2025年滬教新版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教新版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷356考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝入高錳酸鉀，并在試管口放一團(tuán)棉花；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈，其操作順序正確的是（）A.②③①④⑤⑥B.①③②⑤④⑥C.⑤③②①④⑥D(zhuǎn).③①②④⑥⑤2、下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（）A.潔凈的空氣B.冰水共存物C.不銹鋼D.75%的消毒酒精3、用排水法收集到一瓶氫氣，倒置于鐵架臺(tái)上，將一根點(diǎn)燃的蠟燭緩慢的插入集氣瓶中，集氣瓶口有一團(tuán)火焰，插入瓶中的蠟燭熄滅了rm{.}關(guān)于氫氣性質(zhì)，該實(shí)驗(yàn)不能說明的是rm{(}rm{)}A.氫氣支持燃燒B.氫氣具有可燃性C.氫氣密度小于空氣D.氫氣難溶于水4、原子中質(zhì)的總數(shù)目。

原子總目rm{/}格rm{/}

的總目rm{/}空rm{/}rm{/}格rm{/}

某種元素的子核外電目．A.rm{壟脵壟脷}B.rm{壟脹壟脺}C.rm{壟脷壟脹}D.rm{壟脵壟脺}5、霓虹燈能發(fā)出五顏六色的光是由于充入了哪種氣體rm{(}rm{)}A.氧氣B.氮?dú)釩.稀有氣體D.二氧化碳6、下列符號(hào)中，既能表示氫元素，又能表示氫原子的是A.HB.2H+C.2H2D.2H評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、某同學(xué)在電腦上繪制的表示氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子．其中表示混合物的是（）A.B.C.D.8、化學(xué)方程式：2Mg+O22MgO讀作（）A.鎂與氧氣混合可得氧化鎂B.鎂加氧氣等于氧化鎂C.2個(gè)鎂原子和1個(gè)氧分子在點(diǎn)燃條件下生成2個(gè)氧化鎂分子D.在點(diǎn)燃條件下，每48份質(zhì)量的鎂跟32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成80份質(zhì)量的氧化鎂9、實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)rm{.}已知：rm{NaOH}溶液能吸收二氧化硫氣體

rm{壟脵}關(guān)閉rm{K}打開甲的膠塞，點(diǎn)燃硫粉后迅速塞緊膠塞．rm{壟脷}冷卻至常溫，將膠頭滴管中的足量rm{NaOH}溶液擠入瓶中，振蕩，使反應(yīng)充分．rm{壟脹}打開rm{K}觀察乙中的現(xiàn)象．下列說法不正確的是rm{(}rm{)}A.步驟rm{壟脵}中，硫燃燒呈淡藍(lán)色火焰，瓶內(nèi)氣壓減小B.步驟rm{壟脷}中，甲裝置內(nèi)的氣壓減小，至與大氣壓相等C.步驟rm{壟脹}中，乙中的長導(dǎo)管口處冒氣泡D.步驟rm{壟脹}中，甲裝置內(nèi)的氣壓增大，至與大氣壓相等10、某同學(xué)在電腦上繪制的表示氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子rm{.}其中表示混合物的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.11、現(xiàn)有20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液；要使其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到20%，可采用的方法是（）

A.蒸發(fā)12g水。

B.蒸發(fā)10g水。

C.加入2.5g氯化鈉。

D.加入1.8g氯化鈉。

12、萊州市某村的水質(zhì)為硬水；下列說法正確的是（）

A.硬水是一種混合物。

B.硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物。

C.硬水放一段時(shí)間就變成軟水。

D.凡是含有雜質(zhì)的水就是硬水。

評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)13、在直流電的作用下，水會(huì)發(fā)生分解，電源正極產(chǎn)生____；負(fù)極生成____．其微觀本質(zhì)是水分子分解成____，每兩個(gè)氧原子結(jié)合生成____，每兩個(gè)氫原子結(jié)合生成____，所以說化學(xué)變化中的最小粒子是____．14、（3分）人體缺乏維生素C(簡寫“VC”)就會(huì)患?jí)难?，哥倫布探險(xiǎn)時(shí)的許多船員就因此而死亡。右圖所示為某種“維生素C”說明書的一部分。請(qǐng)你回答：(1)“VC”中含有____________種元素，相對(duì)分子質(zhì)量為___________。(2)若正常成人每天對(duì)“VC”的最低需要量為60mg。當(dāng)“VC”完全來自右圖的“維生素C”藥片，則每天至少服用____次；15、往氫氧化鉀溶液滴入幾滴紫色石蕊試液，溶液顯藍(lán)色．在氫氧化鉀溶液中大量存在的粒子有H2O、K+和OH-；哪一種粒子能使紫色石蕊試液變藍(lán)色呢？我們進(jìn)行如下探究：

