課程《管理學》課件CH0-課程導言

《管理學》課程導言by課程簡介學習管理理論課程將深入探討管理學的基礎(chǔ)理論，幫助學生掌握管理的核心概念、原則和框架。案例分析與實踐課程將結(jié)合實際案例分析，并提供實踐機會，幫助學生將理論知識應(yīng)用于實際工作場景?；邮浇虒W課程將采用互動式教學方法，鼓勵學生積極參與討論，并提供個性化指導。課程目標培養(yǎng)管理思維深入理解管理的基本概念和原理，掌握科學的管理方法，提升管理者的思維能力。提升管理技能通過案例分析、分組討論等方式，將理論知識應(yīng)用于實踐，提升實際管理技能，解決現(xiàn)實問題。塑造優(yōu)秀品質(zhì)培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德和團隊合作精神，為未來成為優(yōu)秀的管理者奠定基礎(chǔ)。課程學習要求1課前預習認真閱讀課本和相關(guān)資料，并思考問題。2課堂認真聽講積極參與課堂討論，并做好筆記。3課后復習及時鞏固課堂所學內(nèi)容，并完成作業(yè)。4積極提問鼓勵同學們積極思考，并提出問題。課程內(nèi)容安排第一章管理學導論本章介紹管理的基本概念、管理的基本職能和管理者角色與技能，以及管理學發(fā)展概況和分類等。第二章計劃本章講解計劃的概念和重要性，計劃的類型和步驟，以及目標管理、戰(zhàn)略管理等。第三章組織本章探討組織的結(jié)構(gòu)、組織文化和組織變革，以及組織設(shè)計和人力資源管理等。第四章領(lǐng)導本章介紹領(lǐng)導的理論和風格，領(lǐng)導者的特質(zhì)和技能，以及領(lǐng)導力發(fā)展等。第五章控制本章闡述控制的概念和原則，控制的類型和方法，以及績效管理等。教學方式簡介課堂講授老師通過課堂講授，將知識、案例、理論傳授給學生。案例分析學生通過分析案例，理解理論知識在實際應(yīng)用中的場景。分組討論學生通過分組討論，提升表達能力，并促進知識理解。課堂紀律要求保持課堂安靜上課期間請保持安靜，避免影響其他同學聽課。準時上課請按時上課，避免遲到或早退。關(guān)閉手機請將手機調(diào)至靜音或飛行模式，避免上課期間接打電話或玩手機。作業(yè)及考核要求1課程作業(yè)包括案例分析、課堂討論、小組項目等，具體要求見課程安排。2考核方式以平時成績和期末考試成績綜合評定，具體比例見課程安排。3評分標準主要考察學生對管理學理論的理解和運用能力，以及案例分析、問題解決、團隊合作等方面的能力。教學團隊成員介紹教授王教授是本課程的主講教師。他擁有豐富的教學經(jīng)驗和深厚的管理學理論功底。王教授將帶領(lǐng)大家深入學習管理學知識，并結(jié)合實際案例進行講解。助教李助教是本課程的助教。他將負責課堂答疑、作業(yè)批改和課程管理等工作。李助教將與教授共同幫助大家更好地掌握管理學知識。參考書籍推薦管理學StephenP.Robbins著，曾憲義等譯管理學原理RichardL.Daft著，陳曉明等譯管理學張維迎著管理學錢學森著什么是管理管理是利用組織的資源（人力、物力、財力等）來達成目標的過程。管理是指在一定的資源約束條件下，通過計劃、組織、領(lǐng)導和控制等職能活動，有效地協(xié)調(diào)組織成員，充分利用各種資源，以達到組織目標的過程。管理的基本職能計劃設(shè)定目標，制定行動方案，合理分配資源。組織組建團隊，明確職責，建立有效溝通機制。領(lǐng)導激勵員工，協(xié)調(diào)行動，引領(lǐng)團隊目標達成?？刂票O(jiān)控進度，評估結(jié)果，及時調(diào)整行動。管理者角色與技能領(lǐng)導者領(lǐng)導團隊，設(shè)定目標，激勵員工。決策者收集信息，分析問題，做出明智決策。教練指導和培養(yǎng)員工，提升能力。溝通者有效溝通，傳遞信息，促進合作。管理學發(fā)展概況1古代從古代埃及、中國、希臘等文明時期就開始出現(xiàn)了管理思想和實踐。2工業(yè)革命時期隨著工業(yè)革命的興起，管理思想開始系統(tǒng)化，例如亞當·斯密提出的分工理論。320世紀初現(xiàn)代管理學的興起，泰勒、法約爾等人的貢獻，形成了科學管理理論和行政管理理論。420世紀中期管理學發(fā)展進入新的階段，以行為科學為代表，強調(diào)人的因素在管理中的作用。520世紀后期管理學呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨勢，涌現(xiàn)了各種管理學派，例如系統(tǒng)管理學、權(quán)變管理學等。管理學的分類企業(yè)管理側(cè)重于企業(yè)內(nèi)部的組織、計劃、領(lǐng)導、控制等活動。公共管理關(guān)注政府、非營利組織等公共部門的管理實踐。人力資源管理專門研究如何有效地管理和利用人力資源。管理學研究方法定量研究方法使用數(shù)字和統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行分析，例如調(diào)查、實驗和數(shù)據(jù)分析。定性研究方法使用文本和非數(shù)字數(shù)據(jù)進行分析，例如訪談、觀察和案例研究。管理學基本理論科學管理理論強調(diào)提高工作效率，主要代表人物是泰勒和法約爾。