2025年上外版九年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上外版九年級生物上冊月考試卷280考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、手摸含羞草的葉子，葉子會合攏，這屬于生物的（）A.生長B.對外界刺激能做出反應(yīng)C.適應(yīng)性D.繁殖2、下表為某同學(xué)探究“溫度對黃粉蟲生活的影響”的實驗設(shè)計；但還不夠完善，下列對其修改正確的是（）

。位置黃粉蟲光照溫度濕度紙盒左半側(cè)20只明亮15℃適宜紙盒右半側(cè)20只陰暗30℃適宜A.左右兩側(cè)黃粉蟲的數(shù)量可以不同B.左右兩側(cè)都應(yīng)保持30℃C.左右兩側(cè)都應(yīng)保持在陰暗環(huán)境中D.左右兩側(cè)可以濕度不同3、下列幾組動物中，屬于恒溫動物的一組是（）A.貓頭鷹、揚(yáng)子鱷、鯨B.家兔、丹頂鶴、東北虎C.北極熊、蛇、袋鼠D.金絲猴、蜈蚣、大熊貓4、仙人掌的葉變化成刺，說明（）A.生物影響環(huán)境B.生物適應(yīng)環(huán)境C.仙人掌防止動物食用D.以上都對5、下列有關(guān)葉芽的敘述，錯誤的是A.芽中具有分生組織B.芽有頂芽與側(cè)芽之分C.芽原基直接發(fā)育成葉D.芽軸發(fā)育成植物的莖6、下列關(guān)于用藥的常識和急救的方法中不可取的是（）A.搶救因煤氣中毒停止呼吸的病人，用人工呼吸的方法進(jìn)行急救B.即使是非處方藥，在使用之前，也應(yīng)該仔細(xì)閱讀使用說明書C.遇到有人暈倒時，立即撥打“120”急救電話D.為預(yù)防流行性感冒，每天服用抗生素評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、種子的表面有一層種皮，種皮可以保護(hù)里面幼嫩的胚．胚是新植物的幼體，由胚芽、____、____和子葉組成．8、如圖表示植物進(jìn)行的生理活動；請據(jù)圖回答：

（1）若A表示氧氣，B表示二氧化碳，則該圖表示的生理過程是____，其表達(dá)式是：____．

（2）物質(zhì)D表示____，該物質(zhì)通過莖中的篩管運(yùn)輸?shù)狡渌鞴?，篩管主要在植物體____部．

（3）若A表示二氧化碳，B表示氧氣，則該圖表示的生理過程是____，與該生理過程密切相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是____．

（4）若B是水蒸氣，是通過____（填結(jié)構(gòu)名稱）從植物體進(jìn)入空氣的．9、不同種族的人擁有大致相同的____，其差別是____的，因此他們應(yīng)屬于____．一般地說，人類的不同種族在體質(zhì)特征上的差異，是人類在一定的地域內(nèi)經(jīng)過____逐漸形成的．10、圖為孟德爾用純種豌豆做的人工雜交實驗示意圖；請據(jù)圖回答下列問題．

（1）豌豆的生殖方式是____．

（2）豌豆的種子是由____發(fā)育來的．

（3）豌豆植株有高有矮，高和矮是一對____性狀，如果D/d表示，親代高莖豌豆的基因組成為____，矮莖豌豆的基因組成為____．子代雜種豌豆的基因組成為____；雜種高莖豌豆所結(jié)的種子種下去，結(jié)果發(fā)現(xiàn)長成的植株有高有矮，但矮的要少得多．

11、看圖；回答問題：

（1）在圖示括號中填寫生物分類的七個等級，生物分類的基本單位是____．

（2）生物分類是研究生物的一種基本方法，分類的依據(jù)是生物在____等方面的特征．ABCDEFGH的共同特征是都具有____，屬于____動物．ABCDE分類上屬于____類．

