2024年體育大班教案

2024年體育大班教案

體育大班教案1

一、設(shè)計意圖

大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參與一些基本的體育活動，傳球這個嬉戲很受幼兒的

寵愛，幼兒在嬉戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調(diào)運動。在嬉戲中能獲得很大的樂趣，它既增

加了幼兒的體質(zhì)，又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作實力。

二、活動目標

1、熬煉幼兒的快速反映實力，熬煉幼手的靈敏度。

2、增加了幼兒的合作意識，培育了幼兒的集體主義感。

3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

4、讓幼步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

三、活動打算

籃球若干

四、活動過程

老師帶幼兒到戶夕朦場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,做簡潔的熱身動作。

1、導入嬉戲老師今日和大家一起來做個傳球嬉戲,好不好？（幼J膽答,好）看老師怎么

傳，老師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。

老師首先說明嬉戲的規(guī)則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一

詢，當老師發(fā)出吩咐后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，（可以從頭上傳，腿下傳或

者側(cè)身傳），以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。

其次種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立老師發(fā)出口令后有每對的俳頭將球傳給下一名幼

兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，根據(jù)肯定的‘路途移動，看哪一個隊最先傳完為勝。留意

事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要相互協(xié)作，避開落地，幼兒要留意平

安。

2、嬉戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球

3、起先嬉戲幼算好以后，哨聲一響，嬉戲就起先。

兩個嬉戲輪番嘗試進行

4、活動結(jié)束，對表現(xiàn)好的小組成員賜予表揚激勵，老師做剛好總結(jié)活動反思傳球給幼兒帶

來了歡樂熬煉了幼兒的身體機能幼J廊能主動主動的參加到嬉戲中去在協(xié)作中增長了學問，

熬煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣,更進一步感受了集體的合作意識的重要性。

活動反思

傳球給幼兒帶來了歡樂，熬煉了幼兒的身體機能，幼兒都能主動主動的參加到嬉戲中去，在

協(xié)作中增長了學問，熬煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要

性。

體育大班教案2

活動目標：

1、練習走、跑、跳、攀爬、平衡、投擲等動作技能，主動探究多種上山、下山的方法；

2、膽地嘗試用自己感到困難的方式上山、下山，體驗嬉戲的‘樂趣；

3、以主動、英勇、團結(jié)協(xié)作的狀態(tài)參加嬉戲，培育幼兒不怕困難，英勇精神品質(zhì)。

4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、培育幼兒團結(jié)合作的觀念。

活動打算：

環(huán)境布置：將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對面約4-5米的位置兒童迷彩裝、步話機

一對、報紙球若干、簡易擔架兩副、絨布娃娃玩具若干、。

備用材料：羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等嬉戲器械若干。

活動過程：

一、打算活動：練兵。

1、活動肢體熱身運動：隊列練習，復習操節(jié)：《我是小兵》。

2、齊步走和變向跑練習：嬉戲"搶占山頭，

玩法：老師帶領(lǐng)幼JIz在場地中間集合，吹哨練習齊步走，當出現(xiàn)一聲長哨時，立刻看老師手

勢，跑至所指方位。

3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能練習：嬉戲.戰(zhàn)斗機,

玩法：幼兒做開飛機狀，跟著老師做飛行練習，如變向跑，原地轉(zhuǎn)、蹲起等。至“本營“即山

坡下集合。

體育大班教案3

編花籃是我們小時候常常玩的嬉戲，趣味性強,操作簡潔，不須要什么器械，它不但能熬煉

幼兒單腿站立、單腳叔勵的實力，還能促進幼兒之間的相互團結(jié)，培育他們之間的感情，是孩子

們特別寵愛的嬉戲。

1、熬煉幼兒單腿站立、單腳四劾的實力。

2、通過嬉戲提高孩子們的合作實力，培育他們相互協(xié)調(diào)、團結(jié)友愛的精神。

《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。

-打算活動

播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在老師的指導下做熱身運動。

二、嬉戲指導

嬉戲玩法：

孩召門先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然

后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，全部孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放

在最終一名孩子的'腿上,起先嬉戲，邊單腿跳邊唱兒歌："編、編、編花籃,花籃里面有小孩，

小孩的名字叫花籃"。

嬉戲規(guī)則：

1、參與嬉戲的人數(shù)在三人以上。

2、若有一個小孩的腿掉下來了，嬉戲必需重新起先。

三、放松活動

幼J■音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放松。

回家和小摯友們接著玩《編花籃》的嬉戲。

孩子們很喜愛編花籃的嬉戲，能主動、踴躍的參加到活動中來，活動熬煉了幼兒單腿站立、

單腳M勵的實力,培育了他們之間的感情，合作實力也得到了提高。

體育大班教案4

一、活動目標

1、增加幼兒的合作意識，體驗合作的樂趣。

2、兩人三足一樣行走，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)實力和平衡實力。

二、活動重難點

1、重點：能做到兩人三足一樣行走。

2、難點：能與同伴動作協(xié)調(diào)，又快又穩(wěn)地一樣行走。

三：活動打算

1、繩子若干條

2、障礙物、鈴鼓

三、活動過程

1、暖身活動

老師扮演孫悟空，幼兒扮演小猴子，一起熬煉身體。幼兒聽口令做動作(學猴子摘桃子，小

猴走路)充分活動身體，在此基礎(chǔ)上將幼兒分成4路縱隊，隨老師發(fā)出的口令“一二，一二"

