2025年滬科版八年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版八年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、A；B、C、D為人類的四種疾??；下表是有關(guān)專家進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果，你認(rèn)為其中屬于遺傳病的是（）

。遺傳病非近親婚配后代的患病率近親婚配后代的患病率ABCDA.AB.BC.CD.D2、到南極進(jìn)行考察的科學(xué)工作者，為了保護(hù)環(huán)境，除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外，還必須把人類的尿液、糞便等帶離南極，這是因?yàn)槟蠘O（）A.分解者很少B.缺乏生產(chǎn)者C.沒有消費(fèi)者D.缺乏必要的治污設(shè)施3、我國《婚姻法》規(guī)定禁止近親結(jié)婚的主要理由是（）A.近親結(jié)婚為倫理道德所不容B.近親結(jié)婚后代患遺傳病C.近親結(jié)婚其后代患遺傳病的機(jī)會將大大增加D.遺傳病的發(fā)生全是近親結(jié)婚的結(jié)果4、下列生物的一些性狀中，屬于相對性狀的是()A.豬的黑毛和羊的白毛；B.金魚的泡眼和鯽魚的突眼；C.人的體重和人的身高；D.人的有耳垂和人的無耳垂。5、下列哪種變化原理與肉湯變質(zhì)類同（）A.西瓜由生變熟B.香蕉果皮由黃變黑C.玉米植株由矮長高D.蘋果表面由青轉(zhuǎn)紅6、海水稻是由水稻之父袁隆平主持研究的能在鹽堿地生長的水稻品種，海水稻培育2017年取得了重要進(jìn)展，去年在海水中用種子種植后最高畝產(chǎn)達(dá)到620公斤。如海水稻這樣用種子繁殖后代的繁殖方式是（）A.有性繁殖B.無性生殖C.孢子繁殖D.營養(yǎng)繁殖7、下列最容易腐敗變質(zhì)的食物是（）

A.真空包裝的桂花鴨。

B.用鹽鹽漬的鴨肉。

C.新鮮鴨肉。

D.煙熏鴨肉。

8、鳥類比魚類、兩棲類、爬行類動物復(fù)雜而高等，在繁殖上表現(xiàn)為（）A.體外受精B.卵生C.胎生哺乳D.筑巢、孵卵、育雛9、以下生物概念之間的關(guān)系符合如圖所示的是（）

A.I無脊椎動物II腔腸動物III線形動物IV渦蟲B.I脊椎動物Ⅱ魚類Ⅲ哺乳類IV鯨魚C.I種子植物Ⅱ裸子植物Ⅲ被子植物IV銀杏D.I無脊椎動物Ⅱ環(huán)節(jié)動物Ⅲ節(jié)肢動物IV蚯蚓評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、(1)“種豆得豆，種瓜得瓜“這句話說明生物的_________?！笆澜缟蠜]有兩片完全相同的葉子，”這句話說明生物的__________。(2)由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫_________；不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體發(fā)育成新個體的生殖方式叫_________。(3)藥物可以分為__________和____________。(4)兒童、青少年心理健康的核心是_____________。(5)鳥的生殖和發(fā)育過程一般包括求偶、_______、________、產(chǎn)卵、孵卵和育雛六個階段。(6)地質(zhì)學(xué)研究表明，原始地球大約是在________年前形成的。11、從個體上看，變異有的是有利的，有的是的，然而從總體來說，變異的存在使生物了不斷變化的環(huán)境。12、利用航天育種培育成的太空椒結(jié)出的果實(shí)大，這一變異可以遺傳．____（判斷對錯）13、如圖描述了人的一些性狀；據(jù)圖回答問題：

