2025年人教A新版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教A新版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列物質(zhì)只能在氧氣中燃燒；不能在空氣中燃燒的是（）

A.硫。

B.紅磷。

C.鐵絲。

D.鎂條。

2、水是生命之源，下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.用活性炭可除去水中的色素和異味B.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水C.生活中可用煮沸的方法降低水的硬度D.通過(guò)過(guò)濾可以除去水中所有的雜質(zhì)3、rm{2016}年rm{4}月rm{22}日，rm{100}多個(gè)國(guó)家簽署rm{隆露}巴黎協(xié)定rm{隆路}該協(xié)定要求各國(guó)制定出本國(guó)減少rm{CO_{2}}氣體排放目標(biāo)，落實(shí)該目標(biāo)主要是為了減緩圖中rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}的什么問(wèn)題rm{(}rm{)}A.溫室效應(yīng)B.酸雨C.臭氧層破壞D.引發(fā)疾病4、下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.5、如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法正確的是rm{(}rm{)}

A.該反應(yīng)中rm{H_{2}S}被氧化B.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變C.化學(xué)反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)保持不變D.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為rm{4}rm{2}6、水是生命之源。下列有關(guān)水的觀點(diǎn)正確的是()A.天然水屬于純凈物B.水變成水蒸氣的過(guò)程中，水分子變大C.水在天然循環(huán)過(guò)程中，發(fā)生的是物理變化D.水的蒸發(fā)和水的電解都產(chǎn)生氣體，它們都是化學(xué)變化7、“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)”rm{(}王安石rm{隆露}梅花rm{隆路).}詩(shī)人在遠(yuǎn)處就能聞到梅花香味的原因是rm{(}rm{)}A.分子很小B.分子有質(zhì)量C.分子間有間隔D.分子在不斷地運(yùn)動(dòng)8、物質(zhì)燃燒必須具備一定條件，下列不屬于物質(zhì)燃燒條件的是rm{(}rm{)}A.具有可燃性B.要與氧氣接觸C.溫度達(dá)到著火點(diǎn)D.熔點(diǎn)低9、某物質(zhì)經(jīng)鑒定只含有一種元素，它不可能是rm{(}rm{)}A.純凈物B.混合物C.單質(zhì)D.化合物評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)10、鋰電池具有質(zhì)量輕、電量大等優(yōu)點(diǎn)．鋰電池內(nèi)的某個(gè)反應(yīng)可表示為L(zhǎng)i+MnO2=LiMnO2．下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中；正確的是（）

A.反應(yīng)中MnO2是催化劑。

B.反應(yīng)前后Mn元素的化合價(jià)發(fā)生了改變。

C.該反應(yīng)為化合反應(yīng)。

D.生成物L(fēng)iMnO2為氧化物。

11、在一個(gè)密閉容器中有X；Y、Z、Q四種物質(zhì)；一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：

。XYZQ反應(yīng)前的質(zhì)量/g810121反應(yīng)后的質(zhì)量/g21待測(cè)9已知X和Q兩種物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量均為M；下列推理中正確的是（）

A.反應(yīng)后物質(zhì)Z的質(zhì)量為9g

B.反應(yīng)中物質(zhì)Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量之比為1：1

C.反應(yīng)生成Y的質(zhì)量為11g

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式中；物質(zhì)X與Q的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2：3

12、某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中有如下數(shù)據(jù)，其中不合理的是（）A.用托盤(pán)天平稱(chēng)取11.7克氯化鈉粉末B.用10毫升量筒量取5.25毫升鹽酸C.溫度計(jì)上顯示的室溫讀數(shù)為25.7℃D.以上數(shù)據(jù)都不合理13、水是生命之源，我們應(yīng)該象珍惜自己的血液一樣珍惜每一滴水．下列關(guān)于水的說(shuō)法中正確的是（）A.水的天然循環(huán)是通過(guò)水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的B.城市污水不必經(jīng)過(guò)凈化處理就能排放C.水是有氫元素和氧元素組成的混合物D.水資源是寶貴的，一定要節(jié)約用水14、甲、乙兩同學(xué)在室溫下各取50克某溶液分別做制晶體實(shí)驗(yàn)，甲將溶液蒸發(fā)掉10克水后，冷卻至室溫得晶體1.2克（晶體不含結(jié)晶水）；乙將溶液蒸發(fā)掉15克水后，冷卻至室溫得晶體2.4克，若兩人實(shí)驗(yàn)結(jié)果都正確，則下列敘述中正確的是（）A.將原溶液變成飽和溶液，需補(bǔ)充溶質(zhì)1.2克B.原50克該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為22.2%C.室溫時(shí)，該溶質(zhì)的溶解度為24克D.室溫時(shí)，該溶質(zhì)的溶解度為16克15、陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)做了一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)，他把氣球中的鎂屑加入到盛有稀鹽酸的錐形瓶中，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示rm{(}實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性良好rm{).}他關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的下列說(shuō)法中不正確的是()

A.本實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明鎂與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，有氣體放出B.本實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，鎂屑比鎂條更快C.本實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明鎂與稀鹽酸反應(yīng)有熱量放出D.本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溶液顏色變紅16、美國(guó)科學(xué)家在真空環(huán)境下對(duì)鎂鋁粉進(jìn)行高壓擠壓，將空氣擠出，得到全透明的鋁合金，它比玻璃要強(qiáng)韌得多，能經(jīng)受沙塵和雨水的侵蝕，可應(yīng)用于汽車(chē)玻璃等。有關(guān)全透明鋁敘述____的是rm{(}rm{)}A.全透明鋁應(yīng)該屬于純凈物B.全透明鋁的硬度比純鋁大C.全透明鋁也可能應(yīng)用于手機(jī)屏幕D.全透明鋁與普通鋁粉的化學(xué)性質(zhì)不同17、某太空站的能量轉(zhuǎn)化示意圖如下，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是rm{(}rm{)}A.背日面時(shí)燃料電池系統(tǒng)氧氣燃燒，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能B.燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實(shí)際上來(lái)自于太陽(yáng)能C.該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以回收使用D.水電解系統(tǒng)中是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)18、取一塊金屬鈉；用小刀切下一小塊．觀察到切面呈銀白色，切面很快變暗，這是由于鈉極易跟空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鈉．把一小塊金屬鈉投入盛有水的燒杯中，鈉浮在水面上，鈉與水迅速反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，放出的熱使鈉熔成小球，小球在水面上滾動(dòng)，發(fā)出“嗤嗤”的聲響，小球越來(lái)越小，最后完全消失．

