2025年滬科版八年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版八年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、花粉在萌發(fā)過程中產生花粉管；當花粉管進入（）時釋放出精子．

A.柱頭。

B.花柱。

C.子房。

D.胚珠。

2、蚯蚓在干燥的環(huán)境中會死亡；原因是（）

A.體內水分蒸發(fā)過快；導致失水過多。

B.蚯蚓穴居怕光。

C.環(huán)境干燥；無法取食。

D.環(huán)境干燥；導致無法呼吸。

3、在觀察鯽魚的鰭擺動時，如果剪掉鯽魚的胸鰭或腹鰭，魚體將（）A.不能游動B.不能保持前進方向C.不能保持身體平衡D.不能產生前進的動力4、下列說法中，不正確的是（）A.生物種類的多樣性實質上是基因的多樣性B.生物分類的基本單位是“種”C.手臂上的“青筋”不是神經，而是靜脈D.形成“芽孢”是有些細菌的生殖方式5、①、②區(qū)域的糧食作物分別以小麥和水稻為主，造成這種差異的主要因素是（）A.地形B.氣候C.土壤D.季風6、下列各項中屬于有利變異的是（）

A.高桿水稻種的矮稈（抗倒伏）的變異。

B.從野生豬到家豬的變異。

C.從原雞到肉用雞的變異。

D.玉米白化苗的變異。

7、從物質循環(huán)的觀點看；人體中的碳元素究其根源來自（）

A.食物中的碳。

B.有機物中的碳。

C.大氣中的二氧化碳。

D.土壤中的碳。

8、種子萌發(fā)時，首先突破種皮的是：（）A.胚根B.胚芽C.胚軸D.胚乳評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、在生物圈中，動物種類繁多，形態(tài)千差萬別，他們與人類生活密切相關．請回答以下問題：（1）夏天在海水中游泳時，常會遇到水母，海蜇等腔腸動物，它們在身體結構等方面與淡水中的水螅相似，體現在身體呈______．（2）蚯蚓走迷宮屬于_________行為，若蚯蚓和小貓同時學習走迷宮，_____學會正確走迷宮的時間最短。（3）成語“鷸蚌相爭”中的鷸、蚌兩種動物與外界進行氣體交換的器官分別是____________；“身體分為頭胸腹、兩對翅三對足，頭上兩根感覺須,里頭是肉外是骨”描寫的是______的特征．10、生物的多樣性包括三個層次的多樣性，即______的多樣性、______的多樣性和______的多樣性．生物多樣性的實質是______的多樣性，保護生物多樣性最有效的措施是______．11、如圖分別是植物細胞和動物細胞的結構示意圖；據圖回答下列問題：

（1）對動物細胞起保護和支持作用的是____，圖中標號____所指的結構．

（2）____是細胞的遺傳信息庫，即圖中標號____和____所指的結構．

（3）切西瓜時，會有紅色汁液流出，這種紅色汁液主要來自圖中標號③內的液體，標號③的結構名稱叫做____．

（4）能夠控制物質進出細胞的是標號②和標號⑧所知的結構，該結構叫做____．

12、凱巴森林中生活著黑尾鹿；狼等動物；為了發(fā)展野生鹿群，1906年人們開始捕殺以黑尾鹿為食的狼，結果黑尾鹿種群的數量變化如圖所示．請據圖回答：

（1）把上述生物所構成的食物鏈補充完整：

____→____→狼；在這條食物鏈中，數量最多的生物是____，數量最少的是____．

（2）大肆捕殺狼之前，鹿生活在一個相對____的森林生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數量的所占的____維持在一個相對穩(wěn)定的狀態(tài)；大肆捕殺狼之后，鹿群數量先是因狼群數量的驟減而____，后則因植被的____而減少．