（3）圖中和A親緣關(guān)系最近共同特征最多的生物是____．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)12、動物的生活需要營養(yǎng)物質(zhì)，綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，因此植物的生活不需要營養(yǎng)物質(zhì)．____（判斷對錯）13、“千里之堤，潰于蟻穴．”可作為生物與環(huán)境相適應(yīng)的實例．____（判斷對錯）14、動物的克隆就是利用現(xiàn)代生物技術(shù)，直接由一個細(xì)胞培養(yǎng)出與親代一模一樣的后代，屬于有性生殖．____．（判斷對錯）15、W丑陋的毛毛蟲和美麗的蝴蝶是同一生物，只不過處于不同的發(fā)育階段．____（判斷對錯）16、男孩的X染色體一定來自母親．____．（判斷對錯）17、呼吸作用的重要意義在于維持了大氣中的碳-氧平衡．____．18、在青少年和兒童中，排在第一位的惡性腫瘤是白血?。甠___（判斷對錯）19、在人體的口腔、胃、腸內(nèi)都含有消化酶．____（判斷對錯）20、科學(xué)家把控制合成人的胰島素基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌細(xì)胞中，使其產(chǎn)生人的胰島素．____（判斷對錯）．評卷人得分四、簡答題(共1題，共10分)21、“生命至上；安全第一”。醉駕入刑以來，我縣交警部門不斷加大對酒后駕駛的處罰力度，但有些人仍置若罔聞，抱著僥幸心理酒后駕車上路。請結(jié)合相關(guān)知識和下列圖形回答問題。

（1）某司機(jī)酒后駕車上路；看到有交警查車，隨即準(zhǔn)備悼頭逃走，這是一種反射行為，此反射的神經(jīng)中樞位于______。

（2）交警將其攔下；該司機(jī)下車后明顯呼吸急促，步態(tài)不穩(wěn)，這是因為酒精依次麻痹了圖一中的______（填序號）造成的。

（3）喝酒后；酒精進(jìn)入該司機(jī)心臟中的四個腔的先后順序為圖三中的______。（用箭頭連接圖中字母）

（4）該司機(jī)由于喝酒過多；且情緒激動，面對交警詢問，不禁尿了褲子。尿素是尿液的成分之一，主要由泌尿系統(tǒng)排出，在該排泄途徑中，尿素在圖四中______（填序號）處與血液分離，最終以尿的形式排出體外。

（5）該司機(jī)以前在某次事故中受傷，醫(yī)生用針刺其指尖，此人表現(xiàn)為有感覺但不能縮手，受傷部位可能是圖二中的______。（填序號）評卷人得分五、實驗探究題(共3題，共6分)22、小華通過查閱資料發(fā)現(xiàn)；制作面包依賴于酵母菌在一定溫度下的呼吸作用，于是，他想利用酵母菌作為材料，探究溫度對酵母菌呼吸作用的影響，請同學(xué)們利用所學(xué)知識幫助他完成以下科學(xué)探究過程：

I提出問題______？

Ⅱ作出假設(shè)。

溫度對酵母菌呼吸作用強(qiáng)弱有影響。

Ⅲ制定計劃。

（1）材料和用具：酵母菌培養(yǎng)液（含酵母菌和有機(jī)物）；澄清石灰水、實驗裝置若干（如圖所示）等。

（2）實驗原理：

①二氧化碳遇澄清石灰水變渾濁。

②不同的溫度下酵母菌進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳量不同。澄清石灰水越渾濁；說明酵母菌釋放的二氧化碳越______，呼吸作用越強(qiáng)。

（3）實驗步驟：

①取兩組如圖所示的裝置；分別編號為甲；乙。

②向甲的A瓶中加入10ml酵母菌培養(yǎng)液；向乙的A瓶中加入______ml酵母菌培養(yǎng)液，再向甲；乙的B瓶中分別加入等量的澄清石灰水。（注：A瓶中都預(yù)留了足夠的空氣）