（1）鈉的物理性質(zhì)有：____色、____體（“固”；“液”或“氣”）．

（2）寫(xiě)出鈉與水反應(yīng)的文字表達(dá)式為：____．19、【情景提供】19世紀(jì)以前；人們一直以為原子是不可分的，直到1897年，湯姆森發(fā)現(xiàn)了帶負(fù)電的電子后，才引起人們對(duì)原子結(jié)構(gòu)模型的探索．

【提出問(wèn)題】電子帶負(fù)電；原子不帶電，說(shuō)明原子內(nèi)存在著帶正電荷的部分，它們是均勻分布還是集中分布的呢？

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】1911年英國(guó)科學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了著名的α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)做法如圖1：

【收集證據(jù)】通過(guò)顯微鏡360度轉(zhuǎn)動(dòng)；觀察閃光可觀察到絕大多數(shù)α粒子穿過(guò)金箔后仍沿原來(lái)的方向前進(jìn)，但是有少數(shù)α粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)，并且有極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)超過(guò)90°，有的幾乎達(dá)到180°，像是被金箔彈了回來(lái)．

【猜想與假設(shè)】α粒子遇到電子后；就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運(yùn)動(dòng)方向不會(huì)發(fā)生明顯的改變，而結(jié)果卻出乎意料，除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上，否則大角度的散射是不可能的．

【解釋與結(jié)論】

（1）若原子質(zhì)量、正電荷在原子內(nèi)均勻分布，則極少數(shù)α粒子就______（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生大角度散射．盧瑟福所說(shuō)的“除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上”中的“很小的結(jié)構(gòu)”指的是______．

（2）1μm金箔包含了3000層金原子，絕大多數(shù)α粒子穿過(guò)后方向不變，說(shuō)明______．

A．原子的質(zhì)量是均勻分布的。

B．原子內(nèi)部絕大部分空間是空的。

（3）科學(xué)家對(duì)原子結(jié)構(gòu)的探究經(jīng)歷了三個(gè)過(guò)程，通過(guò)α粒子散射實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為原子結(jié)構(gòu)為圖2的______．20、化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是______，化學(xué)變化常常伴隨著能量變化，這種能量的變化常常表現(xiàn)為發(fā)光、______、______等。21、（1）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物____（填名稱(chēng)）；

（2）雪碧等飲料中常含的一種酸____（填化學(xué)式）．22、鐵有下列性質(zhì)：①鐵是一種銀白色的固體；②鐵能傳熱和導(dǎo)電；③鐵絲加熱后放入氧氣瓶會(huì)劇烈燃燒；④鐵在1535℃時(shí)變成鐵水．其中屬于鐵的化學(xué)性質(zhì)的是____．（填編號(hào)）評(píng)卷人得分四、計(jì)算題(共1題，共5分)23、原子序數(shù)11-17元素的符號(hào)和原子結(jié)構(gòu)示意圖如下；請(qǐng)結(jié)合下圖回答：

（1）1869年；科學(xué)家______發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表；

（2）原子序數(shù)為15的原子質(zhì)子數(shù)為_(kāi)_____；最外層有______電子；

（3）原子序數(shù)為11的原子形成的離子符號(hào)______；

（4）從11-17；隨著原子序數(shù)的增加，其原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出的變化規(guī)律是______．

評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共3題，共24分)24、甲、乙、丙、丁四種元素，甲的單質(zhì)是空氣中含量最多的氣體；乙是地殼中含量最多的金屬元素；丙是人體中含量最多的元素；丁元素原子核外只有一個(gè)電子rm{.}則：甲的單質(zhì)是______；乙元素是______；乙和丙形成的化合物是______；丁的離子符號(hào)為_(kāi)_____．25、小紅同學(xué)對(duì)純凈的氫氣在空氣中燃燒進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究；請(qǐng)你幫她完成如表：

。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論備注rm{壟脵}點(diǎn)燃純凈的氫氣發(fā)出______．反應(yīng)的文字表達(dá)式是______．rm{壟脷}____________．有______生成．rm{壟脹}用手輕輕觸摸燒杯．______．放出______．試用分子、原子觀點(diǎn)解釋水通電分解這一變化：______．26、目前；多數(shù)汽車(chē)使用的燃料是汽油或柴油。它們?nèi)紵龝?huì)產(chǎn)生一氧化氮和一氧化碳。使用尾氣催化凈化裝置可以使二者發(fā)生反應(yīng)。如圖是該反應(yīng)的微觀模擬圖，回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)將C圖補(bǔ)充完整；

（2）反應(yīng)物從物質(zhì)分類(lèi)上均屬于①______；其微觀原因是②______；

（3）一氧化碳做該反應(yīng)的______劑。評(píng)卷人得分六、探究題(共4題，共40分)27、小明在實(shí)驗(yàn)室觀察完品紅擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)后；想把變紅的水做一個(gè)簡(jiǎn)單的處理后再排入下水道．請(qǐng)根據(jù)如圖相關(guān)信息，回答下列問(wèn)題：