集體走，各隊的口令和步伐整齊一樣。

(1)扮演“孫悟空"與小猴子一起熬煉身體。

(2)聽口令做動作。

(3)隊形操練。

反思：財節(jié)，孩子fl］的愛好很高,把猴子扮演地很形象，但是聽著老師的口令行走，這里

有點亂。剛起先對于孩子來說有點難。

2、練習本事：兩人三足走

師猴子媽媽有一個好伙伴他也想一起去摘果子，但是我們的腳被一條奇妙的繩子綁住了，

應當怎么走呢？

(1)幼兒探討兩人三足走的好方法。

(2)請能協(xié)調(diào)一樣走的幼兒示范或者說一說。

(3)老師按幼兒說出的方法試一試。

(4)老師總結(jié)出兩人三足走的動作要領(lǐng)。

動作要領(lǐng)：腳貼地，同時邁出同一支腳，富有節(jié)奏地喊號子(左右，左右、一二，一二)

(5)幼兒兩兩組合，合作練習。

反思：在這個環(huán)節(jié)當中，孩子們主動參加性強，但是在孩子自由結(jié)伴練習的時候，有些孩子

就不聽老師的口令隨意走，于是而且走出了我規(guī)定的練習場地，整個環(huán)節(jié)就顯得很散，對于實力

弱的孩子，我就個別指導。

3、競賽：兩人三足走繞過障礙物，摘果子。

師：我們?nèi)フ拥穆飞弦?jīng)過一片樹林(障礙物)先看看媽媽是怎么經(jīng)過的，等會一起比

比看，哪一組的猴子動作比較快。

(1)幼兒兩人三足協(xié)調(diào)一樣行走。

(2)表揚動作快，合作好的小摯友，激勵其它小摯友。

反思：在其次環(huán)節(jié)當中，我賜予孩子自由練習的足夠時間，所以大部分的.孩子已經(jīng)駕馭了

兩人三足走，讓孩子進行分組競賽，我們班的孩子好勝心很很強所以每組的成員都為自己加油，

整個環(huán)節(jié)顯得很活躍，孩子們玩得很快樂！

4、活動結(jié)束

師：今日我們玩得真快樂，大家也累了，一起來放松一下吧！

反思：此活動的主要目標是兩人三足走，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)實力和平衡實力。重點是能做到兩