（1）提出假設(shè)：是______粒子使紫色石蕊試液變藍(lán)色．

（2）實(shí)驗(yàn)探究：①在第一支試管中加入2mL水，再滴入幾滴紫色石蕊試液，試液不變色，說明水分子不會(huì)使紫色石蕊試液變藍(lán)色．②在第二支試管中加入2mLK2SO4溶液，再滴入幾滴紫色石蕊試液，試液不變色，說明______．

（3）結(jié)論：原假設(shè)______．（填“成立”或“不成立”）16、實(shí)驗(yàn)室取用藥品時(shí)，不能____，不要____藥品的氣味，更不得____。17、在電解水的實(shí)驗(yàn)中，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)得到______，與電源正極相連的試管內(nèi)得到______。______極生成的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，______極生成的氣體可燃燒且呈現(xiàn)色火焰。該實(shí)驗(yàn)說明水是由______組成的。18、完成下列化學(xué)方程式．

rm{(1)}_______rm{(1)}rm{Fe}rm{Fe}rm{{,!}_{3}}rm{O}________rm{O}rm{{,!}_{4}}________rm{+}2

rm{+}________rm{CO}rm{CO}rm{overset{賂脽脦脗}{=}}rm{Fe+CO}rm{Fe+CO}________rm{(2)}rm{{,!}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}}________rm{(2)}rm{C}rm{C}________rm{{,!}_{2}}rm{H}rm{H}____rm{{,!}_{4}}____rm{+}rm{+}rm{(OH)_{2}CO_{3}overset{?}{=}_}____rm{O}____rm{O}____rm{{,!}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}

}rm{CO}19、請(qǐng)寫出以下化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：

紅磷和氧氣在加熱的條件下生成五氧化二磷：______

鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鎂：______

銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅：______．20、按要求寫出下列文字表達(dá)式。

rm{(1)}產(chǎn)生有刺激性氣味的化合反應(yīng)______．

rm{(2)}劇烈燃燒、火星四射的化合反應(yīng)______．評(píng)卷人得分四、計(jì)算題(共1題，共10分)21、我國化工專家侯德榜的“侯氏制堿法”曾為世界制堿工業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)．他以NaCl、NH3、CO2等為原料先制得NaHCO3；進(jìn)而生產(chǎn)出純堿．有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

NH3+CO2+H2O═NH4HCO3；

NH4HCO3+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl；

2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O

回答下列問題：

（1）碳酸氫銨與飽和食鹽水反應(yīng)；能析出碳酸氫鈉晶體的原因是______（填字母標(biāo)號(hào)）．

a．碳酸氫鈉難溶于水b．碳酸氫鈉受熱易分解c．碳酸氫鈉的溶解度相對(duì)較??；所以在溶液中首先結(jié)晶析出。

（2）某探究活動(dòng)小組根據(jù)上述制堿原理；進(jìn)行碳酸氫鈉的制備實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們按各自設(shè)計(jì)的方案實(shí)驗(yàn)．

①一位同學(xué)將二氧化碳?xì)怏w通入含氨的飽和食鹽水中制備碳酸氫鈉；實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示（圖中夾持；固定用的儀器未畫出）．

試回答下列有關(guān)問題：

（Ⅰ）乙裝置中的試劑是飽和的碳酸氫鈉溶液；作用是______；

（Ⅱ）丁裝置中稀硫酸的作用是______；

（Ⅲ）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，分離出NaHCO3晶體的操作是______（填分離操作的名稱）．

②另一位同學(xué)用圖中戊裝置（其它裝置未畫出）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（Ⅰ）實(shí)驗(yàn)時(shí)；須先從______管通入______氣體；

（Ⅱ）有同學(xué)建議在戊裝置的b管下端連接己裝置；理由是______；

（3）請(qǐng)你再寫出一種實(shí)驗(yàn)室制取少量碳酸氫鈉的方法：______．

（4）“純堿中常常會(huì)混有少量氯化鈉．”某研究性學(xué)習(xí)小組以一包純堿（只考慮含氯化鈉）為研究對(duì)象；探究純堿樣品中碳酸鈉的含量．

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

甲方案。

Ⅰ．設(shè)計(jì)思路：根據(jù)樣品與氯化鈣溶液反應(yīng)生成沉淀碳酸鈣的質(zhì)量；求出碳酸鈉的質(zhì)量，再計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

Ⅱ．操作步驟：稱取13.25g純堿樣品；加入過量的氯化鈣溶液，充分?jǐn)嚢瑁^濾；洗滌、干燥，得到的白色沉淀10.00g．

Ⅲ．?dāng)?shù)據(jù)處理：請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；計(jì)算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