（1）圖2過(guò)濾操作中必須用到的玻璃儀器分別是漏斗、______、燒杯，該操作過(guò)程中共有______處錯(cuò)誤．

（2）小明同學(xué)將紅色液體按過(guò)濾的正確操作完成后，發(fā)現(xiàn)過(guò)濾后的液體中仍有少量品紅固體，則造成這種情況可能的原因是（填一種即可）______．

（3）經(jīng)過(guò)重新過(guò)濾后，水中的品紅固體已完全除盡．此時(shí)小明想讓水變得無(wú)色透明，應(yīng)該選擇的另一種凈水方法是______．

（4）水是一種重要的資源，人類(lèi)離不開(kāi)水．在很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)，人類(lèi)不了解水到底是由什么組成的．直到18世紀(jì)末，人類(lèi)通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)才最終認(rèn)識(shí)了水的組成．下列實(shí)驗(yàn)也能證明水是由氧元素和氫元素組成的是______（填序號(hào)）．

A．氫氣在氧氣中燃燒B．煤在空氣中燃燒C．水的蒸發(fā)D．水的凈化．28、如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：

rm{(1)}實(shí)驗(yàn)室采用裝置rm{A}加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)；其試管口略向下傾斜原因是______，試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是______．

rm{(2)}收集氧氣可以選擇裝置______或______；原因是______；______．

rm{(3)}寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)式表達(dá)式：______．

rm{(4)}利用裝置rm{A}還可以加熱氯酸鉀制取氧氣；寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式______．

rm{(5)}用雙氧水溶液和二氧化錳作用制取氧氣rm{(}包括收集裝置rm{)}應(yīng)選用的裝置是______、______rm{.(}填序號(hào)rm{)}寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式______．29、rm{CO_{2}}在高溫下能與木炭反應(yīng)生成rm{CO.}為驗(yàn)證該反應(yīng)，某課外興趣小組設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)裝置，裝置圖如下rm{(}夾持裝置及加熱部分未畫(huà)出rm{)}

rm{(1)}根據(jù)裝置圖，填寫(xiě)下表：

rm{(2)}寫(xiě)出rm{CO2}在高溫下與木炭反應(yīng)生成rm{CO}的化學(xué)方程式。

rm{(3)}有人對(duì)氣體發(fā)生器作如下改進(jìn)：在錐形瓶中放入一小試管，將長(zhǎng)頸漏斗下端插入小試管中。改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是。rm{(4)}驗(yàn)證rm{CO}的方法是____30、粗鹽精制；一般經(jīng)過(guò)以下操作流程：

（1）上述操作中需要用到玻璃棒的步驟是______（填序號(hào)）。

（2）操作④中需要將圓形濾紙折疊處理；如圖1示中不該出現(xiàn)的情形是______。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱(chēng)量獲得的精鹽；并計(jì)算精鹽的制得率，發(fā)現(xiàn)制得率較低，其原因不可能的是______（填序號(hào)）。

A．食鹽沒(méi)有全部溶解即過(guò)濾。

B．蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈。

C．蒸發(fā)后；所得精鹽很潮濕。

D．器皿上沾有的精鹽未全部轉(zhuǎn)移到稱(chēng)量紙上參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】

A；硫在空氣中燃燒能生成二氧化硫；不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B；紅磷在空氣中能燃燒生成五氧化二磷；不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C；空氣中氧氣的含量比較少；鐵絲在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能燃燒，故選項(xiàng)正確；

D；鎂在空氣中能劇烈燃燒生成氧化鎂；不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選C．

【解析】【答案】本題考査氧氣的化學(xué)性質(zhì)；在一定的條件下，一些具有可燃性的金屬；非金屬和甲烷等有機(jī)物都能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但是空氣中氧氣的含量較少，鐵和鋁等金屬在空氣中都不能燃燒．

2、D【分析】解：A；活性炭具有吸附性；可除去水中的色素和異味，故A正確；

B；可用肥皂水可以鑒別硬水和軟水；向水中加入肥皂水時(shí)，如果產(chǎn)生的泡沫較多就是軟水，如果產(chǎn)生的泡沫較少就是硬水，故B正確；

C；生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度．故C正確；

D；通過(guò)過(guò)濾可以除去水中不溶性的雜質(zhì)；不能除去所有的雜質(zhì)，故D不正確．

故選D．

A；根據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)行解答；

B；根據(jù)可用肥皂水可以鑒別硬水和軟水進(jìn)行解答；

C；根據(jù)生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度進(jìn)行解答；

D；根據(jù)過(guò)濾的原理分析判斷．

解答本題的關(guān)鍵要掌握水和肥皂水的性質(zhì)及其電解水和凈化水等方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．【解析】【答案】D3、A【分析】解：rm{A}二氧化碳排放過(guò)多會(huì)造成溫室效應(yīng)，協(xié)定要求各國(guó)制定出本國(guó)減少rm{CO_{2}}氣體排放目標(biāo)；是為了減緩溫室效應(yīng)，故選項(xiàng)正確．

B、二氧化碳排放過(guò)多會(huì)造成溫室效應(yīng)，協(xié)定要求各國(guó)制定出本國(guó)減少rm{CO_{2}}氣體排放目標(biāo)；是為了減緩溫室效應(yīng)，而不是酸雨，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C、二氧化碳排放過(guò)多會(huì)造成溫室效應(yīng)，協(xié)定要求各國(guó)制定出本國(guó)減少rm{CO_{2}}氣體排放目標(biāo)；是為了減緩溫室效應(yīng)，而不是臭氧層破壞，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D、二氧化碳排放過(guò)多會(huì)造成溫室效應(yīng)，協(xié)定要求各國(guó)制定出本國(guó)減少rm{CO_{2}}氣體排放目標(biāo)；是為了減緩溫室效應(yīng)，而不是引發(fā)疾病，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：rm{A}．