人三足一樣行走，在整個活動中，雖然有些孩子在結(jié)伴練習時候，由于身體的不平衡導致摔倒，

或者是難以行走，但是他們參與的主動性很高，不認輸，始終都是按著老師的口令一樣行走，到

最終學會了兩人三足一樣行走的方法。

在其次環(huán)節(jié)中，有些孩子不聽老師的口令或要求行走，離開了老師的視線，我們許多時候是

大聲地喊孩子抓緊回來，這樣孩子也不肯定聽，老師也很費勁，所以在孩子自由練習之前，老師

要講清晰要求和嬉戲規(guī)則，這樣整個環(huán)節(jié)不會很拖時間，不會很亂。下次遇到類似的活動，可以

這么做。

體育大班教案5

活動目標：

1、練習輕輕的走和跑。

2、培育幼兒參與體育活動的愛好。

活動打算：

打算一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地四周放些障礙物供幼兒躲藏?；顒忧皩W習嬉

戲中的兒歌。

活動過程：

1、導入：老師帶領(lǐng)幼兒歲音樂做仿照小貓走的‘動作。

2、綻開：

(1)老師講解嬉戲玩法，組織幼兒進行嬉戲。

(2)嬉戲中老師應指導和提示幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。

(3)幼兒熟識嬉戲后請幼兒輪番扮演老貓。

3、結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒漫步。

活動反思：

大班幼兒的思維正處于直覺行動思維向詳細形象思維過度的時期，他們情感外露，不穩(wěn)定,

帶有很大的心情性。小班幼兒基本駕馭了走，跑、跳，爬等基本動作技能。但是他們的動作仍舊

不夠協(xié)調(diào)和平穩(wěn)。依據(jù)小班孩子年齡特點，設(shè)置的嬉戲必需要有特別強的情景性，才能吸引幼兒

的留意力，這就須要老師創(chuàng)設(shè)肯定的活動氛圍?！独县埶X醒不了》這個戶外嬉戲活動，主要是

通過故事情景，貫穿整個嬉戲。讓每個幼兒都能始終保持以開心的心情主動主動的參加，真正做

到玩中學，學中樂。

體育大班教案6

活動目標

1、在情境活動中學習助跑跨跳，發(fā)展身體的平衡實力、協(xié)調(diào)實力。

2、復習鞏固爬、鉆、直身滾、平衡及側(cè)身爬等基本動作。

3、培育幼兒堅毅、英勇、不怕困難的品質(zhì)，知道在緊急時刻應主動進行自救、學會逃命，

并培育幼兒愛護大自然的情感。

活動打算

1、滑梯、山洞、平衡木、寬綢帶（溝澗用）、沙包、空花盆。

2、相關(guān)環(huán)境設(shè)置（如小河、沙地、營地等）。

3、幼兒每人備有水壺、背包、擦汗巾。老師用的火柴、羊肉串及營旗、音樂磁帶。

活動流程

野營動身一跨過障礙物（溝澗）學習跨跳一野炊一逃命一救火一原路反回。

活動過程

（一）打算部分

1、幼兒隨歡快音樂整裝、整隊動身。

2、爬高山（滑梯）、鉆山洞、過獨木橋，進入自然的'熱身過程。

（二）基本部分

1、發(fā)覺溝澗，學習跨跳，反復嘗試

①在幼兒前進過程中，出現(xiàn)了障礙一兩道深溝澗，橫在孩子面前，要到達目的地必需經(jīng)過它，

啟發(fā)幼兒想一想怎樣才能平安有效地越過這兩道溝澗。

②先請個別幼兒嘗試，激勵幼兒主動探究。再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習跨跳。

③讓幼兒視察跨跳的基本方法在助跑的基礎(chǔ)上，兩腳同時分開身體向上跳起前腳先落地，

后腳跟上前腳著地。

④分男、女練習，允許幼兒依據(jù)個人實力自由選擇跨跳難度。

2、營地野炊

到達目的地自由放松，喝水、擦汗、原地休息，老師為幼兒點火燒烤羊肉串，順手將火柴頭

扔向旁邊。

3、發(fā)覺火災，逃離險境

①幼兒發(fā)覺營地旁邊著了，老師引導幼兒想方法，主動起先自救。怎樣才能平安地逃出濃煙

滾滾的營地，能充分利用現(xiàn)有資源（水、毛巾）激勵幼兒探究濃煙中逃命的最佳方法將水壺中的

水倒在毛巾上，用它捂住口鼻，側(cè)身爬離險境。

②再次跨跳溝澗，發(fā)覺孩子身上、背包上都有火苗竄出，引導幼兒進行自救滅火；在拍打過

程，選擇最佳、最有效的來火方式一全身滾（練習滾的動作）。

4、救火行動起先

①到達平安地帶后提示幼兒咱們的營地還在燃燒，我們是否能置不帙得到確定的答復后,

請幼兒想方法滅火，引導幼兒說出有哪些方法可以滅火。在偵察到山包那邊有河有少后，引導幼

兒充分利用自己攜帶的水壺作工具運水、運沙。

②隊員取水、取沙救火時必需經(jīng)過小山包（沙包積累而成）跳下后踩著鵝卵石（花盆反扣）

到達河邊取水、取沙，返身再經(jīng)鵝卵石、山包，跨跳溝澗,奔跑到營地滅火，然后返回，取水、

沙接著。救火行動來回若干次，激勵幼兒英勇主動，在上下山包、跨跳溝澗及奔跑中留意不要相

互沖撞，留意平安。

（=）結(jié)束部分

1、宣布滅火行動取得圓滿成幼。

2、提出問題為什么會出現(xiàn)火情，引導幼兒回想生活中什么地方、什么東西簡單引起火災，

怎樣防火、滅火。

3、活動延長

提出問題思索，在這次野營遇險中，通過大家的才智和志氣，大家平安地逃離了大火，并救

滅了火災，那假如在家里（高層住宅上）或與家人逛商場時，遇到了火情，大家該如何進行自救

并平安逃命呢？帶著這個問題，大家聽音樂沿原路返回。

活動自然結(jié)束。

體育大班教案7

活動名稱：椅子樂

動作類別平衡年齡段大班下執(zhí)教丹陽市珥陵中心幼兒園王娟設(shè)計意圖椅子是孩子們最熟識

的物體之一，從小班到大班，每天他們都與41前子密切接觸。在平常帶班時，我發(fā)覺孩子們很喜

愛和小椅子玩嬉戲，從椅子上跳下來，跨過去，當馬騎，玩得不亦樂呼，在玩椅子的過程中，學

生全身各個關(guān)節(jié)都得到了熬煉，平衡實力，身體的協(xié)調(diào)性也得到了發(fā)展。教室內(nèi)活動空間狹小,

擔心全，限制了孩子們的運動，孩子們在室內(nèi)玩椅子的爰好卻始終深厚。于是我始終在思索著，

何不把這一有利的因素在體育課上充分利用好呢，借助最熟識的椅子來開展一次體育活動，一來

可以滿意孩子們玩椅子的欲望，二來也充分挖掘了身邊的素材開展有益的體育活動?！毒V要》中

指出，要主動開發(fā)運動資源，于是我就以幼兒快樂、開竅、開朗為原則，利用椅子結(jié)合本班幼兒

的特點開展本次體育活動。幼兒學習的最大特點是什么呢？是"玩中學"吧，于是我結(jié)合《再見

吧，幼兒園》這一活動主題，在設(shè)計時我充分考慮椅子這一幼兒園最平常而又每個幼兒都有的工

具，以"玩中學"來指導設(shè)計"玩椅子"、"鉆同同‘、“過小橋"等嬉戲活動，來發(fā)展幼兒的

平衡、跳動實力，熬煉幼兒的體能，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。在活動過程中培育幼兒不