13、健康不僅包括____，還包括____和____良好．通過探究煙草的浸出液對金魚呼吸次數的影響，說明了____對健康的危害．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)14、溶菌酶可以產生抵抗病原體的特殊蛋白質。（）15、（2016?湘潭）植物莖中的導管能將葉制造的有機物向下運輸到根．（判斷對錯）16、生物的遺傳是普遍存在的，而變異只是個別現象。______（判斷對錯）17、青蛙和蛇等兩棲動物既能生活在陸地上，也能在水中生活______（判斷對錯）18、腔腸動物身體呈輻射對稱．______（判斷對錯）19、過于頻繁的人類活動會對生物圈造成不利影響，比如溫室效應、臭氧層破壞、水污染、火山噴發(fā)、地震等．20、根據是用孢子還是種子繁殖，可將植物分為孢子植物和種子植物。評卷人得分四、解答題(共3題，共27分)21、如圖表示人的生殖發(fā)育過程及染色體數目的變化，請據圖回答（1）a、b分別表示父母的體細胞，他們的染色體數均為________條。（2）A表示產生________的過程，生殖細胞才c、d的染色體數是體細胞的________。（3）B過程叫________，形成的e細胞叫________，染色體數為________條。（4）f是女兒的一個體細胞，C過程叫________。若該夫婦再生一個孩子，生男孩的可能性為________。（5）由上述可以看出，人類上下代之間的體細胞中染色體數是________的，并且子代的體細胞中含有________的染色體。22、下圖是蚯蚓的外形圖,請據圖回答下列問題。(1)[3]是____,[2]端是蚯蚓的____端。(2)蚯蚓的身體由許多____構成,這樣的動物叫____。(3)用手觸摸蚯蚓的體壁,感覺體表有____,具有輔助____的作用。(4)蚯蚓靠________輔助運動。23、某同學做了“探究影響菜豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗：在A；B、C三個干凈的培養(yǎng)皿中分別鋪上兩層濾紙；再將相同數量的菜豆種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)（如圖）．

（1）該同學設計的實驗可以說明；______，是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件．

（2）若只設置B；C裝置進行實驗；則該探究實驗應提出的問題是____________．

（3）若種子結構完整且溫度適宜時；將菜豆種子浸泡在水中，種子仍不能萌發(fā)，這是因為缺乏種子萌發(fā)需要的______．

（4）菜豆種子萌發(fā)時有子葉出土的現象；請問在播種菜豆種子時應注意什么？______．

（5）農業(yè)生產中；常選擇在陰天或傍晚移栽植物的幼苗：是為了______．

評卷人得分五、連線題(共2題，共6分)24、【題文】連線題（每線2分；共10分）

1．轉基因a．小羊多莉。

2．克隆b．乳房生物反應器。

3．發(fā)酵c．釀酒。

4．仿生d．蘋果梨。

5．嫁接e．雷達的研制25、【題文】(4分)觀察下面四幅圖,將A～D圖分別與其所運用的生物技術對應起來。

A．薄殼建筑B．試管嬰兒C．多莉綿羊D．超級鼠①輔助生殖技術____；②轉基因技術____；③仿生技術____；④克隆技術____；參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】

花粉成熟后散落出來落到雌蕊柱頭上；在柱頭黏液的刺激下萌發(fā)長出花粉管，花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠，同時，花粉管中的兩個精子隨花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內部，花粉管頂端破裂，兩個精子釋放出來，一個精子與胚珠中的卵細胞相融合形成受精卵，另一個精子與胚珠中的兩個極核相融合，形成受精極核，受精作用完成后，子房繼續(xù)發(fā)育成果實，其中子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成種子的胚，受精極核發(fā)育成胚乳．因此當花粉管進入胚珠后才能釋放出精子．

故選：D

【解析】【答案】花開放后；雄蕊花藥里的花粉散落出來落到雌蕊柱頭上的過程叫做傳粉；花粉管進入胚珠后釋放出的兩個精細胞，一個與卵細胞融合成為合子，另一個與極核融合成為受精極核，這種受精方式叫做雙受精；雙受精是被子植物特有的受精方式．

