廣西河池市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)歷史試題（含答案）

河池市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)歷史試題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共18小題，每小題2分，共36分。在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，錯(cuò)選、多選或未選均不得分）1.遠(yuǎn)古人類擺脫了茹毛飲血的生活方式，開(kāi)始吃熟食，在夜間也能照明，擴(kuò)大了活動(dòng)的范圍。發(fā)生這一變化主要是因?yàn)锳.會(huì)使用火 B.會(huì)使用磨制石器C.會(huì)交換生活用品 D.會(huì)狩獵2.據(jù)文獻(xiàn)記載，受戰(zhàn)亂、環(huán)境變化等因素的影響，商朝曾多次遷都?？脊虐l(fā)掘也證實(shí)，河南鄭州商城遺址是商朝早期亳都所在，安陽(yáng)殷墟是商王盤(pán)庚遷徙后的都城遺址。這說(shuō)明A.考古發(fā)掘的史料更真實(shí)可靠 B.不同史料導(dǎo)致歷史真相難尋C.歷史研究需要多重史料印證 D.歷史認(rèn)識(shí)具有較大的主觀性3.據(jù)史書(shū)記載，西周初年有800多個(gè)諸侯國(guó)，到了春秋初年，還剩170多個(gè)，而到戰(zhàn)國(guó)初期只有十幾個(gè)。這反映出歷史發(fā)展的趨勢(shì)是A.諸侯割據(jù)林立 B.戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難加重C.奴隸制度瓦解 D.國(guó)家走向統(tǒng)一4.下圖所示為春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期至秦漢時(shí)期的農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，這一趨勢(shì)出現(xiàn)的根本原因是A.鐵農(nóng)具和牛耕的推廣 B.手工業(yè)的發(fā)展C.統(tǒng)治者大力擴(kuò)張領(lǐng)土 D.社會(huì)環(huán)境安定5.據(jù)史料記載，秦國(guó)在商鞅變法之前的征兵征糧經(jīng)常達(dá)不到定額，民眾對(duì)官府有很強(qiáng)的抵觸情緒。在變法之后，秦國(guó)百姓踴躍參軍人伍，登記入伍的場(chǎng)所常常擠滿了人。這一變化主要緣于“新法”中的A.鼓勵(lì)耕織 B.獎(jiǎng)勵(lì)軍功 C.禁止私斗 D.確立縣制6.他觀察了自然方面天地以至萬(wàn)物變化的情狀，還觀察了社會(huì)方面歷史的、政治的、人事的成與敗、存與亡、禍與福、古與今相互間的關(guān)系與因果。此外，他發(fā)現(xiàn)并了解事物的矛盾性比任何一個(gè)古代哲學(xué)家更廣泛更深刻?！八笔茿.老子 B.孔子 C.墨子 D.韓非7.關(guān)于《孫子兵法》和《孫臏兵法》是否為同一著作，學(xué)術(shù)界長(zhǎng)期存在爭(zhēng)議。1972年山東銀雀山漢墓中同時(shí)發(fā)現(xiàn)了《孫子兵法》和《孫臏兵法》，解決了這一爭(zhēng)論。這說(shuō)明A.春秋時(shí)期作戰(zhàn)方式發(fā)生了重大變化 B.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)軍功的措施C.傳世文獻(xiàn)的記載基本準(zhǔn)確無(wú)誤 D.考古發(fā)現(xiàn)為歷史研究提供可靠證據(jù)8.下圖為三星堆3號(hào)坑出土的青銅大面具。三星堆祭祀?yún)^(qū)新一輪考古發(fā)掘，迄今為止已出土2000多件完整器物，部分文物與河南安陽(yáng)殷墟、山西陶寺遺址、江西新干遺址等地出土的青銅器有相似之處又各具特色。從材料中可以推斷出A.階級(jí)分化趨勢(shì)明顯B.巴蜀地區(qū)手工業(yè)水平領(lǐng)先全國(guó)c.中華文明具有多元一體的特點(diǎn)D.大面具是迄今世界上出土的最重青銅器9.西漢初年，皇帝找不到顏色相同的四匹馬來(lái)駕車，將相出行只能乘坐牛車:到漢武帝初，普通百姓也擁有馬匹。這一變化反映了A.長(zhǎng)期和平使戰(zhàn)馬消耗減少 B.鹽鐵專賣改善國(guó)家財(cái)政狀況C.社會(huì)生產(chǎn)得到恢復(fù)和發(fā)展 D.北方的游牧民族大規(guī)模內(nèi)遷10.下表為漢代公卿中儒生占比情況表，表中數(shù)據(jù)變化的原因是A.頒布“推恩令”B.興辦太學(xué)C.鹽鐵官營(yíng)D.反擊匈奴 11.考古專家在龜茲國(guó)遺址（古西域國(guó)之一）中發(fā)現(xiàn)了“龜茲五銖錢”，其外形酷似漢武帝的五銖錢，正面鑄篆書(shū)“五銖”，背面鑄龜茲文符號(hào)，故又稱“漢龜二體錢”。這一文物可用于說(shuō)明A.