jié)合5、在《古今圖書集成》所列烈女節(jié)婦中，唐代只有51人，宋代有267人，明代達(dá)到36000人，朱熹曾罵唐人為“龜唐”。這說明A.唐代是婦女享有較多自由的時代B.隋唐已形成對女性的束縛和偏見C.女性地位是國家開放程度的標(biāo)尺D.朱熹理學(xué)思想嚴(yán)重?fù)p害婦女權(quán)益6、與近代中國近代史上的第一次思想解放潮流直接相關(guān)的是()A.“向西方學(xué)習(xí)”的新思想B.維新派與頑固派論戰(zhàn)C.革命派與?；逝烧搼?zhàn)D.新文化運(yùn)動的興起7、古希臘的伊壁鳩魯提出：每個人在追求享受的時候，都應(yīng)該不做破壞國家和社會利益的事情；國家的目的是保障公民過幸福的生活。其主張體現(xiàn)了A.以法治國的理念B.主權(quán)在民的觀點(diǎn)C.社會契約的思想D.權(quán)力制約的觀點(diǎn)8、關(guān)于瘟疫傳播，在秦朝以前有人認(rèn)為是鬼神作崇；東漢張仲景認(rèn)為氣候不正常是疫病傳播的原因；隋代醫(yī)學(xué)家巢元方第一次明確提出“疫”是具有傳染性的；明末醫(yī)學(xué)家吳又可參與疫病救治，在《瘟疫論》中指出瘟疫是由天地間不同的氣所致，認(rèn)識到傳染病有空氣傳播和接觸傳播兩條途徑。這說明A.古代已經(jīng)正確認(rèn)識到瘟疫傳播的原因B.基于觀察與實(shí)踐對瘟疫認(rèn)識不斷深入C.瘟疫傳播的途徑只有空氣和接觸傳播D.中國古代建立了良好的瘟疫防治體系9、讀下圖；圖示現(xiàn)象反映了西漢時期。

A.各學(xué)派思想逐漸融合B.研究儒家思想有利獲取功名C.儒學(xué)的社會地位提高D.儒學(xué)對社會基層影響力增強(qiáng)評卷人得分二、填空題(共3題，共6分)10、美國文學(xué)家海明威是現(xiàn)實(shí)主義代表作家，他的代表作是________。11、大唐盛世，國力強(qiáng)大，對周邊地區(qū)產(chǎn)生了文化的輻射力，形成了以中國本土為地理中心、以中國文化為軸心的__________；宋元時期，中國的技術(shù)發(fā)明______和火藥經(jīng)由阿拉伯人傳到歐洲，推動了人類歷史進(jìn)程。12、將下列表格填寫完整。

。時期。

農(nóng)書。

作者。

特點(diǎn)。

《氾勝之書》

原著失傳。

賈思勰。

元朝。

對中國南北方的；廣義的農(nóng)業(yè)；全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農(nóng)器圖譜”

明朝。

重視備荒；水利等農(nóng)政；熱心推廣番薯等高產(chǎn)新作物。

評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)13、愛因斯坦的相對論是對牛頓經(jīng)典力學(xué)的否定，與量子理論一起構(gòu)成現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ)。A.正確B.錯誤14、公元前5世紀(jì)，在希臘出現(xiàn)了一些以人和人類社會為探索主題、研究人類反思人類自己的學(xué)者，他們被稱為智者學(xué)派。A.正確B.錯誤15、瓦特改良蒸汽機(jī)的廣泛使用，使工業(yè)革命進(jìn)入一個嶄新的發(fā)展階段，即“蒸汽時代”。A.正確B.錯誤16、史實(shí)：法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)。

推論：標(biāo)志著人類進(jìn)入電氣時代。A.正確B.錯誤17、北宋時，儒家學(xué)者沖破漢唐儒學(xué)的束縛，融合了佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學(xué)體系--“理學(xué)”。A.正確B.錯誤評卷人得分四、論述題(共4題，共12分)18、閱讀材料；完成下列要求。

