2025年人教版高二生物下冊(cè)階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版高二生物下冊(cè)階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、要使海洋生物資源可持續(xù)利用，就必須保持海洋生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)平衡。對(duì)一個(gè)平衡的生態(tài)系統(tǒng)來說，下列敘述錯(cuò)誤的是A.具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力B.能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)保持動(dòng)態(tài)平衡C.植物與動(dòng)物的數(shù)量相等D.生物成分之間相互制約、相互協(xié)調(diào)2、下列有關(guān)細(xì)胞分化和細(xì)胞分裂的敘述中,不正確的是()A.生物體的生長發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果B.細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中C.細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)D.細(xì)胞分化過程使細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)逐漸減少3、【題文】下列有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述，正確的是（）A.靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出B.神經(jīng)元的靜息電位就是膜電位為零C.突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸穿過突觸后膜而傳遞興奮D.神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)4、種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長；在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型曲線增長。下列有關(guān)種群增長曲線的敘述，正確的是A.當(dāng)種群達(dá)到K值后，增長率為0B.種群中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在K值之后C.對(duì)于害蟲的防治應(yīng)在K/2之后進(jìn)行D.K值是環(huán)境的最大容納量，不會(huì)隨環(huán)境的變化而改變5、大豆子葉的顏色受一對(duì)等位基因控制．基因型為AA的個(gè)體呈深綠色，基因型為Aa的個(gè)體呈淺綠色，基因型為aa的個(gè)體呈黃色（在幼苗階段死亡），下列表述錯(cuò)誤的是（）A.基因型為aa的個(gè)體在幼苗階段死亡是因?yàn)槿狈θ~綠素而無法進(jìn)行光合作用導(dǎo)致B.某大豆種群中深綠色植株與淺綠色植株比例為1：1，若該種群植株之間隨機(jī)傳粉，則其子代成熟植株中深綠色植株出現(xiàn)的概率為C.如果讓深綠色植株給淺綠色植株授粉，其后代成熟植株中，基因型有Aa和AAD.如果讓淺綠色植株之間相互授粉，后代成熟植株中淺綠色植株出現(xiàn)的概率為6、空氣中的O2要進(jìn)人的紅細(xì)胞中，這些氧分子至少需要通過幾層由磷脂雙分子組成的膜（）A.4B.6C.5D.77、某生物的基因型是AaBb，如圖是其體內(nèi)一個(gè)細(xì)胞的示意圖．下列說法正確的是（）

A.該細(xì)胞含有一個(gè)染色體組B.若減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)差錯(cuò)可產(chǎn)生基因型為Aabb的細(xì)胞C.A與a的分離僅發(fā)生于減數(shù)第一次分裂D.該細(xì)胞肯定發(fā)生過交叉互換8、福壽螺原產(chǎn)于南美洲亞馬遜河流域。1981年作為食用螺引入中國，因其適應(yīng)性強(qiáng)，食量大，咬食水稻等農(nóng)作物，可造成嚴(yán)重減產(chǎn)，是名副其實(shí)的水稻殺手。另外福壽螺的螺殼鋒利，容易劃傷農(nóng)民的手腳，大量糞便能污染水體。因每只雌螺可年產(chǎn)卵萬粒左右，繁殖量驚人，可造成其他水生物種滅絕，極易破壞當(dāng)?shù)氐臐竦厣鷳B(tài)系統(tǒng)和農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，成為危害巨大的外來入侵物種。以下有關(guān)分析錯(cuò)誤的是A.福壽螺導(dǎo)致水稻減產(chǎn)的原因之一是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)物種豐富度低，抵抗力穩(wěn)定性差B.福壽螺獲取的能量的一部分用于呼吸耗散，其余用于生長發(fā)育繁殖C.福壽螺是生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者，消費(fèi)者的存在有利于生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間物質(zhì)能量的循環(huán)利用D.福壽螺的種群數(shù)量增長符合J型曲線，可引入天敵控制其數(shù)量9、【題文】正常情況下，動(dòng)物組織細(xì)胞從組織液中吸收氧氣的數(shù)量主要取決于（）A.組織中氧氣的濃度B.細(xì)胞膜上氧氣載體的數(shù)量C.細(xì)胞液中二氧化碳的濃度D.細(xì)胞中ATP的數(shù)量評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、某同學(xué)為了探究單側(cè)光使生長素轉(zhuǎn)移了．還是將生長素分解了？做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；將經(jīng)過圖甲處理后的瓊脂塊，分別放在切去胚芽鞘尖端的切面上（見圖乙），一段時(shí)間后，觀察胚芽鞘的生長情況．