計(jì)算過程：

______

乙方案。

I．設(shè)計(jì)思路：根據(jù)樣品（質(zhì)量為ag）與稀硫酸完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量（質(zhì)量為bg）；求出碳酸鈉的質(zhì)量，再計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

II．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

（1）當(dāng)a、b的質(zhì)量關(guān)系滿足______（填寫含a、b字母的表達(dá)式；下同）時(shí)，純堿樣品中只含有碳酸鈉，樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是100%．

（2）當(dāng)a、b的質(zhì)量關(guān)系滿足______時(shí)；純堿樣品室有碳酸鈉和少量氯化鈉組成的混合物，樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______．

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】

誤差分析：

（一）甲方案中；白色沉淀的質(zhì)量在過濾；干燥等操作過程中會(huì)有所損耗，造成計(jì)算結(jié)果與實(shí)際值相比偏?。绻麑⒙然}溶液換成氯化鋇溶液，則可以使誤差減小，理由是______．

（二）乙方案中；有部分生成的二氧化碳?xì)怏w因溶解于水而沒有全部逸出，造成計(jì)算結(jié)果與實(shí)際值相比______（填“偏大”；“偏小”、或“不變”）．

評(píng)卷人得分五、探究題(共4題，共24分)22、根據(jù)如圖所示裝置回答下列有關(guān)問題：

（1）儀器x的名稱是______；

（2）若用裝置B收集氧氣，進(jìn)氣口應(yīng)為______端（選填“a”或“b”）；

（3）對(duì)比裝置C和D，可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是______；

（4）某同學(xué)連接A；E、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同．

①若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，則E中現(xiàn)象說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)是______；

②若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．23、下圖是某興趣小組對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究的實(shí)驗(yàn)過程。

【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是rm{40{隆忙}}紅磷的著火點(diǎn)是rm{240{隆忙}}燃燒產(chǎn)物rm{P_{2}O_{5}}是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，rm{P_{2}O_{5}}可與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸rm{{(}HPO_{3})}

【交流與討論】白煙對(duì)人體健康有害；該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)。

【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。rm{(1)}請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整：?，F(xiàn)象解釋rm{a}試管中白磷燃燒；

燒杯中的白磷、rm試管中紅磷沒有燃燒。rm{壟脵}燒杯中的白磷、rm{壟脷b}試管中紅磷沒有燃燒原因分別是rm{壟脵}rm{{壟脷}}rm{(2)}改進(jìn)后的圖乙裝置與圖甲裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是________________________。

rm{{(}3)}圖乙裝置仍有不足之處，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了圖丙裝置，優(yōu)勢是________________________。rm{{(}4)}在乙和丙實(shí)驗(yàn)中需要控制和相同才能達(dá)到探究的目的________________________。24、幾位同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究。

請(qǐng)你完成其中的一些步驟：rm{(1)}點(diǎn)燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約rm{1s}后取出，現(xiàn)象如圖中甲所示，這證明焰心_________________。rm{(2)}向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象rm{(}如圖乙rm{)}在玻璃管的上口點(diǎn)燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是____________、____________。rm{(3)}猜想和驗(yàn)證。猜想操作現(xiàn)象結(jié)論假設(shè)rm{壟脵}焰心氣體含二氧化碳在未點(diǎn)燃的短玻璃管上口________________假設(shè)rm{壟脵}不成立假設(shè)rm{壟脷}焰心氣體含有石蠟蒸氣取一較長的細(xì)玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點(diǎn)燃________假設(shè)rm{壟脷}成立取下長玻璃管，打開濕毛巾________________rm{(4)}若蠟燭的主要成分是石蠟，則其燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________________________________________________________。25、科學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，根據(jù)下圖回答問題。rm{(1)}如圖rm{2}是常見的氣體制取裝置rm{(}夾持裝置未畫出rm{)}圖rm{2}中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應(yīng)速率。為達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的，可以從圖rm{3}中選取____rm{(}填字母rm{)}與圖rm{1}中rm{a}組裝成新的氣體發(fā)生裝置。rm{(2)}在連接圖rm{1}的rm和rmf7fljpn時(shí)，使rmbrnfjdj較易插入rm中的措施是____。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【解答】解：實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)分別是：連（連接儀器；組裝實(shí)驗(yàn)裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體藥品；注意用高錳酸鉀時(shí)，在試管口放一團(tuán)棉花）→定（用鐵架臺(tái)固定儀器裝置）→點(diǎn)（用火柴點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱）→收（收集氧氣）→移（把導(dǎo)管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），可得題中正確的操作順序是：②③①④⑤⑥．