怕困難，英勇挑戰(zhàn)的精神，以及與同伴合作的意識和實力。

活動目標:

1、發(fā)展幼兒的平衡實力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、發(fā)揮想象嘗試椅子的不同玩法。

3、培育幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和實力。

4、樂于參加體育嬉戲,體驗嬉戲的樂趣。

5、增加合作精神，提高競爭意識。

活動重點：

1、平衡過小橋

2、嬉戲規(guī)則

3、合作難點能保持身體的平衡，走過不同難度的小橋打算音樂事先學會椅子操小椅子人手

一把場地布置圖兩張幼兒人數(shù)一半的紅藍標記程序進程場地負荷時間打算環(huán)節(jié)

1、師生問好

2、集體整隊

3、打算活動（帶椅子）：跟著音樂做椅子操（上肢運動、下肢運動、全身運動）

中3嬉戲“玩椅子"

嬉戲名稱：玩椅子嬉戲方法：人手一張椅子，幼兒探究椅子的‘玩法指導要點：在平安的前

提下，激勵幼兒探究更多的椅子玩法散點中3嬉戲“鉆山洞"

嬉戲名稱：鉆椅子嬉戲方法：將兩張椅子反扣著放，用椅背搭出山洞狀，幼兒從下面鉆過指

導要點：山洞空間狹小，幼兒身愛護近地面、屁股壓低，像解放軍匍匐前進小3嬉戲“走小橋”

嬉戲名稱過小橋嬉戲方法小組合作每組小摯友用你們的小椅子一把一把拼成一座橋，

看誰走得穩(wěn)。

指導要點：過程中老師引導改變拼/」'橋的方法，漸漸增加難度。

中大9競賽"過小橋"

1、看場地布置圖

2、根據(jù)競賽的要求：鉆過山洞一走過小橋一跑回起點T巴手上的小旗傳遞給下一位小摯友

3、幼）肺置場地

4、分組進行競賽

5、表揚勝出的小組，共享閱歷

6、在時間允許的條件下進行其次次競賽中10放松結(jié)束環(huán)節(jié)

1、放松激勵小2

2、總結(jié)

3、師生再見。

活動反思：

本課整體上的效果還是不錯孩不門在學習音樂的過程中享受音樂，課堂教學目標基本達成,

不足的地方是有的個別的學生有時做一些課堂小動作，影響教學，其次是學生的主動性有些欠缺

應當設(shè)計一些合作溝通的環(huán)節(jié)。老師要仔細反思，從教學環(huán)節(jié)設(shè)計入手，爭取削減走神的學生充

分調(diào)動每個孩子學習音樂的主動性。

體育大班教案8

活動目標：

1、練習多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。

2、通過嬉戲中不同障礙物的設(shè)置,嘗試多種跳的方法。

3、樂意參加跳的活動，并努力克服困難，始終跳到結(jié)束活動打算：

圈若干、椅子兩把。

活動過程：

1、打算活動。幼兒園大班體育活動一淘氣的小袋鼠（單雙腳跳）

嬉戲袋鼠媽媽：老師請幼手拉手圍成一個大圓圈，大家邊唱歌邊跳動，可以手拉手跳，也

可以自己叉腰跳，老師留意在過程中引導幼艮據(jù)兒歌內(nèi)容變換跳的姿態(tài)。

2、嬉戲活動：淘氣的小袋鼠

(1)幼兒扮演：小袋鼠，老師帶領(lǐng)幼兒原地練習單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數(shù)相

等的兩隊站在場地的一端，另一端兩把d嫡子。

(2)嬉戲起先前，老師先師范講解動作要領(lǐng)及過程,讓幼兒明白嬉戲的'規(guī)則及玩法。

戲起先，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋(即繩子)，再進行開合跳圈，最終

繞過小椅子，跑回自己的小隊，拍一下其次位幼兒的手，站至對尾，其次位幼兒接著進行第一位

幼兒的動作。

3、放松活動。

老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進行嬉戲袋鼠。

附:兒歌跳，雙腳跳，跳跳跳,單腳跳，.轉(zhuǎn)身跳，每天跳,身體好。

體育大班教案9

一、活動目標

1、增加幼兒的合作意識，體驗合作的樂趣。

2、兩人三足一樣行走，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)實力和平衡實力。

二、活動重難點

1、重點：能做到兩人三足一樣行走。

2、難點：能與同伴動作協(xié)調(diào),又快又穩(wěn)地一樣行走。

三：活動打算

1、繩子若干條

2、障礙物、鈴鼓

三、活動過程

1、暖身活動

老師扮演孫悟空，幼兒扮演小猴子，一起熬煉身體。幼兒聽口令做動作(學猴子摘桃子，小

猴走路)充分活動身體，在此獸出上將幼兒分成4路縱隊，隨老師發(fā)出的口令"一二，一二"