根據(jù)二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響；進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，了解二氧化碳排放過(guò)多會(huì)造成溫室效應(yīng)是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{A}4、C【分析】解：rm{A}傾倒液體試劑瓶口緊貼試管口；標(biāo)簽向著手心，瓶塞要倒放，操作正確．

B；取用粉末狀固體藥品時(shí)可用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部；然后豎直起來(lái)，防止藥品粘在管壁上，操作正確．

C、給試管內(nèi)的液體加熱時(shí)，液體體積不能超過(guò)試管容積的rm{dfrac{1}{3}}試管要與桌面呈rm{45^{circ}}角；操作錯(cuò)誤；

D；量筒讀數(shù)時(shí)視線要平視凹液面的最低處；操作正確．

故選C

A；根據(jù)傾倒液體的基本操作判斷．

B；根據(jù)粉末狀藥品的取用方法和注意事項(xiàng)判斷．

C；根據(jù)給試管中液體加熱的方法分析；

D；量筒讀數(shù)時(shí)視線要平視凹液面的最低處．

此題是對(duì)化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作的考查，側(cè)重基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)操作能力，注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)態(tài)度．【解析】rm{C}5、A【分析】解：由圖示可知反應(yīng)前后存在相同的分子，故該圖示可轉(zhuǎn)化為如圖的反應(yīng)圖示：

依據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)可知反應(yīng)物是氧氣和硫化氫生成物是水和二氧化硫，則反應(yīng)方程式為：rm{3O_{2}+2H_{2}Sdfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2H_{2}O+2SO_{2}}

A、該反應(yīng)中rm{3O_{2}+2H_{2}Sdfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2H_{2}O+2SO_{2}}與氧氣發(fā)生了反應(yīng)，rm{H_{2}S}被氧化；故說(shuō)法正確；

B；該反應(yīng)中有單質(zhì)參加反應(yīng)；一定有化合價(jià)的變化，故說(shuō)法錯(cuò)誤；

C、由方程式可知，每rm{H_{2}S}個(gè)分子變化成了rm{5}個(gè)分子；分子的數(shù)目發(fā)生了變化，故說(shuō)法錯(cuò)誤；

D、由方程式可知，參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為rm{4}rm{3}故說(shuō)法錯(cuò)誤．

故選：rm{2}．

根據(jù)反應(yīng)過(guò)程圖中的分子結(jié)構(gòu)；判斷反應(yīng)物與生成物，確定該反應(yīng)中各分子個(gè)數(shù)比和反應(yīng)的化學(xué)方程式，進(jìn)而由反應(yīng)特征確定反應(yīng)類(lèi)型等；有單質(zhì)參加或有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定有化合價(jià)的變化．

該題不僅考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握情況，還考查了學(xué)生觀察理解微觀模型示意圖的能力，從多方面考查了學(xué)生的綜合能力．rm{A}【解析】rm{A}6、C【分析】【分析】本題考查水的相關(guān)知識(shí)，根據(jù)天然水中含有雜質(zhì)、分子的性質(zhì)、水的三態(tài)變化及水的電解、物理變化和化學(xué)變化的判斷分析?！窘獯稹緼.天然水中含有一些可溶和不可溶的雜質(zhì)，故天然水屬于混合物，故A錯(cuò)誤；

B.水變成水蒸氣的過(guò)程中，水分子間隔變大，而不是水分子變大，故B錯(cuò)誤；

C.水在天然循環(huán)過(guò)程中，只是水的狀態(tài)發(fā)生了變化，而無(wú)新物質(zhì)生成，故發(fā)生的是物理變化，故C正確；

D.水的蒸發(fā)發(fā)生的是物理變化，而水電解生成氫氣和氧氣，故水電解發(fā)生的是化學(xué)變化，故D錯(cuò)誤。故選C。【解析】rm{C}7、D【分析】解：rm{A}在遠(yuǎn)處就能夠聞到梅花的香味；與分子很小無(wú)關(guān)，故A錯(cuò)誤；

B；在遠(yuǎn)處就能夠聞到梅花的香味；與分子的質(zhì)量無(wú)關(guān)，故B錯(cuò)誤；

C；在遠(yuǎn)處就能夠聞到梅花的香味；與分子之間有間隔無(wú)關(guān)，故C錯(cuò)誤；

D；在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方就能聞到梅花的香味；是因?yàn)槊坊ㄖ泻邢阄兜姆肿釉诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)，飄入到作者鼻孔中的原因，說(shuō)明了分子中不斷地運(yùn)動(dòng)的，故D正確．

故選：rm{D}．

由題意知；詩(shī)人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是花香分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，進(jìn)入人們的鼻子中，碰到嗅覺(jué)細(xì)胞，故聞到香味．

古詩(shī)以精煉的語(yǔ)句描繪出如畫(huà)一般的意境，從化學(xué)的角度應(yīng)用微粒的觀點(diǎn)可以解釋其中遠(yuǎn)處聞到花香的原因．【解析】rm{D}8、D【分析】解：根據(jù)燃燒要同時(shí)滿(mǎn)足的三個(gè)條件：rm{壟脵}物質(zhì)具有可燃性rm{壟脷}與氧氣接觸rm{壟脹}溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)可知，物質(zhì)燃燒與熔點(diǎn)無(wú)關(guān)；因此rm{A}rm{B}C正確，rm{D}不正確．

故選D．

燃燒需要同時(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件：rm{壟脵}物質(zhì)具有可燃性rm{壟脷}與氧氣接觸rm{壟脹}溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．

該題重點(diǎn)考查學(xué)生根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行分析解題的能力，并將知識(shí)靈活應(yīng)用．【解析】rm{D}9、D【分析】解：rm{A}純凈物是指由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)；可以由一種元素組成的物質(zhì)，也可以由多種元素組成的物質(zhì)，只含有一種元素，可能屬于混合物，例如氧氣和臭氧，故A錯(cuò)誤．

B；混合物指由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；只含有一種元素可能屬于混合物，也可能屬于單質(zhì)，故B錯(cuò)誤；