故選：A．

【分析】根據(jù)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時(shí)的操作步驟為：查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄，據(jù)此進(jìn)行分析解答．2、B【分析】解：A；潔凈的空氣中含有氧氣、氮?dú)?、二氧化碳等物質(zhì)；屬于混合物，故A錯(cuò)；

B；冰水共存物是由一種物質(zhì)組成；屬于純凈物，故B正確；

C；不銹鋼中含有鐵和碳屬于混合物；故C錯(cuò)；

D；75%的消毒酒精中含有酒精和水；屬于混合物，故D錯(cuò)．

故選B．

本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物；宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．

在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．【解析】【答案】B3、A【分析】解：rm{A}由“插入瓶中的蠟燭熄滅了”；說明氫氣不能支持燃燒，故錯(cuò)誤；

B；將一根點(diǎn)燃的蠟燭緩慢的插入集氣瓶中；集氣瓶口有一團(tuán)火焰，說明氫氣能燃燒，故正確；

C；由圖示中盛有氫氣的集氣瓶能倒扣在鐵架臺(tái)上可以得到氫氣的密度比空氣??；故正確；

D；能用排水法收集一瓶氫氣；說明氫氣難溶于水，故正確；

故選A．【解析】rm{A}4、D【分析】解：學(xué)變化中；元素的種類和原子的數(shù)不變，故原核中質(zhì)總數(shù)不；反應(yīng)前分子的總數(shù)可能改，物的化合可能變，故某種素的核外電數(shù)目也可能改變．

選D．

根據(jù)學(xué)反前后六個(gè)不變、兩個(gè)一定變、兩個(gè)可能變判rm{.}六不變?cè)臃N類；數(shù)目、量元素的種類質(zhì)量、質(zhì)的質(zhì)量；個(gè)定分子的種類、物的種類；個(gè)可能：分子的數(shù)目、元的化合價(jià)．

在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒律，即前后元素種類不，原的種類個(gè)不變．【解析】rm{D}5、C【分析】解：rm{A}氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑；不能充入霓虹燈，故本選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

B；氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑；可以用作保護(hù)氣，但通電不能發(fā)出五顏六色的光，故本選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

C；由于稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光；所以稀有氣體可充入霓虹燈，故本選項(xiàng)說法正確；

D；二氧化碳通電不能發(fā)出五顏六色的光；不能充入霓虹燈，故本選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

故選：rm{C}．

根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析；物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，解答時(shí)要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而確定物質(zhì)的用途．【解析】rm{C}6、A【分析】【解析】試題分析：每種元素符號(hào)都能表示一種元素，還能表示這種元素的一個(gè)原子。A、H可表示：①氫元素，②一個(gè)氫原子，正確；B、2H+可表示兩個(gè)氫離子，不能表示氫元素、氫原子，錯(cuò)誤；C、2H2表示兩個(gè)氫分子，不能表示氫元素、氫原子，錯(cuò)誤；D、2H表示兩個(gè)氫原子，不能表示氫元素，錯(cuò)誤。故選A考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義【解析】【答案】A二、多選題(共6題，共12分)7、AC【分析】解：A；圖A表示由一種構(gòu)成的兩種物質(zhì)的混合物；故選項(xiàng)正確；

B；圖B表示純凈物中的化合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C；圖C表示一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物；故選項(xiàng)正確；

D；圖D表示純凈物中的單質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選A；C

物質(zhì)分為混合物和純凈物；混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．

本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類和微觀圖示的辨別，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】【答案】AC8、CD【分析】解：A；根據(jù)化學(xué)方程式可知；鎂與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鎂，讀法錯(cuò)誤；

B；“+”應(yīng)該讀作“和”；“=”應(yīng)該讀作“生成”，讀法錯(cuò)誤；

C；根據(jù)化學(xué)方程式可知；在點(diǎn)燃的條件下每兩個(gè)鎂原子跟一個(gè)氧分子反應(yīng)生成2個(gè)氧化鎂分子，讀法正確；

D；根據(jù)化學(xué)方程式可知；在點(diǎn)燃的條件下，每48份質(zhì)量的鎂跟32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成80份質(zhì)量的氧化鎂，讀法正確．

故選：CD．

化學(xué)方程式的含義有：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個(gè)數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等．