2、D【分析】

蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液；始終保持濕潤的體壁來完成；蚯蚓的體壁密布毛細血管，空氣中氧氣先溶解在體表黏液里，然后滲進體壁，再進入體壁的毛細血管中；體內的二氧化碳也經體壁的毛細血管由體表排出，由此可以知道在干燥的環(huán)境中蚯蚓無法進行呼吸，所以蚯蚓暴露在干燥的環(huán)境下時間過長會窒息而死．

故選：D

【解析】【答案】蚯蚓靠濕潤的體壁進行呼吸；據此答題．

3、C【分析】【解答】解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側立；對魚體平衡起著關鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運動方向，產生前進動力；臀鰭有協(xié)調其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉換方向的作用；所以如果將鯽魚的胸鰭和腹鰭剪去，魚體將不能保持身體平衡．

故選：C

【分析】本題考查魚鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動及平衡的器官；魚鰭分為胸鰭、腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．4、D【分析】【解答】解：A；生物多樣性通常有三個主要的內涵；即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，生物多樣性實質上是指基因的多樣性．A正確；

B；生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．最基本的分類單位是種．B正確；

C；靜脈有的埋藏較深；有的埋藏較淺，在體表容易看到，呈“青色”，俗稱“青筋”．C正確；

D；細菌的生殖方式是分裂生殖．芽孢是某些細菌于生長后期；在細胞內形成的一個圓形、橢圓形或圓柱形的休眠體，能產生芽孢的多為桿菌，D錯誤．

故選：D

【分析】（1）生物的多樣性主要包括生物種類的多樣性；基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

（2）生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．

（3）血管有動脈；靜脈、毛細血管三種類型．

（4）細菌的生殖方式是分裂生殖．5、C【分析】本題考查南北方區(qū)域的界線。讀圖分析可知，①是北方地區(qū)，③是西北地區(qū)，④是青藏地區(qū)，②是南方地區(qū)。我國南方地區(qū)和北方地區(qū)的分界線是秦嶺—淮河一線，①、②兩大地理區(qū)域分界線是南方與北方地區(qū)的分界線；800mm等降水線通過的地方；溫度帶中，暖溫帶與亞熱帶分界線；干濕地區(qū)中，濕潤區(qū)與半濕潤區(qū)分界線；水田與旱地的分界線。C對，ABD錯，故選C。

本題考查我國夏季氣溫最低的地區(qū)。地勢對氣候的影響，主要表現為隨著地勢的增高，氣溫降低。一般情況下，每增高100米，氣溫約下降0.6℃。④青藏高原平均海拔在4000米以上，是世界上最高的高原，海拔高、氣溫低，成為我國夏季氣溫最低的地方，D對，ABC錯。故選D。

本題考查我國南方和北方糧食作物差異的原因。由上題分析可知，①為北方地區(qū)，②為南方地區(qū)，北方平原廣闊，耕地多，降水較少，以旱地為主，主要農作物是小麥，作物熟制大多是兩年三熟或一年兩熟；南方多丘陵、山地，降水豐沛，以水田為主，主要農作物是水稻，作物熟制是一年兩熟到三熟。因此，導致我國南方和北方糧食作物不同的主要因素是降水，屬于氣候因素。?B對，ACD錯，故選B。【解析】。【小題1】C【小題2】D【小題3】B6、A【分析】

變異是指子代與親代之間的差異；子代個體之間的差異的現象．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．

