2025年冀教版七年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版七年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下面加粗字拼音有誤的一組是（）A.撣子（dǎn）花圃（pǔ）瞬間（shùn）冰雹（báo）B.收斂（lǎn）蟬蛻（dùi）驪歌（lì）木屐（jī）C.幽寂（jì）延綿（yán）書塾（shú）嫉妒（dù）D.菜畦（qí）盔甲（kuī）衣襟（jīn）徘徊（huái）2、下列語句中加橫線詞語的解釋；不正確的一項是()

A.顧野有麥場，場主積薪其中，____成丘.（覆蓋）B.久之，目似瞑，意____甚.（從容，悠閑）C.禽獸之變詐幾何哉？止增笑____.（罷了）D.方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將____入以攻其后也.（通道）3、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.詫異高梁家喻戶曉獸鋌亡群B.喧鬧怪誕心匯神凝深惡痛決C.暑名讕語鋒芒畢露鉆之彌堅D.典籍搖籃一反既往馬革裹尸4、下列字形和加橫線字注音全部正確的一項是（）A.____辱（wǔ）煩躁____而不舍（qiè）微不足道B.門____（kuāng）哀掉悲天____人（mǐn）如釋重負C.氣____（fèn）惶恐深____痛絕（è）言外之義D.____嵌（xiān）祈禱回環(huán)____折（qǔ）大亭廣眾5、填入橫線的語句，與下文銜接最恰當?shù)囊豁検?)____。父母對子女有撫養(yǎng)的義務，子女又對父母有贍養(yǎng)之責任；個人對社會有奉獻的責任，同時社會也有保障個人合法權益的責任。A.我們要做有責任的人B.人與人之間都要有責任C.責任是無處不在的D.責任常常是雙向的評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、解釋下列句中加下劃線的詞語。

①海鴨也在____著；——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。

呻吟：____

②它笑那些烏云，它因為歡樂而____。

號叫：____

③蠢笨的企鵝，____地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下

膽怯：____7、給加線的字注音。

____人________步________然____8、讀課文《往事依依》，文中作者寫小時候經(jīng)歷的幾件往事，其中有讀《水滸傳》。根據(jù)你閱讀的知識寫出《水滸傳》里的魯達，綽號____，他行俠仗義，嫉惡如仇，力大無比。為救金氏父女，三拳打死____；為救好友林沖，大鬧____。9、名著閱讀（1）《紅巖》的作者是羅廣斌和楊益言，獄中斗爭是小說的主要部分，圍繞____、________兩位人物的斗爭活動展開，真實地表現(xiàn)了共產黨人英勇無畏的精神，揭露了敵人的殘暴。（2）小說《紅巖》中，國民黨反動派囚禁屠殺共產黨員和進步人士的中美合作所集中營，主要包括兩個地方：一個是________，由軍閥白駒的別墅改造而成；另一個是________，由煤少渣多的小煤窯改造而成。10、在下列橫線上正確填寫文學常識?！渡倒稀返捏w裁是__________，作者是__________國作家__________，他的主要作品有長篇小說《》、《》、《》、《》等。他的成名作是《》。他同______________、______________一起被稱為俄羅斯文學皇冠上的三顆燦爛明珠、俄羅斯文學“_____________”。11、《逢入京使》中表達詩人對家鄉(xiāng)、親人無限眷念深情的詩句是____，____。

?評卷人得分三、語言表達(共8題，共16分)12、仿寫句子（2分）生活是一首美妙動聽的歌，我們要學會欣賞；生活是____，____；生活是____，____。13、根據(jù)所給材料，寫一則請假條。張華明天（11月14日）上午要參加全市詩歌朗誦比賽，不能到校上課，請你以張華的名義向班主任王老師寫一則請假條，請假半天。____________________14、說說你對《荷葉?母親》結尾一段“母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽”的理解。15、學習了本文后，班級擬開展以“愛我家鄉(xiāng)，護我土地”為主題的綜合性實踐活動，請你為這次活動擬寫一條文學性宣傳標語（至少運用一種修辭手法）。16、閱讀下面語段；完成以下問題。

會讀書的人都懂得征服書。即使先被書征服；最后還是要反過來把書征服。

讀書需要選擇。____。那又有什么意義呢？讀；失去了意義；書，也失去了存在的價值。

讀書的功夫要下在需要認真閱讀、仔細品味的一類書上。這類書能滿足你的精神____（需要必要），激發(fā)你的才智，幫助你____（完美完善）自己。你要征服的也是這樣書。多好的書也不是供香客朝拜的祀奉物。