集體走，各隊的口令和步伐整齊一樣。

(1)扮演“孫悟空"與小猴子一起熬煉身體。

(2)聽口令做動作。

(3)隊形操練。

反思：此環(huán)節(jié)，孩子們的愛好很高，把猴子扮演地很形象，但是聽著老師的口令行走，這里

有點亂。剛起先對于孩子來說有點難。

2、練習本事：兩人三足走

師猴子媽媽有一個好伙伴，他也想一起去摘果子，但是我們的腳被一條奇妙的繩子綁住了，

應當怎么走呢？

(1)幼兒探討兩人三足走的'好方法。

(2)請能協(xié)調(diào)一樣走的幼兒示范或者說一說。

(3)老師按幼兒說出的方法試一試。

(4)老師總結(jié)出兩人三足走的動作要領(lǐng)。

動作要領(lǐng)：腳貼地，同時邁出同一支腳，富有節(jié)奏地喊號子(左右，左右、一二，一二)

(5)幼兒兩兩組合，合作練習。

反思：在這個環(huán)節(jié)當中，孩子們主動參加性強，但是在孩子自由結(jié)伴練習的時候，有些孩子

就不聽老師的口令隨意走，于是而且走出了我規(guī)定的練習場地，整個環(huán)節(jié)就顯得很散，對于實力

弱的孩子，我就個別指導。

3、競賽：兩人三足走繞過障礙物，摘果子。

師：我們?nèi)フ拥穆飞弦?jīng)過一片樹林(障礙物)先看看媽媽是怎么經(jīng)過的，等會一起比

比看，哪一組的猴子動作比較快。

(1)幼兒兩人三足協(xié)調(diào)一樣行走。

(2)表揚動作快，合作好的小摯友，激勵其它小摯友。

反思：在其次環(huán)節(jié)當中，我賜予孩子自由練習的足夠時間，所以大部分的孩子已經(jīng)駕馭了兩

人三足走，讓孩子進行分組競賽，我們班的孩子好勝心很很強，所以每組的成員都為自己加油，

整個環(huán)節(jié)顯得很活躍，孩子們玩得很快樂！

4、活動結(jié)束

師：今日我們玩得真快樂，大家也累了，一起來放松一下吧！

反思：此活動的主要目標是兩人三足走，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)實力和平衡實力。重點是能做到兩

人三足一樣行走，在整個活動中，雖然有些孩子在結(jié)伴練習時候，由于身體的不平衡導致摔倒，

或者是難以行走，但是他們參與的主動性很高，不認輸，始終都是按著老師的口令一樣行走，到

最終學會了兩人三足一樣行走的方法。

在其次環(huán)節(jié)中，有些孩子不聽老師的口令或要求行走，離開了老師的視線，我們許多時候是

大聲地喊孩子抓緊回來，這樣孩子也不肯定聽，老師也很費勁，所以在孩子自由練習之前，老師

要講清晰要求和嬉戲規(guī)則，這樣整個環(huán)節(jié)不會很拖時間，不會很亂。下次遇到類似的活動，可以

這么做。

體育大班教案10

活動目標：

1、探究竹竿的不同玩法，進一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識。

2、在玩竹竿的過程中學習助跑跨跳過寬50厘米左右的平行線。

3、在玩竹竿中進一步增加對體育活動的愛好以及勇于克服困難的信念。

4、幼兒能自主結(jié)隊進行嬉戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作實力。

5、讓幼步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

活動打算：

1、金箍棒人手一根，"樹樁"四個，小紅旗四面，皇冠四個。

2、幼兒會做竹竿操，練習過雙腳立定跳遠，部分幼兒有肯定的玩棒閱歷。

活動過程：

1、打算活動。

四路縱隊走到四根長竹竿處，以組為單位，右手持竹竿，集體練習竹竿操。

T:猴兒們，我們一起出去玩吧！

舉一舉呀，走一走;走一走呀，蹲一蹲;蹲一蹲呀，放一放;放一放呀,蕩秋千;蕩一蕩呀，轉(zhuǎn)一

轉(zhuǎn);轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀，搖一搖;搖一搖呀，真歡樂，每天做操身體好！

2、探究竹竿的不同玩法。

T:猴兒們!你看我的金箍棒美麗嗎?你們想不想玩?。?/p>

我來給你們變出來。

(1)自由玩竹竿，初次探究不同玩法，滿意玩的欲望。

T:請每個小摯友拿一根金箍棒，自己找一個空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好，還能

留意平安！

(學耍金箍棒、在手心里保持平衡、放在跨下當馬騎……)