“富強(qiáng)”一詞用法的演變。

——摘自金觀濤《觀念史研究：中國現(xiàn)代重要政治術(shù)語的形成》從材料中提取兩條或兩條以上信息，擬定一個論題并就所擬論題進(jìn)行簡要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述要史論結(jié)合）19、閱讀材料，完成下列要求。材料解讀史料，獲得歷史認(rèn)識，探尋史料表象背后的意蘊(yùn)，是歷史學(xué)的魅力所在。下表為近代英國兒童福利制度有關(guān)內(nèi)容。解讀史料，獲得歷史認(rèn)識，探尋史料表象背后的意蘊(yùn)，是歷史學(xué)的魅力所在。下表為近代英國兒童福利制度有關(guān)內(nèi)容。。時間兒童福利制度16世紀(jì)以前兒童福利的對象主要是貧困和流浪兒童，而實(shí)施的主體是教會慈善組織1802年頒布《學(xué)徒健康及道德法案》，規(guī)定禁止紡織廠使用9歲以下兒童，學(xué)徒工作時間不得超過12小時，并禁止從事夜班勞動1899年頒布《預(yù)防虐待兒童和保護(hù)兒童法》，第一次使政府介入父母子女關(guān)系，將虐待和忽視兒童認(rèn)定為法定的犯罪1944年頒布《教育法》使學(xué)校健康服務(wù)成為地方當(dāng)局的法定責(zé)任1974年學(xué)校健康服務(wù)并入國民健康服務(wù)體系，這是20世紀(jì)英國歷史上的一項(xiàng)規(guī)模宏大的健康工

程，有力保障了學(xué)校兒童的健康，在英國公共健康史上占有重要地位——摘編自龐媛媛《英國兒童福利制度的歷史嬗變及特征》

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，自行擬定一個論題，并就所擬論題進(jìn)行闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，表述清晰）20、閱讀材料；回答問題。

——根據(jù)馮一下《晚清時期歷史教材的新陳代謝》整理

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，以“晚清時期歷史教材的新陳代謝”為題寫一則歷史短文。（要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密，條理清晰。）21、閱讀材料，完成下列要求。材料天津市的歷史沿革表天津市的歷史沿革表。金代貞祐二年（1214年）設(shè)直沽寨元代延祐三年（1316年）設(shè)海津鎮(zhèn)明代永樂二年（1404年）設(shè)直沽衛(wèi)，賜名“天津”，天津始有此名明代永樂二年、四年先后設(shè)天津左衛(wèi)、天津右衛(wèi)清代雍正三年（1725年）改天津衛(wèi)為天津州清代雍正九年（1731年）升天津州為天津府，下轄六縣一州民國二年（1913年）天津被定為直隸省省會民國十七年（1928年）南京國民政府設(shè)立天津特別市

根據(jù)材料，從整體或局部提煉一個觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行闡述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，表達(dá)清楚。）評卷人得分五、簡答題(共3題，共9分)22、教育通過傳播思想；形成輿論作用于一定的政治和經(jīng)濟(jì)；從而推動社會變革和進(jìn)步。要把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家，必須充分注重教育的作用。請回答。

（1）被后人尊稱為“至圣”的孔子在教育方面有何重要貢獻(xiàn)？

（2）漢武帝時；興辦的官立最高學(xué)府是什么？

（3）“1915年以后一大批白話作品開始進(jìn)入語文教材，并逐漸構(gòu)成了語文教育內(nèi)容的主體?！边@種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是什么？你如何看待教育與社會變革之間的關(guān)系？）23、思想解放往往是政治變革的先導(dǎo)。請回答：

（1）中國歷史上第一次思想解放運(yùn)動是什么？在這次運(yùn)動中涌現(xiàn)的哪一流派順應(yīng)了秦國政治變革的需要？

（2）啟蒙運(yùn)動提出的哪些思想觀點(diǎn)順應(yīng)了近代歐洲民主制度確立的歷史潮流？（列舉出其中兩點(diǎn)即可）

（3）近代中國發(fā)生的哪一場思想解放運(yùn)動動搖了封建思想的統(tǒng)治地位？參加這運(yùn)動的人物有哪些？（舉出其中兩個即可）24、科學(xué)技術(shù)是國家綜合實(shí)力的重要體現(xiàn)。閱讀材料；回答問題。

