5一個豆莢里的五粒豆 第一課時（說課稿）-2024-2025學(xué)年四年級上冊語文統(tǒng)編版

5一個豆莢里的五粒豆第一課時（說課稿）-2024-2025學(xué)年四年級上冊語文統(tǒng)編版一、設(shè)計(jì)思路

本課設(shè)計(jì)以《一個豆莢里的五粒豆》為載體，引導(dǎo)學(xué)生感受文本中細(xì)膩的描寫和豐富的情感。通過分析豆豆們的成長經(jīng)歷，讓學(xué)生體會生命的頑強(qiáng)和希望的力量。結(jié)合四年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)置情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀能力。同時，注重學(xué)生個性化解讀，引導(dǎo)學(xué)生拓展思維，提升語文素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對自然界的觀察與感悟，提升學(xué)生的審美情趣；通過文本分析，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)和思維邏輯能力；引導(dǎo)學(xué)生體會生命的可貴，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度；增強(qiáng)學(xué)生的合作意識，學(xué)會在團(tuán)隊(duì)中共同完成任務(wù)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解文本內(nèi)容：通過閱讀《一個豆莢里的五粒豆》，學(xué)生需要理解五粒豆子的不同命運(yùn)和它們所代表的象征意義。

-提煉中心思想：引導(dǎo)學(xué)生提煉出豆豆們面對逆境不屈不撓的精神，以及作者想要傳達(dá)的生命價值和希望的主題。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-情感體驗(yàn)的共鳴：學(xué)生需要深入理解豆豆們的情感變化，并能與文本中的情感產(chǎn)生共鳴。

-文本解讀的深度：學(xué)生需要學(xué)會從不同的角度解讀文本，理解作者用詞的精妙和象征意義。

-合作學(xué)習(xí)的組織：在小組討論中，學(xué)生需要學(xué)會傾聽、表達(dá)和協(xié)作，共同完成對文本的深入分析。

具體細(xì)節(jié)如下：

-重點(diǎn)：通過提問、討論和角色扮演等方式，幫助學(xué)生理解文本情節(jié)，并通過寫作練習(xí)來提煉中心思想。

-難點(diǎn)：通過設(shè)置情感體驗(yàn)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生分享自己類似的經(jīng)歷，來引導(dǎo)學(xué)生共鳴；通過提供多種解讀角度，如歷史背景、文化內(nèi)涵等，來拓寬學(xué)生的思維；通過小組討論和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺：語文教學(xué)軟件或平臺

-信息化資源：課文原文、相關(guān)圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：課本、教學(xué)卡片、PPT課件、故事錄音五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)一個充滿希望的故事，這個故事發(fā)生在一個豆莢里，五粒豆子在這里經(jīng)歷了不同的命運(yùn)。請大家翻開課本，我們一起來看看這個故事。

（學(xué)生）翻開課本，準(zhǔn)備聽故事。

二、初讀課文，整體感知

（教師）現(xiàn)在請大家自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，對課文內(nèi)容有個大致的了解。

（學(xué)生）自由朗讀課文。

（教師）朗讀完畢，請同學(xué)們分享一下你們對課文內(nèi)容的初步理解。

（學(xué)生）分享自己的理解。

三、精讀課文，深入分析

1.分析五粒豆子的命運(yùn)

（教師）課文中有五粒豆子，它們各自有著不同的命運(yùn)，讓我們一起來分析一下。

（學(xué)生）分析五粒豆子的命運(yùn)。

（教師）哪位同學(xué)能具體說說第一粒豆子的命運(yùn)呢？

（學(xué)生）第一粒豆子掉落在地上，被踩死了。

（教師）很好，那第二粒豆子呢？

（學(xué)生）第二粒豆子掉進(jìn)了水溝，被水沖走了。

（教師）第三粒豆子怎么樣了？

（學(xué)生）第三粒豆子掉進(jìn)了陰溝，被爛掉了。

（教師）第四粒豆子命運(yùn)如何？

（學(xué)生）第四粒豆子掉進(jìn)了一個破舊的煙囪里，最后變成了煙灰。

（教師）那么，最后一粒豆子呢？

（學(xué)生）最后一粒豆子掉進(jìn)了一個溫暖的屋子里，長成了一棵美麗的豆苗。

（教師）非常好，同學(xué)們通過分析，我們知道了五粒豆子的命運(yùn)各不相同。

2.體會生命的頑強(qiáng)

（教師）同學(xué)們，通過剛才的分析，我們發(fā)現(xiàn)盡管五粒豆子的命運(yùn)各不相同，但它們都展現(xiàn)了生命的頑強(qiáng)。那么，請同學(xué)們思考一下，為什么說它們展現(xiàn)了生命的頑強(qiáng)呢？