吐蕃風(fēng)情與中原漢文化的交融B.中外經(jīng)濟(jì)交流日益頻繁C.西域政權(quán)對(duì)漢文化的認(rèn)同趨勢(shì)D.絲綢之路開(kāi)通的歷史原因12.西漢初年，對(duì)匈奴實(shí)行“和親”，每年還要給匈奴大量糧食和布匹。到漢武帝時(shí)，開(kāi)始大舉反擊匈奴。出現(xiàn)這一變化的最主要原因是A.西漢國(guó)力逐步強(qiáng)盛 B.漢武帝統(tǒng)治時(shí)期政局穩(wěn)定C.漢武帝雄才大略 D.衛(wèi)青、霍去病作戰(zhàn)勇猛13.東漢太學(xué)生所用教材多為紙本經(jīng)卷，作文章亦用紙寫(xiě)，比使用簡(jiǎn)牘更為方便、省時(shí)、省力。為這一變化作出貢獻(xiàn)的人物是A.蔡倫 B.祖沖之 C華佗 D.張仲景14.自漢代以來(lái)，統(tǒng)治階級(jí)厚葬之風(fēng)盛行，墓室中繪有大量的磚畫(huà)，畫(huà)面內(nèi)容非常豐富，記錄了當(dāng)時(shí)的社會(huì)生產(chǎn)生活。下圖兩幅磚畫(huà)反映出A.牛耕技術(shù)開(kāi)始出現(xiàn)B.階級(jí)關(guān)系變動(dòng)劇烈C.北方民族完全漢化D.民族交融趨勢(shì)加強(qiáng)15.下表是關(guān)于“赤壁之戰(zhàn)”的記述。據(jù)此可知A.南方整體實(shí)力優(yōu)于北方 B.北方人口將銳減C.經(jīng)濟(jì)重心南移開(kāi)始出現(xiàn) D.疾疫暴發(fā)加劇戰(zhàn)局變化16.學(xué)習(xí)歷史的方法是多種多樣的，利用示意圖的方式可以清晰反映歷史的發(fā)展變化。以下示意圖反映出A.東漢末年軍閥割據(jù) B.三國(guó)鼎立局面形成C.統(tǒng)一趨勢(shì)不斷加強(qiáng) D.魏晉時(shí)期政權(quán)并立17.317-589年的200多年間.江浙地區(qū)的太湖流域和浙東的會(huì)稽，江西的鄱陽(yáng)湖流域.湖南的洞庭湖流域，都變成東晉、南朝的糧倉(cāng)。由此可知，這一時(shí)期A.南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡 B.民族交融趨勢(shì)加強(qiáng)C.江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā) D.經(jīng)濟(jì)重心南移完成18.祖沖之是我國(guó)古代一位杰出的科學(xué)家，他在數(shù)學(xué)、天文歷法和機(jī)械制造方面都有重大成就。其中領(lǐng)先世界近千年的一項(xiàng)成果是A.《大明歷》的創(chuàng)制 B.圓周率的精確計(jì)算C.羅盤(pán)的制造 D.千里船的制造四、非選擇題（本大題共3小題，共39分）41.（13分）歷史雖然已離我們遠(yuǎn)去，但我們總會(huì)尋找到它的蛛絲馬跡，我們也可以通過(guò)遺址、遺存和史料去感受歷史的氣息。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一圖1至圖5是有關(guān)“北京人”的化石與遺存物圖片。材料二七年級(jí)某班學(xué)生小李發(fā)揮想象力，描述了“北京人”一天的生活。①北京人長(zhǎng)相還類似古猿，前額低平，顴骨突出，吻部前伸。他們一般居住在山洞里。②白天.男人（暫且稱為人）拿著木棒、各種石器圍獵、砍砸鹿等獵物。③女人出去采摘，老人和孩子留下來(lái)看守火種。他們一般在洞內(nèi)和洞口各堆設(shè)一個(gè)火堆，用來(lái)照明、取暖和驅(qū)趕野獸。晚上，男人女人各自帶著成果回來(lái)，圍著篝火分享食物。材料三材料四以良渚古城為核心的良渚遺址位于浙江杭州余杭區(qū)，距今約5300-4300年，1936年被首次發(fā)現(xiàn)。①古城由宮殿區(qū)、內(nèi)城和外城組成。內(nèi)城面積約300萬(wàn)平方米，外城面積約630萬(wàn)平方米。古城北面有延綿20余千米的外圍水利系統(tǒng)。②城內(nèi)外的貴族墓地里，隨葬著數(shù)十件至數(shù)百件精美的玉器，平民的墓地一般選址離王城較遠(yuǎn)，隨葬物一般只有陶器。③考古發(fā)現(xiàn)了石刀、石犁、石鐮等成套農(nóng)具。茅山遺址發(fā)現(xiàn)了面積達(dá)5.5萬(wàn)平方米的大型稻田區(qū)，古城內(nèi)發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)藏量達(dá)數(shù)十萬(wàn)斤的炭化稻谷堆積。④出土器物包括玉器、陶器、石器、漆器、竹木器、骨角器等門(mén)類，總量達(dá)1萬(wàn)余件。材料五我國(guó)是早期人類化石和文化發(fā)現(xiàn)的重要地區(qū)之一。我國(guó)舊石器時(shí)代初期文化遺址有二十余處，北起遼寧，南及云南，西至陜西，東到安徽。其中，沿黃河、長(zhǎng)江兩大河流域分布較為密集?！吨袊?guó)原始社會(huì)史》（1）請(qǐng)你從材料一的圖片中為材料二的描述尋找證據(jù)。