（1）請寫出圖中任意兩對相對性狀：____和____；②____和____．

（2）你拇指的性狀符合圖中哪種情況？寫出你可能具有的基因組成．（分別用E、e表示顯性和隱性基因）①我拇指的性狀為____；②我可能的基因組成為____．

③某人的基因組成為Ee，下列哪幅圖能正確表示這對基因在染色體上的分布情況？____

14、在采摘玫瑰時；若手被刺扎到會立即縮回．該反射過程如圖所示，請據(jù)圖回完成：

（1）若②是傳入神經(jīng)，則④是____．

（2）神經(jīng)中樞是____（填序號；下同）．

（3）完成反射活動的正確傳導(dǎo)路線是____．

15、傳染病和非傳染病不同，傳染病具有____的特點(diǎn)。傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備、____、這三個基本環(huán)節(jié)，缺一不可。16、【題文】保衛(wèi)人體的第一道防線是____和____。17、【題文】基因通過指導(dǎo)____的合成來表達(dá)遺傳信息，從而控制生物的性狀表現(xiàn)?？茖W(xué)家把一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個生物體DNA中的生物技術(shù)叫做____技術(shù)。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)18、真菌有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的。（）19、判斷題：控制生物形成各種特征的是基因。20、甘薯、月季的栽培常用扦插的方法，這是一種無性生殖的方式．______．（判斷對錯）21、探究實(shí)驗(yàn)過程，做了對照實(shí)驗(yàn)后，不需要排除偶然因素的影響。______（判斷對錯）22、動物能提供人類豐富的食品、藥品及各種原材料，但不能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)。（）23、判斷題：大多數(shù)細(xì)菌的營養(yǎng)方式屬于自養(yǎng)。（）評卷人得分四、簡答題(共4題，共24分)24、填空（1）無論是芽接還是枝接，都要使接穗和砧木的____緊密地貼合在一起。（2）在____的條件下，將植物的器官、組織或細(xì)胞等在含有多種營養(yǎng)物質(zhì)和植物激素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，使之逐漸發(fā)育成完整植物體的技術(shù)稱為____。（3）在蛙的發(fā)育過程中，幼體和成體在____、____等方面存在顯著差異的發(fā)育類型，稱為____。（4）具有特定遺傳效應(yīng)的DNA片段叫做____。（5）生物的變異根據(jù)變異產(chǎn)生的原因可分為____和____兩種。（6）人們通常把利用微生物的發(fā)酵作用大規(guī)模生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)稱為____。25、東營對家庭生態(tài)牧場的扶持力度不斷加強(qiáng)，本著“場舍標(biāo)準(zhǔn)化、場區(qū)園林化、設(shè)施現(xiàn)代化、種養(yǎng)循環(huán)化、糞污零排化”的要求，配置沼氣設(shè)施，糞污發(fā)酵肥田，實(shí)現(xiàn)種養(yǎng)結(jié)合。這里無邊的稻田、映日的荷花、成排的果樹、歡快的鳥兒組合而成的自然美景讓人過目不忘。（1）園區(qū)內(nèi)“滿筐圓實(shí)驪珠滑，入口甘甜冰玉寒?！逼咸阎泻胸S富的營養(yǎng)物質(zhì)，入口甘甜的汁液來自細(xì)胞中__________結(jié)構(gòu)。要使一棵葡萄樹上結(jié)出不同品種的葡萄，果農(nóng)常采用嫁接的方法，嫁接成功的關(guān)鍵是_________。葡萄果肉是由___________發(fā)育而來的,從花的著生方式看，葡萄花為_______。（2）在蚯蚓養(yǎng)殖過程中，要保持架箱內(nèi)一定的濕度，原因是__________。（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素通過光合作用固定下來，以有機(jī)物的形式，沿著_____________這條食物鏈進(jìn)行傳遞。動植物遺體、糞便進(jìn)入沼氣池，產(chǎn)生的沼氣可以用于做飯、照明、發(fā)電等；殘?jiān)?、殘液又是很好無公害的有機(jī)肥料，該模式實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。從生態(tài)學(xué)原理看，其原因是___________________________________。（4）圖中農(nóng)作物是生產(chǎn)者，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為__________。（5）該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵，一旦人的作用消失，該生態(tài)系統(tǒng)很快就會變化，占優(yōu)勢地位的農(nóng)作物被雜草和其他植物所取代。這說明該生態(tài)系統(tǒng)的_____________________較小，其原因是__________________________。26、進(jìn)化樹又稱“系統(tǒng)樹”“系譜樹”；簡明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系。此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸，主干代表各級共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進(jìn)化線索。請據(jù)圖分析回答：

（1）樹根處A代表______；它生活在______中。C代表______。

（2）A由于______不同；進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干。

（3）鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先【______】______進(jìn)化來的；苔蘚植物和蕨類植物都是由共同的原始祖先______進(jìn)化來的。

（4）從進(jìn)化樹中可以看出，所有生物之間都存在著或近或遠(yuǎn)的______，生物進(jìn)化的總體趨勢是______。27、如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)；生活習(xí)性互不相同的幾種動物。請按要求回答下列相關(guān)問題：

（1）在生物的分類上；上述五種動物所屬最大共同單位是______。

（2）若將圖中所示的動物分成兩組；ABCE和D，則分類的依據(jù)是______。

（3）圖中B所屬的動物類群是______；這是因?yàn)锽具有該動物類群適于水中生活的兩個結(jié)構(gòu)：______。

（4）圖中生物A和D相同的運(yùn)動方式為______；運(yùn)動器官分別是______。

（5）E是我國特有的珍稀動物，臥龍自然保護(hù)區(qū)是______保護(hù)E的主要場所。從生物多樣性的角度看，若E滅絕了，就意味著此物種所擁有的全部______從地球上消失。評卷人得分五、其他(共3題，共6分)28、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。29、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。30、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？評卷人得分六、綜合題(共1題，共3分)31、看圖完成下列題目：（1）當(dāng)手臂處于A狀態(tài)時，以[]為主的屈肌肌群處于收縮狀態(tài)。以[]為主的伸肌肌群處于舒張狀態(tài)。（2）圖B中，①和②的狀態(tài)分別是____和____參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】解：如果某家庭有隱性遺傳病；表兄妹帶有相同致病基因概率比非近親的人高得多（如該致病基因頻率為10%，表兄妹都帶該基因的概率為10%*1/4，非近親都帶的概率則為10%*10*），所以近親婚配后代隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親婚配高得多，因此上圖數(shù)據(jù)是用于判斷哪種病最可能是隱性遺傳病的．我認(rèn)為甲乙丙丁都選，因?yàn)榻H婚配發(fā)病率都是非近親婚配的十幾倍以上．近親是指的是直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親．我國婚姻法已明確規(guī)定，禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚．這是為什么呢？原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大，如近親結(jié)婚時所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結(jié)婚要高出7.8～62.5倍．因此表兄妹婚配子代的發(fā)病率遠(yuǎn)高于非近親婚配子代的發(fā)病率．