材料一鄭和當(dāng)時建造的超大型寶船長140多米；寬57米是史無前例的。（建造寶船的）巨型船塢，在中國歷史上亙古未有，在當(dāng)時世界上也無與倫比。它是中世紀(jì)中國造船業(yè)在全世界遙遙領(lǐng)先的明證。鄭和船隊(duì)的航海技術(shù)在當(dāng)時世界上也是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的。15世紀(jì)初，是中國人稱雄海上的時代，這是全世界公認(rèn)的事實(shí)?！幾皂n勝寶《鄭和之路》

材料二江南制造總局造船廠；1868年已著手建造螺輪蒸汽艦了。造螺輪蒸汽艦是1845—1850年間在歐洲推廣使用的。1850年后被用于軍事?！幾孕焯﹣怼吨袊酚洝?/p>

克服技術(shù)的落后是一個巨大的困難；尤其是當(dāng)那些西洋顧問和教習(xí)自己就不很專業(yè)時，更是如此。自強(qiáng)規(guī)劃所造出的槍炮艦船的性能及其低劣，這就導(dǎo)致需要不斷從國外購置槍炮。

——[美]徐中約；《中國近代史，1600—2000：中國的奮斗》

材料三1958年起；由聶榮臻主持的國防科技研究已邁開步伐。黨和政府克服蘇聯(lián)政府單方面撕毀協(xié)議；撤走專家、停止供應(yīng)設(shè)備所造成的嚴(yán)重困難，自力更生發(fā)展國防科技工業(yè)，終于取得了國防極端技術(shù)的重大突破。中國國防尖端技術(shù)的巨大發(fā)展，標(biāo)志著中國國防現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了一個新的階段，大大加強(qiáng)了我國的國防力量，也集中代表了我國科學(xué)技術(shù)當(dāng)時達(dá)到的新水平，提高了中國的國際地位?！院吻摺吨腥A人民共和國史》

材料四19世紀(jì)70年代；德國瞄準(zhǔn)對重工業(yè)和新工業(yè)發(fā)展有決定影響的科技領(lǐng)域，設(shè)立許多科學(xué)研究機(jī)構(gòu)。俾斯麥鼓勵德國學(xué)子去學(xué)習(xí)和掌握德國還沒掌握的高新科技。特拉瑙帶回了愛迪生的電燈制造專利權(quán)。1883年創(chuàng)辦德國愛迪生公司。電氣工業(yè)的發(fā)展是造成德國90年代德國經(jīng)濟(jì)繁榮的基本因素。1851年至1900年，在重大科技革新和發(fā)明創(chuàng)造方面德國超過英法之總和，僅次于美國，居世界第二位。——摘編自丁建宏《德國通史》

（1）根據(jù)材料一說明造船；航海技術(shù)對鄭和下西洋的作用。結(jié)合所學(xué)知識；追述唐宋時期造船、航海的主要科技成就。

（2）根據(jù)材料二；歸納洋務(wù)企業(yè)制造軍艦的技術(shù)狀況。結(jié)合所學(xué)知識說明洋務(wù)運(yùn)動失敗的外部原因。

（3）根據(jù)材料三；指出我國國防尖端技術(shù)大發(fā)展的作用。結(jié)合所學(xué)知識，回答“文化大革命”前我國“國防尖端技術(shù)重大突破”的表現(xiàn)。

（4）根據(jù)材料四；歸納德國發(fā)展高新科技的途徑。結(jié)合所學(xué)知識，分析科技發(fā)展對當(dāng)時德國經(jīng)濟(jì)的影響。

（5）你對發(fā)展我國科學(xué)技術(shù)有何建議？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】由題干中的“‘天；地’淡出；下降；‘祖’變成‘君、親、師’，上升”可以看出“君、親、師”所代表的人倫秩序越來越受到重視，故C錯誤，正確答案選D；由“既拜神，也拜人”可知是有宗教色彩的，故A錯誤；題干并沒有體現(xiàn)程序的變化，只是對象的變化，故B錯誤。

點(diǎn)睛：“變化”是這個題目最該關(guān)注的核心信息，“天、地、祖”變?yōu)椤疤臁⒌?、君、親、師”，“‘天、地’淡出，下降；‘祖’變成‘君、親、師’，上升”，這兩個變化如果解讀正確，答案就出來了。這也是高考比較關(guān)注的焦點(diǎn)能力問題。2、A【分析】【詳解】