（l）若乙中胚芽鞘的長度關(guān)系為____；說明單側(cè)光使生長素轉(zhuǎn)移了；

（2）若乙中胚芽鞘的長度關(guān)系為____，說明單側(cè)光使生長素分解了．11、如圖所示，在a、b試管內(nèi)加入的DNA都含有30對(duì)堿基．四個(gè)試管內(nèi)都有產(chǎn)物生成；請(qǐng)回答：

（1）a、d兩試管內(nèi)的產(chǎn)物是相同的，但a試管內(nèi)模擬的是____過程；d試管內(nèi)模擬的是____過程．

（2）b、c兩試管內(nèi)的產(chǎn)物都是____，但b試管內(nèi)模擬的是____過程；c試管內(nèi)模擬的是____過程；b試管的產(chǎn)物中最多含有____個(gè)堿基，有____個(gè)密碼子．

（3）d試管中加入的酶比a試管加入的酶多了____．

12、調(diào)查三對(duì)夫婦白化病遺傳的結(jié)果如下表，請(qǐng)分析回答：(1)第二組夫婦正常，但孩子既有正常者也有患白化病者，這在遺傳學(xué)上叫做________。(2)根據(jù)第________對(duì)夫婦及其子女的性狀，可判斷白化病為________性性狀。(3)若有許多對(duì)夫婦的基因組成和第二對(duì)夫婦的基因組成相同，他們的孩子中患白化病與正常的數(shù)量比應(yīng)接近________。(4)第三對(duì)夫婦的基因型分別是________和________。(5)屬于測交實(shí)驗(yàn)的是第________對(duì)夫婦的組合。13、生物技術(shù)安全和倫理問題是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，我國政府的態(tài)度是：禁止生殖性克隆人實(shí)驗(yàn)，但不反對(duì)_______________。14、純合子的自交后代中不會(huì)發(fā)生性狀分離，雜合子的自交后代中不會(huì)出現(xiàn)純合子．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）15、圖1表示鱷梨果實(shí)成熟時(shí)；乙烯引起纖維素酶的形成過程；圖2為鱷梨某枝條去掉頂芽前后，側(cè)芽部位生長素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化曲線坐標(biāo)圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答（在“[]”內(nèi)填入圖中數(shù)字，在“橫線”上填入恰當(dāng)文字）：

（1）圖1中，①的基本組成單位是____；②進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)需要通過的結(jié)構(gòu)是____

（2）纖維素酶在[____]____上合成，參與對(duì)其進(jìn)行加工的細(xì)胞器有[____]____和[____]____

（3）圖2中，激素甲代表的是____，判斷的依據(jù)是____

（4）分析圖中曲線可知，高濃度的生長素和細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)所起的作用分別是____評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)16、興奮傳導(dǎo)過程是一個(gè)耗能過程。17、用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、由環(huán)境引起的變異是不能夠遺傳的．（判斷對(duì)錯(cuò)）．19、兩個(gè)種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個(gè)種群就屬于兩個(gè)物種．（判斷對(duì)錯(cuò)）．20、細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器之間各司其職，互不聯(lián)系．21、物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的．()22、蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是氨基酸．23、在人的心肌細(xì)胞中線粒體的數(shù)量跟其他細(xì)胞是相同的．評(píng)卷人得分四、探究題(共4題，共32分)24、下面是大豆；果蠅某些性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)：

（1）大豆是兩性花植物．大豆子葉顏色（BB表現(xiàn)深綠；Bb表現(xiàn)淺綠；bb呈黃色，幼苗階段死亡）和花葉病的抗性（由R、r基因控制）遺傳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：

。組合母本父本F1的表現(xiàn)型及植株數(shù)一子葉深綠不抗病子葉淺綠抗病子葉深綠抗病220株；子葉淺綠抗病217株二子葉深綠不抗病子葉淺綠抗病子葉深綠抗病110株；子葉深綠不抗病109株；