當然，還有一部大書，每個人都需要終生不懈地精讀粗讀苦讀喜讀，它就是生活這部活書。讀它不能代替讀印刷的書；____。

（1）文中①②兩處應該選用的詞語是。

①______②______

（2）請修改文中畫線句子的語病；把正確的句子寫在下面的橫線上。

（3）請聯(lián)系上文，結合語境，補寫文尾的一句話。17、閱讀下面文字，完成⑴⑵小題。清代“揚州八怪”之一汪士慎，在他人生晚年，一目失明，仍為人作畫，并自刻一枚閑章，云：“尚留一目看梅花”。a．b．c．。就像我們再去看小時候去過的那座村莊，看洼地四周的蘆葦，青葦上搖曳著溫暖的鳥巢；看老屋后方的瓜園，倭瓜葉上彈跳著歡樂的昆蟲；，。1.下列依次填入文章a．b．c處的正確選項是（）。（2分）①那是一種遠離浮華的牽掛和心無旁騖的豁達，是文人的孤傲高潔。②“尚留一目看梅花”，就是讓人們看到這個世界的美和善，以及它最本質的東西。③一個人，在他只剩下一只眼睛看世界時，為何不眷顧金錢或美女，卻獨愛梅花？A．①③②B．②③①C．③②①D．③①②2.仿照畫波浪線的句子在文章結尾橫線處續(xù)寫一個句子，形成排比句。（2分）18、下面這個病句可以有兩種不同的修改方法；請你改好它。（每種改法只能改動一處，不得改變原意。）