1956年社會主義制度初步確立；為調(diào)動知識分子參加社會主義建設(shè)的積極性，共同促進(jìn)社會主義事業(yè)的發(fā)展，毛澤東提出“雙百”方針，故答案為A項(xiàng)；黨的執(zhí)政方針沒有改變，排除B項(xiàng)；“雙百”方針是科學(xué)文化事業(yè)的指導(dǎo)方針，C項(xiàng)說法片面，排除；當(dāng)時文藝領(lǐng)域還沒有出現(xiàn)極“左”路線，排除D項(xiàng)。

【點(diǎn)睛】

1956年社會主義改造基本完成，社會主義制度初步確立，新中國開始探索社會主義建設(shè)道路，需要調(diào)動一切積極因素，包括知識分子的積極性，共同促進(jìn)社會主義事業(yè)的發(fā)展。在此背景下，毛澤東在中共中央政治局?jǐn)U大會議上提出“雙百”方針，作為繁榮和發(fā)展社會主義科學(xué)文化事業(yè)的指導(dǎo)方針。3、B【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，共產(chǎn)主義實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)普遍的共同富裕，而孫中山認(rèn)為“共產(chǎn)主義是民生的理想，民生主義是共產(chǎn)的實(shí)行”，所以孫中山的“三民主義”實(shí)際上是反對少數(shù)人壟斷社會財(cái)富，故選B；三民主義是資本主義革命思想，最終奮斗目標(biāo)不是共產(chǎn)主義，排除AC；“主張平均分配”的說法與史實(shí)不符，排除D。4、B【分析】【詳解】

根據(jù)““工讀、互助”為信條，組織了互助社一類的小團(tuán)體，過起了“共產(chǎn)”的生活?！笨梢钥闯觯逅倪\(yùn)動后，一些知識分子宣傳馬克思主義，并進(jìn)行了社會實(shí)踐，這有利于科學(xué)社會主義在中國的傳播，B正確；A項(xiàng)不是主旨，是客觀影響，排除A；材料并沒有體現(xiàn)要學(xué)習(xí)蘇俄，排除C；馬克思主義還沒有與中國實(shí)際相結(jié)合，排除D。5、A【分析】【詳解】

根據(jù)材料“唐代只有51人，宋代有267人，明代達(dá)到36000人”可知唐代是婦女享有較多自由的時代，故A正確。唐代有烈女節(jié)婦，并不能說明是對女性的束縛和偏見，故B項(xiàng)錯誤。材料中是烈女節(jié)婦的人數(shù)，并沒有體現(xiàn)女性地位的高低，故C項(xiàng)錯誤。朱熹理學(xué)思想是在宋產(chǎn)生，并不能說明唐代列烈女節(jié)婦的現(xiàn)象，故D項(xiàng)錯誤。6、B【分析】【詳解】

19世紀(jì)末，資產(chǎn)階級維新派與封建頑固勢力圍繞要不要變法，要不要興民權(quán)、實(shí)行君主立憲，要不要提倡西學(xué)、改革教育制度，進(jìn)行了一場激烈論戰(zhàn)。這是資本主義思想同封建思想的正面交鋒，形成中國近代第一次思想解放潮流。B正確，排除ACD。7、C【分析】【詳解】

“應(yīng)該不做破壞國家和社會利益的事情”表明公民對國家的責(zé)任，“保障公民過幸福的生活”表明國家對公民的責(zé)任，互相為彼此承擔(dān)責(zé)任，屬于社會契約思想，C正確。依法治國思想材料沒有體現(xiàn)，A錯誤。主權(quán)在民與材料信息不符合，B錯誤。權(quán)力制約思想不符合材料主旨，D錯誤。8、B【分析】【分析】

【詳解】

材料反映古代中國人對疫病產(chǎn)生的原因以及救治方法不斷探索，對疫病的認(rèn)識不斷深入，故選B；古代中國對疫病傳播的原因有一定認(rèn)識，但A項(xiàng)中“正確認(rèn)識”表述不恰當(dāng)，排除；C項(xiàng)中“只有”表述太絕對，錯誤；D材料信息無法體現(xiàn)，排除。9、C【分析】【詳解】

從圖中看出六經(jīng)在主要思想流派作品中所占比重遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其它各家流派；六經(jīng)是儒家經(jīng)典，說明儒學(xué)的社會地位很高，故C正確；材料無法反映“各學(xué)派思想逐漸融合”“研究儒家思想有利獲取功名”“儒學(xué)對社會基層影響力增強(qiáng)”，排除ABD。