A；高桿水稻種的矮稈（抗倒伏）的變異；是對水稻的生長有利的，屬于有利變異．故符合題意；

B；從野生豬到家豬的變異；家豬跑的慢，不適應野外環(huán)境，因此是不利變異，故不符合題意；

C；從原雞到肉用雞的變異；肉用雞飛行能力差，不適應野外環(huán)境，因此是不利變異，故不符合題意；

D；玉米的白化苗；不含有葉綠體，不能進行光合作用，對玉米的生長是不利的因此屬于不利變異．故不符合題意；

故選A．

【解析】【答案】此題考查的知識點是有利變異；解答時可以從變異的概念；有利變異和不利變異方面來切入．

7、C【分析】

人的食物直接或間接的來自于綠色植物通過光合作用制造的有機物；而光合作用的進行需要吸收大氣的二氧化碳，如圖：因此人體中的碳元素究其根源來自大氣中的二氧化碳．

故選：C

【解析】【答案】綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳-氧的相對平衡．

8、A【分析】試題分析：種子萌發(fā)時首先要吸收水分．隨后，種子萌發(fā)首先是吸水膨脹，子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質轉運給胚根胚芽胚軸．其次隨著種子吸水膨脹，直至露白，呼吸作用逐步加強，需要吸收大量的氧氣．胚根發(fā)育，突破種皮，形成根．胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉．考點：種子萌發(fā)的條件和過程【解析】【答案】A二、填空題(共5題，共10分)9、（1）輻射對稱（2）學習小貓（3）肺和鰓昆蟲

【分析】【分析】此題考查腔腸動物、軟體動物、節(jié)肢動物、魚類、鳥類的特征及動物的行為。熟練掌握多種動物的結構特點是解題的關鍵。【解答】（1）腔腸動物是最低等的多細胞動物，生活在水中，身體輻射對稱，體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成，體內有消化腔，有口無肛門，食物從口進入消化腔，消化后的食物殘渣仍由口排出體外，如：水母、海蜇等。故夏天在海水中游泳時，常會遇到水母、海蜇等腔腸動物，它們在身體結構等方面與淡水中的水螅相似，體現在身體呈輻射對稱。（2）根據獲得的途徑，動物行為分為先天性行為和學習行為。先天性行為是生來就有的行為；學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為。動物越高等，學習行為越復雜，適應復雜多變的環(huán)境的能力越強。蚯蚓經過多次碰撞之后，才能學會直接爬向潮濕的暗室，故蚯蚓走迷宮屬于學習行為，若蚯蚓和小貓同時學習走迷宮，小貓學會正確走迷宮的時間最短。（3）“鷸蚌相爭”中的鷸是鳥類，蚌是軟體動物，故這兩種動物與外界進行氣體交換的器官分別是肺和鰓；身體分為頭、胸、腹，兩對翅，三對足，頭上兩根感覺須，里頭是肉外是骨描寫的是節(jié)肢動物中的昆蟲的特征。

【解析】（1）輻射對稱（2）學習小貓（3）肺和鰓昆蟲

10、物種基因生態(tài)系統(tǒng)基因建立自然保護區(qū)【分析】解：生物多樣性通常有三個主要的內涵；即生物種類的多樣性；基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．每個物種都是一個獨特的基因庫，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，因此生物種類的多樣性實質上是基因的多樣性．建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施，自然保護區(qū)是人們把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理．

故答案為：物種；基因；生態(tài)系統(tǒng)；基因；建立自然保護區(qū)．

生物多樣性通常有三個層次的含義；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內涵以及保護．【解析】物種基因生態(tài)系統(tǒng)基因建立自然保護區(qū)11、略

【分析】

（1）植物細胞最外層是細胞壁；中央較暗的是細胞核，大而亮的是液泡，葉綠體在細胞質中數量較多，細胞膜緊靠細胞壁．圖中6指細胞壁；

（2）細胞核里含有遺傳物質；是細胞的遺傳信息庫，細胞核是指圖中標號5和9；

（3）液泡里含有細胞液；細胞液中有多種味道物質，如有的含甜味的或辣味的等，切西瓜時，會有紅色汁液流出，這種紅色汁液主要來自圖中標號③液泡；

（4）細胞膜除了保護作用外；能夠控制物質進出細胞，即標號②和標號⑧所知的結構；

故答案為：（1）細胞壁；6；（2）細胞核；5；9；（3）液泡；（4）細胞膜。

【解析】【答案】此題考查了動物細胞與植物細胞結構相同點：細胞膜；細胞質、細胞核、和線粒體．不同點：動物細胞沒有而植物細胞具有的結構是細胞壁、葉綠體和液泡．可以聯(lián)系動、植物細胞的結構并進行比較．識圖方法．