近日；有關部門發(fā)出緊急通知，嚴禁一切獵捕；出售、收購果子貍和其他野生動物。

修改（1）：______

修改（2）：______。19、根據(jù)語境，完成句子。自然界的物體，多數(shù)呈曲線狀。崇山峻嶺，是屹立著的曲線；江河溪流，___________________；大海汪洋，_________________；湖光粼粼，__________________。評卷人得分四、翻譯(共3題，共18分)20、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)、其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。(2)、卒之為眾人，則其受于人者不至也。21、用現(xiàn)代漢語翻譯《河中石獸》中的下列句子。?(1)、閱十余歲,僧募金重修,求石獸于水中,竟不可得。(2)、爾輩不能究物理。(3)、必于石下迎水處嚙沙為坎穴。(4)、如其言,果得于數(shù)里外。22、翻譯下列句子。(1)、睨之，久而不去。(2)、吾射不亦精乎？(3)、徐以杓酌油瀝之。(4)、我亦無他，惟手熟爾。評卷人得分五、多選題(共4題，共8分)23、閱讀《栓在琴凳上的十年》，完成問題（1）我生長在大西北沙漠邊緣的油田小鎮(zhèn)。媽媽做出“一定要讓女兒學鋼琴”這個決定的那年，我才4歲半，坐在小課桌前，腳還踩不到地面。媽媽扣爸爸月工資加在一起也就兩三百元。家里存款兩三千，而一架鋼琴怎么說也要近萬元。（2）鋼琴搬回家的場景我還記得。是春夏之交，爸爸和他七八個年輕的朋友把一個巨大的、沉重的、被嚴嚴實實包裹的大家伙抬上三樓。小小的家里圍了很多人，包裹層層打開，黑色的鋼琴在陽光下明晃晃的。（3）媽媽像是對著全世界宣布：“貝貝，這是你5歲的生日禮物。你以后要好好學，聽見沒？”（4）“嗯！”我怯弱地答應了。（5）后來我明自，永遠不要輕易答應自已完全不了解的事情，尤其自已還懵懂無知的時候?！幢惝敃r明白又如何，我沒有選擇的權利。（6）隨著鋼琴搬進家門的，是一些鐵律：所有作業(yè)必須在下午放學前完成，每晚七點到九點固定練琴兩小時，中途只能上廁所一次，喝水一次（7）從鋼琴進門到我初中畢業(yè)，媽媽每晚會坐在我的旁邊，從開始的音階，到每一首曲子的每一個音階和節(jié)拍，全程監(jiān)督，幾乎全年無休。重大考試和比賽前，練琴時間會盡可能延長。（8）“找個好老師，這太重要了！”身為高中老師的媽媽，從來就對此堅信不疑?？墒切℃?zhèn)上會鋼琴的成年人幾乎沒有，只能去銀川。從小鎮(zhèn)到銀川單程近四個小時，道路坑坑洼洼，路兩邊是連片的戈壁，沿途幾十里路都不見人煙。晴天，塵土翻滾，雨天，泥濘不堪。（9）銀川的鋼琴課一周一次，周日凌晨，瘦小的媽媽常常把我馱在背上追趕去市里的公交車。____。有時為了省錢，媽媽只買一個座位，客滿的時候就一路抱著我。中午將近十二點到銀川南門老汽車站，再坐3塊錢的人力三輪車到文化街的歌舞團大院，下午四點原路返回，晚上到家早已天黑。路上耗去近八個小時，只為一個小時的“專業(yè)課”。（10）北方的冬天，滴水成冰，常常開始上課了，我的手仍像凍壞的胡蘿卜。連鋼琴老師都有些不忍，倒杯熱水讓這對寒風里來的母女倆先暖一暖。夏天悶熱，母女倆昏昏沉沉地擠在公交車上，我滿身都起了痱子。（11）每當拉著媽媽的手走在銀川寬闊的馬路上，我總是什么都想要，但到頭來什么都沒買。媽媽的理由不容置疑：“學費一次50塊，還有吃飯、來回車費，我們要杷成本控制在一次100塊以內?！敝挥泻弯撉傧嚓P的，媽媽才會額外通融。（12）伴隨琴聲的歡笑聲寥寥無幾，似乎這件“高貴”的興趣愛好無法讓任何一個人從中獲得“輕松”與“喜樂”。因為學琴的成本太高，練琴就需要加倍努力。常常伴隨著的，是抽泣聲和嚴厲的訓斥聲。被撕過琴譜，被打紅過手，還有幾次被拉下琴凳（13）每次回想栓在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢滿全部的記憶。后來經(jīng)歷了很多事請之后，我才明白哪有什么東西是可以輕松獲得的呢？（14）十年，周而復始，一直到我考完業(yè)余十級。忽然有一天，鋼琴老師在媽媽數(shù)次征詢意見之后，明確地說：“這孩子不適合搞鋼琴專業(yè)！”（15）我的手太小，即便付出比正常孩子多達數(shù)倍的努力，同樣的曲子我依舊彈得非常吃力，這是我的“硬傷”。媽媽一直忽略了這一點。最終我偏離了她的規(guī)劃——上音樂學院附中、考北京或者上海音樂學院鋼琴表演系。我在媽媽的失望中“倉皇”地讀了高中。我終于如釋重負，好像獲得了新生一般。（16）后來，每當有人問我“你喜歡彈琴嗎？”，“喜歡”這個答案就只是說給媽媽聽的。（17）但是，生活就是這樣，很多你認為無法化解的東西，歲月卻將它輕易地化解了。在我意識不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“媽媽，學校鋼琴比賽，我進復賽啦。”“媽媽，我在教會當了司琴，有人在教堂結婚，我彈了婚禮進行曲！”（18）我無比感激童年所學習的每一首鋼琴曲，這些樂曲和我在往后學習的文學、藝術、歷史等彼此影響和融通。感激童年無數(shù)枯燥乏味的練習，這些技巧成為了我的肢體與記憶不可磨滅的一部分。（19）我數(shù)次想對媽媽說：這么多年過去，我明白，自已最終的收獲，遠比曾經(jīng)付出的多。您雖然是一位“虎媽”，但我卻要感謝您，是您讓我成為一個更好的人?。?0）話剛到嘴邊，我就哽咽了。