子葉淺綠抗病108株；子葉淺綠不抗病113株①組合一中父本的基因型是______，組合二中父本的基因型是______．

②用表中F1的子葉淺綠抗病植株自交，在F2的成熟植株中，表現(xiàn)型的種類有______種，其比例為______．

③用子葉深綠與子葉淺綠植株雜交得F1，F(xiàn)1隨機(jī)交配得到的F2成熟群體中，BB基因型頻率為______，b基因頻率為______．

④要求在最短的時(shí)間內(nèi)選育出純合的子葉深綠抗病大豆材料：用組合______（填組合一或二，父本或母本）本植株______；在子代中選出子葉深綠類型即為純合的子葉深綠抗病大豆材料．

（2）已知果蠅的紅眼和白眼是一對(duì)相對(duì)性狀（紅眼R、白眼r），且雌雄果蠅均有紅眼和白眼類型．若用一次交配實(shí)驗(yàn)即可證明這對(duì)基因位于何種染色體上，選擇的親本表現(xiàn)型應(yīng)為______．

實(shí)驗(yàn)預(yù)期及相應(yīng)結(jié)論為：

①______；②______；③______．25、如圖表示某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入；傳遞和散失過程示意圖；請(qǐng)回答：

（1）流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是______kJ．

（2）欲使C增加3kg；需A______kg．

（3）與西雙版納的森林生態(tài)系統(tǒng)相比；該草原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較弱，原因是______．

（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)了一種抗逆基因，若將其用于培育優(yōu)良的作物新品種，則利用了其______價(jià)值．26、社科院發(fā)布的《黑龍江生態(tài)環(huán)境建設(shè)及發(fā)展報(bào)告》顯示；近年黑龍江省生態(tài)環(huán)境明顯改善，野生丹頂鶴10年增加300多只．野生丹頂鶴對(duì)環(huán)境的變化相對(duì)明感，可視為環(huán)境變化的指示劑．請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中；丹頂鶴屬于______，該組成成分使生態(tài)系統(tǒng)的______和______的渠道增加，功能更加完善．

（2）若要調(diào)查該省某湖區(qū)野生丹頂鶴的種群密度；通常采用______法．該湖區(qū)次生雜木林；灌叢、農(nóng)田等的分布具有鑲嵌現(xiàn)象，這屬于群落的______結(jié)構(gòu)．

（3）該湖區(qū)的天鵝是一道靚麗的風(fēng)景．天鵝個(gè)體之間的差異體現(xiàn)了______多樣性；這主要是由基因突變和基因重組引起的．

（4）在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，斑鳩通過“婚飛”追求配偶，這屬于信息傳遞中的______信息，該事實(shí)說明信息傳遞有利于______．27、如圖表示反射弧的模式圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）反射弧是由______；傳入神經(jīng)、______、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成的．

（2）神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為______．當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，表現(xiàn)為______，因而與鄰近未興奮部位間形成了______，使興奮依次向前傳導(dǎo)，神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向是______的．評(píng)卷人得分五、綜合題(共2題，共14分)28、【題文】有人試圖在棉田中噴灑一定量脫落酸以除去葉片便于機(jī)械采摘棉花；但效果不明顯，生物興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案探究原因。

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：生長素對(duì)脫落酸有抑制作用。

實(shí)驗(yàn)方案：取若干生長狀態(tài)相同的棉花平均分成三組；分別做如下圖處理，其中甲組保留頂芽，乙丙兩組則去除頂芽。

（1）脫落酸可促進(jìn)葉和果實(shí)的_______________________。

（2）丙組中X處應(yīng)進(jìn)行的處理是______________________。

（3）比較甲乙丙三組葉片脫落的先后情況；

①若________________________________；表明生長素對(duì)脫落酸有抑制作用。

②若________________________________，表明生長素對(duì)脫落酸無抑制作用。29、【題文】生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用；進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

(1)上圖為去掉其頂芽前后；側(cè)芽部位生長素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標(biāo)曲線圖，據(jù)圖分析：

①激素甲代表的是____。

②高濃度的生長素和細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)分別起的作用是____。

(2)為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系；該興趣小組又做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將該植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。

①該實(shí)驗(yàn)的因變量是____。

②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另設(shè)對(duì)照組，對(duì)照組的處理是____。