故選：B．

無中生有為隱性；（父母都沒病謂之“無”，生的后代“有”遺傳病，則這種遺傳病為隱性遺傳病，并且出現(xiàn)無中生有這種現(xiàn)象時，父母都是攜帶致病基因的雜合子）

隱性（遺傳?。┛磁。ㄅ颊撸┡∧校ㄅ颊叩母赣H或者兒子）正非伴性遺傳．

知道遺傳病一般都是隱性遺傳病，近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大．【解析】【答案】B2、A【分析】解：由于人體尿液；糞便須經(jīng)分解者的分解作用才能轉(zhuǎn)變成植物可利用的無機(jī)物；而南極地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分都較少，尤其是分解者，所以為了保護(hù)環(huán)境，除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離外，還必須把人的尿液、糞便等帶離。

故選：A

在生態(tài)系統(tǒng)中大多數(shù)的細(xì)菌；真菌能把動物、植物的遺體、遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等；歸還土壤，供植物重新利用，這些腐生的細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。

關(guān)鍵點(diǎn)：由于南極特殊的環(huán)境特點(diǎn)造成分解者很少?！窘馕觥緼3、C【分析】解：近親是指直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親。我國婚姻法已明確規(guī)定；禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚。原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的機(jī)率大，如近親結(jié)婚時所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結(jié)婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死產(chǎn)的機(jī)率比一般群體要高3～4倍。孩子智力下降，并患有許多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分顯著，所以我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的醫(yī)學(xué)依據(jù)是近親結(jié)婚血緣關(guān)系近，后代患遺傳病的概率增加，故C符合題意。

故選：C。

遺傳病嚴(yán)重危害人類健康和降低人口素質(zhì)；優(yōu)生優(yōu)育，禁止近親結(jié)婚；我國婚姻法規(guī)定：直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚．近親結(jié)婚的危害：近親結(jié)婚時，夫婦雙方攜帶的隱性致病基因可能同時傳遞給子女，大大提高了隱性遺傳病的發(fā)病率，據(jù)此解答．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知近親結(jié)婚的危害及其原因．【解析】C4、D【分析】略?！窘馕觥緿5、B【分析】解：肉湯變質(zhì)的原因是因?yàn)橛筛鞣N細(xì)菌；霉菌等微生物可能接觸到肉湯；并在依附其上利用肉湯的養(yǎng)分，發(fā)育繁殖。期間會產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，也就是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。而西瓜由生變熟、玉米植株由矮長高、蘋果表面由青轉(zhuǎn)紅是植物生長的過程，屬于正常的情況；只有香蕉果皮由黃變黑是微生物的生長和大量繁殖而引起的。

故選：B。

食品腐敗的原因是微生物的大量繁殖；因此食品貯存的原理都是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖．

分清生活中具體實(shí)例微生物滋生的原因．【解析】B6、A【分析】解：由分析知道：有的植物的種子主要部分胚是由受精卵發(fā)育而成的；而受精卵是由精子和卵子相結(jié)合而形成，在條件適宜的情況下，胚可以發(fā)育成一株完整的植物體，這樣的繁殖方式叫做有性生殖，因此海水稻這樣用種子繁殖后代的繁殖方式是屬于有性生殖。

故選：A。

植物的有性生殖和無性生殖的區(qū)別；經(jīng)過精子與卵細(xì)胞兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫有性繁殖，植物用種子繁殖屬于有性生殖；不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體，這種生殖方式叫無性生殖，如植物的扦插；嫁接、壓條、組織培養(yǎng)等。

注意判斷植物的生殖方式是有性生殖還是無性生殖的根本區(qū)別是產(chǎn)生新個體的過程中有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合?！窘馕觥緼7、C【分析】

各種細(xì)菌；真菌等微生物；接觸到食物，并利用食物中的養(yǎng)分，大量的生長和繁殖，期間會產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣酸、臭的味道，所以食品腐敗變質(zhì)．因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖．

A；真空包裝的桂花鴨；真空包裝的食品是利用密封前滅過菌，且密封嚴(yán)，細(xì)菌不能進(jìn)入，空氣也不能進(jìn)入代內(nèi)，從而殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖．不符合題意．