③甲組放于低溫條件下培養(yǎng)；乙組放于常溫條件下培養(yǎng)，其他條件相同且適宜。

④一段時間后；觀察澄清石灰水渾濁程度，并做好記錄。

Ⅳ實施計劃。

按上述實驗方案做實驗；觀察并記錄實驗結(jié)果。

實驗結(jié)果：甲組澄清石灰水渾濁程度不明顯；乙組澄清石灰水______。

V得出結(jié)論。

溫度對酵母菌呼吸作用強(qiáng)弱有影響；______條件下更適于酵母菌進(jìn)行呼吸作用。

Ⅵ表達(dá)和交流。

上述實驗中對照組是______，為了使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確，______（填“需要”或“不需要”）對每組實驗設(shè)置重復(fù)組。23、某生物興趣小組為探究“非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響”，做了如下實驗：①取6個同樣大小的小花盆，分別裝滿同樣的沙土，并編號。②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊，每塊馬鈴薯上都有一個芽眼。將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個小花盆的沙土中5cm深。③把6個花盆按照下表的要求分別培養(yǎng)，并觀察、記錄實驗結(jié)果。?；ㄅ杈幪柵囵B(yǎng)條件1號室溫（20oC），光照充足，適量澆水2號室溫（20oC），黑暗中，適量澆水3號室溫（0oC），光照充足，適量澆水4號室溫（20oC），光照較暗，適量澆水5號室溫（20oC），光照較暗，大量澆水，將盆底的排水孔堵死6號室溫（20oC），光照較暗，不澆水（1）該實驗探究非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。其中1號和3號花盆組合可用來探究__________對馬鈴薯生長發(fā)育的影響，_______是這組實驗的變量。（2）馬鈴薯的這種繁殖方式屬于__________。（3）5號花盆中的馬鈴薯最終會，原因是___________。（4）你認(rèn)為該實驗設(shè)計（選填是或否）存在缺陷，理由是：。24、某生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的生命活力，設(shè)計了以下實驗裝置。請據(jù)圖分析回答下列問題。（1）裝置A，實驗進(jìn)行一段時間后，用手?jǐn)D壓塑料袋，觀察到的實驗現(xiàn)象是：澄清的石灰水變渾濁，此實驗證明了。（2）在實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的作用。（3）裝置B，當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣球充滿二分之一左右時，迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)，結(jié)果衛(wèi)生香猛裂燃燒起來，該實驗說明光合作用產(chǎn)生了。（4）為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚藻”，裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對照組，該對照組有一處明顯錯誤，請你改正：應(yīng)去掉圖乙中的。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．【解析】【解答】解：手摸含羞草的葉子；葉子會合攏，說明生物能對外界刺激作出反應(yīng)．

故選：B2、C【分析】【分析】此題考查的是實驗設(shè)計能力．解答時結(jié)合題意控制單一變量、設(shè)置對照實驗．【解析】【解答】解：實驗設(shè)計的關(guān)鍵是遵循對照原則和單一變量原則．本實驗是探究“溫度對黃粉蟲生活的影響”；實驗變量是溫度，所以在設(shè)置對照時，除溫度這個變量不同外，實驗組和對照組的其他條件都應(yīng)相同．而表格中不僅是變量溫度不同，而且光照也不同（明亮；陰暗），不符合單一變量原則．應(yīng)該把紙盒左半側(cè)明亮修改為陰暗，使左右兩側(cè)都應(yīng)該保持陰暗環(huán)境，只有變量溫度不同．因此選項A、B、D均是錯誤的．

故選：C．3、B【分析】【分析】動物界中，只有鳥類和哺乳動物為恒溫動物．【解析】【解答】解：鳥類和哺乳動物；它們的體表大都被毛（羽毛），循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，所以能維持正常的體溫，為恒溫動物，魚類；兩棲動物和爬行動物，它們的體溫隨外界環(huán)境的變化而變化，都屬于變溫動物．

A；揚(yáng)子鱷的身體表面覆有鱗片；用肺呼吸，體溫不恒定，卵生，運(yùn)動時采用典型的爬行方式即：四肢向外側(cè)延伸，腹部著地，匍匐前進(jìn)，因此屬于爬行類動物．A錯誤．

B；兔、東北虎屬于哺乳動物；丹頂鶴屬于鳥類．B正確．

C；蛇屬于爬行動物；屬于變溫動物．C錯誤．

D；蜈蚣的身體分為頭部和軀干部；全身有很多足，為多足綱．D錯誤．

故選：B4、B【分析】【分析】此題考查的知識點(diǎn)是生物對環(huán)境的適應(yīng)．解答時可以從生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)方面來切入．【解析】【解答】解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存；如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．仙人掌，葉片退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境．