人際關(guān)系學說關(guān)注人際關(guān)系和員工士氣，代表人物是梅奧和霍桑實驗。系統(tǒng)管理理論將組織視為一個開放的系統(tǒng)，強調(diào)整體性和環(huán)境適應(yīng)性。權(quán)變管理理論強調(diào)管理方法的選擇要根據(jù)具體情況而定，沒有萬能的管理模式。企業(yè)管理的概念企業(yè)管理是指企業(yè)管理者為實現(xiàn)企業(yè)目標，對企業(yè)資源進行有效配置和利用，并協(xié)調(diào)企業(yè)內(nèi)外各方面的關(guān)系，以實現(xiàn)企業(yè)目標的過程。企業(yè)管理的目標是提高企業(yè)的經(jīng)濟效益，增強企業(yè)的競爭力，實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。企業(yè)管理是一個系統(tǒng)工程，需要企業(yè)管理者、員工、客戶、供應(yīng)商等各方面的共同努力。企業(yè)管理的特點1復雜性企業(yè)管理涉及多方面因素，需要協(xié)調(diào)各種資源、流程和人員。2動態(tài)性企業(yè)環(huán)境不斷變化，管理需要靈活調(diào)整策略以應(yīng)對挑戰(zhàn)。3目標導向企業(yè)管理以實現(xiàn)特定目標為中心，需要制定計劃、執(zhí)行行動并進行評估。4人本性企業(yè)管理需要理解和激勵員工，并創(chuàng)造和諧的團隊合作氛圍。企業(yè)管理的意義提高效率企業(yè)管理有助于優(yōu)化資源配置，提高生產(chǎn)效率和工作效率，最終提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。增強競爭力通過有效的管理，企業(yè)可以更好地應(yīng)對市場競爭，提升產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平，贏得客戶的信賴。促進發(fā)展企業(yè)管理是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要保障，有助于企業(yè)實現(xiàn)戰(zhàn)略目標，創(chuàng)造更大的社會價值。企業(yè)管理的基本要素人力資源員工是企業(yè)最重要的資源，管理者需要關(guān)注員工的招聘、培訓、激勵和留任。財務(wù)資源資金是企業(yè)運營的血液，管理者需要負責財務(wù)管理，確保資金的合理運用。物質(zhì)資源包括生產(chǎn)設(shè)備、原材料、廠房等，管理者需要優(yōu)化資源配置，提高資源利用率。信息資源信息是決策的基礎(chǔ)，管理者需要建立完善的信息系統(tǒng)，及時獲取和利用信息。企業(yè)管理的層次結(jié)構(gòu)1高層管理制定戰(zhàn)略目標，規(guī)劃企業(yè)發(fā)展方向2中層管理負責部門管理，執(zhí)行高層決策3基層管理直接管理員工，負責日常工作企業(yè)管理的基本過程1計劃設(shè)定目標，制定行動方案2組織組建團隊，分配職責3領(lǐng)導激勵員工，協(xié)調(diào)行動4控制監(jiān)控進度，評估結(jié)果管理過程是一個循環(huán)往復的動態(tài)過程。企業(yè)管理者需要根據(jù)企業(yè)內(nèi)外環(huán)境的變化，不斷調(diào)整計劃、組織、領(lǐng)導和控制，以實現(xiàn)企業(yè)目標。管理中的基本問題決策問題如何做出明智的決策，以應(yīng)對各種復雜情況？協(xié)調(diào)問題如何協(xié)調(diào)不同部門和個人的目標，以達成共識？激勵問題如何激勵員工積極工作，發(fā)揮最大潛能？控制問題如何監(jiān)控工作進展，及時發(fā)現(xiàn)偏差并進行調(diào)整？管理的效率與效果效率效果管理效率是指以最少的投入獲得最大的產(chǎn)出，管理效果是指實現(xiàn)目標的程度。管理的社會責任可持續(xù)發(fā)展企業(yè)應(yīng)努力將社會責任融入日常運營，促進經(jīng)濟增長與環(huán)境保護的平衡。員工福祉提供公平的工作條件，關(guān)注員工健康、安全和發(fā)展，構(gòu)建和諧的勞動關(guān)系。社會公益積極參與社會公益事業(yè)，回饋社會，提升企業(yè)形象，促進社會進步。管理的道德與價值觀道德準則誠信、公平、責任感、尊重和正直等核心價值觀在管理決策和行為中至關(guān)重要。價值觀驅(qū)動企業(yè)文化和領(lǐng)導者價值觀影響著管理者的行為，引導他們做出負責任的決定。管理未來發(fā)展趨勢數(shù)據(jù)驅(qū)動決策將越來越重要。管理者將利用數(shù)據(jù)分析來做出更明智的決策。全球化和數(shù)字化將推動管理者需要更多地與跨文化團隊合作。人工智能和自動化將改變許多工作崗位。管理者需要學習如何與技術(shù)協(xié)作。學習方法與建議預習課前認真閱讀教材，掌握基本概念和理論框架，并提前思考問題，為課堂互動做好準備。課堂參與積極參與課堂討論，大膽提出問題，并與老師和同學進行交流，加深對知識的理解。復習課后及時復習課堂內(nèi)容，鞏固所學知識，并結(jié)合案例和實踐進行思考，將理論與實踐相