2024年華東師大版九年級生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華東師大版九年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、雞卵的卵殼內(nèi)有一個空腔（氣室），它的作用是（）A.為受精卵的發(fā)育提供氧氣B.為受精卵的發(fā)育提供水分C.為受精卵的發(fā)育提供空間D.為受精卵的發(fā)育提供營養(yǎng)2、“飛蛾撲火”常用于比喻人們?yōu)閷で蠊饷?，不惜犧牲自己．下列的各種行為中與“飛蛾撲火”不屬于同一類型的是（）A.老牛舐犢B.烏鴉反哺C.虎毒不食子D.老馬識途3、根系的分布特點是（）A.植物的根系一般向下分布，又細(xì)又長B.根系主要在土壤淺層分布C.根系的分布范圍一般等于地上部分樹幅的范圍D.根系的分布范圍一般都大于地上部分樹幅的范圍4、吹打發(fā)霉物質(zhì)，常有粉末飛揚(yáng)，這粉末主要是（）A.霉菌的孢子B.霉菌的種子C.霉菌的直立菌絲D.霉菌的營養(yǎng)菌絲5、植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是（）A.只在葉中B.只在萌發(fā)的種子中C.只在根系中D.在所有的活細(xì)胞中6、從染色體組成看，正常男性產(chǎn)生的精子類型及其染色體組成分別是（）A.兩種22對+X或YB.一種22對+XYC.兩種22條+X和YD.兩種22條+X或Y7、如圖為某同學(xué)設(shè)計的探究種子萌發(fā)的外界條件的實驗示意圖，將A燒杯放在適宜溫度的恒溫箱中，B燒杯放入5℃的冰箱中．下列有關(guān)敘述中，錯誤的是（）A.6顆實驗的種子中只有②號種子有可能萌發(fā)B.該實驗設(shè)計的缺陷是所用的種子數(shù)量太少C.①與③對照可以探究水分對種子萌發(fā)的影響D.②與⑤對照主要探究溫度對種子萌發(fā)的影響8、某病人在醫(yī)院進(jìn)行了葡萄糖靜脈點滴后，感覺到了甜味．這是因為依次經(jīng)過什么過程后，血液中的葡萄糖滲入到舌上的味蕾的緣故（）A.體循環(huán)和肺循環(huán)B.體循環(huán)、肺循環(huán)、體循環(huán)C.肺循環(huán)和體循環(huán)D.肺循環(huán)、體循環(huán)、肺循環(huán)9、從1998年起；我國實行無償獻(xiàn)血制度．在給病人輸血時，輸血的原則是（）

A.輸同型血。

B.輸A型血。

C.輸B型血。

D.輸O型血。

評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)10、某生物興趣小組對青蛙的生殖和發(fā)育過程進(jìn)行了觀察和研究，以下敘述不正確的是（）A.雄蛙鳴叫是求偶行為B.青蛙產(chǎn)生的卵塊中含有受精卵C.小蝌蚪用鰓呼吸D.成蛙水陸兩棲，用鰓和皮膚呼吸11、大腦中的神經(jīng)纖維能把下列哪些結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來（）A.兩個大腦半球B.大腦皮層與小腦C.大腦皮層與腦干D.大腦皮層與脊髓12、下列屬于有性生殖的是（）A.試管嬰兒B.克隆羊C.向日葵由種子繁殖后代D.植物組織培養(yǎng)13、下列各項，不屬于動物社會行為的是（）A.池塘中的一群魚B.母雞帶領(lǐng)一群小雞在覓食C.蜂王由工蜂喂養(yǎng)D.草原上生活著大批食草動物14、對如圖所示枝條和枝芽結(jié)構(gòu)的敘述；錯誤的是（）

A.枝芽是未伸展的枝條B.芽c的長勢強(qiáng)于b的長勢C.枝條d的不斷伸長，來自于枝芽①的細(xì)胞不斷分裂D.②將來發(fā)育成枝條中的葉15、魚鱗片的表面有滑膩的粘液，這些黏液的作用是（）A.保護(hù)魚體B.減少阻力C.呼吸作用D.控制平衡16、下面是幾種對小麥播種的處理，哪些處理在播種后植株能正常開花結(jié)實？（）A.冬前播種B.春天播種C.籽粒發(fā)芽后低溫（0℃-5℃）處理后春天播種D.籽粒低溫（0℃-5℃）處理后春天播種17、有些人在乘車時會發(fā)生暈車現(xiàn)象，與之有關(guān)的耳的結(jié)構(gòu)（）A.前庭B.耳蝸C.鼓室D.半規(guī)管18、下列屬于傳染病的是（）A.白化病B.艾滋病C.肝炎D.肺結(jié)核評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)19、圖為一測定葉片光合作用裝置的示意圖；其中葉室為透明玻璃材料制成．請據(jù)圖分析回答下列問題：