本題主要考查化學(xué)方程式的含義，解答時(shí)要特別注意反應(yīng)條件、質(zhì)量守恒定律等方面的問題．【解析】【答案】CD9、AB【分析】【分析】本題考查物質(zhì)的變化與瓶內(nèi)壓強(qiáng)的關(guān)系。根據(jù)已有的知識(shí)即可解答。【解答】A.步驟rm{壟脵}中，硫燃燒呈淡藍(lán)色火焰，硫燃燒消耗氧氣，生成二氧化硫，瓶內(nèi)氣壓變化不大，故A說法不正確；中，硫燃燒呈淡藍(lán)色火焰，硫燃燒消耗氧氣，生成二氧化硫，瓶內(nèi)氣壓變化不大，故A說法不正確；

rm{壟脵}中，氫氧化鈉吸收了生成的二氧化硫，甲裝置內(nèi)的氣壓減小，小于大氣壓，故B不正確；

B.步驟rm{壟脷}中，氫氧化鈉吸收了生成的二氧化硫，甲裝置內(nèi)的氣壓減小，小于大氣壓，故B不正確；中，由于甲瓶內(nèi)氣壓減小，打開rm{壟脷}外面大氣進(jìn)入乙，乙中的長導(dǎo)管口處冒氣泡，故C正確；

C.步驟rm{壟脹}中，由于甲瓶內(nèi)氣壓減小，打開rm{K}外面大氣進(jìn)入乙，乙中的長導(dǎo)管口處冒氣泡，故C正確；中，打開rm{壟脹}外面氣壓進(jìn)入乙，再進(jìn)入甲，甲裝置內(nèi)的氣壓增大，至與大氣壓相等，故D正確。

rm{K}

D.步驟rm{壟脹}中，打開rm{K}外面氣壓進(jìn)入乙，再進(jìn)入甲，甲裝置內(nèi)的氣壓增大，至與大氣壓相等，故D正確?！窘馕觥縭m{AB}10、AC【分析】解：rm{A}圖rm{A}表示由一種構(gòu)成的兩種物質(zhì)的混合物；故選項(xiàng)正確；

B、圖rm{B}表示純凈物中的化合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、圖rm{C}表示一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物；故選項(xiàng)正確；

D、圖rm{D}表示純凈物中的單質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選A、rm{C}

物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成rm{.}純凈物又分為單質(zhì)和化合物rm{.}由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．

本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類和微觀圖示的辨別，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用rm{.}本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】rm{AC}11、BC【分析】

若蒸發(fā)溶劑使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大；設(shè)蒸發(fā)水的質(zhì)量為xg；

根據(jù)蒸發(fā)前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變；得。

20g×10%=（20g-x）×20%

解得x=10g；

即蒸發(fā)10g水可使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到20%；則B正確；

若增加溶質(zhì)；設(shè)增加的溶質(zhì)的質(zhì)量為yg；

根據(jù)混合前的溶質(zhì)質(zhì)量等于混合后溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量；得。

20g×10%+y=（20g+y）×20%；

解得y=2.5g；

即增加2.5g溶質(zhì)可使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到20%；則C正確；

故選BC．

【解析】【答案】根據(jù)增大溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的兩種常見的途徑可知；蒸發(fā)溶劑或增加溶質(zhì)都可使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大來進(jìn)行計(jì)算．

12、AB【分析】

A；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；所以硬水中不僅有水，還含有其它雜質(zhì)，所以屬于混合物，故A正確；

B；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；所以硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物，故B正確；

C；硬水軟化的方法有：蒸餾或加熱煮沸；所以硬水放一段時(shí)間不會(huì)變成軟水，故C錯(cuò)；

D；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；軟水中也含有雜質(zhì)，故D錯(cuò)．

故選AB．

【解析】【答案】根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別：含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；而含較少鈣鎂離子的水為軟水；和硬水軟化的方法考慮本題．

三、填空題(共8題，共16分)13、略

【分析】

電解水時(shí)；在直流電的作用下，水會(huì)發(fā)生分解，電源正極產(chǎn)生的氣體較少，能支持燃燒是氧氣；負(fù)極較多能燃燒，是氫氣．其微觀本質(zhì)是水分子分解成氫原子和氧原子，每兩個(gè)氧原子結(jié)合生成一個(gè)氧分子，每兩個(gè)氫原子結(jié)合生成氫分子，所以說化學(xué)變化中的最小粒子是原子．

故答為：氧氣；氫氣；氫原子和氧原子；一個(gè)氧分子，一個(gè)氫分子，原子．

【解析】【答案】根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論以及分子；原子在化學(xué)變化的變化分析回答．