12、略

【分析】

（1）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的；所以食物鏈中不應該出現分解者．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產者．在凱巴森林中存在一條食物鏈：草→黑尾鹿→狼；在一個生態(tài)系統(tǒng)中，由于能量沿食物鏈流動過程中是逐級遞減的，所以數量最多的生物應是生產者，數量最少的是最高級消費者．其中草是生產者，數量最多，狼是最高營養(yǎng)級的消費者，數量最少；

（2）大肆捕殺狼之前；鹿生活在一個相對穩(wěn)定的具有一定的自我調節(jié)能力的森林生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數量和所占的比例維持在一個相對穩(wěn)定的狀態(tài)．

（3）大肆捕殺狼之后；會破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，黑尾鹿由于天敵減少；食物充足會大量繁殖，數量增多；黑尾鹿數量增多會破壞植被，使生產者（草）減少，導致黑尾鹿由于食物不足而大量死亡．黑尾鹿因死亡而減少，但是植物不一定會增多．因此生態(tài)平衡遭到嚴重破壞．因此鹿群數量先是因為狼群數量的驟減而增加，后則因植被的減少而減少．

故答案為：

（1）草；黑尾鹿；草；狼；（2）穩(wěn)定；比例；（3）增多；減少．

【解析】【答案】生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)；這種現象就叫做生態(tài)平衡；任何生態(tài)系統(tǒng)都不是孤立的，都會與外界發(fā)生直接或間接的聯(lián)系，會經常遭到外界的干擾；生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間是相互制約的，任何一種生物數量的減少或增多，必然會通過食物鏈和食物網影響到其它生物．

13、略

【分析】

傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”；現代入的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織提出“健康不僅是軀體沒有疾病和不虛弱，還要具備心理健康；社會適應良好和有道德”．即健康是指一個人在身體上、心理上和社會適應等方面都處于良好的狀態(tài)．煙草浸出液確實能影響金魚的呼吸頻率，煙草浸出液對金魚的呼吸有抑制作用，濃度越大，抑制作用越強．

故答案為：軀體沒有疾病和不虛弱；心理健康；社會適應；煙草。

【解析】【答案】此題主要考查的是健康的概念；思考答題．

三、判斷題(共7題，共14分)14、×【分析】試題分析：當抗原物質侵入人體后，刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質叫做抗體，而溶菌酶是人的體液中殺菌物質，故題干的敘述是正確的?？键c：本題考查的是抗體，解答此類題目的關鍵是理解抗體的概念?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e15、×【分析】【解答】導管是植物體內木質部中把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結構；植物體就是靠根；莖、葉的導管把水運輸到植物體的全身．

篩管是植物韌皮部（樹皮包括表皮和韌皮部）內輸導有機養(yǎng)料的管道．將葉子通過光合作用制造的有機物由篩管自上而下運輸到植物體的全身．故說法錯誤．

故答案為：錯誤。

【分析】植物體內主要有兩條運輸管道﹣﹣導管和篩管．導管是植物體內把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結構．而篩管是植物體中由上而下輸導有機物的管道．導管的主要功能是自下而上運輸水和無機鹽；篩管的主要功能是自上而下運輸有機物質．16、×【分析】解：遺傳是指生物的性狀傳遞給下一代的現象；也就是子代與親代之間某些性狀表現出相似的現象。遺傳是在新陳代謝的基礎上，通過生殖實現的即親代的遺傳物質通過生殖傳遞給下一代，使子代具有了親代的部分遺傳物質，而遺傳物質決定性狀，從而使子代表現出親代的某些性狀。任何一種生物要繁衍下一代，都離不開生殖，都離不開遺傳物質的傳遞；大多數生物的遺傳物質是DNA，極少數生物的遺傳物質是RNA，但不論是DNA還是RNA，它們都可以通過復制傳遞給下一代，因此遺傳是普遍存在的。如“種豆得豆，種瓜得瓜”。