B；用鹽鹽漬的鴨肉；腌肉等食品采用的是腌制法，其原理是用過多的鹽分滲出水分，增加滲透壓，抑制微生物的生長和繁殖，從而達(dá)到保鮮的目的．不符合題意．

C；新鮮鴨肉；含大量的水分、營養(yǎng)物質(zhì)、溫度適宜，容易滋生大量的細(xì)菌等微生物，容易變質(zhì)腐?。项}意．

D；煙熏鴨肉；煙熏法的原理是通過煙熏去掉水分，抑制細(xì)菌、真菌的生長和繁殖．是我國較傳統(tǒng)的保存食品的方法．不符合題意．

故選：C

【解析】【答案】此題主要考查的是防腐的原理以及保鮮方法的知識；據(jù)此解答．

8、D【分析】【解析】試題分析：鳥類的生殖和發(fā)育過程包括求偶，交配，筑巢，產(chǎn)卵，孵卵，育雛這幾個階段，魚類和兩棲類的生殖發(fā)育是體外受精、卵生，哺乳動物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生、哺乳，因此，鳥類比魚類、兩棲類、爬行類動物復(fù)雜而高等，生殖發(fā)育方面表現(xiàn)為筑巢、孵卵、育雛?？键c(diǎn)：此題考查的是鳥的生殖和發(fā)育過程?！窘馕觥俊敬鸢浮緿9、B【分析】【解答】A；Ⅳ屬于Ⅲ；渦蟲是扁形動物，不是線形動物，A錯誤；

B；魚類、哺乳類都屬于脊椎動物；鯨魚屬于哺乳類，B正確；

C；銀杏是裸子植物；不屬于被子植物，C錯誤；

D；蚯蚓是環(huán)節(jié)動物；不屬于節(jié)肢動物，D錯誤；

故選：B

【分析】如圖可知Ⅰ到Ⅳ的邏輯關(guān)系是：Ⅳ屬于Ⅲ，Ⅱ和Ⅲ是并列關(guān)系，Ⅱ和Ⅲ屬于1．二、填空題(共8題，共16分)10、（1）遺傳變異（2）有性生殖無性生殖（3）處方藥非處方藥（4）心情愉快。（5）交配筑巢（6）46億【分析】【分析】本題考查生物的遺傳和變異現(xiàn)象、有性生殖和無性生殖的概念、安全用藥、青春期的心理變化、鳥類的生殖和發(fā)育、生命的起源等，熟練掌握遺傳和變異的概念、有性生殖和無性生殖的區(qū)別、安全用藥常識、青春期的心理變化、鳥類的生殖和發(fā)育、生命的起源等相關(guān)內(nèi)容是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）遺傳是親子代的相似性，變異是親代與子代及子代不同個體之間的差異?！胺N豆得豆，種瓜得瓜”這句話體現(xiàn)親子代的相似性，說明生物的遺傳?！笆澜缟蠜]有兩片完全相同的葉子，”這句話體現(xiàn)親代與子代及子代不同個體之間的差異，說明生物的變異。（2）有性生殖和無性生殖的本質(zhì)區(qū)別是有無兩性生殖細(xì)胞的的結(jié)合。有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫有性生殖；不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體發(fā)育成新個體的生殖方式叫無性生殖。（3）藥品可以分為處方藥和非處方藥。非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購買和使用的藥品，簡稱OTC。這些藥物大都用于多發(fā)病常見病的自行診治；處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購買和使用的藥品，非處方藥不必醫(yī)生囑咐下使用，處方藥不能自己購買，按照說明服用。（4）心情愉快是兒童、青少年心理健康的核心，良好的情緒和適度的情緒反應(yīng)表示人的身心處于積極的健康狀態(tài)。但是，在日常生活中，每個人都會或多或少地出現(xiàn)一些情緒問題，這就需要我們學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒。（5）在繁殖季節(jié)，許多鳥類會表現(xiàn)出各種各樣的求偶行為，求偶成功，雌雄鳥進(jìn)行交配，精子和卵細(xì)胞在雌鳥的體內(nèi)結(jié)合成受精卵，然后選擇合適的場所構(gòu)筑巢穴，接著，雌鳥產(chǎn)下具有堅(jiān)硬外殼的大型的卵，鳥的受精卵在雌鳥體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育，產(chǎn)出后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，需要由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育，孵化出后，一些晚成雛尚未充分發(fā)育，需要由親鳥喂養(yǎng)一段時間，才能獨(dú)立生活。所以鳥的生殖和發(fā)育過程一般包括求偶、求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛六個階段。（6）地質(zhì)學(xué)家研究表明，地球大約是在46億年以前形成的，那時候地球的溫度很高，地面上的環(huán)境與現(xiàn)在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)，熔巖橫流，從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳等構(gòu)成了原始的大氣層，原始大氣中沒有氧氣?！窘馕觥浚?）遺傳變異（2）有性生殖無性生殖（3）處方藥非處方藥（4）心情愉快。（5）交配筑巢（6）46億11、略