14、略

【分析】【解析】【答案】（3分，每空1分）（1）3；176；（2）315、略

【分析】解：（1）提出假設(shè)：是氫氧根離子粒子使紫色石蕊試液變藍(lán)色．故填：氫氧根離子．

（2）在試管中加入2mLK2SO4溶液；再滴入幾滴紫色石蕊試液，試液不變色，說明鉀離子不會(huì)使紫色石蕊試液變藍(lán)色．

故填：鉀離子不會(huì)使紫色石蕊試液變藍(lán)色．

（3）因?yàn)榱蛩徕浫芤褐泻锈涬x子；滴入幾滴紫色石蕊試液，試液不變色，說明鉀離子不會(huì)使紫色石蕊試液變藍(lán)色．

原假設(shè)成立．故填：成立．

氫氧化鉀屬于堿；電離時(shí)生成的陰離子都是氫氧根離子，氫氧根離子能使石蕊試液變藍(lán)色．

解答本題時(shí)要充分了解顯堿性的溶液與酸堿指示劑相互作用顯色情況的實(shí)質(zhì)，再根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究進(jìn)行相關(guān)方面的分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．【解析】氫氧根離子；鉀離子不會(huì)使紫色石蕊試液變藍(lán)色；成立16、接觸直接聞嘗。

【分析】【分析】本題考查藥品的取用遵循“三不”原則，熟記即可?！窘獯稹繉?shí)驗(yàn)室取用藥品時(shí)，不能接觸，不要直接聞藥品的氣味，更不得嘗，故答案為：接觸；直接聞；嘗?！窘馕觥拷佑|直接聞嘗。

17、氫氣；氧氣；正；負(fù)；氫、氧兩種元素【分析】解：在電解水的實(shí)驗(yàn)中；與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)得到氫氣，與電源正極相連的試管內(nèi)得到氧氣。正極生成的氣體是氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極生成的氣體是氫氣可燃燒且呈現(xiàn)色火焰。該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫；氧兩種元素組成的。

故答為：氫氣；氧氣，正，負(fù)，氫；氧兩種元素。

根據(jù)電解水時(shí)“正氧負(fù)氫；氫二氧一”和結(jié)論分析回答。

本題主要考查了電解水的實(shí)驗(yàn)，了解電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論即可分析解答。【解析】氫氣；氧氣；正；負(fù)；氫、氧兩種元素18、（1）1434

（2）1322

（3）1211【分析】【分析】根據(jù)化學(xué)方程式的配平以及質(zhì)量守恒定律分析；根據(jù)利用原子在化學(xué)反應(yīng)前后數(shù)目不變來配平分析解答即可?！窘獯稹縭m{(1)}利用得失氧法配平即一個(gè)一氧化碳分子得到一個(gè)氧原子形成一個(gè)二氧化碳分子，而四氧化三鐵需要失去四個(gè)氧原子，需要四個(gè)一氧化碳分子，生成四個(gè)二氧化碳分子，鐵前邊配rm{3}即可，故答案：rm{1}rm{4}rm{3}rm{4}利用得失氧法配平即一個(gè)一氧化碳分子得到一個(gè)氧原子形成一個(gè)二氧化碳分子，而四氧化三鐵需要失去四個(gè)氧原子，需要四個(gè)一氧化碳分子，生成四個(gè)二氧化碳分子，鐵前邊配rm{(1)}即可，故答案：rm{3}rm{1}rm{4}rm{3}

rm{4}利用奇數(shù)配偶法配平即反應(yīng)物中有兩個(gè)碳原子，生成物中只有一個(gè)碳原子，即二氧化碳前邊配rm{(2)}利用奇數(shù)配偶法配平即反應(yīng)物中有兩個(gè)碳原子，生成物中只有一個(gè)碳原子，即二氧化碳前邊配rm{2}反應(yīng)物中氧原子數(shù)為偶數(shù)，所以水前邊配rm{2}則生成物中有rm{6}個(gè)氧原子，所以氧氣前邊配rm{3}故答案：rm{1}rm{3}rm{2}rm{2}反應(yīng)物中氧原子數(shù)為偶數(shù)，所以水前邊配rm{(2)}則生成物中有rm{2}個(gè)氧原子，所以氧氣前邊配rm{2}故答案：rm{6}rm{3}rm{1}rm{3}

rm{2}利用奇數(shù)配偶法配平即反應(yīng)物中兩個(gè)銅原子，所以生成物氧化銅前邊配rm{2}再觀察反應(yīng)物與生成物中各原子數(shù)分別相等即配平，故答案：rm{(3)}rm{(3)}rm{2}rm{1}rm{2}【解析】rm{(1)14}rm{3}rm{4}rm{(2)1}rm{3}rm{2}rm{2}rm{(3)1}rm{2}rm{1}rm{1}19、略

【分析】解：紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷；

鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鎂，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鎂rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}氧化鎂；

銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：銅rm{+}氧氣rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}氧化銅；

故答案為：磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷；鎂rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}氧化鎂；銅rm{+}氧氣rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}氧化銅；

首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物；生成物、反應(yīng)條件；然后根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫．

本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式的能力，掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題．【解析】磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷；鎂rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}氧化鎂；銅rm{+}氧氣rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}氧化銅20、略