C；單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物；只含有一種元素可能屬于混合物，也可能屬于單質(zhì)，故C錯(cuò)誤；

D；化合物是指由不同元素組成的純凈物；至少有兩種元素，所以只含有一種元素一定不是化合物，故D正確；

故選D．

據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析；混合物是由多種物質(zhì)組成的，純凈物是由一種物質(zhì)組成的，單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由多種元素組成的純凈物．

通過(guò)回答本題知道了只含有一種元素組成的物質(zhì)可能是純凈物中的單質(zhì)，也可能是混合物rm{.}要嚴(yán)格按照定義去分析問(wèn)題．【解析】rm{D}二、多選題(共8題，共16分)10、BC【分析】

A、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．而題中的電池的反應(yīng)中MnO2最終參與了反應(yīng)；所以不是催化劑，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B、在二氧化錳中錳顯+4價(jià)，在LiMnO2中錳為+3價(jià)；所以正確．

C；化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；該反應(yīng)符合化合反應(yīng)的定義和特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)，所以正確．

D、在氧化物中只含有兩種元素，LiMnO2中有三種元素；應(yīng)是含氧化合物，但不是氧化物，所以錯(cuò)誤．

故選BC．

【解析】【答案】A；根據(jù)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量不變的原則來(lái)判斷．

B；根據(jù)根據(jù)化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為0計(jì)算反應(yīng)前后錳元素的化合價(jià)；然后判斷．

C；根據(jù)化合反應(yīng)的定義判斷．

D；根據(jù)氧化物的概念判斷．

11、CD【分析】

A；反應(yīng)后物質(zhì)Z的質(zhì)量為9g+1g=10g．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B；反應(yīng)中物質(zhì)Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量之比為11：12．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C；反應(yīng)生成Y的質(zhì)量為11g．故選項(xiàng)正確；

D；因?yàn)閄和Q兩種物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量均為M；反應(yīng)物X和Q的質(zhì)量比是8：12=2：3，所以該反應(yīng)的化學(xué)方程式中，物質(zhì)X與Q的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2：3．故選項(xiàng)正確．

故選CD．

【解析】【答案】由表中數(shù)據(jù)可知；X和Q是反應(yīng)物，Y和Z是生成物，參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量和是20g，其中X是8g，Q是12g，生成Z的質(zhì)量是9g，Y的質(zhì)量是11g．

12、BD【分析】解：A；托盤(pán)天平用于粗略稱(chēng)量藥品的質(zhì)量；能準(zhǔn)確到0.1g，能用托盤(pán)天平稱(chēng)取11.7克氯化鈉粉末，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理．

B；10mL量筒的精確度為0.1mL；不能用10毫升量筒量取5.25毫升鹽酸，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不合理．

C；溫度計(jì)能準(zhǔn)確到0.1℃；溫度計(jì)上顯示的室溫讀數(shù)可以為25.7℃，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理．

D；由于AC數(shù)據(jù)合理；故該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

故選：BD．

A；托盤(pán)天平用于粗略稱(chēng)量藥品的質(zhì)量；能準(zhǔn)確到0.1g．

B；根據(jù)10mL量筒的精確度為0.1mL進(jìn)行分析判斷．

C；溫度計(jì)能準(zhǔn)確到0.1℃．

D；根據(jù)ABC的數(shù)據(jù)是否合理；判斷該說(shuō)法是否正確即可．

本題難度不大，考查各種儀器的使用方法及使用注意事項(xiàng)，特別是天平、量筒的使用在中考中出現(xiàn)頻度較高，其讀數(shù)方法和誤差的分析更是重中之重．【解析】【答案】BD13、AD【分析】解：A；水的天然循環(huán)是通過(guò)水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的；故A正確．

B；城市污水中含有很多有工業(yè)和生活污水；如果不經(jīng)凈化處理就排放，會(huì)產(chǎn)生污染，所以要經(jīng)過(guò)凈化后才可以排放；故B錯(cuò)誤．

C；純凈物和混合物的區(qū)別就看其成分是一種物質(zhì)還是多種物質(zhì)；只含一種物質(zhì)則為純凈物，含兩種或兩種以上的物質(zhì)，則為混合物．水是純凈物，故C不正確．

D；水是人及一切生物生存所必需的；我們很多地方處于水資源短缺的狀態(tài)，所以要從自身做起節(jié)約用水，保護(hù)水資源．故D正確．

故選：AD

A；水的天然循環(huán)是通過(guò)水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的；

B；城市污水中含有很多有工業(yè)和生活污水；如果不經(jīng)凈化處理就排放，會(huì)產(chǎn)生污染；

C；純凈物和混合物的區(qū)別就看其成分是一種物質(zhì)還是多種物質(zhì)；只含一種物質(zhì)則為純凈物，含兩種或兩種以上的物質(zhì)，則為混合物．水是純凈物；

D；水是人及一切生物生存所必需的；我們保護(hù)水資源，一方面要防止水體污染另一方面要節(jié)約用水．

此題包括水的組成；水資源的污染和防治及純凈物和混合物的判別三個(gè)知識(shí)點(diǎn)，屬綜合性題目，但難度不大．【解析】【答案】AD14、AC【分析】解：A、開(kāi)始蒸發(fā)的10g水要達(dá)到飽和，共需要溶質(zhì)為：=x=2.4g，2.4g-1.2g=1.2g．因此將原溶液變成飽和溶液，需補(bǔ)充溶質(zhì)1.2克．故選項(xiàng)正確；

B、原50克該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＜=19.4%；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、據(jù)：=得；s=24g，故選項(xiàng)正確；