③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知水平放置的植物根向地生長的原因是：高濃度的生長素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯，從而____。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，A正確。平衡的生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)保持平衡，B正確。植物和動(dòng)物的數(shù)量不等，C錯(cuò)誤。生物成分之間相互制約、相互協(xié)調(diào)，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定，D正確。考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。【解析】【答案】C2、D【分析】試題分析：生物體的生長發(fā)育是細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)量和細(xì)胞分化增加細(xì)胞種類的結(jié)果，A正確；細(xì)胞分化具有持久性發(fā)生在生物體的整個(gè)生命過程中，B正確；細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)，C正確；細(xì)胞分化過程使細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)不發(fā)生變化，D錯(cuò)?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、D【分析】【解析】

試題分析：靜息狀態(tài)時(shí)；神經(jīng)元的靜息電位并不是零電位，神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外的電位特點(diǎn)是外正內(nèi)負(fù)，與鉀離子外流有關(guān)，故A；B錯(cuò)誤；突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)并不進(jìn)入突觸后膜，而是與后膜上的特異性受體結(jié)合，從而使后膜的電位發(fā)生變化，使后膜產(chǎn)生興奮，故C錯(cuò)誤；神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)是以局部電流的形式傳導(dǎo)的，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查興奮傳導(dǎo)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】D4、A【分析】【分析】種群數(shù)量達(dá)K值后；數(shù)量達(dá)到最大值，維持相對(duì)穩(wěn)定，所以增長率為0，種群中出現(xiàn)環(huán)境阻力在達(dá)K/2時(shí)，對(duì)于害蟲的防治通常在數(shù)量很少時(shí)，而不能達(dá)到K/2時(shí)或后，這時(shí)種群增長率較大，K值是波動(dòng)，隨環(huán)境變化而變化，所以A選項(xiàng)正確。

【點(diǎn)評(píng)】考查種群數(shù)量變化。意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。5、B【分析】【解答】解：A；基因型為aa的個(gè)體呈黃色；在幼苗階段死亡是因?yàn)槿狈θ~綠素而無法進(jìn)行光合作用導(dǎo)致，A正確；

B、某大豆種群中深綠色植株與淺綠色植株比例為1：1，即AA：Aa=1：1，則A的頻率為a的頻率為．若該種群植株之間隨機(jī)傳粉，后代中AA為×=Aa為××2=aa為×=由于aa的個(gè)體幼苗階段死亡，所以子代成熟植株中深綠色植株出現(xiàn)的概率為=B錯(cuò)誤；

C；如果讓深綠色植株給淺綠色植株授粉；即AA×Aa，則其后代成熟植株中，表現(xiàn)型及比例為深綠色（AA）：淺綠色（Aa）=1：1，C正確；

D、如果讓淺綠色植株之間相互授粉，即Aa×Aa，其后代中基因型：AA：Aa：aa=1：2：1，即深綠色：淺綠色：黃色=1：2：l，但由于aa的個(gè)體幼苗階段死亡，在成熟后代中只有AA和Aa，且比例為1：2，所以后代成熟植株中淺綠色植株出現(xiàn)的概率為D正確．

故選：B．

【分析】根據(jù)題意分析可知：大豆植株的顏色受一對(duì)等位基因控制，遵循基因的分離定律．表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境因素．Aa自交后代有AA、Aa和aa，但aa黃色植株會(huì)在幼苗階段死亡．6、C【分析】【解答】解：外界環(huán)境中的O2進(jìn)入人的紅細(xì)胞中；至少需要穿過肺泡壁（2層細(xì)胞膜）；毛細(xì)血管壁（2層細(xì)胞膜）、進(jìn)入紅細(xì)胞膜，共5層膜．

故選：C．

【分析】解答此題要考慮到肺泡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：肺泡外纏繞著毛細(xì)血管，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．7、D【分析】略【解析】D8、C【分析】略【解析】C9、A【分析】【解析】

試題分析：這題考查的是物質(zhì)出入細(xì)胞的方式；物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臈l件如下：

被動(dòng)運(yùn)輸：包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散；

自由擴(kuò)散：不需要載體也不需要能量；

協(xié)助擴(kuò)散：需要載體；不需要能量；

主動(dòng)運(yùn)輸：需要載體和能量；

氧氣進(jìn)出細(xì)胞是以擴(kuò)散的方式；不需要載體和能量，其動(dòng)力就是濃度差，故選A；

考點(diǎn)：物質(zhì)出入細(xì)胞的方式。

點(diǎn)評(píng)：識(shí)記物質(zhì)出入細(xì)胞方式的條件、特點(diǎn)、實(shí)例【解析】【答案】A二、填空題(共6題，共12分)10、C＜A=B＜DC＜A=B=D【分析】【解答】（1）分析題圖可知；若是單側(cè)光照使生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，C中生長素度小于D，又由于A+B=C+D，因此A；B、C、D中生長素的濃度含量是D＞A=B＞C，乙圖中去尖端的胚芽鞘的生長情況是：C＜A=B＜D．