（l）夏季上午將此裝置放到陽光下，氣體分析儀能測到含量逐漸減少的氣體是____，該氣體含量逐漸減少的原因是____．

（2）葉片內(nèi)進(jìn)行光合作用的表達(dá)式是：____．

（3）若用該裝置只測定葉片的呼吸作用，則對裝置如何處理？____．

（4）在初中生物課中我們還做過許多實驗．以下對幾個實驗的設(shè)計，正確的是____

A、要驗證黃豆種子呼吸作用產(chǎn)生CO2；必要的實驗條件是在黑暗處進(jìn)行實驗．

B；在探究“唾液對淀粉的消化”時；可以用清水和唾液形成對照．

C；測定種子的發(fā)芽率時；只需做一次實驗，認(rèn)真記數(shù)，無需多次測定求平均值．

D、在探究光合作用需要光時，不需要對實驗材料進(jìn)行暗處理．20、保護(hù)生物多樣性的最有效措施是____，它保護(hù)了珍稀野生動物及其賴以生存的____．21、如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物；以及不同生物之間存在的食物關(guān)系．據(jù)圖回答．

①這個食物網(wǎng)中有____條食物鏈，其中最長的食物鏈?zhǔn)莀___．

②食物網(wǎng)中草在生物圈中的作用屬于____，鼠、兔、狐、蛇、鷹在生物圈中的作用屬于____．

③該圖說明了____和____是食物鏈和食物網(wǎng)中不可缺少的成員．22、（2014秋?扶溝縣校級期末）如圖表示幾種哺乳動物的起源情況．請你分析并回答問題：

（1）圖中表明現(xiàn)存的哺乳動物（B-G）具有原始的____

（2）原始哺乳動物（A）向不同方向進(jìn)化是由于各類哺乳動物的____不同．

（3）如果上述動物的生活環(huán)境改變，那么具有____的個體能夠適應(yīng)新的環(huán)境；并繁殖后代．而另一部分則在中被淘汰．

（4）達(dá)爾文的進(jìn)化理論可以解釋生物界的____和____．

（5）上述動物全部都是____的結(jié)果．23、食物中的淀粉經(jīng)過變化成為人體細(xì)胞中的葡萄糖、糖元和脂肪時，必然____能量，這種變化叫____．24、如圖是血涂片在顯微鏡下的一個視野圖；請結(jié)合所學(xué)知識回答．

（1）當(dāng)人體某處受傷化膿，膿液主要是死亡的[____]____．

（2）A的主要功能是____．皮膚輕微擦傷后能夠自然止血，這與[____]____的功能有關(guān)．

（3）運(yùn)載血細(xì)胞的是[____]____；除此功能外，還具有運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物的功能．