【分析】試題分析：按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異，可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代，由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代，按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異，有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的，有的變異對生物個體本身有利，有利于個體生存的變異是有利變異，對個體生存不利的變異是不利變異，例如玉米的白化苗，由于缺乏葉綠素，不能進(jìn)行光合作用，不利于玉米的生存，就屬于不利變異?？键c(diǎn)：本題考查的是生物的變異，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記變異的原因。【解析】【答案】不利適應(yīng)12、略

【分析】

科學(xué)家認(rèn)為；太空育種主要是通過高真空，微重力和大量銀河宇宙射線的強(qiáng)輻射等太空綜合環(huán)境因素誘發(fā)植物種子的基因變異，引起基因突變．由于億萬年來地球植物的形態(tài)；生理和進(jìn)化始終深受地球重力的影響，一旦進(jìn)入失重狀態(tài)，同時受到其他物理輻射的作用，將更有可能產(chǎn)生在地面上難以獲得的基因突變．山東省寧陽縣伏山鎮(zhèn)選送的“伏春一號黃瓜”和“伏樂長茄”兩個品種共10克種子，是利用太空射線誘導(dǎo)普通種子發(fā)生了變異，屬于誘導(dǎo)基因改變的誘變育種．因此，這種育種方法的原理是利用太空環(huán)境使種子里的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變．故此題說法正確．

故答案為：√．

【解析】【答案】太空育種即航天育種；也稱空間誘變育種，是將作物種子或誘變材料搭乘返回式衛(wèi)星送到太空，利用太空特殊的環(huán)境誘變作用，使種子產(chǎn)生變異，再返回地面培育作物新品種的育種新技術(shù)．

13、略

【分析】

（1）同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．分為顯性性狀和隱性性狀；由圖可知，圖中共有五對相對性狀，分別是棕眼睛和藍(lán)眼睛；有耳垂和無耳垂、能卷舌和不能卷舌、皮膚正常色素和皮膚白化、拇指直立和拇指后曲．

（2）顯性基因控制顯性性狀；隱性基因控制隱性性狀．通常大寫字母表示顯性基因，小寫字母表示隱性基因．顯性性狀是拇指直立；隱性性狀是拇指屈曲；顯性性狀由一對顯性基因（用兩個大寫字母表示如拇指直立EE）或一個顯性基因和一個隱性基因（一個大寫字母和一個小寫字母表示如拇指直立Ee）控制的．隱性性狀由一對隱性基因控制（用一對小寫字母表示如拇指后曲用ee表示）．

（3）控制一對相對性狀的基因位于成對的染色體上的相同位置．圖A；圖B同一對基因Ee不能位于同一條染色體上；錯誤；圖C的一對相對基因在一對染色體的位置不同，錯誤；可見D符合題意．

故答案為：（1）①有耳垂無耳垂②能卷舌不能卷舌（寫出圖中任何一對相對性狀；寫對都可，棕眼睛與藍(lán)眼睛，正常色素與白化，拇指直立與拇指屈曲）

（2）①拇指直立（或拇指屈曲）②EE或Ee（或ee）

（3）D

【解析】【答案】本題考查了相對性狀；顯性性狀與隱性性狀、基因控制生物的性狀等知識．同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀；基因控制生物的性狀．顯性基因控制的性狀是顯性性狀，隱性基因控制的性狀是隱性性狀．控制一對相對性狀的基因分別位于成對的染色體上的相同位置．

14、略

【分析】

（1）若②是傳入神經(jīng)；能將神經(jīng)沖動傳至神經(jīng)中樞；可從神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)途徑以及反射弧的組成，推知④是傳出神經(jīng)．

（2）③神經(jīng)中樞位于脊髓中央的一灰質(zhì)內(nèi)（神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位）；能接受神經(jīng)沖動，產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動；二是神經(jīng)纖維集中的部位叫白質(zhì)，位于脊髓內(nèi)部的周圍，有傳導(dǎo)功能（3）；④是傳出神經(jīng)，能將來自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動傳至效應(yīng)器；⑤效應(yīng)器能接受神經(jīng)沖動并作出反應(yīng)．由（1）（2）小題可知，在采摘玫瑰時，若手被刺扎到會立即縮回．該反射活動的正確傳導(dǎo)路線是①→②→③→④→⑤．

故答案為：

（1）傳出神經(jīng)。

（2）③

（3）①→②→③→④→⑤

【解析】【答案】此題考查的知識點(diǎn)是反射弧的結(jié)構(gòu)和功能．解答時可結(jié)合圖示進(jìn)行分析解答．

15、略

【分析】【解析】試題分析：傳染病是一種由病原體引起的，能在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)，傳染病的三個基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑和易感人群，傳染源是指病原體已在體內(nèi)生長、繁殖并能散播病原體的人和動物，傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)其他人所經(jīng)過的途徑或各種生物媒介，易感人群是指對某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群，所以傳染病患者屬于傳染源，控制傳染病的措施包括，控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。考點(diǎn)：本題考查的是傳染病的概念。【解析】【答案】傳染性傳染源傳播途徑易感人群16、略