【分析】解：rm{(1)}硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，是產(chǎn)生有刺激性氣味的化合反應(yīng)，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：硫rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化硫．

rm{(2)}鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，是劇烈燃燒、火星四射的化合反應(yīng)，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}四氧化三鐵．

故答案為：rm{(1)}硫rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化硫；rm{(2)}鐵rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}四氧化三鐵．

首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟rm{(}將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊，并在式子的左、右兩邊之間標(biāo)出一個(gè)指向生成物的箭頭；當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時(shí)，中間用“rm{+}”連接起來rm{)}進(jìn)行書寫即可．

本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式的能力，掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題．【解析】硫rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化硫；鐵rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}四氧化三鐵四、計(jì)算題(共1題，共10分)21、略

【分析】

（1）由于對(duì)于氯化銨來說碳酸氫鈉的溶解度更小一些；所以應(yīng)首先析出，而碳酸氫鈉的受熱分解與該現(xiàn)象無關(guān)，碳酸氫鈉易溶于水；

（2））①（I）利用鹽酸制取二氧化碳時(shí)二氧化碳中常會(huì)含有氯化氫氣體；碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)，所以通過碳酸氫鈉的溶液是為了除掉氣體中的氯化氫氣體；

（II）實(shí)驗(yàn)過程中氨氣可能有剩余，而稀硫酸能與氨氣反應(yīng)，所以稀硫酸的作用是吸收末反應(yīng)的NH3；

（III）分離出NaHCO3晶體的操作是分離固體與液體；常采用的實(shí)驗(yàn)操作是過濾操作；

②（I）制取碳酸氫鈉時(shí)先要得到含氨的飽和食鹽水，所以應(yīng)先通入氨氣，而氨氣極易溶于水，所以a端通入，從而保證了從b通入二氧化碳時(shí)保證了二氧化碳的充分反應(yīng)；

（II）裝置改動(dòng)后反應(yīng)物的二氧化碳與溶液的接觸面積變大；提高了二氧化碳的吸收率；

（3）從題干信息NH4HCO3+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl；可得制取碳酸氫鈉的方法，同時(shí)也可采用燒堿溶液中通入過量CO2；往飽和Na2CO3溶液中通入過量CO2等得到碳酸氫鈉；

（4）【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】甲方案。

【解析】

設(shè)純堿樣品中含Na2CO3的質(zhì)量為x

Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl

106100

x10.00g

x=10.6g

純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=80%

乙方案：Ⅰ設(shè)計(jì)思路：根據(jù)樣品（質(zhì)量為ag）與稀硫酸完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量（質(zhì)量為bg）；求出碳酸鈉的質(zhì)量，再計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

則有如下反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系：

Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑

10644

agbg

即

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

（1）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是100%．則兩者的質(zhì)量關(guān)系正好符合兩物質(zhì)的質(zhì)量比，所以當(dāng)a、b的質(zhì)量關(guān)系滿足=（或22a=53b；或a=b等）（填寫含a、b字母的表達(dá)式；下同）時(shí)，純堿樣品中只含有碳酸鈉，樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是100%．

（2）含有氯化鈉時(shí)則反應(yīng)的碳酸鈉質(zhì)量應(yīng)該比ag要小，所以當(dāng)a、b的質(zhì)量關(guān)系滿足＞時(shí)，純堿樣品是由碳酸鈉和少量氯化鈉組成的混合物，樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是×100%．

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】

誤差分析：（1）甲方案中；采用氯化鋇進(jìn)行反應(yīng)時(shí)生成的碳酸鋇的質(zhì)量要比生成碳酸鈣的質(zhì)量大，因此測量時(shí)會(huì)使誤差變??；

（2）乙方案中；有部分生成的二氧化碳?xì)怏w因溶解于水而沒有全部逸出，造成計(jì)算碳酸鈉結(jié)果與實(shí)際值相比偏小，所以導(dǎo)致碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏?。?/p>

故答案為：：（1）c；

（2））①（I）吸收甲裝置可能揮發(fā)出的氯化氫氣體；（II）吸收末反應(yīng)的NH3；（III）過濾；

②（I）a；氨氣；

（II）增大氣體與溶液接觸面積，提高CO2吸收率；

（3）用碳酸氫銨與適量飽和食鹽水反應(yīng)．（或往燒堿溶液中通入過量CO2；往飽和Na2CO3溶液中通入過量CO2等．其他合理方法均可）；

（4）【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】甲方案。

【解析】

設(shè)純堿樣品中含Na2CO3的質(zhì)量為x

Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl

106100

x10.00g

x=10.6g

純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=80%

乙方案：Ⅰ實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

（1）=（或22a=53b；或a=b等）．

（2）＞×100%．

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】

誤差分析：（1）甲方案：BaCl2比CaCl2的相對(duì)分子質(zhì)量大；產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量大，稱量誤差小；（2）乙方案中：偏小．