（4）某成年男性常常頭暈、精神不振，血常規(guī)檢驗報告單中顯示紅細(xì)胞數(shù)值正常，血紅蛋白數(shù)值偏低，據(jù)此判斷此人身體可能有____．評卷人得分四、判斷題(共4題，共24分)25、自動調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)．____．26、細(xì)菌沒有真正的細(xì)胞核，可是有DNA．____．（判斷對錯）27、生物的性狀表現(xiàn)是基因組成與環(huán)境共同作用的結(jié)果．____（判斷對錯）28、水是人體細(xì)胞的主要成分之一，約占體重的70%-80%．____．（判斷對錯）評卷人得分五、綜合題(共1題，共6分)29、資料一：2009年6月22日，教育部和衛(wèi)生部聯(lián)合印發(fā)了《學(xué)校甲型H1N1流感防控工作方案（試行）》，明確提出了各種防控措施，現(xiàn)列舉部分如下：①加強(qiáng)教室、圖書館（閱覽室）、宿舍等學(xué)生和教職員工學(xué)習(xí)、工作、生活場所的衛(wèi)生與通風(fēng)，保持空氣流通。②落實晨檢制度。確診病例應(yīng)按照當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門的要求，及時接受隔離治療。因甲型H1N1流感暫時停課的學(xué)生，必須在恢復(fù)健康，經(jīng)有關(guān)衛(wèi)生部門確定沒有傳染性并出具有效的復(fù)課證明后方可復(fù)學(xué)。③如果l4天內(nèi)，同一班級出現(xiàn)2例及以上甲型H1N1流感病例時，該班級可停課。資料二：張華同學(xué)持續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱，懷疑患了甲型H1N1流感，但是經(jīng)醫(yī)院診斷是細(xì)菌感染引發(fā)了肺炎，用藥后得以康復(fù)。（1）甲型H1N1流感的病原體是____。（2）資料一列舉的①②條措施，分別屬于傳染病預(yù)防措施的哪個方面：___________、___________。（3）李明被同班同學(xué)傳染了甲型H1N1流感，從傳染病的環(huán)節(jié)來看，李明在患病前屬于，患病后屬于______________________。（4）為了有效地控制和預(yù)防甲型H1N1流感的傳染，國家加緊了甲型H1N1流感疫苗的生產(chǎn)，并分批對在校學(xué)生進(jìn)行接種。接種后人體內(nèi)可以產(chǎn)生___________，從而抵抗甲型H1N1流感病毒的感染，這屬于___________免疫。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】如圖鳥卵的結(jié)構(gòu)

卵殼起保護(hù)作用；

內(nèi)層卵殼膜和外層卵殼膜起保護(hù)作用；

氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；

卵白既有保護(hù)卵細(xì)胞又有為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分；

卵黃系帶起到固定卵黃的作用；

卵黃膜是緊包在卵黃外面的膜；起保護(hù)作用；

卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．

卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成胚胎【解析】【解答】解：氣室的作用是貯存空氣；有利于胚胎進(jìn)行呼吸．

故選：A2、D【分析】【分析】動物的行為根據(jù)獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，“飛蛾撲火”，是生來就有的，不學(xué)就會的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．【解析】【解答】解：A；老牛舐犢屬于先天性行為；與“飛蛾撲火”屬于同一類型，A錯誤．

B；烏鴉反哺與“飛蛾撲火”屬于同一類型；都屬于先天性行為，B錯誤．

C；虎毒不食子與“飛蛾撲火”屬于同一類型；都屬于先天性行為，C錯誤．

D；老馬識途是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為屬于學(xué)習(xí)行為；與“飛蛾撲火”不屬于同一類型，D正確．

故選：D3、D【分析】【分析】此題考查的知識點是根系的分布特點．解答可以從根系在土壤中分布特點方面來切入．【解析】【解答】解：大多數(shù)陸生植物的根在地下分布深而廣；形成龐大的根系，比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達(dá)．可謂“根深葉茂”，“樹大根深”，可見根在植物生長過程中的重要作用．例如梨的水平根大于樹冠的3-4倍，深約2米，樹冠下的根基本與地面平行，冠外的根漸向深處生長．根系深度約0.2-0.4米分布最密．

故選：D．4、A【分析】【分析】根據(jù)霉菌的繁殖方式為孢子繁殖進(jìn)行分析．【解析】【解答】解：物質(zhì)發(fā)霉主要是霉菌大量繁殖；霉菌的繁殖方式一般為孢子生殖，霉菌在附著物的表面有匍匐的菌絲，由匍匐菌絲發(fā)生分支，有些分支伸入附著物中，吸收營養(yǎng)物質(zhì)，另一些菌絲形成直立菌絲，其頂端生成一串串孢子，成熟后掉落到適當(dāng)?shù)沫h(huán)境中便可萌發(fā)，吹打發(fā)霉物質(zhì)，常有粉末飛揚(yáng)，這粉末主要是霉菌的孢子．

故選A5、D【分析】【分析】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程．【解析】【解答】解：呼吸作用釋放的能量供生物體進(jìn)行各項生命活動利用．呼吸作用是生物的共同特征；為生物的生命活動提供能量，所以只要是活的細(xì)胞都需要能量，就都要進(jìn)行呼吸作用，故D符合題意．

