2025年華東師大版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年華東師大版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、下列實(shí)例中，屬于生物群落的是（）A.海南島上的所有金環(huán)蛇B.一個(gè)湖泊中的所有藻類(lèi)和魚(yú)類(lèi)C.一棵枯樹(shù)和其上的苔蘚、真菌、昆蟲(chóng)、蝸牛等D.鄂爾多斯草原上的所有生物2、下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒉僮鳌F(xiàn)象、結(jié)論都正確的是（）。選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論A測(cè)定溶液pH用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在用蒸餾水潤(rùn)濕的pH試紙上試紙變?yōu)闇\紅色溶液pH為2B鑒別NaOH和NH4NO3在裝有等量水的試管中分別加入a、b固體加a的試管水溫升高，加b的試管水溫降低A是NaOH，b是NH4NO3C驗(yàn)證燃燒是否需要O2做白磷是否燃燒的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

前者不燃燒，后者燃燒燃燒需要O2D比較Al、Cu的活潑性將未經(jīng)打磨的Al條放入CuSO4溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象Al的活動(dòng)性低于CuA.AB.BC.CD.D3、鈦鐵合金是生產(chǎn)鏈條鋼；錨鏈鋼等的重要原料；如果要比較鈦（Ti）和鐵的金屬活動(dòng)順序，以下方法不能達(dá)到目的是（）

?A.查閱初中化學(xué)課本上的金屬活動(dòng)順序表B.利用金屬鈦和FeCl2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C.利用金屬鐵和TiSO4溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D.利用金屬鈦、金屬鐵與稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)4、某人經(jīng)常精神不振，易疲勞，臉色蒼白，驗(yàn)血后，醫(yī)生診斷為貧血癥，他的依據(jù)是（）A.白細(xì)胞過(guò)少B.血小板過(guò)少C.血漿過(guò)少D.紅細(xì)胞或血紅蛋白含量少5、法國(guó)學(xué)者巴斯德進(jìn)行的著名“鵝頸燒瓶”實(shí)驗(yàn)證明了（）A.宇宙中其他星球可能有生命存在,地球上的生命來(lái)源于其他星球B.生物只能來(lái)源于生物,非生命物質(zhì)絕對(duì)不能隨時(shí)自發(fā)地產(chǎn)生新生命C.生命是在原始地球條件下起源的,是由非生命物質(zhì)通過(guò)化學(xué)途徑逐漸進(jìn)化來(lái)的D.生命是由非生命物質(zhì)隨時(shí)自發(fā)地發(fā)生的6、人類(lèi)能卷舌（A）與不能卷舌（a）是一對(duì)相對(duì)性狀．這對(duì)基因在人群中應(yīng)該是（）A.能卷舌個(gè)體的基因組成都是AAB.能卷舌個(gè)體的基因組成是AA或AaC.不能卷舌個(gè)體的基因組成都是AaD.不能卷舌個(gè)體的基因組成是aa或Aa7、以下說(shuō)法正確的是（）A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)叫氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)的產(chǎn)物都是氧化物B.制取水煤氣的化學(xué)方程式是C+H2OCO+H2，反應(yīng)中做還原劑的物質(zhì)是CO，還原產(chǎn)物是H2C.在金屬活動(dòng)性順序表中，位于前面的金屬一定能把位于后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來(lái)。D.有硝酸銅、氯化鈉、石灰水、鹽酸、碳酸鉀五種溶液，從中取若干種進(jìn)行混合，若使混合時(shí)既無(wú)氣體也無(wú)沉淀生成得到澄清溶液，最多能取3種溶液。評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、某?；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室整理藥品時(shí)；發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液的試劑瓶未塞瓶塞，且試劑瓶口周?chē)幸恍┌咨腆w，他們懷疑氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究．

【提出問(wèn)題】氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？

【查閱資料】氯化鈉溶液；氯化鋇溶液呈中性．

【實(shí)驗(yàn)探究】小王、小李兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了不同方案并加以實(shí)驗(yàn)．。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論小王用pH試紙測(cè)溶液的pH溶液的pH＞7說(shuō)明氫氧化鈉溶液沒(méi)有變質(zhì)小李取少量溶液于試管中，加入適量氯化鋇溶液A說(shuō)明氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)（1）小李同學(xué)認(rèn)為小王同學(xué)的結(jié)論不科學(xué)，其理由是____．

（2）小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A為_(kāi)___．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___．