【名師點(diǎn)睛】

圖表類選擇題，需要充分利用圖表數(shù)據(jù)、信息，緊密聯(lián)系材料，不能主觀臆斷。本題中六藝（六經(jīng)）所占比例顯然占絕對優(yōu)勢，說明儒學(xué)經(jīng)典在社會中影響很大，地位很高；ABD都不是圖中能夠反映出來的，屬于主觀臆斷。二、填空題(共3題，共6分)10、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)可知，美國文學(xué)家海明威的作品是《老人與海》?！窘馕觥俊独先伺c海》11、略

【分析】【分析】

【詳解】

第一問是考查唐朝時期強(qiáng)大的國力，所以在文化上形成了以儒家思想為基礎(chǔ)的強(qiáng)大的文化圈，第二問是考查的宋科技發(fā)明的外傳，促進(jìn)了歐洲社會的轉(zhuǎn)型，屬于基礎(chǔ)知識考查，難度不大?！窘馕觥竣?東亞文化圈（或漢文化圈；或儒家文化圈）②.活字印刷（或指南針）12、略

【分析】【詳解】

聯(lián)系所學(xué)可知，《氾勝之書》是西漢氾勝之的著作；北魏賈思勰的《齊民要術(shù)》是現(xiàn)存最早的最完整、系統(tǒng)的農(nóng)學(xué)書籍；元朝王禎的《農(nóng)書》對中國南北方的、廣義的農(nóng)業(yè)進(jìn)行全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農(nóng)器圖譜”；明朝徐光啟的《農(nóng)政全書》重視備荒、水利等農(nóng)政，熱心推廣番薯等高產(chǎn)新作物?！窘馕觥?。時期。

農(nóng)書。

作者。

特點(diǎn)。

西漢。

《氾勝之書》

氾勝之。

原著失傳。

北魏。

《齊民要術(shù)》

賈思勰。

現(xiàn)存最早的最完整；系統(tǒng)的農(nóng)學(xué)書籍。

元朝。

《王禎農(nóng)書》

王禎。

對中國南北方的；廣義的農(nóng)業(yè)；全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農(nóng)器圖譜”

明朝。

《農(nóng)政全書》

徐光啟。

重視備荒；水利等農(nóng)政；熱心推廣番薯等高產(chǎn)新作物。

三、判斷題(共5題，共10分)13、B【分析】【詳解】

相對論打破了牛頓以來傳統(tǒng)的絕對時空觀。相對論并非全盤否定牛頓力學(xué)，牛頓力學(xué)反映的是宏觀物體低速運(yùn)動的客觀規(guī)律，而狹義相對論反映的是物體高速運(yùn)動的客觀規(guī)律，是對牛頓力學(xué)的繼承和發(fā)展。故判斷為錯誤。14、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)，公元前5世紀(jì)，在希臘出現(xiàn)了一些以人和人類社會為探索主題、研究人類反思人類自己的學(xué)者，他們被稱為智者學(xué)派。故正確。15、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，瓦特改良蒸汽機(jī)的廣泛使用，使工業(yè)革命進(jìn)入一個嶄新的發(fā)展階段，即“蒸汽時代”。題意說法正確。16、B【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，電力的廣泛應(yīng)用標(biāo)志著人類進(jìn)入電氣時代，而非法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)，題干說法錯誤。17、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)，北宋時，儒家學(xué)者沖破漢唐儒學(xué)的束縛，融合了佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學(xué)體系--“理學(xué)”。故正確。四、論述題(共4題，共12分)18、略

【分析】【詳解】

本題是一道開放型試題，解答時首先解讀材料信息，本題考查的是中國近代化道路的曲折性，解答的關(guān)鍵信息是“19世紀(jì)40-60年代常用來描述外國國力強(qiáng)大，開始獲得正面意義?！贝_立論題：外來入侵和民族危機(jī)的加深豐富了“富強(qiáng)”一詞的內(nèi)涵。其次，圍繞主題結(jié)合鴉片戰(zhàn)爭后中國人學(xué)習(xí)西方的史實(shí)進(jìn)行解讀。最后總結(jié)說明，升華主題，闡述時史論結(jié)合即可。其他觀點(diǎn)言之成理即可?！窘馕觥渴纠唬?/p>