故選：D．6、D【分析】【分析】此題考查的是性染色體和生殖細(xì)胞中的染色體組成．人的體細(xì)胞中有23對染色體，其中有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體都要減少一半，且為同一對染色體彼此分離．因此，女性卵細(xì)胞中的染色體組成是：22條+X；男性精子中的染色體組成是：22條+X或22條+Y．【解析】【解答】解：每個正常人的體細(xì)胞中都有23對染色體；其中有22對男女都一樣，叫常染色體，有1對染色體，因男女而有差異，叫性染色體，男性為XY，女性為XX．體細(xì)胞中染色體是成對存在，在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞．生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半，成單存在．女性只產(chǎn)生一種含X染色體的卵細(xì)胞，染色體組成是：22條+X，男性精子的性染色體有兩種，一種是含X染色體的，一種是含Y染色體的，染色體組成是：22條+X或22條+Y．因此，選項D符合題意．

故選：D7、C【分析】【分析】本題探究種子萌發(fā)的條件．種子萌發(fā)的外界條件為充足的空氣，適量的水分，適宜的溫度．實驗中注意變量的唯一性．【解析】【解答】解：有實驗設(shè)計看只有2號種子滿足了種子萌發(fā)的外界條件為充足的空氣；適量的水分，適宜的溫度，所以幾天后，最有可能萌發(fā)的只有2號種子，假如它也未萌發(fā)，那就是不滿足自身條件（種子已經(jīng)死亡或種子缺胚不完整）或種子正在休眠．

由于探究實驗變量的惟一性；該實驗方案中實際上包括三組對照實驗，其中②與⑤對照組有唯一變量--溫度，主要探究的是溫度對種子萌發(fā)的影響；②與①對照組有唯一變量--水分，主要探究的是水分對種子萌發(fā)的影響；①與③對照組有唯一變量--空氣，主要探究的是空氣對種子萌發(fā)的影響．

故選C8、B【分析】【分析】本題考查心臟的結(jié)構(gòu)和相連通的血管，以及血流的方向，結(jié)合血液循環(huán)路線進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：心臟的有四個腔；左右心室；左右心房，四個腔相連通的血管如圖：

血液循環(huán)中的路線：肺循環(huán)：右心室--肺動脈--肺中的毛細(xì)管網(wǎng)--肺靜脈--左心房；

體循環(huán)：左心室--主動脈--身體各處的毛細(xì)管網(wǎng)上下腔靜脈--右心房；

所以病人在醫(yī)院進(jìn)行了葡萄糖靜脈點滴；當(dāng)從上肢靜脈注射青霉素時，藥物經(jīng)上肢靜脈進(jìn)入毛細(xì)血管，匯集上腔靜脈，進(jìn)入右心房，這一過程為體循環(huán)，再流入右心室，隨著肺循環(huán)進(jìn)入左心房，進(jìn)入左心室，進(jìn)行體循環(huán)到達(dá)病灶．

故選：B9、A【分析】

由分析可知；輸血以輸同型血為原則．但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人．如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯?，輸進(jìn)來的凝集素來不及稀釋，也可能引起凝集反應(yīng)．因此輸血時應(yīng)該以輸入同型血為原則．異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用．因此首先考慮的應(yīng)該是輸同型血．

故選：A

【解析】【答案】輸血以輸同型血為原則；例如：正常情況下A型人輸A型血，B型血的人輸B型血，據(jù)此作答．

二、多選題(共9題，共18分)10、BD【分析】【分析】青蛙的發(fā)育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出，兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；雄蛙鳴叫是在求偶屬于生殖行為；A正確；

B；青蛙是體外受精；因此產(chǎn)下的卵塊中不含有受精卵，B錯誤；

C；蝌蚪用鰓呼吸；C正確；

D；成蛙用肺呼吸；皮膚輔助呼吸，D錯誤．

故選：B、D．11、ABC【分析】【分析】神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦、小腦和腦干三部分，大腦由兩個大腦半球組成，小腦位于腦干背側(cè)，大腦的后下方，腦干位于大腦的下方和小腦的前方，它的最下面與脊髓相連．【解析】【解答】解：大腦半球的表層是灰質(zhì)；叫大腦皮層，大腦皮層以里是白質(zhì)，白質(zhì)里有許多神經(jīng)纖維，這些神經(jīng)纖維把大腦的兩個半球；大腦皮層和小腦、腦干和脊髓都聯(lián)系起來，使神經(jīng)系統(tǒng)成為一個整體．