故選：B．5、C【分析】試題分析：葉芽的結(jié)構(gòu)：生長點(diǎn)，有很強(qiáng)的分生能力，屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長；葉原基將來發(fā)育成幼葉；幼葉將來發(fā)育成葉；芽軸將來發(fā)育成莖；芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽．可知：A、芽中生長點(diǎn)，有很強(qiáng)的分生能力，屬于分生組織；B、按芽的著生位置分可以分為頂芽和側(cè)芽；C、芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽；D、芽軸將來發(fā)育成莖．考點(diǎn)：葉（枝）芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育【解析】【答案】C6、D【分析】【分析】是藥三分毒，要安全用藥；遇到緊急情況要及時撥打120急救電話；處方藥和非處方藥都要仔細(xì)閱讀說明書使用；人工呼吸和胸外心臟按壓是常用的急救措施，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；煤氣中毒、溺水等引起的呼吸停止；通過正確的人工呼吸的方法，可能使病人恢復(fù)自主呼吸，達(dá)到急救的效果．不合題意．

B；非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購買和使用的藥品；簡稱OTC．為了保證人民健康，我國非處方藥的包裝標(biāo)簽、使用說明書中標(biāo)注了警示語，明確規(guī)定藥物的使用時間、療程，并強(qiáng)調(diào)指出“如癥狀未緩解或消失應(yīng)向醫(yī)師咨詢”．非處方藥也要按藥品使用說明服用．不合題意．

C；人暈倒有不同的原因；對于有些疾病，如心腦血管疾病導(dǎo)致的暈倒，如果活動病人，可能會加重病情．故最好能及時撥打急救電話120，請專業(yè)人員處理和救治．不合題意．

D；流感是由流感病毒因起的；抗生素的作用對象是細(xì)菌，對病毒不起作用，抗生素對治療流感效果不大．符合題意．

故選：D二、填空題(共5題，共10分)7、略

【分析】【分析】雙子葉種子的結(jié)構(gòu)包括胚和種皮；單子葉種子的結(jié)構(gòu)包括種皮；胚和胚乳．它們的胚都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉；不過雙子葉種子的子葉2片，肥厚，貯存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)；單子葉種子的子葉1片，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里．如圖所示：

。相同點(diǎn)不同點(diǎn)雙子葉植物種子有種皮和胚子葉兩片沒有胚乳單子葉植物種子有種皮和胚子葉一片有胚乳【解析】【解答】解：由分析可知：無論雙子葉植物還是單子葉植物的種子；都由種皮和胚構(gòu)成．胚包括胚根；胚軸、胚芽、子葉．在一個完整種子中，種皮具有保護(hù)作用，胚是種子的重要部分，胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來發(fā)育成根，子葉具有儲存或轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì)的作用．由此看出種子中的胚將來發(fā)育成新的植物體，胚是植物幼小的生命體．

故答案為：

胚軸；胚根．8、略

【分析】【分析】圖示表示綠色植物的葉片進(jìn)行某一項生理活動時的示意圖，隨著葉片所進(jìn)行的生理活動的不同，ABCD所代表的物質(zhì)也各不相同，結(jié)合所學(xué)知識以及圖示箭頭代表物質(zhì)進(jìn)出植物體的方向分析解答．【解析】【解答】解：（1）細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放出能量的過程，叫做呼吸作用．這一生理活動是在細(xì)胞的線粒體內(nèi)完成的．因此若A表示氧氣，B表示二氧化碳，則該圖表示的生理過程是呼吸作用．生物呼吸作用的表達(dá)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量．

（2）導(dǎo)管的功能是把從根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到全身各器官；運(yùn)輸方向自下而上；篩管的功能是把葉片進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物通過篩管自上而下運(yùn)輸?shù)狡渌鞴伲Y管是植物韌皮部（樹皮包括表皮和韌皮部）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道．將葉子通過光合作用制造的有機(jī)物自上而下運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身．物質(zhì)D的運(yùn)輸方向是向下的，因此是有機(jī)物，通過篩管運(yùn)輸．

（3）光合作用反應(yīng)式為：二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣．由圖可知：物質(zhì)A為二氧化碳；物質(zhì)B為氧氣，物質(zhì)B為有機(jī)物物質(zhì)，所以該圖圖示了綠色植物光合作用；綠色植物的光合作用這一生理活動是在細(xì)胞的葉綠體內(nèi)完成的．