下列對文章有關內容的理解和分析，不正確的兩項是（）A.文章刻畫了一個為了女兒的“興趣”，辛苦奔波、甘于付出、嚴厲苛刻的母親形象,而女兒對母親始終充滿怨恨。B.本文回憶了“我”十年學琴的一些往事，全文綜合運用了記敘、描寫、議論、抒情等多種表達方式。C.“伴隨琴聲的歡笑聲寥寥無幾”說明學琴這件事無論對我，還是對媽媽而言，都是很辛苦，很煎熬的一個過程。E.第(5)自然段著重描寫了從油田小鎮(zhèn)到銀川那條每周學琴必經(jīng)的道路，更好地烘托了“我”學琴路途中的艱辛。E.第(5)自然段著重描寫了從油田小鎮(zhèn)到銀川那條每周學琴必經(jīng)的道路，更好地烘托了“我”學琴路途中的艱辛。24、棗香醉人上午接到爺爺?shù)碾娫?，說給我釀了一罐醉棗，讓我抽空回老家一趟。爺爺每年都會在棗子成熟的季節(jié)，親手挑選出一顆顆飽滿、紅潤的大棗,蘸上白酒，密封在玻璃瓶中。瓶口用稀稀的黃泥土封住。靜置兩三個月后，待棗香、酒香融為一體，合為一物，才有了今天爺爺釀的醉棗。八十歲的爺爺和八十二歲的奶奶住在離小城六十公里外的鄉(xiāng)下老家，固執(zhí)而孤獨地堅守著三間土坯房和一個種著七棵老棗樹的大院子。奶奶告訴我，棗樹是她嫁給爺爺?shù)牡谌煊H手種下的，到現(xiàn)在已有六十個年頭了。坐小城的公交車到村口已經(jīng)是中午十二點多了。雪后的鄉(xiāng)村，色彩單調得很,所有矮小的植物都被覆蓋在白絨毯似的大雪之下。寂靜的村莊,呈現(xiàn)出一片荒涼的景色。汽車沒停穩(wěn)前，模模糊糊地看到偌大的村口只有棗樹下佇立著一個人。下車一瞧，原來是奶奶。她正倚靠著一棵彎彎曲曲、疙疙瘩瘩的老棗樹，張望著從遠處駛來的汽車。呼呼的北風，依舊是那樣寒冷、刺骨，不時地吹拂起她額前幾縷花白的頭發(fā)，但樹下的她卻像雕塑般一動不動，只有頭上那頂棗紅色的絨線帽在瑟瑟地抖著。奶奶的個子似乎又矮了一些，童年印象中的她是個大高個，干活利落,走路飛快。我總要仰著小腦袋看她，一溜小跑地跟在她的后面。只是恍惚間，奶奶竟變成了眼前的模樣：個子矮了，佝僂著身子，走路也有些不穩(wěn)了。“不是打電話不叫你來接我嗎？”我慌忙上前攙住她的胳膊，把她全身的重量都攬在自己身上?！盃敔?shù)臍夤苎子址噶藛?？”我問?！皼]犯,別擔心，我們壯實著呢！”奶奶一向報喜不報憂。走進院子，七棵老棗樹揮舞著光禿禿的樹枝，像久違的老朋友般無聲地迎接著我。這七棵老棗樹收藏著我單純而快樂的童年時光“奶奶，今年的棗結這么多??！”八歲扎著兩根羊角辮的我，蹲在九歲哥哥的后面，一邊和奶奶說笑著，一邊用兩只小手胡亂地劃拉著地下被爺爺打落的棗子。爺爺笑呵呵地站在木梯上，用力地揮動著手中長長的打棗竿。一陣急風暴雨，紅通通、圓滾滾的棗子紛紛落下。我和哥哥大呼小叫著，瘋跑著，打賭誰先找到今年最大、最紅的棗子。五歲的小妹最為老實了，兩只胖嘟嘟的小手不時地撿起兩顆小棗，放進奶奶的大棗筐里，乖巧、懂事的模樣，引逗得爺爺和奶奶哈哈大笑。時光如箭，一晃二十幾年過去了?！澳棠?那棵棗樹怎么歪成這樣了呢？”我問奶奶。奶奶撫摸著干枯的樹干說：“唉，這棵棗樹也老了！”記憶中這棵棗樹結的棗子，即便是剛剛點紅，滋味也是酸甜酸甜的，最為解渴、解饞。雖說是棵棗樹，它的意義于我來說卻是朝夕相處、不離不棄的童年玩伴。春天，頑皮地在它疙疙瘩瘩的身上攀來爬去；夏天，撐一個木床，在它綠色庇護傘下納涼：秋天，肆意摘取它的果實；冬天，又把所有積雪堆在它的腳下。它和老家，和爺爺、奶奶一起構成了我童年美好圖畫中最不可或缺的記憶。____。時間，飛逝的時間，殘酷的時間，把所有一切都改變了。爺爺、奶奶和棗樹，卻默默承受住了！家中，爺爺正在燒火，鍋臺旁擺著早已包好的兩簾餃子?！霸趺从职溩?？不怕累著？”我嗔怪奶奶?！安焕?，你不是愛吃菜餡的嗎？我和你爺爺常包！”灶下燒火的依然是爺爺，搶也搶不過他。他總怕我不會燒這種大灶。爺爺呼呼嚕嚕的氣管和吱吱啦啦的風箱一唱一和的，聽得我一陣陣的揪心?！白屇銈儼岬匠抢锞吐犜挵?，你們這么大歲數(shù)了，還住在老家土坯房里，會叫人笑話我們不孝順的！”我又開始勸奶奶?！斑@房子咋了？不能住人？你們不都是在這房子中出生的嗎？”耳背的爺爺顯然是聽到了我的話，像吵架似的嚷嚷著，固執(zhí)的表情完全是一個三歲小孩子的模樣，令我好氣又好笑?！安痪蛨D你們有個根，有個老家嗎？”奶奶邊往鍋中下餃子邊說。我正用勺子攪著下到鍋中的餃子，聽到這兒鼻子一酸。吃飯時，照例，爺爺奶奶一個勁兒地勸我多吃?！皠e夾了，我都吃飽了，現(xiàn)在都流行減肥，哪有像你們孫女這么胖的！”我夸張地比畫著?！霸劭刹粶p，把胃都減壞了！”他幾乎是對著我吼了。我要走了，爺爺讓我捎上那一罐醉棗?！斑@七棵棗樹真是老了，今年才結了半筐棗子！”我聽到了他喉嚨里發(fā)出兩聲似有似無的嘆息聲，很輕很輕，卻只好裝作沒有聽見，低頭快步地走出家門。還是奶奶送我到村口公路上等車，患氣管炎的爺爺不常出門，無論是誰回老家，總是奶奶送出屋門、院子,一直送到村口。一個沒有老家的人是沒有根的。爺爺和奶奶就像這院中七棵老棗樹的根，鐵鑄石雕的根，屹立不倒的根。他們用生命培育出的兒女像極了一顆顆晶瑩透亮的紅棗，所以不論我們的外表多鮮亮、滋味多甘甜，依然不能離開這深深扎根地下，已然融入血脈的生命之根——哪怕他們走了一段崎嶇難行的人生路，耗盡了全部心血、力氣，只剩下了風燭殘年的軀殼。奶奶目送我坐上了公交車，汽車緩緩開動，我慢慢地遠離了老家，最后消失在我視線里的是奶奶那頂棗紅色的絨線帽。我緊緊地捧著那罐醉棗，不禁陶醉在了那濃濃的棗香和深深的思念之中。