（只寫(xiě)圖號(hào)即可，5分）能為描述①提供考古依據(jù)的是，能為描述②提供考古依據(jù)的是，能為描述③提供考古依據(jù)的是。（2）材料三中，圖6和圖7是我國(guó)原始農(nóng)耕居民的房屋復(fù)原想象圖，請(qǐng)依據(jù)所學(xué)知識(shí)分別寫(xiě)出這兩種房屋的名稱。（2分）（3）請(qǐng)將材料四中的史實(shí)與結(jié)論進(jìn)行對(duì)應(yīng)，把表格空缺處填寫(xiě)完整。（只寫(xiě)序號(hào)即可，2分）（4）依據(jù)材料五和所學(xué)知識(shí)1川答，我國(guó)早期人類的分布存哪些特點(diǎn)？（4分）20.（14分）中華民族的形成經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程，歷史的演進(jìn)在全體中華兒女心中積淀了深厚的民族認(rèn)同。閱讀下列材料?回答問(wèn)題。材料一華夏民族，非一族所成。大古以來(lái)，諸侯（指遠(yuǎn)古時(shí)期的部落）錯(cuò)居，接觸交通……漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也?！?jiǎn)⒊讹嫳液霞罚?）被后人尊崇為中華民族“人文初祖”的兩位部落聯(lián)盟首領(lǐng)分別是誰(shuí)？從上述材料中可以看出：華夏民族的形成有什么特點(diǎn)？（3分）材料二華夏民族大一統(tǒng)的國(guó)家偉業(yè)到了漢武帝時(shí)代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚。正是這個(gè)偉大而充滿凝聚力的民族共同體，承載著中華文明古往今來(lái)的生生不息。由秦漢帝國(guó)開(kāi)創(chuàng)的這一民族共同體總是能夠重新走上統(tǒng)一、安定的大道，重現(xiàn)勃勃生機(jī)。——翦伯贊《中國(guó)史十五講》（2）秦漢時(shí)期中央政府都重點(diǎn)針對(duì)北方哪一少數(shù)民族采取軍事措施？概括材料二中漢武帝為實(shí)現(xiàn)“從地理空間到精神空間的整合與凝聚”.在政治、思想方面分別采取的主要措施。（3分）材料三北魏在中原建立以后，所面臨的最大問(wèn)題即如何處理這一廣大地區(qū)的民族關(guān)系，其中包含如何對(duì)待漢族的先進(jìn)生產(chǎn)方式、漢族的文化問(wèn)題。是繼續(xù)保存拓跋氏舊的社會(huì)制度和舊有的文化習(xí)慣，還是摒棄舊俗.接受先進(jìn)的文化，在新的歷史環(huán)境中獲得新生，北魏的統(tǒng)治者必須作出抉擇?！讐垡汀吨袊?guó)通史》（3）根據(jù)材料三，概括北魏建立之后，統(tǒng)治者面臨的最大問(wèn)題是什么？為此統(tǒng)治者進(jìn)行了什么改革？（2分）材料四魏晉以來(lái)，內(nèi)遷的各族人民與當(dāng)?shù)貪h人錯(cuò)居雜處，開(kāi)始過(guò)著定居的生活。他們向漢族人民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技藝，逐漸將原來(lái)從事畜牧業(yè)生產(chǎn)的習(xí)慣轉(zhuǎn)變?yōu)閺氖罗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)，而漢族人民向北方各族學(xué)習(xí)畜牧經(jīng)驗(yàn)，接受他們的食物、服裝、用具等。民族隔閡逐漸趨于消解，民族關(guān)系趨于緩和，我國(guó)北方出現(xiàn)各民族大交融。（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明我國(guó)北方各民族交融對(duì)中華民族發(fā)展的意義。（4分）（5）綜合上述材料，你認(rèn)為當(dāng)今我們應(yīng)該樹(shù)立怎樣的民族意識(shí)？（2分）43.（12分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一某同學(xué)在歷史學(xué)習(xí)中整理了關(guān)于秦朝的部分知識(shí)，如下表所示。（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，補(bǔ)充表中“政治”“經(jīng)濟(jì)”“文化”三欄的內(nèi)容，并為該表提煉主題。（4分）材料二然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；……躡足行伍之間，而崛起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾.轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣?！Z誼《過(guò)秦論》（2）材料二反映了哪一事件？寫(xiě)出該事件發(fā)生的根本原因。（2分）材料三關(guān)于秦始