【解析】【答案】（1）依據(jù)碳酸氫鈉溶解度相對(duì)較小分析判斷；

（2）①（I）依據(jù)制取二氧化碳時(shí)常會(huì)含有氯化氫氣體分析即可；

（II）依據(jù)稀硫酸能與氨氣反應(yīng)分析解答；

（III）依據(jù)分離固體與液體采用的實(shí)驗(yàn)操作分析解答；

②（I）從制取碳酸氫鈉時(shí)先要得到含氨的飽和食鹽水；以及氨氣易溶于水分析判斷；

（II）從裝置改動(dòng)后反應(yīng)物的接觸面積變大分析判斷；

（3）從題干信息以及所學(xué)的制取碳酸氫鈉的知識(shí)解決即可；

（4）【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】甲方案：從生成的沉淀的質(zhì)量利用化學(xué)方程式對(duì)碳酸鈉的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算；進(jìn)而求的碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

乙方案：Ⅰ設(shè)計(jì)思路：根據(jù)樣品（質(zhì)量為ag）與稀硫酸完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量（質(zhì)量為bg）；求出碳酸鈉的質(zhì)量，再計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

因此通過反應(yīng)方程式對(duì)物質(zhì)反應(yīng)時(shí)的質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行討論即可；

五、探究題(共4題，共24分)22、略

【分析】解：（1）x是分液漏斗；

（2）氧氣的密度比水小，氣體從短管b通入；水從a排出；

（3）C中紅熱的鐵絲能燃燒；D中常溫下的鐵絲不燃燒，可以得出可燃物燃燒必須達(dá)到著火點(diǎn)；

（4）①實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭熄滅；則A中反應(yīng)產(chǎn)生的氣體具有不燃燒；不支持燃燒的性質(zhì)，因此E中蠟燭熄滅；

②實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺，說明生成的氣體是氧氣，說明A中發(fā)生的反應(yīng)是過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑；

故答案為：（1）分液漏斗；（2）b；（3）溫度達(dá)到著火點(diǎn)；（4）①不燃燒、不支持燃燒；②2H2O22H2O+O2↑．

（1）根據(jù)常用儀器的名稱分析回答；

（2）根據(jù)氧氣的密度比水小注意事項(xiàng)分析．

（3）根據(jù)題中信息得出關(guān)于可燃物燃燒的條件．

（4）①實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭熄滅；F中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是二氧化碳；二氧化碳不燃燒；不支持燃燒．

②實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺；說明生成的氣體是氧氣．

此題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)所學(xué)信息分析實(shí)驗(yàn)的能力、根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，掌握相關(guān)知識(shí)才能正確解答．【解析】分液漏斗；b；溫度達(dá)到著火點(diǎn)；不燃燒、不支持燃燒；2H2O22H2O+O2↑23、rm{(1)壟脵}沒有和氧氣接觸rm{壟脷}溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)

rm{(2)}防止白磷燃燒生成的五氧化二磷逸散到空氣中，造成污染

rm{(3)}防止有害物質(zhì)污染空氣且能調(diào)節(jié)試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng)，避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動(dòng)

rm{(4)}白磷和紅磷質(zhì)量相等，兩支試管的體積相同【分析】【分析】本題考查燃燒條件的探究實(shí)驗(yàn)及裝置的改進(jìn)等知識(shí)。根據(jù)已有的知識(shí)即可解答?！窘獯稹縭m{(1)壟脵}燒杯中的白磷沒有燃燒的原因是：沒有和氧氣接觸；rm{壟脷b}試管中紅磷沒有燃燒的原因是：溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)；rm{(2)}改進(jìn)后的圖乙裝置與圖甲裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是：防止白磷燃燒生成的五氧化二磷逸散到空氣中，造成污染；rm{(3)}圖乙裝置仍有不足之處，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了圖丙裝置，優(yōu)勢是：防止有害物質(zhì)污染空氣且能調(diào)節(jié)試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng)，避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動(dòng)；rm{(4)}在乙和丙實(shí)驗(yàn)中需要控制和相同才能達(dá)到探究的目的是：白磷和紅磷質(zhì)量相等，兩支試管的體積相同。故答案為：rm{(1)壟脵}沒有和氧氣接觸；rm{壟脷}溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)；rm{(2)}防止白磷燃燒生成的五氧化二磷逸散到空氣中，造成污染；rm{(3)}防止有害物質(zhì)污染空氣且能調(diào)節(jié)試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng)，避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動(dòng)；rm{(4)}白磷