D；溶解度為24g；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選A；C

當(dāng)甲將溶液蒸發(fā)掉10克水后，冷卻至室溫得晶體1.2克，剩余的溶液一定是飽和溶液；甲、乙取得是同一種溶液，當(dāng)乙將溶液蒸發(fā)掉10克水后冷卻至室溫時(shí)也得晶體1.2克，再蒸發(fā)5克水時(shí)，得到晶體1.2克，由此可以推出：開(kāi)始蒸發(fā)的10g水要達(dá)到飽和，共需要2.4g溶質(zhì)，因此將原溶液變成飽和溶液，需補(bǔ)充溶質(zhì)1.2克．根據(jù)溶解度公式：=解得溶解度為：s=24g．

本考點(diǎn)考查了有關(guān)固體溶解度的計(jì)算、飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化，即考查了理解能力，又考查了計(jì)算能力，綜合性比較強(qiáng)，一定要理解記憶，綜合把握．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】【答案】AC15、BD【分析】【分析】本題考查金屬的性質(zhì)等知識(shí)。根據(jù)已有的知識(shí)即可解答?！窘獯稹緼.通過(guò)rm{AC}圖對(duì)比可知，反應(yīng)后氣球變大，說(shuō)明本實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明鎂與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，有氣體放出，故A說(shuō)法正確；圖對(duì)比可知，反應(yīng)后氣球變大，說(shuō)明本實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明鎂與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，有氣體放出，故A說(shuō)法正確；B.圖中沒(méi)有鎂屑與鎂條分別與稀鹽酸反應(yīng)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，本實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，鎂屑比鎂條更快，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C.通過(guò)rm{AC}圖對(duì)比可知，反應(yīng)結(jié)束冷卻后，氣球變小，說(shuō)明本實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明鎂與稀鹽酸反應(yīng)有熱量放出，故C說(shuō)法正確；D.實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有圖示表示本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溶液顏色變紅的現(xiàn)象，故D說(shuō)法錯(cuò)誤。故選BD。rm{BC}【解析】rm{BD}16、AD【分析】【分析】本題考查了物質(zhì)的分類(lèi)、用途以及微粒的特征，掌握合金的組成、應(yīng)用以及微粒的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵。【解答】A.全透明鋁是由鎂和鋁組成的，屬于混合物，故A敘述錯(cuò)誤；B.全透明鋁是合金，其硬度比純鋁大，故B敘述正確；C.全透明鋁比玻璃要強(qiáng)韌得多，能經(jīng)受沙塵和雨水的侵蝕，可應(yīng)用于手機(jī)屏幕，故C敘述正確；D.全透明鋁中的鋁和普通鋁粉都是由鋁原子構(gòu)成的，因此化學(xué)性質(zhì)相同，故D敘述錯(cuò)誤。故選AD。【解析】rm{AD}17、AB【分析】解：

A；背日面時(shí)氫氣燃燒；將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能，說(shuō)法錯(cuò)誤，故符合題意；

B；燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量來(lái)源于化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的化學(xué)能；屬于化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽皇莵?lái)源于太陽(yáng)能，說(shuō)法錯(cuò)誤，故符合題意；

C；由轉(zhuǎn)化圖可知；該系統(tǒng)中水既可分解也可生成，是循環(huán)使用的，說(shuō)法正確，故不符合題意；

D；水電解系統(tǒng)中是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；說(shuō)法正確，故不符合題意；

故選AB．

根據(jù)空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖可知；向日面時(shí)發(fā)生水的分解反應(yīng)，背日面時(shí)發(fā)生氫氣和氧氣生成水的電池反應(yīng)．

本題出題的切入點(diǎn)新穎，以信息的形式考查了化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系，解答時(shí)要根據(jù)所學(xué)知識(shí)細(xì)心分析．【解析】rm{AB}三、填空題(共5題，共10分)18、略

【分析】

（1）物理性質(zhì)有：金屬鈉是銀白色的固體；質(zhì)軟；密度比水小等；故答案為：銀白；固；

（2）在常溫下；鈉與水迅速反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，故答案為：鈉+水→氫氧化鈉+氫氣。

【解析】【答案】物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)；叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色；狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等；鈉與水迅速反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣．

19、略

【分析】解：（1）極少數(shù)α粒子散射的原因是受到了一個(gè)體積小但質(zhì)量相對(duì)而言較大的粒子的斥力；這說(shuō)明原子質(zhì)量；正電荷在原子內(nèi)并不是均勻分布的；由原子的結(jié)構(gòu)可知，原子核集中了原子的大部分質(zhì)量，且體積很?。?/p>

（2）絕大多數(shù)α粒子穿過(guò)后方向不變；這是由于它們穿過(guò)了原子內(nèi)部的空間，這也說(shuō)明原子內(nèi)部絕大部分空間是空的．

（3）由α粒子散射實(shí)驗(yàn)可推斷；原子是由具有原子中心帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的電子構(gòu)成，與C模型最相符．

答案：（1）不會(huì)原子核（2）B（3）C．

根據(jù)原子結(jié)構(gòu)分析解答；原子的質(zhì)量主要集中在原子核上；核外有一個(gè)非常大的空間．

記住并理解原子的結(jié)構(gòu)是解答本題關(guān)?。窘馕觥坎粫?huì)；原子核；B；C20、有無(wú)新物質(zhì)產(chǎn)生吸熱放熱【分析】解：物理變化是不產(chǎn)生新物質(zhì)的變化；化學(xué)變化是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化；二者的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)新物質(zhì)生成；化學(xué)變化常常伴隨著能量變化，這種能量的變化常常表現(xiàn)為發(fā)光；吸熱、放熱等。

故答案為：有無(wú)新物質(zhì)產(chǎn)生；吸熱；放熱。

化學(xué)變化與物理變化本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)新物質(zhì)生成。

學(xué)會(huì)正確區(qū)分物理變化與化學(xué)變化，掌握本質(zhì)區(qū)別才是區(qū)分的關(guān)健?！窘馕觥坑袩o(wú)新物質(zhì)產(chǎn)生吸熱放熱21、略