故選：A、B、C、D12、AC【分析】【分析】本題考查有性生殖的概念和特點，解題的關(guān)鍵是區(qū)別有性生殖和無性生殖的特點?！窘獯稹坑行陨呈怯捎H本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式。無性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，主要種類包括分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等。試管嬰兒是體外受精—胚胎移植技術(shù)的俗稱，是指采用人工方法讓卵細(xì)胞和精子在體外受精，并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育，然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒，仍然有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合屬于有性生殖；向日葵由種子繁殖后代屬于有性生殖；克隆羊和植物組織培養(yǎng)屬于無性生殖。故AC符合題意。故選AC?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C13、ABD【分析】【分析】社會行為是指一些營群體生活的動物，群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．【解析】【解答】解：ABD；池塘中的一群魚、母雞帶領(lǐng)一群小雞在覓食、草原上生活著大批食草動物；沒有明確的分工，也沒有嚴(yán)格的等級，因此都不屬于社會行為，ABD正確；

C；蜂王由工蜂喂養(yǎng)；都屬于社會行為，C不正確．

故選：ABD．14、BD【分析】【分析】甲圖是一段枝條，乙圖是枝芽的結(jié)構(gòu)圖，圖中各位數(shù)字分別代表的結(jié)構(gòu)是a是芽，b是側(cè)芽，c側(cè)芽，d是莖，①生長點，②葉原基，③幼葉，④芽軸，⑤側(cè)芽，根據(jù)幼葉發(fā)育成葉，芽軸發(fā)育成莖，芽原基發(fā)育成側(cè)芽，胚芽發(fā)育成莖和葉，分析解答．【解析】【解答】解：A；枝條的葉由枝芽的幼葉發(fā)育而來；莖芽軸發(fā)育而來，側(cè)芽芽原基發(fā)育而來，從結(jié)構(gòu)上看，可以說葉芽是未伸展的枝條，A正確；

B、頂端優(yōu)勢是頂芽a的生長占優(yōu)勢，抑制側(cè)芽b、c的生長，強(qiáng)于側(cè)芽b、c的生長．所以不能說芽b的長勢強(qiáng)于芽c的長勢；B錯誤；

C；枝條d的不斷伸長；來自于枝芽中1的不斷伸展，C正確；

D；②葉原基將來發(fā)育成幼葉；D錯誤．

故選：BD．15、AB【分析】【分析】魚類終生生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動．【解析】【解答】解：魚類適于水中生活的特點：①魚身體的顏色上深下淺（背部深灰色；腹部白色）為魚的保護(hù)色．②身體呈流線型中間大兩頭?。凵眢w表面覆蓋鱗片，保護(hù)身體；鱗片表面有一層粘液，游泳時減小水的阻力．④身體兩側(cè)有一行側(cè)線，側(cè)線和神經(jīng)相連，主要是測定方向和感知水流的作用．⑤魚的身體長有胸鰭；背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運(yùn)動器官．⑥魚用鰓呼吸．⑦體內(nèi)有鰾，主要作用是調(diào)節(jié)身體的比重，鰾在鰭的協(xié)同下，可以使魚停留在不同的水層里．故魚鱗片的表面有滑膩的粘液，這些黏液的作用是保護(hù)魚體、減少阻力．

故選：AB．16、AC【分析】【分析】因為小麥必須經(jīng)過低溫處理（稱“春化作用”）才能抽穗；開花、結(jié)實；所以必須冬天播種．

當(dāng)然，如因特殊需要，用人工的方法，把麥種放在一定的容器里，讓麥種萌動，置于室外，經(jīng)受低溫的處理后，于春天播下也可以，那就是春麥了【解析】【解答】解：冬前播種；小麥幼苗經(jīng)過冬天的低溫，因此植株能正常開花結(jié)實，故正確；

B；春天播種；小麥幼苗沒有經(jīng)過冬天的低溫，因此植株不能正常開花結(jié)實，故不正確；

C；籽粒發(fā)芽后低溫（0℃-5℃）相當(dāng)于冬天的低溫處理后春天播種；因此植株能正常開花結(jié)實，故正確；

D；籽粒低溫（0℃-5℃）處理后春天播種；種子幼苗沒有經(jīng)過冬天的低溫，因此植株不能正常開花結(jié)實，故不正確．

故選A、C17、AD【分析】【分析】下面是耳的結(jié)構(gòu)模式圖．【解析】【解答】解：半規(guī)管和前庭內(nèi)有感受頭部位置變動的位覺（平衡覺）感受器；前者引起旋轉(zhuǎn)感覺，后者引起位置感覺和變速感覺．前庭及半規(guī)管過敏的人，會在直線變速及旋轉(zhuǎn)變速運(yùn)動時，傳入沖動引起中樞有關(guān)部位過強(qiáng)的反應(yīng)，導(dǎo)致頭暈；惡心、嘔吐、出汗等，這就是通常說的暈車、暈船．