（2）若是向光側(cè)生長素被分解；則有A；B瓊脂塊中生長素濃度相等，C中生長素濃度小于D，且A+B＞C+D，因此A、B、C、D中生長素的濃度含量是A=B=D＞C，圖乙中去尖端的胚芽鞘的生長情況是：C＜A=B=D．

【分析】分析圖可知，甲中A、B瓊脂塊中生長素濃度相同，由于單側(cè)光照使生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，C中生長素度小于D，又由于A+B=C+D，因此A、B、C、D中生長素的濃度含量是D＞A=B＞C，所以乙圖中去尖端的胚芽鞘的生長情況是：C＜A=B＜D；若是向光側(cè)生長素被分解，則有A、B瓊脂塊中生長素濃度相等，C中生長素濃度小于D，且A+B＞C+D，因此A、B、C、D中生長素的濃度含量是A=B=D＞C，圖乙中去尖端的胚芽鞘的生長情況是：c＜a=b=d．11、復(fù)制逆轉(zhuǎn)錄RNA轉(zhuǎn)錄RNA復(fù)制3010逆轉(zhuǎn)錄酶【分析】【解答】（1）由以上分析可知；a試管模擬的是DNA分子復(fù)制過程，d試管模擬的是逆轉(zhuǎn)錄過程．

（2）b試管模擬的是轉(zhuǎn)錄過程，c試管模擬的是RNA的復(fù)制過程，這兩個(gè)試管的產(chǎn)物都是RNA；b試管內(nèi)加入的DNA含有30對(duì)堿基；其轉(zhuǎn)錄形成的RNA含有30個(gè)堿基，有10個(gè)密碼子（密碼子是mRNA上編碼一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基）．

（3）d試管模擬的是逆轉(zhuǎn)錄過程；該過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與．

【分析】分析題圖：a試管中模板是DNA，原料是脫氧核苷酸，因此其模擬的是DNA的復(fù)制過程；b試管中模板是DNA，原料是核糖核苷酸，因此其模擬的是轉(zhuǎn)錄過程；c試管中模板是RNA，原料是核糖核苷酸，因此其模擬的是RNA的復(fù)制過程；d試管中模板是RNA，原料是脫氧核苷酸，其模擬的是逆轉(zhuǎn)錄過程．12、(1)性狀分離(2)二隱(3)1:3(4)Aaaa(5)三【分析】【分析】本題考查遺傳方式的判斷及基因型推斷的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。

【解答】(1)第二組夫婦正常,但孩子既有正常者也有患白化病者,這在遺傳學(xué)上叫做性狀分離。

(2)由表格組合二:正常的雙親,后代出現(xiàn)了白化,知白化為隱性,雙親的遺傳因子組成為Aa。

(3)若有許多對(duì)夫婦的基因組成和第二對(duì)夫婦的基因組成相同,即基因型均為則他們的孩子中患白化病與正常的數(shù)量比應(yīng)接近1:3

(4)表中第三組親代表現(xiàn)性為正常和白化，親本基因型為A_和aa,后代出現(xiàn)白化病,說明這對(duì)夫婦的基因型一定為Aaaa。

(5)第三對(duì)夫婦的基因型分別是Aa和aa,屬于測交實(shí)驗(yàn)的組合?！窘馕觥?1)性狀分離(2)二隱(3)1:3(4)Aaaa(5)三13、治療性克隆【分析】【分析】本題考查生物技術(shù)安全和倫理問題，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力?！窘獯稹课覈膽B(tài)度是：禁止生殖性克隆人實(shí)驗(yàn)，但不反對(duì)治療性克隆??！窘馕觥恐委熜钥寺?4、略

【分析】解：純合體中遺傳基因組成相同；自交后代均為純合體，不會(huì)發(fā)生性狀分離；

雜合體中遺傳基因組成不同；自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離，如Aa自交后代為AA；Aa和aa，所以會(huì)出現(xiàn)純合子．