主題：外來入侵和民族危機(jī)的加深豐富了“富強(qiáng)”一詞的內(nèi)涵。

論證：①鴉片戰(zhàn)爭后；中國戰(zhàn)敗，一小部分的有識之士見識到英國等國的強(qiáng)大，開始開眼看世界，從而將“富強(qiáng)”的適用范圍由國內(nèi)擴(kuò)展到國外。②第二次鴉片戰(zhàn)爭后，中國民族危機(jī)加深，部分有識之士意識到中國的武器不如西方，掀起了洋務(wù)運(yùn)動，向西方學(xué)習(xí)的軍事技術(shù)，“富強(qiáng)”的含義從經(jīng)濟(jì)拓展到軍事領(lǐng)域③甲午中日戰(zhàn)爭后，中國民族危機(jī)空前嚴(yán)重，中國人意識到除了學(xué)習(xí)西方的技術(shù)之外，還應(yīng)學(xué)習(xí)西方的制度，興起了維新變法運(yùn)動，賦予“富強(qiáng)”政治性的含義。

總結(jié)：綜上所述；“富強(qiáng)”內(nèi)涵從國內(nèi)拓展到國外，從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域延伸到軍事；政治領(lǐng)域，反映出外來入侵給中國社會造成的沖擊不斷加強(qiáng)，民族危機(jī)不斷加深，最終影響了中國人的思想觀念。

示例二：

主題：“富強(qiáng)”一詞使用的變化側(cè)面反映了近代國人救亡圖存的路徑。

論證：①19世紀(jì)60-80年代；“富強(qiáng)”在工商和國防兩方面的積極內(nèi)涵反映出部分有識之士學(xué)習(xí)西方的訴求，他們掀起洋務(wù)運(yùn)動，學(xué)習(xí)西方軍事技術(shù)，在器物層面向西方學(xué)習(xí)，開啟了中國近代化的第一步；②9世紀(jì)90年代，“富強(qiáng)”含義開始拓展到政治領(lǐng)域，反映出國人在甲午中日戰(zhàn)爭的慘敗中，意識到學(xué)習(xí)西方技術(shù)的局限，維新派遂掀起了維新變法，主張建立君主立憲制，在制度層面學(xué)習(xí)西方。③20世紀(jì)初，“富強(qiáng)”一詞政治含義的拓展，反映清政府在經(jīng)歷了八國聯(lián)軍侵華后的奮發(fā)圖強(qiáng)，希望通過清末新政；預(yù)備立憲等改革以維持統(tǒng)治。但另一方面，“富強(qiáng)”使用的減少也反映出革命派認(rèn)識到清政府的腐敗，從改革轉(zhuǎn)向革命，試圖推翻清王朝，建立平等的社會。

總結(jié)：綜合以上關(guān)于“富強(qiáng)”內(nèi)涵的變化；反映出洋務(wù)派；維新派、清政府及革命派試圖通過改革或革命的方式，在器物、制度層面逐步深入地向西方學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)救亡圖存的目標(biāo)。

示例三：

主題：社會思潮的演變影響了人們對“富強(qiáng)”的評價。

論證：①中國古代以儒家思想為正統(tǒng)思想；提倡重義輕利的觀念，所以重利的“富強(qiáng)”觀念遭到世人的貶低；②明末清初，針對明末空談心性的弊端，部分思想家沖破理學(xué)的束縛，提出經(jīng)世致用的思想，適應(yīng)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，由此，“富強(qiáng)”觀念得到部分人的認(rèn)可。③1919年五四運(yùn)動后，馬克思主義在中國迅速傳播，馬克思主義者要求徹底地反帝反封建，維新運(yùn)動因?yàn)榫S護(hù)封建政權(quán)清王朝，故成為馬克思主義者的批判對象，這導(dǎo)致“富強(qiáng)”一詞迅速貶義化。