（4）蒸騰作用是水分從活的植物體表面內(nèi)以水蒸汽狀態(tài)通過氣孔散失到大氣中的過程．因此若B表示水蒸氣；則水蒸氣是通過蒸騰作用散失的．

故答案為：（1）呼吸作用；有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量；

（2）有機(jī)物；韌皮．

（3）光合作用；葉綠體；

（4）氣孔9、略

【分析】【分析】達(dá)爾文認(rèn)為，自然選擇過程是一個長期的、緩慢的、連續(xù)的過程．由于生存斗爭不斷地進(jìn)行，因而自然選擇也是不斷地進(jìn)行，通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用，物種變異被定向地向著一個方向積累，于是性狀逐漸和原來的祖先不同了，這樣新的物種就形成了．【解析】【解答】解：人類的不同種族都是由森林古猿進(jìn)化而來的；因此，不同種族的人擁有大致相同的基因，其差別是極其微小的，因此他們應(yīng)屬于同一個物種．不同的種族生活環(huán)境不同，差別較大；但都是適應(yīng)環(huán)境的，是經(jīng)過長期的自然選擇形成的，如生活在非洲的人類，由于高溫；太陽光照強(qiáng)烈，形成膚色較深的特點(diǎn)，深色皮膚可以減少紫外線對人類的傷害，因此膚色深，是非洲人對環(huán)境的適應(yīng)．是自然選擇的結(jié)果．

所以不同種族的人擁有大致相同的基因；其差別是極其微小的，因此他們應(yīng)屬于同一個物種．一般地說，人類的不同種族在體質(zhì)特征上的差異，是人類在一定的地域內(nèi)經(jīng)過自然選擇作用逐漸形成的．

故答案為：基因；極其微小的；同一個物種；自然選擇作用．10、略

【分析】

（1）植物通過開花；傳粉、受精、產(chǎn)生種子；由種子發(fā)育成一株新的植物體的方式屬于有性生殖；豌豆的生殖方式是有性生殖．

（2）豌豆的種子是由胚珠經(jīng)過傳粉和受精作用后形成的．

（3）生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀；豌豆植株有高有矮，是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，屬于相對性狀．

由雜交結(jié)果可知：豌豆的高莖是顯性性狀；矮莖是隱性性狀；如果用D/d表示控制豌豆植株高矮的基因；則親代高莖豌豆的基因組成為DD，矮莖豌豆的基因組成為dd，子代雜種豌豆的基因組成為Dd．

故答案為：（1）有性生殖。

（2）胚珠。

（3）相對；DD；dd；Dd

【解析】【答案】圖示表示用純種的高莖豌豆與純種的矮莖豌豆進(jìn)行雜交；所產(chǎn)生的子一代表現(xiàn)為高莖；所謂純種是指控制某一性狀的一對基因都是顯性基因或者都是隱性基因．

11、種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能脊柱脊椎鳥B【分析】【分析】然界中的生物多種多樣，為了了解生物的多樣性，更好地保護(hù)生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系，我們需要對生物進(jìn)行分類．生物的分類依據(jù)有很多，我們要靈活的對其進(jìn)行分類．【解析】【解答】解：（1）生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．分類單位越大；包含的生物種類就越多；分類單位越小，包含的生物種類就越少．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．

（2）生物分類主要是根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征把生物劃分為不同的類群；并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系．根據(jù)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，ABCDEFGH的共同特征是都具有脊柱，屬于脊椎動物．ABCDE分類上屬于鳥類．

（3）分類單位越大；共同特征就越少，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)；分類單位越小，共同特征就越多，親緣關(guān)系越近．從圖中可以看出B和A的共同的等級最小，它們的親緣關(guān)系最近共同特征最多．

故答案為：（1）

（2）形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能；脊柱；脊椎；鳥。

（3）B三、判斷題(共9題，共18分)12、×【分析】【分析】生物的生活需要營養(yǎng)：生物的一生需都要不斷從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)，維持生存．【解析】【解答】解：生物的生活需要營養(yǎng)：生物的一生需要不斷從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)；維持生存．植物通過光合作用制造有機(jī)物來滿足自身對營養(yǎng)物質(zhì)的需要，營養(yǎng)方式為自養(yǎng)；動物以植物或別的動物為食，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)．因此，動植物的生活都需要營養(yǎng)物質(zhì)．