(2)幼兒自由站成面對面的‘兩排，清有創(chuàng)新玩法的幼在兩隊之間介紹并演示玩法，讓個別

幼兒學一學。

(3)幼兒合作玩竹竿，進一步探究竹竿的不同玩法。老師有意識的激勵幼兒講給別人聽，促

進同伴間相互學習實力的發(fā)展。

T:剛才是你一個人玩的，現(xiàn)在請你自己找一個摯友一起玩，想想有沒有什么新的玩法。

①兩手握住竹竿的兩頭，倆倆將竹竿"十"字交叉比誰的力氣大，進行對抗練習；

②多人把竹竿放在地上跳房子；

③雙腳立定跳"小河"

（老師針對跳"小河"，移動其中一根竹竿。）

T:小河變寬了，誰有方法跳過去。

（干脆在原地跳、跑了跳、等）

（4）幼兒自由站成面對面的兩排，請2個或2個以上幼兒站在兩排中間，結(jié)伴說出合作玩的

方法進行示范，同時讓其他幼J導一學。

T:他們是怎么過小河的？

（要先跑再跳、跳的時候兩只腳要分開、還要用力跳……）

T:猴兒們真聰慧,誰來教教老師，怎樣才能叔赳小河？

老師示范跨跳動作，并與孩子一起用"跑"、"用力跨"、"蹲一蹲”概括動作要領(lǐng)。

（5）以小組為單位用竹竿搭成不同寬窄的小河，提示幼兒依據(jù)自己的實力選擇不同寬度練習

跨跳。

T：請你們找個空地方搭出一條一頭寬一頭窄的小河，然后跨跳過小河。

要求幼兒依據(jù)自己的實力選擇合適的寬度跨跳。

3、綜合嬉戲。

結(jié)合嬉戲場地，介紹嬉戲玩法及規(guī)則。幼兒以組為單位把竹竿收好，排成四路縱隊。

T:猴兒們，我們一起來玩一個嬉戲。做嬉戲的時候，我們要走"鋼索"、跨跳"小河"、

鉆過“山洞"、繞過大樹樁，拔下紅旗，跑回原地。

比比哪一組最先到，留意要拔下紅旗。

（依據(jù)時間確定嬉戲的次數(shù)）

T:今日，我們都很精彩，成功完成了任務(wù)，現(xiàn)在起先頒獎!（幼兒歡呼）

4、放松、整理活動。

T:今日，你們玩的興奮嗎?讓蘢們一起來學席吧!（猴操）

活動反思：

本次活動主要是通過紙棒學習,跳竹竿"嬉戲，發(fā)展幼兒彈跳實力。在心育方面提出的兩點目

標--想方法解決活動中遇到的困難;體驗與同伴合作嬉戲帶來的勝利和歡樂。整個活動充分發(fā)揮

紙棒的多功能性，活動起先部分設(shè)讓了隨音樂利用紙棒進行隊列練習在這一環(huán)節(jié)中由兩隊"崎馬"

變雙圓----變小圓----合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動靜交替的原則，讓幼步嘗試了與同伴合作

的歡樂，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。基本部分中，先讓幼兒利用紙棒進行"一物多玩、激

勵幼J內(nèi)同伴合作，并主動推廣三---四人結(jié)伴嬉戲o接著運用嘗試法學習的理論精神，老師不

示范嬉戲玩法及規(guī)則，而是引導幼兒去自主探究（敲擊"竹竿■的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?

假如跳的過程中發(fā)覺了一些狀況怎么辦?等），從而通過嘗試、發(fā)覺----再嘗試、再發(fā)覺，形成師

生互動、生生互動的不斷調(diào)整的過程，通過師生共同表演"跳竹竿.，將活動掀起高潮，突出了師

生雙主體的地位，結(jié)束活動中通過.叫號接棒”的嬉戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動量。