（3）小張同學(xué)認(rèn)為該氫氧化鈉溶液只是部分變質(zhì)．為確定小張同學(xué)的猜想，應(yīng)該對(duì)小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下改進(jìn)：向試管中加入____的氯化鋇溶液；再向試管中滴加酚酞試液，通過(guò)觀察溶液顏色變化來(lái)檢驗(yàn)該溶液是否含有氫氧化鈉．

（4）小王同學(xué)在測(cè)定溶液pH實(shí)驗(yàn)中，由于緊張先將pH試紙潤(rùn)濕后再去測(cè)氫氧化鈉溶液的pH，你認(rèn)為他測(cè)出該溶液的pH會(huì)____（填“偏大”；“偏小”或“不變”）．

【反思】

（5）該氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是____（用化學(xué)方程式表示）．

【拓展應(yīng)用】

（6）要證明氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，你認(rèn)為還可使用與小李實(shí)驗(yàn)所加試劑不同類(lèi)別的試劑是____（填一種試劑即可；用化學(xué)式填寫(xiě)）．

（7）若要除去上述變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)應(yīng)加入適量的____（填化學(xué)式）溶液而除去．9、結(jié)合NaOH、Ca（OH）2的相關(guān)知識(shí)；回答下列問(wèn)題。

（1）可用來(lái)改變酸性土壤的固體是____；

（2）從微觀角度看，它們的溶液具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是____；

（3）除去NaOH溶液中混有的少量Ca（OH）2，可選用的試劑是____．10、在家庭用電的調(diào)查研究綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小明觀察到家中電能表的表盤(pán)如圖所示，示數(shù)為_(kāi)___kW?h，用測(cè)電筆檢測(cè)插座時(shí)，發(fā)現(xiàn)氖管發(fā)光，說(shuō)明接觸的是____線．使用測(cè)電筆時(shí)，手必須____（筆尖/筆尾）金屬電極接觸．

11、燈L標(biāo)有“6V3W”的字樣，將它接在9V的電源上，要使它正常發(fā)光，還應(yīng)串聯(lián)一個(gè)阻值為_(kāi)___Ω的電阻，此電路工作2min一共消耗____J的電能．12、人體的血液循環(huán)可以分為_(kāi)___循環(huán)和____循環(huán)兩部分。這兩部分血液循環(huán)是____的，它們?cè)赺___內(nèi)匯合，組成一條完整的循環(huán)途徑。13、鑒定食物中含有淀粉，通常可以利用淀粉滴加____試劑會(huì)變成____色的特性進(jìn)行檢驗(yàn)．利用蛋白質(zhì)遇到高溫會(huì)____的特性，可以鑒定食物中含有蛋白質(zhì)；而脂肪往往能在紙張、布匹等上面留下____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)14、植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。評(píng)卷人得分四、其他(共2題，共18分)15、請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線；將圖甲中的元件接入家庭電路，要求開(kāi)關(guān)控制電燈后接入．

如圖乙所示；一束光從空氣斜射到玻璃磚上，請(qǐng)畫(huà)出玻璃磚內(nèi)的折射光線（要求保留作圖痕跡）．

如圖丙所示的杠桿中；O為支點(diǎn)，請(qǐng)畫(huà)出圖中力F的力臂L

16、將維生素主要與生理作用；其對(duì)應(yīng)的缺乏癥用直線連接起來(lái)。

A．促進(jìn)傷口愈合____①維生素A

B．促進(jìn)骨骼發(fā)育____②維生素B

C．腳氣病____③維生素C

D．夜盲癥____④維生素D評(píng)卷人得分五、解答題(共1題，共3分)17、我們的生活已經(jīng)離不開(kāi)信息的傳遞，我們不知不覺(jué)地把各種通信方式進(jìn)入自己的生活和工作之中．請(qǐng)想一想：自己哪些地方用到了微波通信、衛(wèi)星通信、光纖通信和網(wǎng)絡(luò)通信？各舉一個(gè)例子．參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】種群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)；同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群。

生物群落：在同一時(shí)間內(nèi)；占據(jù)一定空間的相互之間有直接或間接聯(lián)系的各種生物種群的集合。

生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與他的無(wú)機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體。

【解答】A；海南島上的所有金環(huán)蛇屬于種群；A錯(cuò)誤；

B；一個(gè)湖泊中除了藻類(lèi)和魚(yú)類(lèi)；還有微生物等其他生物，因此一個(gè)湖泊中的所有藻類(lèi)和魚(yú)類(lèi)不能構(gòu)成群落，B錯(cuò)誤；