【分析】

（1）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物應(yīng)為氫元素與氧元素形成的化合物為水；

（2）雪碧等飲料中常含的一種酸，應(yīng)是易分解的，并且是對(duì)人體無(wú)污染的物質(zhì)，故應(yīng)是碳酸，化學(xué)式為H2CO3；

故答為：（1）水（2）H2CO3

【解析】【答案】（1）相對(duì)分子質(zhì)量為化學(xué)式中各元素的相對(duì)原子質(zhì)量之和的總和；又知各種元素中；相對(duì)原子質(zhì)量最小的元素為氫元素，所以相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物應(yīng)為：氫元素與氧元素形成的化合物；

（2）雪碧等飲料中常含的一種酸；應(yīng)是易分解的，并且是對(duì)人體無(wú)污染的物質(zhì)，故應(yīng)是碳酸；

22、略

【分析】

鐵絲加熱后放入氧氣瓶會(huì)劇烈燃燒；生成了四氧化三鐵．通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)．

故答為：③．

【解析】【答案】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)；物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．據(jù)此分析．

四、計(jì)算題(共1題，共5分)23、略

【分析】

（1）1869年以門(mén)捷列夫?yàn)榇淼目茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)了元素周期表；故答案為：門(mén)捷列夫；

（2）根據(jù)在原子中；原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，可知原子序數(shù)為15的原子質(zhì)子數(shù)為15，根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖可知原子序數(shù)為15的原子最外層有5個(gè)電子，故答案為：15；5；

（3）在化學(xué)反應(yīng)中，金屬元素的原子比較容易失去最外層的電子，得到最外層電子數(shù)目為8的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，原子序數(shù)為11的原子最外層有1個(gè)電子，易失去，形成的離子為Na+，故答案為：Na+；

（4）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖可得：隨著原子序數(shù)的增加；元素原子的最外層電子數(shù)逐漸增加，故答案為：隨著原子序數(shù)的增加，元素原子的最外層電子數(shù)逐漸增加．

【解析】【答案】根據(jù)在原子中；原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，在化學(xué)反應(yīng)中，金屬元素的原子比較容易失去最外層的電子，原子結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行分析解答本題．

五、簡(jiǎn)答題(共3題，共24分)24、略

【分析】解：空氣中含量最多的氣體為氮?dú)?；則甲為氮?dú)猓?/p>

地殼中含量最多的金屬元素為鋁；則乙元素為鋁元素；

丙元素是人體含量最多的元素為氧元素，乙和丙形成的化合物氧化鋁，化學(xué)式為rm{Al_{2}O_{3}}

丁為rm{H}原子，丁離子的符號(hào)為rm{H+}

故答案為：rm{N_{2}(}或氮?dú)鈘m{)}rm{Al(}或鋁rm{)}rm{Al_{2}O_{3}(}或氧化鋁rm{)}rm{H^{+}}

空氣中含量最多的氣體為氮?dú)猓伎諝饪傮w積的rm{78%}地殼中元素含量前四位由高到低順序?yàn)椋簉m{O}rm{Si}rm{Al}rm{Fe}其中后兩種為金屬元素；人體中rm{60%}以上的是水，水中氧元素含量又近rm{90%}所以人體中氧元素含量rm{50%}以上為含量最多的元素；原子核外只有一個(gè)電子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，即核內(nèi)只有rm{1}個(gè)質(zhì)子，為rm{H}原子；

此題是對(duì)元素之最的考查，主要是以識(shí)記的知識(shí)為主，屬于基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．【解析】rm{N_{2}(}或氮?dú)鈘m{)}rm{Al(}或鋁rm{)}rm{Al_{2}O_{3}(}或氧化鋁rm{)}rm{H^{+}}25、略

【分析】解：純凈的氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，在火焰的上方罩一個(gè)干而冷的燒杯，燒杯內(nèi)有水霧出現(xiàn)，可得出氫氣燃燒有水生成；用水摸燒杯的壁，燒杯比發(fā)燙，說(shuō)明此反應(yīng)中伴隨能量變化，把化學(xué)能變?yōu)榱藷崮埽詫?shí)驗(yàn)方案為：。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論備注rm{壟脵}點(diǎn)燃純凈的氫氣發(fā)出淡藍(lán)色火焰．反應(yīng)的文字表達(dá)式是氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水rm{.}rm{壟脷}在火焰上方罩上一個(gè)干而冷的小燒杯小燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液珠rm{(}液滴rm{)}．有水生成．rm{壟脹}用手輕輕觸摸燒杯．小燒杯發(fā)燙rm{(}或熱rm{)}放出熱量．rm{.}水通電分解生成氫氣和氧氣，通電過(guò)程中：水是由水分子構(gòu)成的，水分子在直流電作用下，分裂成氫原子和氧原子rm{.}然后；每?jī)蓚€(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)氫氣分子，大量氫氣分子組成氫氣，每?jī)蓚€(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧氣分子，大量氧氣分子組成氧氣．

故答案為：rm{壟脵}淡藍(lán)色火焰；在火焰上方罩上一個(gè)干而冷的小燒杯；小燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液珠rm{(}液滴rm{)}水；小燒杯發(fā)燙rm{(}或熱rm{)}熱量；氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水；

水是由水分子構(gòu)成的，水分子在直流電作用下，分裂成氫原子和氧原子rm{.}然后；每?jī)蓚€(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)氫氣分子，大量氫氣分子組成氫氣，每?jī)蓚€(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧氣分子，大量氧氣分子組成氧氣．