故選：AD18、BCD【分析】【分析】傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾?。畟魅静∫话阌袀魅驹?、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)，具有傳染性和流行性．【解析】【解答】解：A；白化病是遺傳物質(zhì)改變引起的遺傳病；不具有傳染性．

BCD；艾滋病、肝炎、肺結(jié)核；都是由病原體引起的傳染病．因此屬于傳染病的是艾滋病、肝炎、肺結(jié)核．

故選：BCD三、填空題(共6題，共12分)19、二氧化碳被葉片的光合作用消耗了放在黑暗處B【分析】【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用．【解析】【解答】解：（1）將該裝置放在光下；葉室內(nèi)的葉片會進(jìn)行光合作用：吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣；因此空氣通過葉室后氣體分析儀能測到含量逐漸減少的氣體是二氧化碳．

（2）光合作用的原料是二氧化碳和水；產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體；在書寫光合作用的表達(dá)式時都不能漏掉．

（3）植物的光合作用只在光下進(jìn)行；因此用該裝置測定葉片的呼吸作用，要把裝置放在黑暗處，以避免植物進(jìn)行光合作用而影響實驗現(xiàn)象．

（4）A；種子在萌發(fā)的過程中并不能進(jìn)行光合作用；因此驗證黃豆種子的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，沒有必要放在黑暗處；故不符合題意．

B；為了確保實驗結(jié)果只是由實驗變量的不同引起的；就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除實驗變量不同外，其它條件都相同；要探究“唾液對淀粉的消化”的作用，就要以唾液為變量形成對照實驗，因此可以用清水和唾液形成對照．故符合題意．

C；為保證實驗的準(zhǔn)確性、避免實驗的偶然性、減少實驗的誤差；需要對實驗設(shè)置重復(fù)組，或進(jìn)行多次實驗，取其平均值；例如在測定種子的發(fā)芽率時需重復(fù)測定，取平均值．故不符合題意．

D；為排除葉片內(nèi)原有淀粉對實驗的干擾；必須對實驗材料進(jìn)行暗處理，以便將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡；這樣才能證明葉片內(nèi)的淀粉是在實驗過程中產(chǎn)生的．故不符合題意．

故選：B

故答案為：（1）二氧化碳；被葉片的光合作用消耗了．

（2）

（3）放置在黑暗處

（4）B20、就地保護(hù)棲息環(huán)境【分析】【分析】生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護(hù)生物多樣性的措施，如就地保護(hù)、易地保護(hù)和法制教育和管理．【解析】【解答】解：保護(hù)生物的多樣性；我們在遺傳物質(zhì)；物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，如就地保護(hù)、易地保護(hù)和法制教育和管理．在各項保護(hù)措施中就地保護(hù)是保護(hù)動物多樣性最有效的措施，因為它既保護(hù)了野生動物又保護(hù)了動物賴以生存的棲息環(huán)境．

故答案為：就地保護(hù)棲息環(huán)境21、略

【分析】【分析】（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者注意起始點是生產(chǎn)者．

（2）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．【解析】【解答】解：①圖中食物鏈有：草→兔→鷹；草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹；因此，這個食物網(wǎng)中有5條食物鏈．營養(yǎng)級越多，食物鏈越長，最長的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺棧?/p>

②食物網(wǎng)中草是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物；因此，草在生物圈中的作用屬于生產(chǎn)者，鼠；兔、狐、蛇、鷹等動物，不能制造有機(jī)物，必須直接或間接的吃綠色植物制造的有機(jī)物生活．所以，在生物圈中的作用屬于消費(fèi)者．