下列對本文的理解與分析，不正確的兩項是（）（）A.文章描寫雪后鄉(xiāng)村的荒涼寒冷，是為了突出爺爺奶奶堅守老家的可貴品質。B.奶奶說他們很壯實,經(jīng)常包餃子，這都是為了不讓“我”擔心，寬慰“我”而說的。C.文章結尾再次提到了奶奶“那頂棗紅色的絨線帽”，首尾呼應，表現(xiàn)了“我”對爺爺奶奶的依依不舍之情。E.文章在塑造爺爺奶奶的形象時運用了細節(jié)描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等方法。E.文章在塑造爺爺奶奶的形象時運用了細節(jié)描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等方法。25、冰窗花①冰窗花盛開在冬日的窗欞上，是一道絕美的風景。尤其是在久居鄉(xiāng)下的那些日子里。②于是，每到冬日，我會有意無意念起熨帖在冬日木格窗欞上的冰窗花。冬日的居室里，總會生了爐火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在溫熱的土炕上，母親選了廢舊的布料，熬了漿糊，炕頭置一炕桌，安安靜靜地做著鞋墊。父親借了爐火，熬著罐罐茶，火苗間或跳出來，舔舐著茶罐，茶水滋滋地發(fā)著聲響，茶香隨著響聲氤氳開來，整個屋舍內頓時茶香彌漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也會有幾分迷醉，幾分品咂的熱望。而我，總是斜倚在墻角，捧了熱愛的書籍，一頁頁，在緩慢流走的時光里，細品一份恬美與溫馨。冬日的白天總是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的時光就溜走了。而冬日的夜晚，唯有恬靜與安謐。____。屋舍之內，爐火正旺，壺水呼呼地散發(fā)著熱氣，木格窗欞的玻璃上，熱氣凝結而成的水珠簌簌流瀉下來，洇濕在墻壁上，像夢囈的印痕，烙著時光的印記。③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向鄰近的窗欞，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)，整個窗玻璃上冰窗花葳蕤如春，輕輕地湊近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散發(fā)著馥郁的馨香，冰潔，剔透，令人心靈震顫。手指輕輕撫摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安撫上去，靈動而又精美，既有花之嫵媚造型，亦有花之悄然神韻，不是俗世那一雙巧手能夠裁剪得出的。面對如此精美的自然神物，又有誰忍心去擦拭呢？但又有誰能長久地屏息凝視，而不湊近鼻息呵氣頑皮呢？于是，悄然撮圓了嘴唇，湊上前去，吹灰般輕吹一口氣，冰窗花隨著熱氣消融開來，逐漸地四散開去，這個過程，是多么的美妙而悄然無聲。④就這樣，冰窗花伴隨著我走過了一個又一個寒冷的冬，而今我已走過而立之年，故園的老屋也隨著時間的推移逐漸老去，像一個人的暮年，正在經(jīng)歷著風吹日曬的剝蝕。而盛開在木格窗欞上的冰窗花，還依舊長久地駐扎在我的夢中，每每半夜驚醒，我都在與冰窗花相視而笑，彼此言說著不為人知的秘密。⑤冰窗花，你盛開在故園窗欞上的，不只是花，更是人生路上愈走愈遠的夢幻，帶著我的牽念和期望。