在活動中，老師與幼共同學習，實現(xiàn)了師生"共同體”的學習氛圍，在整個活動過程中，將

幼兒心育目標的培育放在了肯定的高度。如：始終激勵幼JL與同伴合作，有了困難引導幼兒去主

動解決等等。但這僅靠這一活動是遠遠不夠的，還須要在日常的教化教學活動中堅持滲透，使幼

兒的心理品質(zhì)得以良好、健康地發(fā)展。

體育大班教案11

設(shè)計意圖

進入大班后孩子們的體能各方面有了較大的進步他們不僅僅能夠自如地進行跑、跳、爬、

拍、平衡等動作，而且隨著我園體育活動的開展，幼兒的參加性有了提高，他們敢于嘗試、探究

各種動作，他們喜愛合作進行嬉戲。在這次學期給孩子們測試體能發(fā)展的時候，我發(fā)覺到孩子們

在投鄭方面較弱，為了增加投鄭練習的趣味性，激發(fā)幼兒主動練習的愿望，我給孩子們設(shè)計了一

節(jié)體育嬉戲課程《好玩的投鄭》?；顒右枣覒虻男问介_展，并充分利用和挖掘了身邊的材料利用。

活動目標：

1、在嬉戲的情境中，練習投擲單手肩上用力的投擲，發(fā)展全身協(xié)調(diào)力。

2、激發(fā)幼兒英勇、大膽、勇于接受孫破的情感。

3.體驗與同伴一起合作嬉戲的愛好。

活動打算：

1、沙包若干、嬉戲場地。

2、音樂。

3、干毛巾若干。

活動過程：

一、熱身運動：我是運動奪

以小運動員的身份主線，編排音樂動作活動身體各種跳、向前傾的姿態(tài)。

二、嬉戲《打敵人》

1、師：敵人特別的猛烈、狡猾，我們有什么方法可以又打到敵人，又不讓自己受傷。（要

求：與敵人保持肯定的距離，運用投擲球）

2、第一次打敵人——練習投擲3-5提出要求：打敵人時要愛護好自己，站在平安線后面。

老師指導幼兒動作一肩上揮臂投哪，老師要求幼兒保持肯定的'距離進行投擲。

3、打移動的敵人——練習投準要求：肯定距離的投擲。

4、幼兒進行練習肩上揮臂投擲練習。老師賜予指導，依據(jù)狀況調(diào)位置的距離，以激發(fā)孩子

們的活動愛好，老師留意孩子投鄭的距離以及方法是否正確，提示幼兒連續(xù)玩三次，并進行適時

的激勵。

5、增加練習密度(連續(xù)玩三次)，一方面可以削減孩子的等待，另一方面又提高幼兒的活動

量。

三、分組嬉戲：

(1)師：今日我們小運動員要去到敵人處拿寶藏回來，但是敵人利用一塊塊毛巾把寶藏遮起

來了，我們小運動員要利用學到投鄭的方法站在自己的線上把沙包正確地投過去并投中毛巾，再

快速地走過去把寶藏拿到手，你們有沒有信念?第一次一其次次一第三次的方法進行。

(2)嬉戲小結(jié)：表揚大膽英勇的小運動員。

四、放松活動：

老師：喜爰今日的嬉戲嗎?我們下一次可以用今日你們想出的方法再編嬉戲來玩，好嗎？(老

師帶著孩子們做放松動作)

活動反思

投擲是一個基本動作。在活動中，克服了單純的動作技能練習、克服上肢運動中，運動量、

運動密度得不到保證的缺陷，提高幼兒投擲的愛好，把單一的動作練習變得好玩味。在第一次玩

時，敵人是靜止不動的，由于幼兒是在有角色、有情節(jié)的嬉戲中進行投擲活動的，他們不會感到

活動是枯燥的。其次次玩時，將敵人設(shè)計為移動的，增加了跑的內(nèi)容，便立定投擲為跑動中的投

擲，大大增加了活動的難度。這樣做，既調(diào)動了幼兒投擲愛好，又是投擲活動中的運動量、運動

強度等得到了保證，提高了熬煉的實效性。

體育大班教案12

活動名稱：

滅害蟲

活動目標：

1、熬煉幼兒的投擲實力。

2、能瞄準固定的目標進行投擲。

活動打算：

紙團若干，各種害蟲圖片若干

一、熱身

幼兒跟著老師學小鳥飛，繞操場幾圈。

二、導入

環(huán)節(jié)價值（目標）

環(huán)節(jié)一：為接下去的活動做打算。

側(cè)重領(lǐng)域：運動

師：看，前面有什么呀?害蟲會干哪些壞事情呢？師:有這么多害蟲我們一起殲滅他們吧？

三、探討滅害蟲的方法

1、出示紙團，探討用紙團來滅害蟲。

2、說說你怎樣來滅害蟲。

四、嬉戲：滅害蟲

1、幼兒自選各種不同的身體姿態(tài)站在場地四周。

2、聽信號用各種方法投擊"害蟲"。

3、幼1灌試各種方法來投擊，可以近距離睜止狀態(tài)投擊，或從胯下彎腰投擊，或背對圖片

向后投擊，也可以遠距離奔跑驟停投擊。

五、結(jié)束整理

活動反思與建議：

本次活動利用的是自制的紙團，主要熬煉幼兒的投擲實力，同時也讓幼兒嘗試運用不同的姿

態(tài)來投擲。在環(huán)節(jié)三種，我發(fā)覺孩子們都樂意嘗試不同的方法投擲紙團。但當進入到嬉戲中時,

孩子們好像忘了剛才的'動作，他們很興奮地進行投擲，我發(fā)覺幾乎沒人運用剛才探討過的方法，

有的甚至擠到了圖片前面進行投擲。在下次的活動前，我應當打算一條分界限。讓孩子在線外進

行投擲，其次在孩子們投擲前強調(diào)用不同的動作進行投擲。

體育大班教案13

活動目標：

1。引導幼兒平安的參加喜愛的運動競賽活動，激發(fā)他們參加體育運動的欲望和激情。

2。在走、跑、爬、跳、平衡等綜合運動中，發(fā)展幼）勵作的'協(xié)調(diào)性和敏捷性同時增加幼兒

體質(zhì)。

3。養(yǎng)成勇于克服困難敢于挑戰(zhàn)的精神，從小在幼中樹立一友情、團結(jié)、公允的體育

精神。

活動打算：

1、各種進行爬、跳等運動的體育器材，布置競賽場地。

2、《運動員進行曲》《國歌》等音樂磁帶、盤，等

活動過程：

一、運動員入場

在主持人的歡迎詞中在《運動員進行曲》伴奏下，運動員入場并進行隊列隊形改變。

二、請運動員代表宣誓喊口號

（遵守競賽規(guī)則和賽場紀律，敬重對手，團結(jié)協(xié)作，堅韌拼搏，賽出風格，賽出水平，勝不

驕，敗不餒，敬重裁判，敬重對方，敬重觀眾。并預祝大會圓滿勝利。宣誓人：……)