C；一棵枯樹(shù)和其上的苔蘚、真菌、昆蟲(chóng)、蝸牛等構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)；C錯(cuò)誤；

D；群落是指在同一時(shí)間內(nèi)、占據(jù)一定空間的相互之間有直接或間接聯(lián)系的各種生物種群的集合；如鄂爾多斯草原上的所有生物，D正確。

故答案為：D2、B【分析】【解答】A；pH試紙先用水潤(rùn)濕；這樣的操作會(huì)使溶液變稀，使測(cè)量的數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，故操作錯(cuò)誤；

B、NH4NO3溶于水溫度降低；NaOH溶于水溫度升高，符合題意，故選項(xiàng)正確；

C、研究白磷燃燒是否需要O2；變量是否存在氧氣所以其他條件必須相同，但實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)②溫度不同，一個(gè)是熱水，一個(gè)是冷水，所以將實(shí)驗(yàn)②改成熱水就行了，故操作錯(cuò)誤；

D；未打磨的鋁條表面存在氧化鋁的保護(hù)膜從而阻礙了鋁與硫酸銅的反應(yīng)；所以不能說(shuō)明鋁不如銅活潑，故操作錯(cuò)誤；

故選：B．

【分析】A；根據(jù)pH試紙先用水潤(rùn)濕；這樣的操作會(huì)使溶液變稀，使測(cè)量的數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確進(jìn)行分析；

B；根據(jù)氫氧化鈉和硝酸銨的溶解性及伴隨的能量變化分析；

C；根據(jù)控制變量法分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)是否合理；

D、根據(jù)控制變量法的思想分析實(shí)驗(yàn)的合理性．3、A【分析】【解答】A；初中化學(xué)課本上的金屬活動(dòng)順序表中；不包含鈦，故選項(xiàng)方法不能達(dá)到目的；

B、利用金屬鈦和FeCl2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；根據(jù)反應(yīng)是否能發(fā)生，能比較鈦和鐵的金屬活動(dòng)順序，故選項(xiàng)方法能達(dá)到目的；

C、利用金屬鐵和TiSO4溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；根據(jù)反應(yīng)是否能發(fā)生，能比較鈦和鐵的金屬活動(dòng)順序，故選項(xiàng)方法能達(dá)到目的；

D；利用金屬鈦、金屬鐵與稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；根據(jù)反應(yīng)是否能發(fā)生以及反應(yīng)的劇烈程度，能比較鈦和鐵的金屬活動(dòng)順序，故選項(xiàng)方法能達(dá)到目的；

故選：A．

【分析】在金屬活動(dòng)性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，據(jù)此判斷能否發(fā)生反應(yīng)，進(jìn)而可確定金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序．4、D【分析】【解答】紅細(xì)胞或血紅蛋白含量少會(huì)引起貧血；因此診斷為貧血癥很有可能是因?yàn)榧t細(xì)胞或血紅蛋白少，故選D

【分析】本題考查的是各類(lèi)細(xì)胞異常時(shí)的病癥，需要牢牢記住5、B【分析】【解答】巴斯德是法國(guó)微生物學(xué)家；化學(xué)家；巴斯德通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來(lái)自微生物，而不能憑空產(chǎn)生．他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”。

如圖是巴斯德設(shè)計(jì)的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)的裝置圖；巴斯德將瓶中液體煮沸，使液體中的微生物全被殺死，他將營(yíng)養(yǎng)液（如肉湯）裝入帶有彎曲細(xì)管的瓶中，彎管是開(kāi)口的，空氣可無(wú)阻地進(jìn)入瓶中，而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部，不能進(jìn)入瓶中，結(jié)果瓶中不發(fā)生微生物．此時(shí)如將曲頸管打斷，使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進(jìn)入營(yíng)養(yǎng)液中，不久營(yíng)養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了，可見(jiàn)微生物不是從營(yíng)養(yǎng)液中自然發(fā)生的，而是來(lái)自空氣中原已存在的微生物。可見(jiàn)B符合題意。

【分析】本題主要考查巴斯德的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能記住所學(xué)的知識(shí)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。6、B【分析】【解答】A；能卷舌個(gè)體的基因組成除了AA；還有Aa，A錯(cuò)誤；