【注釋】①葳蕤（wēiruí）:形容枝葉繁盛。

下面對文章的理解分析，不正確的兩項是（）（）A.文章以“冰窗花”為線索，回顧作者早年的故園生活，著力描寫了盛開在冬日窗欞上的冰窗花。B.第①自然段“尤其是在久居鄉(xiāng)下的那些日子里”一句起強調作用，并自然地引起下文。C.第②自然段中，作者從視覺、聽覺、嗅覺等角度描寫父親煮茶的情景，極富表現(xiàn)力。E.作者綜合運用記敘、描寫、抒情等表達方式，表達了對悄然消融的冰窗花的惋惜之情。E.作者綜合運用記敘、描寫、抒情等表達方式，表達了對悄然消融的冰窗花的惋惜之情。26、下面對《湯姆?索亞歷險記》《男生賈里》表述錯誤的兩項是（）A.小說塑造的湯姆?索亞是個有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨媽眼里，他是個頑童，調皮搗蛋。B.湯姆背不出《圣經(jīng)》，但他卻想出一個辦法從校長那里得到了一本《圣經(jīng)》，他的辦法是幫助別人寫作業(yè)。C.湯姆和貝姬在野餐時走進了一個山洞，被困在里面。他們在山洞里再一次遇見了印第安?喬。村民費盡周折救出湯姆和貝姬之后封死了山洞。惡人印第安?喬死在了山洞里，得到了應有的報應。E.在《舞臺明星》中，賈梅出演了一個新潮的女孩，但最終因為賈里和魯智勝出的壞主意，表演搞砸了。E.在《舞臺明星》中，賈梅出演了一個新潮的女孩，但最終因為賈里和魯智勝出的壞主意，表演搞砸了。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】A．正確；

B．“收斂”的“斂”應讀“l(fā)iǎn”；“蟬蛻”的“蛻”應讀“tuì”；“驪歌”的“驪”應讀“l(fā)í”；

C．正確；

D．正確．

故選：B．

要做好本題；就要認真閱讀選項中每一個加點字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字．這樣就一定能夠選出正確的答案．

本題考查漢字的讀音．做這類題目時要注意多音字，這要根據(jù)具體語境進行確定．特別要注意形聲字不讀聲旁的字，如“涸”不能讀成“固”的讀音．要做好這類題目，就要在平時的學習中多留心，多積累一些特殊字的讀法．【解析】B2、D【分析】此題考查的是文言詞語釋義的能力。文言詞語的考查以實詞為多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。D.解釋不正確，隧：打隧道，鉆通。故選D。【解析】D3、D【分析】本題考查學生正確識記及書寫詞語的能力。錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，平時要多加注意，仔細辨識，加強記憶，注重積累。A.“高梁”應寫作“高粱”；B.“心匯神凝”應寫作“心會神凝”，“深惡痛決”應寫作“深惡痛絕”；C.“暑名”應寫作“署名”。D項詞語中沒有錯別字，故選D。【解析】D4、A【分析】此題考查學生字音拼讀與漢字書寫能力。給漢字注音，要注意字母的拼寫、聲調符號及標注位置、多音字的區(qū)別等。根據(jù)拼音寫漢字，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時的學習過程中，對于形似字、同音字、多音字、易錯字，要勤于積累，加強記憶。選項B中“哀掉”應寫成“哀悼”；選項C中“氛”應讀“fēn”，“惡”應讀“wù”，“言外之義”應寫成“言外之意”；選項D中“鑲”應讀“xiāng”，“大亭廣眾”應寫成“大庭廣眾”；結合題意，故選A?！窘馕觥緼5、D【分析】本題考查學生語意連貫的能力。無論是做客觀題還是主觀題，都得保證前后句的話題統(tǒng)一，感情色彩與語體色彩的統(tǒng)一；保證語序合理，銜接自然嚴密，前后呼應為一體。一般說來，下列種種銜接，是連貫的：話題統(tǒng)一，語脈相通，事理情理相通，語序前后一致，問與答前后照應，指代前后照應，句式前后一致，關聯(lián)詞前后照應，表達符合語境，音節(jié)和諧一致等等。解答該題時要注意前后句語意的連貫性。題目舉例都是雙向的，可以排除A項；B項只說“人與人之間”，但題干中提到“人與社會”，概括不全；C項說責任無處不在，可后文沒有地點與之相呼應；只有D項最合適，故選D?！窘馕觥緿二、填空題(共6題，共12分)6、指因痛苦而發(fā)出聲音。這里用擬人的手法形象的突出海鴨懼怕暴風雨的痛苦情形。大聲叫，這里用擬人的手法突出了海燕在暴風雨來臨之前勇敢興奮的形象。這里用擬人的手法生動形象地表現(xiàn)出企鵝在暴風雨來臨之前膽小畏縮的情形?！痉治觥俊痉治觥渴紫冉忉屧~語的本義；重點說明在詩句的含義或表達作用。