【分析】【解析】

試題分析：人體的三道防線是：第一道防線是皮膚；粘膜；功能是阻擋、殺菌和清掃異物，第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞，功能是溶解、吞噬病原體，第三道防線是免疫器官和免疫細(xì)胞（主要是淋巴細(xì)胞）功能是能產(chǎn)生抗體抵抗抗原（侵入人體內(nèi)的病原體），抗原是引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物資，抗體是抗原刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的抵抗抗原的特殊蛋白質(zhì)。

考點(diǎn)：本題考查的是三道防線，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記人體的三道防線。【解析】【答案】皮膚黏膜17、略

【分析】【解析】

試題分析：遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀；性狀是由基因決定的，基因之所以能夠決定性狀是因?yàn)樗軌蛑笇?dǎo)蛋白質(zhì)的合成來表達(dá)自己所攜帶的遺傳信息，轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)，利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀，培育新品種。

考點(diǎn)：本題考查的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用?！窘馕觥俊敬鸢浮康鞍踪|(zhì)，轉(zhuǎn)基因三、判斷題(共6題，共12分)18、√【分析】試題分析：真菌有單細(xì)胞的如酵母菌，也有多細(xì)胞的，如霉菌；真菌的菌體是由許多細(xì)胞連接起來的菌絲體構(gòu)成的，營養(yǎng)菌絲深入營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收營養(yǎng)，直立菌絲（氣生菌絲），生長到一定階段，頂端產(chǎn)生孢子囊，孢子囊內(nèi)有大量的孢子，孢子落到適宜的環(huán)境就會萌發(fā)生出菌絲，形成新個體．這樣的繁殖方式叫做孢子生殖。故答案為：√考點(diǎn)：此題考查的是真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)。【解析】【答案】對19、A【分析】【解答】生物體都由細(xì)胞組成；而細(xì)胞的細(xì)胞核中有攜帶遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)-染色體，染色體上的遺傳物質(zhì)是DNA，每個DNA上有多個基因，基因才是控制性狀（特征）的基本遺傳單位．

故答案為：√。本題主要考查生物體的組成物質(zhì)的功能；要區(qū)分清楚攜帶遺傳信息的物質(zhì)染色體；DNA和基因中，基因是基本的遺傳單位，只有它才能控制生物的性狀（特征）表現(xiàn)．

【分析】生物體的形態(tài)特征和生理習(xí)性，在遺傳學(xué)上都稱為性狀．在生物體細(xì)胞的細(xì)胞核中，有一種叫染色體的結(jié)構(gòu)，染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，基因是DNA上有遺傳效應(yīng)的片段，而控制生物性狀的基本遺傳單位就是基因．基因是通過指導(dǎo)生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成來表達(dá)自己所攜帶的遺傳信息，從而控制生物個體的性狀表現(xiàn)20、√【分析】解：扦插沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；因此屬于無性生殖，所以甘薯；月季的栽培常用扦插的方法，這是一種無性生殖的方式．遺傳題干的說法正確．

故答案為：√

（1）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵；再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式．

（2）無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，如分裂生殖；出芽生殖、孢子生殖、營養(yǎng)生殖等．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握有性生殖、無性生殖的特點(diǎn)．【解析】√21、×【分析】解：設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時；應(yīng)遵循的設(shè)計(jì)原則：一個探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同且理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響；干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。在實(shí)驗(yàn)過程中為了減少獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差，排除偶然因素的影響，要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)；科學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的計(jì)算平均值。

故答案為：×。

對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對照組。

設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谟谙裏o關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)對象的影響。增加可信度和說服力，探究實(shí)驗(yàn)一定要設(shè)置對照組?！窘馕觥俊?2、×【分析】動物也參與了自然界的物質(zhì)循環(huán)，分解者能夠分解動物的遺體殘骸，就是在進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?3、×【分析】【解答】大多數(shù)細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體；不能進(jìn)行光合作用，需要以現(xiàn)成的有機(jī)物為食物來維持生活，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，因此，大多數(shù)細(xì)菌的營養(yǎng)方式屬于自養(yǎng)，所以錯誤。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識題，解答此題的關(guān)鍵是掌握細(xì)菌的結(jié)構(gòu)。四、簡答題(共4題，共24分)24、（1）形成層。