B；能卷舌個(gè)體的基因組成是AA和Aa；B正確；

C；不能卷舌個(gè)體的基因組成是aa；C錯(cuò)誤；

D；不能卷舌個(gè)體的基因組成是aa；Aa能卷舌，D錯(cuò)誤．

故選：B．

【分析】生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是顯性基因時(shí)，顯示顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí)，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是隱性基因，顯示隱性性狀．大寫(xiě)字母是顯性基因，小寫(xiě)字母是隱性基因．7、D【分析】【分析】A、，氧化反應(yīng)就是物質(zhì)和氧發(fā)生的反應(yīng)，這里的氧指的是氧元素不是氧氣；B、此反應(yīng)屬于置換反應(yīng)，同時(shí)又是氧化還原反應(yīng)，在反應(yīng)中失氧的是氧化劑，發(fā)生還原反應(yīng)；得氧的是還原劑，發(fā)生氧化反應(yīng)，氧化劑與還原劑均指的是反應(yīng)物；C、除鉀、鈣、鈉外,在金屬活動(dòng)性順序中排在前面的金屬可以將排在它后面的金屬?gòu)柠}溶液中置換出來(lái)，鉀、鈣、鈉三者屬于強(qiáng)還原劑；D、根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件及題意分析。要符合條件：既無(wú)氣體也無(wú)沉淀生成；并且得到澄清的溶液，有兩種可能：①該組組合不發(fā)生反應(yīng)，②發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，無(wú)沉淀和氣體生成，有水生成。

【解答】A、氧化反應(yīng)就是物質(zhì)和氧發(fā)生的反應(yīng)，這里的氧指的是氧元素不是氧氣，故A錯(cuò)誤；

B、在氧化還原反應(yīng)中失氧的是氧化劑，發(fā)生還原反應(yīng)；得氧的是還原劑，發(fā)生氧化反應(yīng)，工業(yè)上將焦炭轉(zhuǎn)化為水煤氣的反應(yīng)中碳得到氧被氧化是還原劑，故B錯(cuò)誤；

C、除鉀、鈣、鈉外,在金屬活動(dòng)性順序中排在前面的金屬可以將排在它后面的金屬?gòu)柠}溶液中置換出來(lái)，故C錯(cuò)誤；

D、根據(jù)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的條件，有沉淀、或氣體、或水生成可知：硝酸銅與氯化鈉不反應(yīng)，硝酸銅與石灰水反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀，硝酸銅與鹽酸不反應(yīng)，硝酸銅與碳酸鉀反應(yīng)生成沉淀，氯化鈉與石灰水不反應(yīng)，氯化鈉與鹽酸不反應(yīng)，氯化鈉與碳酸鉀不反應(yīng)，石灰水與鹽酸反應(yīng)無(wú)氣體也無(wú)沉淀生成得到澄清溶液，石灰水與碳酸鉀反應(yīng)生成沉淀，鹽酸與碳酸鉀反應(yīng)生成氣體，綜合以上分析可知：從硝酸銅、氯化鈉、石灰水、鹽酸、碳酸鉀五種溶液中取出若干種進(jìn)行混合時(shí)，要求既無(wú)氣體也無(wú)沉淀生成，并且得到澄清的溶液，最多取的溶液的組合為：鹽酸、石灰水、氯化鈉，鹽酸、氯化鈉、硝酸銅．所以，最多取溶液是3種，故D正確。

故選D二、填空題(共6題，共12分)8、碳酸鈉溶液也能使酚酞溶液變紅白色沉淀產(chǎn)生BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl過(guò)量偏小2NaOH+CO2═Na2CO3+H2OHClCa（OH）2【分析】【解答】（1）碳?jí)A性酸鈉溶液呈顯堿性；也能是酚酞變紅色；

（2）鋇離子和碳酸根離子會(huì)生成白色的碳酸鋇沉淀，所以小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A為有白色沉淀產(chǎn)生，氯化鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，化學(xué)方程式為：BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl；

（3）要檢驗(yàn)混合物中含有氫氧化鈉；需要加入過(guò)量的氯化鋇將碳酸鈉除去，再用酚酞檢驗(yàn)，所以應(yīng)該對(duì)小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下改進(jìn)：向試管中加入過(guò)量的氯化鋇溶液，再向試管中滴加酚酞試液，通過(guò)觀察溶液顏色變化來(lái)檢驗(yàn)該溶液是否含有氫氧化鈉；

（4）將pH試紙潤(rùn)濕后再去測(cè)溶液的酸堿性；會(huì)使酸性；堿性減弱，堿性減弱，pH偏小；

（5）二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；

（6）鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w；可以用來(lái)檢驗(yàn)氫氧化鈉變質(zhì)；

（7）要除去上述變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)應(yīng)加入適量的Ca（OH）2溶液而除去．