變異是指生物的子代與親代之間以及子代的不同個體之間在某些性狀上表現出的差異；變異分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異兩種類型，前者是由遺傳物質決定的，可以傳遞給下一代的，后者不是由遺傳物質決定的，而與物質環(huán)境條件有關，不能傳遞給下一代。雖然親代的遺傳物質通過生殖可以傳遞給子代，但子代與親代之間以及子代的不同個體之間的遺傳物質是不完全相同的，俗話說“一母生九子，九子各不同”，這正說明了變異的普遍性。由此可見，遺傳是普遍存在的，變異也是普遍存在的，故該題說法是錯誤的。

故答案為：×。

遺傳和變異是生物的基本特征之一；在生物界是普遍存在的。

讓學生明確遺傳和變異在生物界是普遍存在的，不要產生誤解?！窘馕觥俊?7、×【分析】解：青蛙幼體生活在水中；用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，屬于爬行動物；而蛇的體表覆蓋角質鱗片，用肺呼吸，體溫不恒定，屬于爬行動物。故題干的說法錯誤。

故答案為：×

兩棲動物是指幼體生活在水中；用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。

爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質鱗片或甲；用肺呼吸，體溫不恒定，心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內受精，陸上產卵，卵表面有堅韌的卵殼。

解題的關鍵是知道爬行動物和兩棲動物的主要特征?！窘馕觥俊?8、√【分析】解：腔腸動物是最低等的多細胞動物；腔腸動物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，體壁由內胚層；外胚層和中膠層構成，體內有消化腔，有口無肛門．

故答案為：√．

腔腸動物是最低等的多細胞動物；身體輻射對稱；有口無肛門，分析解答．

解答此題的關鍵是掌握腔腸動物的主要特征，明確其有口無肛門．【解析】√19、×【分析】【解答】人類活動要受到自然環(huán)境的影響；同時也對自然環(huán)境產生一定的影響．如：人們在日常生產和生活中通過燃燒化石燃料釋放大量的溫室氣體，已引起溫室效應，使全球氣候變暖；另一面，如果大面積砍伐森林使大量野生動植物因失去家園而瀕臨滅絕，同時也使森林工業(yè)失去可持續(xù)發(fā)展的物質基礎．

森林的破壞還將導致生態(tài)環(huán)境的惡化；特別是引起溫室效應；水土流失、土地沙漠化、洪水泛濫、氣候失調等等，從而嚴重影響生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡．環(huán)境污染是指人類直接或間接地向環(huán)境排放超過其自凈能力的物質或能量，從而使環(huán)境的質量降低，對人類的生存與發(fā)展、生態(tài)系統(tǒng)和財產造成不利影響的現象．具體包括：水污染、大氣污染、噪聲污染、放射性污染等．因此火山噴發(fā)、地震等不屬于人類活動對生物圈造成破壞，故此題說法錯誤．

故答案為：×．

【分析】人與生物圈應和諧相處，但是人類的一些活動卻有意無意的給環(huán)境造成了一些無可挽回負面的影響．20、A【分析】【解答】解：自然界中的植物多種多樣；根據植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物，種子植物用種子繁殖后代，孢子植物不結種子，用孢子繁殖后代．可見題中的敘述是正確的．