（學(xué)生）思考并回答。

（教師）哪位同學(xué)能分享一下你的看法？

（學(xué)生）我認(rèn)為，盡管它們經(jīng)歷了種種困難，但它們都沒有放棄，最終找到了適合自己的生存環(huán)境。

（教師）很好，同學(xué)們說得非常正確。生命的頑強(qiáng)正是在逆境中展現(xiàn)出來的。

3.理解作者想要傳達(dá)的主題

（教師）那么，同學(xué)們認(rèn)為作者想要通過這個故事告訴我們什么呢？

（學(xué)生）思考并回答。

（教師）哪位同學(xué)能分享一下你的理解？

（學(xué)生）我認(rèn)為，作者想要告訴我們，無論遇到多大的困難，我們都要堅(jiān)強(qiáng)，要相信生命的力量。

（教師）非常棒，同學(xué)們的理解非常到位。作者正是想通過這個故事，讓我們明白生命的可貴和希望的力量。

四、拓展延伸，提升素養(yǎng)

1.仿寫故事

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在請大家發(fā)揮自己的想象力，以“一個豆莢里的五粒豆”為題材，寫一個類似的故事。

（學(xué)生）思考并開始寫作。

2.交流分享

（教師）請大家把自己的作品讀給大家聽，分享你的故事。

（學(xué)生）依次分享自己的作品。

（教師）非常好，同學(xué)們的想象力非常豐富，故事也非常感人。

五、總結(jié)全文，回顧收獲

（教師）同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《一個豆莢里的五粒豆》，通過這個故事，我們明白了生命的頑強(qiáng)和希望的力量。希望大家在今后的生活中，無論遇到什么困難，都要勇敢面對，相信自己的力量。

（學(xué)生）點(diǎn)頭表示贊同。

六、布置作業(yè)

（教師）請大家課后完成以下作業(yè)：

1.仔細(xì)閱讀課文，思考作者想要傳達(dá)的主題。

2.以“一個豆莢里的五粒豆”為題材，寫一篇讀后感。

（學(xué)生）認(rèn)真聽講，準(zhǔn)備完成作業(yè)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識與技能的掌握：

-學(xué)生能夠正確朗讀課文，理解并記憶課文中的生字詞，如“逆境”、“頑強(qiáng)”、“希望”等。

-學(xué)生能夠分析文本結(jié)構(gòu)，識別故事情節(jié)，理解五粒豆子的命運(yùn)變化。

-學(xué)生能夠通過角色扮演，體驗(yàn)不同角色的情感，提升對文本情感的理解和表達(dá)能力。

2.思維能力的發(fā)展：

-學(xué)生能夠從不同角度分析文本，如從生物學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)等多個角度解讀故事。

-學(xué)生能夠通過小組討論，鍛煉批判性思維和邏輯推理能力。

-學(xué)生能夠通過仿寫故事，提升創(chuàng)造性思維和寫作能力。

3.情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)：

-學(xué)生能夠體會到生命的可貴，認(rèn)識到面對困難時要保持樂觀和堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度。

-學(xué)生能夠理解并認(rèn)同故事中傳達(dá)的積極向上的價值觀，如勇敢、堅(jiān)持、希望等。

-學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)，如面對挫折時能夠保持積極的心態(tài)，鼓勵他人。

4.合作與交流能力的提升：

-學(xué)生能夠在小組討論中積極發(fā)言，傾聽他人意見，學(xué)會尊重和合作。

-學(xué)生能夠通過分享自己的故事和讀后感，提升口語表達(dá)能力和人際交往能力。

-學(xué)生能夠?qū)W會在團(tuán)隊(duì)中分工合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

5.閱讀興趣的激發(fā)：

-學(xué)生通過閱讀《一個豆莢里的五粒豆》，對閱讀產(chǎn)生興趣，愿意主動閱讀其他文學(xué)作品。

-學(xué)生能夠從閱讀中獲得樂趣，提升閱讀的主動性和積極性。

-學(xué)生能夠通過閱讀，拓寬視野，豐富知識儲備。

6.綜合運(yùn)用能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，如通過寫作表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)。

-學(xué)生能夠?qū)⒐适轮械闹黝}與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，提升自我認(rèn)知和情感管理能力。

-學(xué)生能夠通過角色扮演和情景模擬，提升解決問題的能力和應(yīng)對挑戰(zhàn)的勇氣。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-五粒豆子的命運(yùn)變化

-