故答案為：（1）碳酸鈉溶液也能使酚酞溶液變紅；（2）白色沉淀產(chǎn)生，BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl；

（3）過(guò)量；（4）偏??；（5）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；（6）HCl；（7）Ca（OH）2．

【分析】（1）根據(jù)碳?jí)A性酸鈉溶液呈顯堿性進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)鋇離子和碳酸根離子會(huì)生成白色的碳酸鋇沉淀進(jìn)行分析；

（3）根據(jù)要檢驗(yàn)混合物中含有氫氧化鈉；需要加入過(guò)量的氯化鋇將碳酸鈉除去，再用酚酞檢驗(yàn)進(jìn)行分析；

（4）根據(jù)將pH試紙潤(rùn)濕后再去測(cè)溶液的酸堿性；會(huì)使酸性；堿性減弱進(jìn)行分析；

（5）根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水進(jìn)行分析；

（6）根據(jù)鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行分析；

（7）根據(jù)除雜的原則，除去雜質(zhì)不能引入新的雜質(zhì)進(jìn)行分析．9、氫氧化鈣都含有氫氧根離子碳酸鈉【分析】【解答】解：（1）氫氧化鈣屬于堿；具有堿性，可用于改良酸性土壤；

（2）在水溶液中電離出的陰離子全部是氫氧根離子的化合物是堿；所以具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是都含有氫氧根離子；

（3）碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，所以除去NaOH溶液中混有的少量Ca（OH）2；可選用的試劑是碳酸鈉．

故答案為：（1）氫氧化鈣；（2）都含有氫氧根離子；（3）碳酸鈉．

【分析】（1）根據(jù)氫氧化鈣屬于堿；具有堿性，可用于改良酸性土壤進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)在水溶液中電離出的陰離子全部是氫氧根離子的化合物是堿進(jìn)行分析；

（3）根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉進(jìn)行分析．10、320.6火筆尾【分析】【解答】解：從表盤(pán)上可以看出此時(shí)的讀數(shù)為320.6kW?h；

使用測(cè)電筆時(shí)；手指要接觸筆尾的金屬體，筆尖接觸電線，若氖管發(fā)光，說(shuō)明測(cè)電筆接觸的是火線．

故答案為：320.6；火；筆尾．

【分析】電能表上的示數(shù)；最后一位是小數(shù)，單位是kW?h；

用測(cè)電筆來(lái)鑒別火線與零線．使用測(cè)電筆時(shí)，筆尖接觸要檢測(cè)的導(dǎo)線，手接觸筆尾金屬體，才能在接觸火線時(shí)氖管發(fā)光，接觸零線時(shí)氖管不發(fā)光．11、6540【分析】【解答】∵I＝＝＝0．5A，∴R＝＝6Ω，W＝UIt＝9V×0．5A×60s×2＝540J．

【分析】先由額定電壓和額定功率可求出電流，再由串聯(lián)電路特點(diǎn)即可求出串聯(lián)的電阻的阻值，根據(jù)公式W＝UIt可求出電路工作2min一共消耗的電能．12、體肺同時(shí)進(jìn)行心臟【分析】【解答】由課本可知人體的血液循環(huán)可以分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。這兩部分血液循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的；它們?cè)谛呐K內(nèi)匯合，組成一條完整的循環(huán)途徑。

【分析】此題主要考查了血液循環(huán)13、碘藍(lán)凝固油斑【分析】【解答】淀粉的特性是淀粉遇碘液變藍(lán)色；因此可以用碘液來(lái)檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉．若溶液變藍(lán)色，表明食物中有淀粉，若不變藍(lán)色表明該食物中淀粉含量極少或沒(méi)有．蛋白質(zhì)屬于大分子的有機(jī)物，含碳，能燃燒，燃燒時(shí)有一種焦臭的味道，遇到高溫會(huì)凝固成白色固態(tài)物質(zhì)；脂肪一般能在紙張上面留下“油斑”．答案為：碘；藍(lán)；凝固；油斑。

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉的方法．可以從淀粉的特性即淀粉遇碘液變藍(lán)色方面來(lái)切入三、判斷題(共1題，共2分)14、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放能量；供生物生命活動(dòng)的需要的過(guò)程，呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實(shí)質(zhì)都是有機(jī)物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用。四、其他(共2題，共18分)15、解：（1）

（2）

（3）

【分析】解：（1）開(kāi)關(guān)與被控制的燈泡串聯(lián)；所以火線連開(kāi)關(guān)，再連燈泡，零線直接接燈泡即可，如