（2）無菌植物組織培養(yǎng)。

（3）形態(tài)結(jié)構(gòu)生活習(xí)性變態(tài)發(fā)育。

（4）基因。

（5）可遺傳變異不可遺傳變異。

（6）現(xiàn)代發(fā)酵技術(shù)【分析】（1）【分析】本題考查嫁接的方法，解題的關(guān)鍵是理解嫁接的注意事項(xiàng)。嫁接成活的關(guān)鍵是【解答】嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接時，被接上去的芽或枝叫接穗，下面的老本，即被接的植物叫砧木，嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活，因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使得接穗和砧木長在一起，易于成活。（2）【分析】本題考查組織培養(yǎng)的概念，解題的關(guān)鍵是理解組織培養(yǎng)的方法及注意事項(xiàng)?！窘獯稹咳藗兝弥参锟梢赃M(jìn)行無性生殖的原理，研究出了組織培養(yǎng)技術(shù)。組織培養(yǎng)是指在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特定的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體。利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以在短時間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新品種，還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。（3）【分析】本題考查蛙的發(fā)育過程，解題的關(guān)鍵是理解青蛙的發(fā)育特點(diǎn)。【解答】變態(tài)發(fā)育指動物在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化．幼體與成體差別很大，而且改變的形態(tài)又是集中在短時間內(nèi)完成。因此，在蛙的發(fā)育過程中，幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性等方面存在顯著差異的發(fā)育類型，稱為變態(tài)發(fā)育。。（4）【分析】本題考查基因的概念，解題的關(guān)鍵是理解具有遺傳效應(yīng)的片段是基因?！窘獯稹窟z傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核里，染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因，基因控制生物的性狀。（5）【分析】本題考查生物的變異，解題的關(guān)鍵是理解生物變異的類型。【解答】變異是指生物親代與子代以及子代個體之間存在的差異現(xiàn)象。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異?？蛇z傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。（6）【分析】本題考查發(fā)酵技術(shù)的概念，解題關(guān)鍵是理解發(fā)酵技術(shù)在人類生活中的運(yùn)用?！窘獯稹堪l(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要的意義，發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用，運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程，大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)。發(fā)酵工業(yè)起源很早，中國早在公元前22世紀(jì)就用發(fā)酵法釀酒，然后開始制醬、制醋、制腐乳等，這些都是我國傳統(tǒng)的發(fā)酵產(chǎn)品，現(xiàn)代的發(fā)酵技術(shù)能夠按照人們的意愿創(chuàng)造出具有特殊性能的微生物，以生產(chǎn)人類需要的發(fā)酵產(chǎn)品，如青霉發(fā)酵產(chǎn)生青霉素，青霉素是一種抗生素，能治療疾病。因此，人們通常把利用微生物的發(fā)酵作用大規(guī)模生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)稱為現(xiàn)代發(fā)酵技術(shù)。

【解析】（1）形成層。

（2）無菌植物組織培養(yǎng)。

（3）形態(tài)結(jié)構(gòu)生活習(xí)性變態(tài)發(fā)育。

（4）基因。

（5）可遺傳變異不可遺傳變異。

（6）現(xiàn)代發(fā)酵技術(shù)25、（1）液泡接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合子房壁花序

（2）為了保持蚯蚓體表濕潤，有利于蚯蚓的呼吸

（3）農(nóng)作物牲畜實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)再利用，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑G色環(huán)保無污染

（4）生產(chǎn)者（農(nóng)作物）進(jìn)行光合作用所固定的全部太陽能

（5）自我調(diào)節(jié)能力生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單【分析】【分析】本題考查了植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、嫁接、果實(shí)的形成、花的結(jié)構(gòu)、環(huán)節(jié)動物的主要特征、保護(hù)生物圈、光合作用的意義、生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力。掌握生態(tài)系統(tǒng)的知識，理解各植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、嫁接、果實(shí)的形成、花的結(jié)構(gòu)、環(huán)節(jié)動物的主要特征是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）液泡內(nèi)的細(xì)胞液溶解有多種物質(zhì)，因此，葡萄中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，入口甘香的汁液來自液泡。嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接時，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活，因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使得接穗和砧木長在一起，易于成活。傳粉受精完成以后，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子。葡萄是果實(shí)由果皮和種子組成，因此葡萄的果肉是果皮，是由子房壁發(fā)育而來的。每一朵花中都有雄蕊和雌蕊是兩性花，每一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花是單性花；從花的著生方式看，葡萄花為花序。（2）蚯蚓身體細(xì)長，有許多環(huán)狀的體節(jié)構(gòu)成，屬于環(huán)節(jié)動物；蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣，氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外。因此蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的，故在養(yǎng)殖蚯蚓的過程中，要保持架箱內(nèi)一定的濕度，目的是為了保持蚯蚓體表濕潤，有利于蚯蚓的呼吸。（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素主要通過光合作用進(jìn)入生產(chǎn)者中，并以含碳有機(jī)物形式沿著農(nóng)作物牲畜這條食物鏈進(jìn)行傳遞。動植物遺體、糞便進(jìn)入沼氣池，在沼氣池沒有氧氣的環(huán)境中，一些桿菌和甲烷通過發(fā)酵把這些物質(zhì)分解，產(chǎn)生的沼氣可以用于做飯、照明、發(fā)電等；殘?jiān)?、殘液又是很好無公害的有機(jī)肥料，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)再利用，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑G色環(huán)保無污染。（4）圖中農(nóng)作物是生產(chǎn)者，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者通過光合作用固定的全部太陽能。（5）農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)以農(nóng)作物為主體，自我調(diào)節(jié)能力較小，動植物種類相對較少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，同野生植物相比，農(nóng)作物抵抗旱、澇、病蟲害的能力較差。因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力和物力，所以，在此生態(tài)系統(tǒng)中，人的作用非常關(guān)鍵，一旦人的作用消失，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)就會很快退化，占優(yōu)勢地位的作物被雜草和其他植物所代替?！窘馕觥浚?）液泡接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合子房壁花序（2）為了保持蚯蚓體表濕潤，有利于蚯蚓的呼吸（3）農(nóng)作物牲畜實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)再利用，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?，綠色環(huán)保無污染（4）生產(chǎn)者（農(nóng)作物）進(jìn)行光合作用所固定的全部太陽能（5）自我調(diào)節(jié)能力生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單26、原始生命原始海洋裸子植物營養(yǎng)方式B爬行類單細(xì)胞藻類親緣關(guān)系從簡單到復(fù)雜、從水生到陸生、從低等到高等【分析】解：（1）在原始海洋中；經(jīng)過上萬年后這些有機(jī)小分子長期累積并相互作用，形成了比較復(fù)雜的有機(jī)大分子物質(zhì)，如原始的蛋白質(zhì)；核酸等。這些物質(zhì)并逐漸形成了與海水分離的原始界膜，構(gòu)成了相對獨(dú)立的體系。一旦這些物質(zhì)擁有了個體增殖和新陳代謝也就意味產(chǎn)生了生命。所以原始海洋是生命誕生的搖籃。C表示裸子植物。