故答案為：錯(cuò)誤．

純合子是指遺傳基因組成相同的個(gè)體；如AA；aa，其特點(diǎn)純合子是自交后代全為純合子，無性狀分離現(xiàn)象．雜合子是指遺傳基因組成不同的個(gè)體，如Aa，其特點(diǎn)是雜合子自交后代出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象純合子自交后代都是純合子，不發(fā)生性狀分離．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．

本題考查基因的分離定律及雜合體、純合體的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．【解析】錯(cuò)誤15、脫氧核苷酸核孔③核糖體④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)⑤高爾基體生長素去掉頂芽，側(cè)芽的生長素來源減少，濃度降低生長素起抑制作用，細(xì)胞分裂素起促進(jìn)作用【分析】【解答】（1）圖中①是雙鏈DNA；其基本組成單位是4種脫氧核苷酸．②是mRNA，在細(xì)胞核經(jīng)過轉(zhuǎn)錄形成后，通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，并指導(dǎo)翻譯過程．

（2）纖維素酶是蛋白質(zhì)；③核糖體中合成，隨后在④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工，最后又經(jīng)⑤高爾基體再加工和包裝，最后排出細(xì)胞．

（3）由圖可知；去掉頂芽，側(cè)芽的生長素來源減少，濃度降低，所以甲是生長素．

（4）高濃度生長素具有抑制生長的作用；細(xì)胞分裂素一直在增加，促進(jìn)植物生長，所以高濃度的細(xì)胞分裂起促進(jìn)作用．

【分析】分析題圖1：圖示表示乙烯在細(xì)胞中引起的生理過程；據(jù)圖甲分析，①表示雙鏈的DNA，②表示單鏈的mRNA，③是核糖體，④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，⑤是高爾基體．圖中乙烯作用于①→②，調(diào)節(jié)DNA轉(zhuǎn)錄形成RNA過程，再經(jīng)過一系列過程形成活性纖維素酶．

分析圖2可知：植株存在頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，去除頂芽后，側(cè)芽附近的生長素來源暫時(shí)受阻，濃度降低，于是抑制就被解除，側(cè)芽萌動(dòng)，加快生長頂端優(yōu)勢解除．故根據(jù)圖解變化，可推知激素甲為生長素，激素乙為細(xì)胞分裂素，圖示過程去頂芽前，頂芽產(chǎn)生生長素逐漸向下運(yùn)輸，枝條上部的側(cè)芽附近生長素濃度較高，由于頂芽對(duì)生長素濃度比較敏感，因此它的生長受到抑制而頂芽生長素濃度較低優(yōu)先生長，植株表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，體現(xiàn)了生長素的兩重性，而細(xì)胞分裂素一直在增加，促進(jìn)植物生長，兩種激素是拮抗關(guān)系．三、判斷題(共8題，共16分)16、A【分析】【解答】興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)以電信號(hào)的方式；動(dòng)作電位在恢復(fù)靜息電位的時(shí)候，離子的復(fù)原屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量；興奮在神經(jīng)元間的傳遞通過突觸完成，神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐的形式排出，需要消耗能量。

【分析】本題主要考查神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞和傳導(dǎo)過程中細(xì)胞耗能的情況。17、B【分析】【解答】解：單倍體是具有體細(xì)胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個(gè)體，單倍體中染色體組數(shù)不一定只含1個(gè)染色體組，可以含有1個(gè)或幾個(gè)染色體組，如六倍體的單倍體中含有3個(gè)染色體組．所以，用秋水仙素處理單倍體植株后得到的個(gè)體含幾個(gè)染色體組就是幾倍體，不一定是二倍體，也可能是多倍體．【分析】1、單倍體是具有體細(xì)胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個(gè)體．凡是由配子發(fā)育而來的個(gè)體，均稱為單倍體．體細(xì)胞中可以含有1個(gè)或幾個(gè)染色體組，花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體，雄蜂也是單倍體，僅有一個(gè)染色體組的生物是單倍體．2、凡是由受精卵發(fā)育而來，且體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的生物個(gè)體，均稱為二倍體；凡是由受精卵發(fā)育而來，且體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的生物個(gè)體，均稱為多倍體．18、B【分析】【解答】解：由環(huán)境引起的變異，如果遺傳物質(zhì)發(fā)生改變則能夠遺傳，如果遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變則不能夠遺傳．【分析】生物變異包括不可遺傳的變異（遺傳物質(zhì)沒有改變）和可遺傳的變異（遺傳物質(zhì)改變），可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異：（1）基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換，這會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，進(jìn)而產(chǎn)生新基因；（2）基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型，①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．此外，某些細(xì)菌（如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)）和在人為作用（基因工程）下也能產(chǎn)生基因重組．（3）染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異（重復(fù)、缺失、易位、倒位）和染色體數(shù)目變異．19、A【分析】【解答】解：生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志，因此兩個(gè)種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個(gè)種群就屬于兩個(gè)物種．【分析】隔離是指不同種群的生物不能進(jìn)行基因交流的現(xiàn)象，一般包括地理隔離和生殖隔離，隔離是物種形成的必要條件，生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志，大多數(shù)物種的形成是經(jīng)過漫長的地理隔離達(dá)到生殖隔離．20、B【分析】【解答】解：細(xì)胞中的各種細(xì)胞器之間并不是孤立地起作用的；而是各種細(xì)胞器之間分工協(xié)作，相互配合的．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】細(xì)胞內(nèi)的各種細(xì)胞器之間分工協(xié)作，相互配合，如分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過程中還需要線粒體功能．21、B【分析】【解答】物種之間的共同進(jìn)化是通過不同物種之間或生物與無機(jī)環(huán)境之間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的．