口號：友情第一，競賽其次，賽出風格，賽出水平，拼搏奮力，恒久進步，飛躍幻想，超越

劉翔。

三、熱身運動

在《巡邏兵進行曲》的伴奏下活動活動身體。

四、熟識競賽場地

介紹：相識四個場地，讓幼兒自己自由練習一下。

熱身之后請我們的運動員來看看競賽場地，今日的競賽有四個場地分四組進行競賽，有跑、

有跳、有爬、有鉆，選自己喜愛的場地進行競賽，今日希望各位運動員遵守運動會規(guī)則，跑時沿

著自己的跑道跑，爬時雙膝挨著墊子爬，動作美麗精確。

1、現(xiàn)在請運動員們練一練，熟識一下。

2、可請個別幼兒示范。

五、競賽

請大家相識一下今日的裁判員，他們會記時，在每組運動員選出三名最英勇、速度最快運動

員，發(fā)獎牌，請運動員們肯定仔細競賽，賽出好成果，但是在競賽中第一要留意平安，別摔著。

當別的小摯友有困難或有危急時要去幫助。我們友情第一奧！

我為你們加油，加油加油！與幼兒一起做加油的動作。

六、放松運動

在輕音樂的伴奏下做放松運動，提示幼兒了解一些保健學問，如請小摯友留意激烈運動之后

不能喝冷水，會刺傷嗓子的，運動熱時，要漸漸散熱，也不要坐到冰冷的地上休息等。

七、頒獎儀式

主持人宣讀獲獎名單，奏國歌，請園長、主任為金銀銅得主頒獎，請老師們?yōu)槠渌變侯C發(fā)

參加獎獎牌。

八、運動員退場清理場地。

在運動員進行曲中退場清理場地。

體育大班教案14

嬉戲目標：

1、練習蹬腳踏車，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。提高平衡實力。

2、培育幼兒英勇、愛惜小動物的精神。

嬉戲打算：腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼共同收集的‘小動物

玩具若干（為幼兒人數(shù)23菲倍）

嬉戲玩法：

將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊，站在場地一端;每隊之間放置大紙箱一個；場地中間設(shè)

置山洞；

場地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置4海靈玩具若干。老師發(fā)令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑

冰車鉆過山洞、到達浮橋。上橋救起1個小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼

）I再動身。在規(guī)定時間內(nèi)比哪一隊救到的小動物數(shù)量多為勝隊。

嬉戲規(guī)則：

1、必需雙手扶把腳踏車至浮橋；待上橋后才能救小精靈。

2、若嬉戲中途發(fā)生意外狀況或未帶小動物勝利返回應在原地重新通過。

體育大班教案15

現(xiàn)在熱播的《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片深受孩子們的寵愛。在角色表演區(qū)常常會聽到這

樣的聲音："我當村長，假設(shè)有一天喜羊羊被灰太狼抓到他的城堡了，我?guī)ьI(lǐng)著美羊羊和沸羊羊

他們一起去救你，好嗎？咱們換著玩?！彼麄兎抡罩煌宋锏穆曇?、語言和動作。還常常把《喜

羊羊與灰太狼》的圖書帶到幼兒園和小摯友們一起共享。以幼兒最寵愛的"喜羊羊”為主線創(chuàng)編

的帶有故事情節(jié)的體育嬉戲，肯定能激發(fā)小摯友的愛好，調(diào)動起小摯友的參加性和主動性。

lo幼兒能夠在開心的嬉戲中熬煉從高處向下跳的實力以及跨跳實力和平衡實力。

2。培育幼兒能夠與同伴合作的實力，有肯定的團隊意識。

lo大約50公分的‘塑料凳子若干、大約1.5米的皮筋繩6根、能讓幼兒自己爬到高處的協(xié)

助物品若干、《喜羊羊與灰太狼》的背景音樂。

2。喜羊羊、美羊羊的頭飾若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的頭飾各一個。配班老師

lo活動導入（熱身運動）

老師帶著慢羊羊的頭飾扮演村長帶領(lǐng)著小摯友（帶著喜羊羊和美羊羊的頭飾）伴隨著《喜羊

羊與灰太狼》主題曲出場。小摯友僅跟隨著老師做彎腰、轉(zhuǎn)腰、蹦蹦后困B的動作，直到音樂停止。

2。羊血功

"羊群們，我現(xiàn)在給大家開個會，我們村的沸羊羊剛才不當心被灰太狼抓到了，現(xiàn)在被關(guān)在

它的城堡里，你們現(xiàn)在想不想救他？到達灰太狼城堡的路很艱難。要跳過一個比一個高的山澗，

跨過一條比一個條寬的