（2）A由于營養(yǎng)方式（或能否制造有機(jī)物）不同；進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干。一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的單細(xì)胞動物，另一部分進(jìn)化為含有葉綠體的藻類植物。在分類上，該進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類等級是植物界和動物界。

（3）根據(jù)脊椎動物的進(jìn)化歷程：古代的魚類→古代的兩棲類→古代的爬行類→古代的鳥類和古代的哺乳類。所以鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先是古代爬行類。植物的進(jìn)化歷程：原始藻類植物→原始苔蘚植物和原始蕨類植物→原始的種子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）；

（4）從圖中可以看出所有生物之間都存在著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系。從圖中可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜；從低等到高等，從水生到陸生。

故答案為：（1）原始生命；原始海洋；裸子植物。

（2）營養(yǎng)方式。

（3）【B】爬行類；單細(xì)胞藻類（藻類植物）

（4）親緣關(guān)系；從簡單到復(fù)雜；從水生到陸生、從低等到高等（答不全不得分）。

植物的進(jìn)化歷程：原始藻類植物→原始苔蘚植物和原始蕨類植物→原始的種子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）；

無脊椎動物的進(jìn)化歷程：原始單細(xì)胞動物→原始腔腸動物動物→原始扁形動物動物→原始線形動物動物→原始環(huán)節(jié)動物→原始軟體動物動物→原始節(jié)肢動物動物→原始棘皮動物動物；

脊椎動物的進(jìn)化歷程：古代魚類→古代兩棲類→古代爬行類→古代鳥類；哺乳類。

這部分知識是重點(diǎn)，在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意熟練掌握和應(yīng)用?！窘馕觥吭忌己Ｑ舐阕又参餇I養(yǎng)方式B爬行類單細(xì)胞藻類親緣關(guān)系從簡單到復(fù)雜、從水生到陸生、從低等到高等27、界體內(nèi)是否有脊柱魚類鰓和鰭飛行翼和翅就地基因庫【分析】解：（1）生物分類的基本單位從大到小是界；門、綱、目、科、屬、種。這五種生物所屬的最大單位是界。

（2）若將圖中所示的動物分成兩組；ABCE和D，ABCE都有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，而D沒有脊椎骨構(gòu)成脊柱，故分類的依據(jù)是體內(nèi)是否有脊柱。

（3）圖中B海馬屬于魚類；這是因?yàn)楹ｑR具有該動物類群適于水中生物的兩個結(jié)構(gòu)：鰓和鰭。

（4）圖中生物A家鴿前肢特化為翼；A家鴿和D蝴蝶相同的運(yùn)動方式為飛行，運(yùn)動器官分別是翼和翅。

（5）E大熊貓是我國特有的珍稀動物；臥龍自然保護(hù)區(qū)是就地保護(hù)大熊貓的主要場所。從生物多樣性的角度看，若E大熊貓滅絕了，就意味著此物種所擁有的全部基因庫從地球上消失。

故答案為：（1）界；

（2）體內(nèi)是否有脊柱；

（3）魚類；鰓和鰭；

（4）飛行；翼和翅；

（5）就地；基因庫。

圖中的A是家鴿；屬于鳥類；B是海馬，屬于魚類；C是青蛙，屬于兩棲動物；D是蝴蝶，屬于節(jié)肢動物昆蟲綱；E是大熊貓，屬于哺乳動物。

知道生物的分類依據(jù)和生物各自的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征是解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥拷珞w內(nèi)是否有脊柱魚類鰓和鰭飛行翼和翅就地基因庫五、其他(共3題，共6分)28、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；