【點評】詩歌中的詞語理解，不能只看本義，要根據(jù)詩歌的表達思想來分析詞語的含義。7、qǐchúshè【分析】【分析】本題主要考查學生給生字拼音的能力。這些詞語都是課文中學過的；做起來并不難。但要注意，“杞人”的“杞”讀qǐ。“躇步”的“躇”讀chú?！吧帷笔嵌嘁糇?，在“舍然”中讀shè。

【點評】正確讀準字音，注意聲調、聲母、韻母的區(qū)別。平時注意多讀，多練。對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音，做到認真、細致。8、花和尚鎮(zhèn)關西（或鄭屠）野豬林【分析】【分析】《水滸》是一篇古典小說；熟悉故事內容，人物綽號即可。

【點評】考查了學生名著知識。9、略

【分析】此題考查學生對名著的掌握能力。對于“課標”推薦初中生必讀的文學名著，平時應認真閱讀。不僅識記相關的文學常識，還要掌握名著中的主要人物、故事情節(jié)、思想內容、藝術特色等。（1）《紅巖》的作者是羅廣斌和楊益言，獄中斗爭是小說的主要部分，圍繞江姐、許云峰兩位人物的斗爭活動展開，真實地表現(xiàn)了共產黨人英勇無畏的精神，揭露了敵人的殘暴。（2）小說《紅巖》中，國民黨反動派囚禁屠殺共產黨員和進步人士的中美合作所集中營，主要包括兩個地方：一個是白公館，由軍閥白駒的別墅改造而成；另一個是渣滓洞；由煤少渣多的小煤窯改造而成。

【解析】江姐許云峰白公館渣滓洞

10、略

【分析】本題考查學生對文學作品的了解。解答此類題，要求學生平時學習中，要注意積累文學常識，理解作品的內容和主題，要準確記憶，不可張冠李戴?！窘馕觥棵耖g口頭文學，俄，屠格涅夫，《羅亭》，《貴族之家》，《前夜》，《父與子》，《獵人筆記》，陀斯妥耶夫斯基、列夫·托爾斯泰，三巨頭11、略

【分析】此題考查學生對古詩詞的背誦、理解、默寫能力。題目為理解型默寫，需要熟背這首詩，并理解詩歌內容，抓住題干中“詩人對家鄉(xiāng)、親人無限眷念深情”這一關鍵性提示語，即可得出答案。默寫時書寫要正確，避免同音字、形似字的混淆。此題需要注意“漫漫”“龍鐘”的寫法?！窘馕觥抗蕡@東望路漫漫；雙袖龍鐘淚不干。

三、語言表達(共8題，共16分)12、略

【分析】【解析】試題分析：分析例句比喻的特點，注意例句前后兩句間的關聯(lián)，“歌”與“欣賞”的關系，選擇一例句喻體同類的事物仿寫，比如，“畫”“風景”?？键c：仿寫句子【解析】【答案】13、略

【分析】本題考查學生寫請假條的能力。寫請假條，除了考查格式，還考查學生的語言表達能力。關鍵是要表達清楚請假的理由。請假條格式要求：（1）標題：上方正中寫上“請假條”的字樣。（2）稱謂：頂格寫上對對方的稱呼，后面用冒號。（3）正文：另起一行空兩格寫明請假的原因和請多長時間的假。（4）結語：正文寫完后，另起一行空兩格寫“此致”，轉一行頂格寫“敬禮”。（5）落款：署名寫在正文右下方，在署名的下方寫明具體的請假日期。示例：請假條。