故答案為：×13、×【分析】【分析】生物與環(huán)境之間是相互作用密不可分的，環(huán)境可以影響生物的生長發(fā)育和繁殖，同樣生物的生長發(fā)育和繁殖也會反作用于環(huán)境．【解析】【解答】解：生物通過自身的生命活動；不斷地從環(huán)境中獲取營養(yǎng)物質(zhì)，同時又將新陳代謝的產(chǎn)物（氧；二氧化碳、水等）排放到環(huán)境中去，因此，生物的生命活動對無機(jī)環(huán)境也有影響．題干中的“千里之堤，潰于蟻穴”指很長很長的堤壩，因為小小蟻蟲的啃噬，最后也會被摧毀的，體現(xiàn)的是生物影響環(huán)境，故題干說法錯誤．

故答案為：×14、×【分析】【分析】克隆技術(shù)即無性繁殖技術(shù)，因為它不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的結(jié)合，只需從動物身上提取一個單細(xì)胞，用人工的方法將其培養(yǎng)成胚胎，再將胚胎植入雌性動物體內(nèi)，就可孕育出新的個體．【解析】【解答】解：克隆指的是先將含有遺傳物質(zhì)的供體細(xì)胞的核移植到去除了細(xì)胞核的卵細(xì)胞中；然后促使這一新細(xì)胞分裂繁殖發(fā)育成胚胎，當(dāng)胚胎發(fā)育到一定程度后，再被植入動物子宮中使動物懷孕，便可產(chǎn)下與提供細(xì)胞核者（親代）一模一樣的動物后代．因此，克隆是直接由一個動物細(xì)胞，利用現(xiàn)代生物技術(shù)產(chǎn)生出與親代一模一樣的動物后代，這種技術(shù)叫克隆，克隆不需要精子與卵細(xì)胞的結(jié)合，屬于無性生殖．故說法錯誤．

故答案為：×15、√【分析】【分析】（1）昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲四個時期；幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，如蝴蝶、蜜蜂、家蠶．

（2）昆蟲的不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似，只是大小、翅膀有無、生殖器官等發(fā)育成度不同．如蟋蟀、蝗蟲等．【解析】【解答】解：蝴蝶的發(fā)育過程；經(jīng)歷了卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，因此屬于完全變態(tài)發(fā)育，受精卵是一個細(xì)胞，個體最?。灰耘佬袨橹鞯氖怯紫x又叫“毛毛蟲”；不食不動的是蛹；有2對翅，3對足的蝴蝶是成蟲．因此毛毛蟲是蝴蝶發(fā)育的幼蟲階段，蝴蝶是蝴蝶發(fā)育的成蟲階段．所以丑陋的毛毛蟲和美麗的蝴蝶是同一生物，只不過處于不同的發(fā)育階段．因此題干的說法正確．

故答案為：√．16、√【分析】【分析】人體細(xì)胞內(nèi)的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．人的體細(xì)胞中成對的染色體來源，一條來自父親，一條來自母親．【解析】【解答】解：男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX，這樣男性產(chǎn)生的精子就有兩種，一種是含有X染色體的，另一種是含Y染色體的，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種，是含有X染色體的；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩；遺傳圖解如圖：從圖中看出男孩的性染色體組成是XY；其中一條性染色體X來自母親；另外一條性染色體Y來自父親．

故答案為：√17、×【分析】【分析】此題考查呼吸作用過程中有機(jī)物的分解能量的釋放．【解析】【解答】解：綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡．

植物的呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時時放出能量的過程．呼吸作用的重要意義：釋放出的能量一部分為生物體的各項生命活動提供動力，一部分以熱能的形式散發(fā)掉．

故答案為：×．18、√【分析】【分析】癌癥是一大類惡性腫瘤的統(tǒng)稱．癌細(xì)胞的特點(diǎn)是無限制、無止境地增生，使患者體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)被大量消耗；癌細(xì)胞釋放出多種毒素，使人體產(chǎn)生一系列癥狀；癌細(xì)胞還可轉(zhuǎn)移到全身各處生長繁殖，導(dǎo)致人體消瘦、無力、貧血、食欲不振、發(fā)熱以及嚴(yán)重的臟器功能受損等等．白血病是癌癥的一種．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：白血病又叫血癌是一類造血干細(xì)胞異常的克隆性惡性疾?。籽〖s占腫瘤總發(fā)病率的3%左右；是兒童和青年中最常見的一種惡性腫瘤．白血病的發(fā)病率一直位居兒童惡性腫瘤首位，約占全部兒童惡性腫瘤的1/3．可見題中的敘述是正確的．