根據(jù)氫氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析．

本題主要考查氫氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，解答時(shí)應(yīng)該把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和性質(zhì)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析、判斷．【解析】淡藍(lán)色火焰；氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水；在火焰上方罩上一個(gè)干而冷的小燒杯；小燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液珠rm{(}液滴rm{)}水；小燒杯發(fā)燙rm{(}或熱rm{)}熱量；水是由水分子構(gòu)成的，水分子在直流電作用下，分裂成氫原子和氧原子rm{.}然后，每?jī)蓚€(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)氫氣分子，大量氫氣分子組成氫氣，每?jī)蓚€(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧氣分子，大量氧氣分子組成氧氣26、氧化物每種物質(zhì)均由其一種分子構(gòu)成，分子中含兩種原子，其中一種為氧原子還原【分析】解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類(lèi)及數(shù)目不變可知，在C圖應(yīng)補(bǔ)充一個(gè)二氧化碳分子，如圖故填：

（2）一氧化氮和一氧化碳均是由兩種元素組成的化合物；且其中含有氧元素，屬于氧化物；微觀上，每種物質(zhì)均由其一種分子構(gòu)成，分子中含兩種原子，其中一種為氧原子；故填：氧化物；每種物質(zhì)均由其一種分子構(gòu)成，分子中含兩種原子，其中一種為氧原子；

（3）在該反應(yīng)中一氧化碳奪取了一氧化氮中的氧元素；將其還原為氮?dú)?，所以一氧化碳是該反?yīng)的還原劑；故填：還原。

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類(lèi)及數(shù)目不變將C圖補(bǔ)充完整；

（2）根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成與分類(lèi)分析；

（3）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)以及物質(zhì)的性質(zhì)來(lái)分析。

本題主要考查了化學(xué)反應(yīng)中微觀粒子方面的知識(shí)，明確每個(gè)模型表示的含義，這是解決這類(lèi)題目的關(guān)鍵?！窘馕觥垦趸锩糠N物質(zhì)均由其一種分子構(gòu)成，分子中含兩種原子，其中一種為氧原子還原六、探究題(共4題，共40分)27、略

【分析】解：（1）圖2過(guò)濾操作中必須用到的玻璃儀器分別是漏斗；玻璃棒、燒杯；該操作過(guò)程中：未用玻璃棒引流、濾紙的邊沿高于漏斗的邊沿、漏斗的下端未緊靠燒杯內(nèi)壁3處錯(cuò)誤；

（2）小明同學(xué)將紅色液體按過(guò)濾的正確操作完成后；發(fā)現(xiàn)過(guò)濾后的液體中仍有少量品紅固體，則造成這種情況可能的原因是濾紙破損；

（3）由于活性炭有吸附性；能吸附色素和異味，經(jīng)過(guò)重新過(guò)濾后，水中的品紅固體已完全除盡．此時(shí)若想讓水變得無(wú)色透明，則應(yīng)該選擇的另一種凈水方法是吸附；

（4）化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變；所以還能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是A；

故答案為：（1）玻璃棒；3；（2）濾紙破損；（3）吸附；（4）A．

（1）根據(jù)過(guò)濾需要的玻璃儀器及注意事項(xiàng)分析回答；

（2）根據(jù)過(guò)濾的操作及注意事項(xiàng)分析判斷；

（3）根據(jù)活性炭的吸附性分析回答；

（4）根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論回答：電解水時(shí)正極生成的是氧氣；負(fù)極生成的是氫氣，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變進(jìn)行分析．

本題是有關(guān)水的知識(shí)的考查，解題的關(guān)鍵是全面掌握與水有關(guān)的基本知識(shí)，了解化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變這一知識(shí)，并能靈活應(yīng)用．【解析】玻璃棒；3；濾紙破損；吸附；A28、（1）防止凝水倒流試管炸裂防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管（2）CD氧氣不易溶于水密度比空氣大（3）(4)(5).BC或D【分析】【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀需要注意事項(xiàng)分析；根據(jù)過(guò)氧化氫制取氧氣藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置；過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣，據(jù)此書(shū)寫(xiě)化學(xué)表達(dá)式；此題綜合考查氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，掌握制取的原理、發(fā)生裝置的選擇和收集方法的選擇以及反應(yīng)表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，為了防止加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，為了防止凝水倒流試管炸裂，所以將rm{(1)}防止凝水倒流試管炸裂；防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；試管口略向下傾斜，試管口加一團(tuán)棉花是為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管，故答案：由于氧氣不易溶于水，可以采用排水法收集，即選擇裝置rm{(2)}由于氧氣不易溶于水，可以采用排水法收集，即選擇裝置rm{C}并且氧氣密度比空氣密度大，所以收集氧氣還可以采用向上排空氣法收集即選擇裝置rm{D}故答案：并且氧氣密度比空氣密度大，所以收集氧氣還可以采用向上排空氣法收集即選擇裝置rm{(2)}故答案：rm{C}rm{D}氧氣不易溶于水；密度比空氣大；rm{C}

rm{D}加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}故答案：rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}

利用裝置rm{(3)}加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為還可以加熱氯酸鉀生成氯化鉀和氧氣，來(lái)制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為rm{KCl{O}_{3}xrightarrow[?]{Mn{O}_{2}}KCl+{O}_{2}}故答案：rm{KCl{O}_{3}xrightarrow[?]{Mn{O}_{2}}KCl+{O}_{2}}

rm{(3)}用雙氧水溶液和二氧化錳作用制取氧氣，反應(yīng)物為固體與液體，不需要加熱，所以發(fā)生裝置選擇rm{KMn{O}_{4}

xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}由于氧氣不易溶于水并且密度比空氣密度大，所以收集裝置選擇rm{KMn{O}_{4}

xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}或者rm{(4)}利用裝置rm{A}還可以加熱氯酸鉀生成氯化鉀和氧氣，來(lái)制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為其反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為rm{{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}}故答案：rm{{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}}rm{(4)}【解析】rm{(1)}防止凝水倒流試管炸裂防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管rm{(2)C}rm{D}氧氣不易溶于水密度比空氣大rm{(3)KMn{O}_{4}xrightar