尊敬的王老師：

您好，明天上午，我要參加全市詩歌朗誦比賽，不能到校上課，特此請假半天。希望老師批準！請假人：張華。

2015年11月13日【解析】請假條格式要求：

（1）標題：上方正中寫上“請假條”的字樣。（2）稱謂：頂格寫上對對方的稱呼，后面用冒號。（3）正文：另起一行空兩格寫明請假的原因和請多長時間的假。（4）結語：正文寫完后，另起一行空兩格寫“此致”，轉一行頂格寫“敬禮”。（5）落款：署名寫在正文右下方，在署名的下方寫明具體的請假日期。14、略

【分析】

本題考查文章重點句子的理解．

做本題時注意結合文章的內容和主旨理解．【解析】本題考查句子的理解；注意結合文章內容明確“荷花”“心中的雨點”的比喻意義，然后體會整句話所表達的內容及感情即可．

答案示例：荷花是“我”，荷葉是母親，溫馨感人，愛意濃濃．母愛博大無邊，偉大無窮．“心中的雨點”暗指人生路上的風風雨雨，坎坷磨難，只有母親是保護我們走過這條人生路的人，只有母親是生命中永遠為我們遮蔽風雨的人．15、略

【分析】

本題考查擬寫宣傳標語的能力。

為某個活動設計主題，主題應能體現(xiàn)活動的內容或是意義，要富于文采，簡潔明了，有辨識度。為某個活動擬寫宣傳語，所擬寫的宣傳語一定要主題突出，語意簡潔明了，有號召性和鼓動性，一般多采用對偶的修辭。據(jù)此可作答。【解析】宣傳標語的擬定；要緊密結合題干的關鍵“土地沙化”，宣傳語要簡潔明了，富有號召力，同時緊扣“至少用一種修辭方法”這一要求，如：植樹造林，大自然給你我美麗的家園。樹木是土地最美的衣裳，伸出雙手裝扮大地。

答案：（示例）土地就是生命線像愛護生命一樣愛護土地金山銀山不如綠水青山16、略

【分析】（1）此題可從語境及詞義辨析；如從“滿足”這一詞的搭配情況和句意來判斷，①選需要；②從語意可辨析，句意要表達一個使完備；美好的地程，所以“完善”較恰當．

（2）讀原句；要表達的是一個假設關系，可從關聯(lián)詞語方面辨析，如果不善選擇，一生什么事都不干，光讀別人的書也讀不完．

（3）讀整個語段；可從書與生活的關系這個角度去續(xù)寫．

答案：

（1）①需要②完善。

（2）如果不善選擇；一生什么事都不干，光讀別人的書也讀不完．

（3）印刷的書也不能涵蓋它的全部．

此題屬綜合讀寫題．（1）詞義辨析題；解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答．（2）仿寫題，解答此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭運用，語意表達等方面，再是注意語意通順；連貫．（3）修改病句題；

解答此題；要逐項審讀，從句意，用詞，修辭，標點，結構，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項常見的病句類型有成分殘缺；搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等．

解答此題，要結合具體要求作答．【解析】需要；完善17、略

【分析】1.試題分析：這里按從現(xiàn)象到本質的一種邏輯關系進行安排的，答案為D?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。2.試題分析：仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內容設計合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)洌Z意流暢?？键c：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮?.（1）D。2.例：看古井旁邊的榕樹，樹枝上棲息著悠閑的知了。（前后應有包含關系）18、略

【分析】缺少賓語中心語．

（1）去掉“一切”；

（2）在“野生動物”后面加上“的行為”．

本題考病句的辨析；常見的病句類型有成分殘缺；搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因．

本題考查學生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時在語言表達中，要注意病句的發(fā)生．【解析】去掉“一切”；在“野生動物”后面加上“的行為”19、略

【分析】本題考查學生仿寫句子的能力。解答句子仿寫類題目時，要注意句式一致、詞性相對等，符合語句語境，有時候還會特別要求字數(shù)相等?；窘忸}思路是：①析原型。即分析例句的基本格式，尤其要關注其句式特點及修辭方法。②定格式。根據(jù)例句的句式特點及修辭方法，確定所寫的句子應有的格式。結合語境，橫線處填寫的內容分別是：是流動著的曲線；是翻騰著的曲線；是抖動著的曲線?！窘馕觥渴橇鲃又那€是翻騰著的曲線是抖動著的曲線。

四、翻譯(共3題，共18分)20、①這首詩以贍養(yǎng)父母、團結同宗族的人為內容，傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。②(他)最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到后天的教育?！痉治觥俊痉治觥糠g句子是文言文閱讀中必考內容。用現(xiàn)代漢語翻