故答案為：×．

【分析】共同進(jìn)化指不同物種之間或生物與無機(jī)環(huán)境之間，在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．22、A【分析】【解答】解：氨基酸是蛋白質(zhì)的基本組成單位；蛋白質(zhì)水解后最終產(chǎn)物是氨基酸．

故答案為：正確。

【分析】蛋白質(zhì)是大分子化合物，是由氨基酸脫水縮合形成，所以蛋白質(zhì)水解后最終產(chǎn)物是氨基酸．23、B【分析】【解答】解：人體心肌細(xì)胞新陳代謝旺盛；需要消耗較多的能量，因此其細(xì)胞中所含線粒體數(shù)量較其他體細(xì)胞多．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】線粒體：真核細(xì)胞主要細(xì)胞器（動(dòng)植物都有），機(jī)能旺盛的含量多．呈粒狀、棒狀，具有雙膜結(jié)構(gòu)，內(nèi)膜向內(nèi)突起形成“嵴”，內(nèi)膜和基質(zhì)中有與有氧呼吸有關(guān)的酶，是有氧呼吸第二、三階段的場所，生命體95%的能量來自線粒體，又叫“動(dòng)力工廠”．四、探究題(共4題，共32分)24、略

【分析】解：（1）①由表中F1的表現(xiàn)型及其植株數(shù)可知，兩對(duì)性狀均呈現(xiàn)出固定的比例，因此，都屬于細(xì)胞核遺傳，且花葉病的抗性基因?yàn)轱@性．組合一中母本的基因型為BBrr，后代都表現(xiàn)為抗病，因此父本的基因型為BbRR；由于組合二的后代中出現(xiàn)了不抗病的后代，因此，組合二中父本的抗病基因組成為雜合子，即組合二中父本的基因型為BbRr．

②分析表中數(shù)據(jù)可知，F(xiàn)1中的子葉淺綠抗病植株的基因型為BbRr，其自交后代F2的基因型及比例是：B_R_：B_rr：bbR_：bbrr=9：3：3：1，其中基因型為bb的個(gè)體幼苗階段死亡，因此在F2的成熟植株中，表現(xiàn)型的種類及其比例為：子葉深綠抗?。˙BR_）：子葉深綠不抗病（BBrr）：子葉淺綠抗?。˙bR_）：子葉淺綠不抗?。˙brr）=3：1：6：2．

③子葉深綠（BB）與子葉淺綠（Bb）植株雜交所得F1的成熟植株基因型及其比例為BB、Bb，則B配子占b配子占讓F1隨機(jī)交配則所得F2的基因型及其頻率為，BB、Bb、bb，但bb植株不能成熟，因此BB的基因型頻率為60%，Bb的基因型頻率為40%，成熟植株中B的基因頻率為60%+40%×=80%，則b的基因頻率為20%．

④由上面的分析可知，組合一中父本基因型為BbRR；讓其自交得到子代，子代中深綠個(gè)體即為所需，此種方法只需一年即可得到．

（2）在伴X遺傳中；母親是隱性純合子時(shí)，兒子肯定是隱性形狀；當(dāng)父親是顯性個(gè)體時(shí)，兒子肯定是顯性性狀（至少是顯性雜合子），故題目中要求用一次交配實(shí)驗(yàn)即可證明這對(duì)基因位于何種染色體上，可以選擇白眼雌果蠅（隱性性狀）×紅眼雄果蠅（顯性性狀）．