總結(jié)：綜上所述，受社會不同時期思潮的影響，人們對“富強(qiáng)”的評價或褒或貶，客觀上反映了中國不同期社會發(fā)展的狀況。19、略

【分析】【詳解】

論題：材料講的是16世紀(jì)以前到1973年英國兒童福利制度的相關(guān)內(nèi)容可知論題為英國兒童福利制度隨著時代的發(fā)展而不斷發(fā)展。論述：可以從工業(yè)革命前英國兒童的福利制度這一角度論述前工業(yè)化時代，受生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約，兒童福利保障范圍窄，保障水平低且缺乏制度性保障。基督教會是社會救濟(jì)的主體；再從工業(yè)革命后英國隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使兒童福利制度更加體系化、制度化等角度論述；最后從二戰(zhàn)后，隨著第三次科技革命和福利國家的建設(shè)使兒童福利制度更加完善，逐漸形成兒童福利體系等角度論述。結(jié)論：緊扣論題進(jìn)行概括英國兒童福利制度是隨著資本主義社會生產(chǎn)力的提高而不斷發(fā)展的，反映了時代的變化，折射出資本主義國家現(xiàn)代社會保障制度的建立與發(fā)展，在一定程度上改善了兒童的生活，緩和了社會矛盾，有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！窘馕觥空擃}：英國兒童福利制度隨著時代的發(fā)展而不斷發(fā)展。

論述：前工業(yè)化時代；受生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約，兒童福利保障范圍窄，保障水平低且缺乏制度性保障?；浇虝巧鐣葷?jì)的主體；19世紀(jì)以來，英國工業(yè)革命將兒童卷入勞動力市場。資產(chǎn)階級民主制度和人權(quán)運(yùn)動的不斷發(fā)展推動政府逐漸在兒童福利中扮演重要角色兒童福利制度走向法制化；體系化；二戰(zhàn)后，隨著第三次科技革命發(fā)展，英國進(jìn)行福利國家的建設(shè)。兒童福利保障立法不斷完善，兒童福利規(guī)模擴(kuò)大，標(biāo)準(zhǔn)提高，形成了多層次、立體式、全方位的兒童福利體系。

結(jié)論：英國兒童福利制度是隨著資本主義社會生產(chǎn)力的提高而不斷發(fā)展的，反映了時代的變化，折射出資本主義國家現(xiàn)代社會保障制度的建立與發(fā)展，在一定程度上改善了兒童的生活，緩和了社會矛盾，有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。20、略

【分析】【詳解】

首先，根據(jù)題干要求，以“晚清時期歷史教材的新陳代謝”為題,對材料信息進(jìn)行分析解讀;其欺，結(jié)合材料中“傳統(tǒng)教材”“傳教士編譯教材”“清朝官方機(jī)構(gòu)組織編譯”“引入日本教材“國人自編中國歷史教材”等信息及其簡介，圍繞“新陳代謝”這一主旨說明晚晴時期教材的演變歷程，從傳統(tǒng)教材占據(jù)很大市場，到其他種類教材應(yīng)時而生,不斷豐富。最后強(qiáng)調(diào)，晚睛教材的演變具有深刻的時代格印?！窘馕觥客砬鍟r期；傳統(tǒng)教材仍然有很大市場。主要是由于晚清政府加強(qiáng)思想控制，傳統(tǒng)科舉繼續(xù)存在，國門雖被打開，但總體社會風(fēng)氣仍顯保守。但是，晚清歷史教材也出現(xiàn)了新變化：鴉片戰(zhàn)爭后，大批傳教士進(jìn)入中國，為殖民侵略需要，編譯歷史教材；隨著洋務(wù)運(yùn)動開展，西學(xué)進(jìn)一步傳入，為培養(yǎng)新式人才，清政府組織編譯教材；甲午戰(zhàn)敗，民族危機(jī)加深，國人為學(xué)習(xí)日本變革而主動引入日本教材；20世紀(jì)初，清政府推行新政，廢除科舉制，推動民眾自編教材。

總之，晚清時期歷史教材類型多樣，表現(xiàn)出鮮明的新陳代謝特征，打上了深深的時代烙印。21、略

【分析】【分析】

【詳解】

示例1

觀點(diǎn)：根據(jù)材料“天津市的歷史沿革表”；并結(jié)合所學(xué)可知，從設(shè)直沽寨到設(shè)海津鎮(zhèn)以及被定為直隸省省會和設(shè)立天津特別市，這都與天津的經(jīng)濟(jì)發(fā)展息息相關(guān)，由此可擬定觀點(diǎn)為：經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動地方政區(qū)演變。