故答案為：正確。

【分析】此題考查的是植物的分類，據此答題．四、解答題(共3題，共27分)21、（1）46（2）生殖細胞一半（3）受精受精卵46（4）（個體）發(fā)育50%（5）相同父母雙方各一半【分析】【分析】此題考查人的性別遺傳、染色體的變化及受精過程，解答此類題目的關鍵是理解人類的性別遺傳過程及受精過程中染色體的變化。【解答】（1）正常人的體細胞染色體數目為23對，并有一定的形態(tài)和結構，因此，a、b為該夫婦的體細胞；染色體數為23對即46條。

（2）據圖，A表示產生生殖細胞的過程，在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，生殖細胞中的染色體數比體細胞中的少一半。因此，正常人的體細胞染色體數目為23對，生殖細胞c、d中染色體的數目是23條，即生殖細胞c、d的染色體數是體細胞的一半。

（3）精子與卵細胞相融合形成受精卵的現象叫做受精。據圖可知，圖示中B過程叫受精，e細胞是受精卵，因為在形成精子或卵細胞時，染色體要減少一半，到結合為受精卵時，染色體數又恢復到父母的體細胞的染色體數目，因此，e受精卵的染色體為46條。

（4）由單細胞受精卵到成體所經歷的一系列有序的發(fā)展變化過程叫做發(fā)育，圖示中C過程是由受精卵到成體的發(fā)育。由分析說明男女的性別在受精卵形成時就已確定。由于男性可產生數量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵子結合的機會相等，所以每次生男生女的概率是相等的。在整個人群中男女性別之比大致1：1。人的性別遺傳如圖：

從圖中也可以看出每次生男生女的概率是相等的。因此一對夫婦生育了一個女孩，如果他們再生育一個孩子，生男孩的可能性是50%。

（5）受精卵內的染色體一半來自父方，另一半來自母方，包含了父母雙方的遺傳物質；并且又恢復到父母體細胞中染色體的數目，這說明親子代之間染色體的數目是恒定的。如圖所示：因此人類上下代之間的體細胞中染色體數是相同的，子代的體細胞中含有父母雙方各一半的染色體。

【解析】（1）46（2）生殖細胞一半（3）受精受精卵46（4）（個體）發(fā)育50%（5）相同父母雙方各一半22、（1）環(huán)帶前（2）相似的體節(jié)環(huán)節(jié)動物（3）黏液呼吸（4）剛毛【分析】【分析】本題考查蚯蚓的形態(tài)結構特點和生理功能，掌握蚯蚓的形態(tài)結構特點和生理功能是解答的關鍵。【解答】

（1）蚯蚓前段稍尖，后端稍圓，在前端有一個分節(jié)不明顯的環(huán)帶。前端離環(huán)帶近約13個體節(jié)，后端離環(huán)帶遠。因此，區(qū)分蚯蚓的前端和后端可根據蚯蚓環(huán)帶的位置確定。圖中；【3】是環(huán)帶，【2】端是蚯蚓的前端。

（2）蚯蚓身體細長；由許多個相似的體節(jié)構成，這樣的動物叫環(huán)節(jié)動物。

（3）用手觸摸蚯蚓的體壁，感覺體表有黏液，蚯蚓的體壁密布毛細血管，氧氣可溶解在體表的黏液里，然后進入體壁的毛細血管中，體內的二氧化碳也經體壁的毛細血管由體表排出，因此蚯蚓的體壁具有輔助呼吸的作用。（4）蚯蚓的腹面大多數體節(jié)中間有剛毛，剛毛有輔助運動的作用?！窘馕觥浚?）環(huán)帶前（2）相似的體節(jié)環(huán)節(jié)動物（3）黏液呼吸（4）剛毛23、略

【分析】

（1）該同學設計的實驗中B滿足了相應的萌發(fā)條件；應作為對照組．A與B對照可得適量的水分是種子萌發(fā)的環(huán)境條件；B和C對照可得適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件．

（2）若只設置B；C裝置進行實驗；它們只有惟一變量--溫度，所以該探究實驗是探究溫度是影響種子萌發(fā)的影響．應提出的問題為：溫度是