③該圖說明了植物和動物是食物鏈和食物網(wǎng)中不可缺少的成員．

故答案為：①5；草→鼠→蛇→鷹。

②生產(chǎn)者；消費(fèi)者。

③植物（生產(chǎn)者）；動物（消費(fèi)者）22、略

【分析】【分析】自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．綜合分析圖中的信息，易發(fā)現(xiàn)原始哺乳動物是現(xiàn)存各類哺乳動物的共同祖先，現(xiàn)存各類哺乳動物由原始哺乳動物進(jìn)化而來．【解析】【解答】解：（1）圖中表明現(xiàn)存的哺乳動物（B-G）具有共同的祖先是原始哺乳動物．原始哺乳動物（A）向不同方向進(jìn)化是由于各類哺乳動物的生活環(huán)境不同；這體現(xiàn)了生物的變異具有不定向性．

（2）（3）達(dá)爾文認(rèn)為；在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡．這就是說，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存．達(dá)爾文把在生存斗爭中，適者生存；不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．達(dá)爾文認(rèn)為，自然選擇過程是一個長期的、緩慢的、連續(xù)的過程．由于生存斗爭不斷地進(jìn)行，因而自然選擇也是不斷地進(jìn)行，通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用，物種變異被定向地向著一個方向積累，于是性狀逐漸和原來的祖先不同了，這樣，新的物種就形成了．因此如果上述動物的生活環(huán)境改變，它們會通過有利的可遺傳的變異來適應(yīng)新的環(huán)境，并有一部分不利的變異在自然選擇過程中淘汰．

（4）自然選擇是不斷地進(jìn)行；通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用，物種變異被定向地向著一個方向積累，于是性狀逐漸和原來的祖先不同了，這樣，新的物種就形成了．由于生物所在的環(huán)境是多種多樣的，因此，生物適應(yīng)環(huán)境的方式也是多種多樣的，所以，經(jīng)過自然選擇也就形成了生物界品種和物種的多樣性的多樣性．經(jīng)過自然選擇存活下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的；

（5）上述動物全部都是自然選擇的結(jié)果；沒有經(jīng)過人工選擇．

故答案為：

（1）共同的祖先；

（2）生活環(huán)境。

（3）有利的可遺傳；

（4）適應(yīng)性；多樣性；

（5）自然選擇；23、略

【分析】【分析】新陳代謝是指生物體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)和能量交換以及生物體內(nèi)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變過程，包括同化作用和異化作用兩個方面的內(nèi)容．同化作用是指生物體把從外界環(huán)境中獲取的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成自身的組成物質(zhì)，并且儲存能量的變化過程；異化作用是指生物體能夠把自身的一部分組成物質(zhì)加以分解，釋放出其中的能量，并且把分解的終產(chǎn)物排出體外的變化過程．異化作用和同化作用是同時進(jìn)行的．【解析】【解答】解：新陳代謝包括同化作用和異化作用．同化作用是指生物體把從外界環(huán)境中獲取的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成自身的組成物質(zhì)；并且儲存能量的變化過程；食物中的淀粉經(jīng)過變化成為人體細(xì)胞中的葡萄糖；糖元和脂肪時，儲存能量，所以屬于同化作用．

故答案為：貯存；同化作用24、B白細(xì)胞運(yùn)輸氧氣C血小板D血漿炎癥【分析】【分析】在觀察血涂片時，視野中個體最大的B是白細(xì)胞；A紅細(xì)胞最多，而且呈兩面凹的圓餅狀，沒有細(xì)胞核；視野中幾乎看不見C血小板，因為它的個體最小，形狀不規(guī)則，D是血漿．【解析】【解答】解：（1）當(dāng)人體某處受傷化膿；膿液主要是死亡的[B]白細(xì)胞．

（2）A的主要功能是運(yùn)輸氧氣．皮膚輕微擦傷后能夠自然止血；這與[C]血小板的功能有關(guān)．

（3）運(yùn)載血細(xì)胞的是[D]血漿；除此功能外，還具有運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物的功能．

（4）某成年男性常常頭暈；精神不振；血常規(guī)檢驗報告單中顯示紅細(xì)胞數(shù)值正常，血紅蛋白數(shù)值偏低，據(jù)此判斷此人身體可能有炎癥．

故答案為：（1）B；白細(xì)胞。

（2）C；血小板。

（3）D；血漿。

（4）炎癥四、判斷題(共4題，共24分)25、×【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．當(dāng)外界因素的干擾超過了這種限度時，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞，森林生態(tài)系統(tǒng)動植物種類繁多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)