故答案為：√19、√【分析】【分析】人體消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成，消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟，它們的功能分別是分泌唾液、胃液、腸液、胰液和膽汁等消化液，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：口腔中唾液腺分泌的唾液中含有唾液淀粉酶；小腸里腸腺可以分泌腸液，腸液中含有消化蛋白質(zhì)；糖類、脂肪的消化酶，胃里有胃腺，分泌胃液，含有消化蛋白質(zhì)的酶．

故答案為：√20、√【分析】【分析】轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而培育出轉(zhuǎn)基因生物．【解析】【解答】解：大腸桿菌能大量生產(chǎn)治療糖尿病的藥物胰島素；運(yùn)用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，把人胰島素基因注入大腸桿菌體內(nèi)，可以通過大腸桿菌生產(chǎn)胰島素，之所以選擇把細(xì)菌作為基因工程的受體細(xì)胞，原因有兩個：首先細(xì)菌繁殖較快，基因簡單，其次能夠在較短時間內(nèi)通過細(xì)菌的大量繁殖來獲得所需要的產(chǎn)品．

故答案為：√．四、簡答題(共1題，共10分)21、大腦皮層③②C→D→A→B①⑦【分析】解：（1）某司機(jī)酒后駕車上路；看到有交警查車，隨即準(zhǔn)備悼頭逃走，這是一種反射行為，此反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層。

（2）交警將其攔下；該司機(jī)下車后明顯呼吸急促麻痹了腦干，步態(tài)不穩(wěn)麻痹了小腦。

（3）喝酒后；酒精進(jìn)入該司機(jī)心臟中的四個腔的先后順序為圖三中的C→D→A→B。

（4）該司機(jī)由于喝酒過多；且情緒激動，面對交警詢問，不禁尿了褲子。尿素是尿液的成分之一，主要由泌尿系統(tǒng)排出，在該排泄途徑中，尿素在圖四中①腎小球處與血液分離，最終以尿的形式排出體外。

（5）該司機(jī)以前在某次事故中受傷；醫(yī)生用針刺其指尖，此人表現(xiàn)為有感覺但不能縮手，受傷部位可能是圖二中的⑦傳出神經(jīng)。

故答案為：（1）大腦皮層。

（2）③②

（3）C→D→A→B

（4）①

（5）⑦

如圖所示：圖一；①大腦②小腦③腦干；圖二，④感受器；⑤傳入神經(jīng)、⑥神經(jīng)中樞、⑦傳出神經(jīng)、⑧效應(yīng)器；圖三A、右心房、B、右心室、C、左心房、D、左心室；圖四，①腎小球、②入球小動脈、③出球小動脈。

解答時可以從反射弧的概念、組成、神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向等方面來分析。關(guān)鍵是理解熟記反射和反射弧的概念。【解析】大腦皮層③②C→D→A→B①⑦五、實驗探究題(共3題，共6分)22、溫度對酵母菌呼吸作用有影響嗎多10明顯常溫乙需要【分析】解：Ⅰ該實驗是探究溫度對酵母菌呼吸作用的影響；提出的問題：溫度對酵母菌呼吸作用有影響嗎？

Ⅲ（2）②呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量；釋放出大量的能量，為生物的活動提供動力。不同的溫度下酵母菌進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳量不同。澄清石灰水越渾濁，說明酵母菌釋放的二氧化碳越多，呼吸作用越強(qiáng)。

（3）②對照實驗是除變量外；其他條件均相同，所以向甲的A瓶中加入10ml酵母菌培養(yǎng)液，向乙的A瓶中加入10ml酵母菌培養(yǎng)液。

Ⅳ實驗結(jié)果：甲組澄清石灰水渾濁程度不明顯；乙組澄清石灰水渾濁程度明顯。

Ⅴ得出結(jié)論：常溫下更適于酵母菌進(jìn)行呼吸作用。

Ⅵ甲組放于低溫條件下培養(yǎng)；乙組放于常溫條件下培養(yǎng)，其他條件相同且適宜。甲組是實驗組，乙組起對照作用。為了使實驗