闡述：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；從天津優(yōu)越的地理位置；經(jīng)濟(jì)地位日益上升、政治地位也日益提高等方面進(jìn)行闡述。如：行政區(qū)劃作為上層建筑，必須適應(yīng)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。天津位于華北平原東北，面朝渤海，地理位置優(yōu)越。金朝、元朝、明朝、清朝先后定都今天的北京，天津作為漕運(yùn)和海運(yùn)的重要節(jié)點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)地位日益上升，工商業(yè)迅速發(fā)展，因此從軍事單位“鎮(zhèn)”、“衛(wèi)”發(fā)展為“州”、“府”。隨著清末天津開口通商，外商企業(yè)、洋務(wù)企業(yè)、民族工業(yè)大量出現(xiàn)，天津成為北方的經(jīng)濟(jì)中心，政治地位也日益提高，先后成為省會和特別市。

示例2

觀點(diǎn)：根據(jù)材料“天津市的歷史沿革表”；并結(jié)合所學(xué)可知，選取地理位置這一角度提煉觀點(diǎn)為：地理位置是影響行政區(qū)劃的重要因素。

闡述：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；從中國古代；民國初期、南京國民政府成立等幾個時期天津的區(qū)位優(yōu)勢角度進(jìn)行闡述。如：天津是北京的重要門戶，北京在金、元、明、清作為政治中心是首善之區(qū)，需要加強(qiáng)周圍的拱衛(wèi)力量，因此天津長期作為“鎮(zhèn)”、“衛(wèi)”等軍事單位存在。民國初期，北京仍是首都，作為近鄰的天津成為直隸省會，為北京分擔(dān)了部分政治任務(wù)。南京國民政府成立后，定都南京，但北平仍是北方重要的政治和文化中心，天津則被設(shè)為特別市，定位為北方的工商業(yè)中心，雙城距離相近，功能互補(bǔ)，起到了很好的推動社會發(fā)展的作用。

【點(diǎn)睛】【解析】示例1

觀點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動地方政區(qū)演變。

闡述：行政區(qū)劃作為上層建筑，必須適應(yīng)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。天津位于華北平原東北，面朝渤海；地理位置優(yōu)越。金朝；元朝、明朝、清朝先后定都今天的北京，天津作為漕運(yùn)和海運(yùn)的重要節(jié)點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)地位日益上升，工商業(yè)迅速發(fā)展，因此從軍事單位“鎮(zhèn)”、“衛(wèi)”發(fā)展為“州”、“府”。隨著清末天津開口通商，外商企業(yè)、洋務(wù)企業(yè)、民族工業(yè)大量出現(xiàn)，天津成為北方的經(jīng)濟(jì)中心，政治地位也日益提高，先后成為省會和特別市。

示例2

觀點(diǎn)：地理位置是影響行政區(qū)劃的重要因素。

闡述：天津是北京的重要門戶，北京在金、元、明、清作為政治中心是首善之區(qū)，需要加強(qiáng)周圍的拱衛(wèi)力量，因此天津長期作為“鎮(zhèn)”、“衛(wèi)”等軍事單位存在。民國初期，北京仍是首都，作為近鄰的天津成為直隸省會，為北京分擔(dān)了部分政治任務(wù)。南京國民政府成立后，定都南京，但北平仍是北方重要的政治和文化中心，天津則被設(shè)為特別市，定位為北方的工商業(yè)中心，雙城距離相近，功能互補(bǔ)，起到了很好的推動社會發(fā)展的作用。五、簡答題(共3題，共9分)22、略

【分析】【詳解】

本題考查中國歷史上不同時期的教育；主要考查學(xué)生聯(lián)系所學(xué)解決問題的能力。

（1）孔子在教育方面的重要貢獻(xiàn)；應(yīng)當(dāng)聯(lián)系所學(xué)，從首創(chuàng)私人講學(xué)；主張“有教無類”，以及所產(chǎn)生的影響等方面來回答。

（2）聯(lián)系所學(xué)可知；漢武帝時興辦的官立最高學(xué)府是太學(xué)。

（3）這種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因，應(yīng)當(dāng)聯(lián)系所學(xué)，從新文化運(yùn)動的影響來回答。從這一現(xiàn)象可以看出，教育受社會變革的