如果子代中雌果蠅全為紅眼；雄果蠅全為白眼，則這對(duì)基因位于X染色體上；

如果子代中雌雄果蠅全為紅眼，說明跟性別無關(guān)，這對(duì)基因位于常染色體上，且親本基因組合為：RR×rr；

如果子代中雌雄果蠅全為既有紅眼又有白眼，也說明跟性別無關(guān)，這對(duì)基因位于常染色體上，且親本基因組合為：Rr×rr．

故答案為：

（1）①BbRRBbRr

②43：1：6：2；

③60%20%

④一的父本自交。

（2）白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅。

①子代中雌果蠅全部紅眼；雄果蠅全部白眼，則這對(duì)基因位于X染色體上。

②子代中雌；雄果蠅全部為紅眼；則這對(duì)基因位于常染色體上。

③子代中雌；雄果蠅均既有紅眼又有白眼；則這對(duì)基因位于常染色體上。

本題是對(duì)基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)和性狀分離比偏離現(xiàn)象的考查，先根據(jù)表格中的信息用子代的表現(xiàn)型及比例推出親本的基因型，然后根據(jù)親本基因型用正推法判斷出F1的子葉淺綠抗病植株的基因型；寫出子二代的基因組成即比例，結(jié)合題干給出的信息進(jìn)行解答．

本題要求能熟練掌握孟德爾的自由組合定律的雜交試驗(yàn)，并能嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．又和伴性遺傳綜合考慮，因此能力要求很高．【解析】BbRR；BbRr；4；3：1：6：2；60%；20%；一的父本；自交；白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅；子代中雌果蠅全部紅眼，雄果蠅全部白眼，則這對(duì)基因位于X染色體上；子代中雌、雄果蠅全部為紅眼，則這對(duì)基因位于常染色體上；子代中雌、雄果蠅均既有紅眼又有白眼，則這對(duì)基因位于常染色體上25、略

【分析】解：（1）流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的能量；包括呼吸消耗的能量；流入下一營養(yǎng)級(jí)的能量以及被分解者分解的能量，共有175+200+875=1250kJ．

（2）由于1250kJ的能量只有30kJ到達(dá)C；因此欲使C增加3kg，需A125kg．

（3）與西雙版納的森林生態(tài)系統(tǒng)相比；該草原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較弱，原因是營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，自我調(diào)節(jié)能力弱．

（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)了一種抗逆基因；若將其用于培育優(yōu)良的作物新品種，則利用了其直接價(jià)值．

故答案為：

（1）1250

（2）125

（3）自我調(diào)節(jié)能力弱。

（4）直接。

1；流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是生產(chǎn)者固定的全部太陽能；能量傳遞效率是指輸入到下一營養(yǎng)級(jí)的能量占本營養(yǎng)級(jí)同化能量的百分比；圖示為對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級(jí)的能量分析；A表示第二營養(yǎng)級(jí)生物的同化量，B表示用于生長發(fā)育和繁殖的能量．同化的能量除用于生長發(fā)育和繁殖，還有相當(dāng)一部分能量用于自身的呼吸消耗．由于一部分用于各級(jí)生物呼吸消耗，一部分隨遺體殘骸流向分解者，流向下一營養(yǎng)級(jí)的能量就會(huì)很少；又由于能量只能沿著食物鏈、食物網(wǎng)進(jìn)行流動(dòng)，所以能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減．

2；生態(tài)系統(tǒng)的成分越單純；營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單，自我調(diào)節(jié)能力就越弱，抵抗力穩(wěn)定性就越低，反之則越高．

本題考查態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．【解析】1250；125；自我調(diào)節(jié)能力弱；直接26、略

【分析】解：（1）丹頂鶴是動(dòng)物；在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于消費(fèi)者；消費(fèi)者使物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道增加，功能更加完善．

（2）野生丹頂鶴的活動(dòng)能力強(qiáng)；活動(dòng)范圍廣，應(yīng)該采用標(biāo)志重捕法來調(diào)查其種群密度；該湖區(qū)次生雜木林；灌叢、農(nóng)田等的分布具有鑲嵌現(xiàn)象，這屬于群落的水