2024年了解有害垃圾教案

2024年了解有害垃圾教案

一、教案的內(nèi)容

教案中對每個課題或每個課時的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計,

教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配等等,都要經(jīng)過周密考慮，精

心設(shè)計而確定下來，體現(xiàn)著很強(qiáng)的計劃性?！赌邿ㄖ肥撸?她做這些事絕不隨便，都運(yùn)用無

可加勝的心思寫成精密的教案，先送與級任教師看過，得到了完全的贊許,還不放心，又斟酌再

三,然后拿來實(shí)施?！?/p>

二、了解有害垃圾教案（精選5篇）

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教

學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是我整理的了解有害垃圾教案（精選5

篇），希望可以幫助到有需要的朋友。

了解有害垃圾教案1

國家提倡垃圾分類，小朋友們也應(yīng)該對生活垃圾有所認(rèn)識。小魚哥哥也針對垃圾設(shè)計了一堂

課程，并在所在的幼兒園施以開展。

活動目標(biāo)：

1,讓小朋友們了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么產(chǎn)生的，生活垃圾有哪些危害。

2,讓小朋友們認(rèn)識清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人員的辛苦.

3,讓小朋友們養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，并養(yǎng)成把垃圾扔到垃圾筒的好習(xí)慣。

4,培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

5,學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

活動重點(diǎn)：

生活垃圾有哪些危害，這個是比較難講的，而且也是孩子CI不太理解的地方。建議老U幣可以

從孩子自身上找突破口，尤其是他們曾經(jīng)有過的經(jīng)歷。例如，被香蕉皮滑倒過，被碎玻璃劃傷過

o

活動難點(diǎn)：

活動的難點(diǎn)是讓孩子們養(yǎng)成不亂丟垃圾的習(xí)慣，這個是需要長時間進(jìn)行操作的，并不是說你

講這么一堂課，就能讓孩子1門養(yǎng)成這種習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

事先下載一些垃圾的照片，包括工人處理垃圾的照片，以及垃圾焚燒，處理過程中，給環(huán)境

造成的污染和傷害等的照片，盡量全一些，再找一些與小朋友生活息息相關(guān)的垃圾的照片等等。

活動過程：

1老師通過投影儀T長一張地向孩子1門播放照片，播放過程中老師也可以和孩子們互動，

你從照片中看到了什么，你覺得這樣對嗎？

2,看完圖片后和孩子們一起討論，這些生活垃圾到底是怎么產(chǎn)生的e

3,老師總結(jié)性地告訴孩不門，生活垃圾的產(chǎn)生過程，尤其是多講孩子1門生活中，常會制造

出來的生活垃圾。

4,孩子們自由發(fā)言，再說說他認(rèn)識到的生活垃圾以及產(chǎn)生的原因.

活動延伸：

帶孩子們開始整理室內(nèi)及室外的衛(wèi)生，老師和孩子!門一動手清理垃圾，并認(rèn)真地把它們放

到垃圾筒里。

活動總結(jié)：

孩子們，我們在幼兒園里都有這么多的垃圾，那家里肯定會有更多的不需要的垃圾，是不是?

那么你在家里看到垃圾時，你要怎么做呢?對，扔到垃圾筒里。孩不門真棒。還有，孩田門在外

面有垃圾時，要不要隨便扔在大街上呢?對，孩子們回答得太棒了。那，我們要做什么樣的好孩

子呢?沒錯，我們要做不亂扔垃圾的好寶寶。

活動反思：

通過進(jìn)行“垃圾”的系列活動，孩子!門對垃圾的產(chǎn)生、危害以及有了垃圾應(yīng)怎樣做有了初步

的認(rèn)識和了解。在討論"垃圾是從哪里來的？”的問題時，孩子們根據(jù)已有的生;舌經(jīng)驗，紛紛搶

著發(fā)言，說出了日常生活中所產(chǎn)生的垃圾?？蓯鄣漠呭X昊說出："我們吃魚時會吐出魚刺，魚刺

就是垃圾，雞骨頭也是垃圾"。聰明的李佳憬說出："孫老師教我們做手工的時候會有很多紙片

被扔掉，這也是垃圾。"細(xì)心的苗承稷說出："我媽媽在家收拾屋子也掃出很多的垃圾。"快嘴

的張文豪小朋友說出："老師給小朋友吃藥，丟掉的藥袋也是垃圾。還有拆大樓留下的磚頭、石

頭和很多的泥！"當(dāng)談到"你看到亂堆放垃圾堆會有什么表現(xiàn)？"孩子O紛紛捂住口鼻、皺看眉

頭，嘴里還嘀咕著："臟死了.""真臭！"孩子｛門對垃圾的危害提出了自己的粗淺的認(rèn)識。當(dāng)

孩子們饒有興趣地看完布偶劇，在回答“有了垃圾怎么辦？”的問題時，孩子1門都異口同聲地說

道："送到垃圾箱里！“有的孩子還悄悄把自己口袋里所盛的撿到的廢紙條送到了班上盛垃圾的

簸箕里。通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，孩不門較之以前更能自覺地保持班上的衛(wèi)生了,看到地面上的臟物

能主動撿起來放入垃圾桶；亂扔、亂撿臟東西的現(xiàn)象明顯減少，有的孩子在走廊勤僉到垃圾也會

送到班上的垃圾桶來，家長也紛紛反映孩子在家中的衛(wèi)生表現(xiàn)，我們的教育取得了滿意的效果。

了解有害垃圾教案2

活動設(shè)計背景

在日常活動中，發(fā)現(xiàn)班級有些孩子還有隨手扔垃圾的現(xiàn)象，為了讓孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行

為習(xí)慣，懂得垃圾如何分類，特設(shè)計此活動。

活動目標(biāo)

L知道垃圾有可回收和不可回收之分，能給垃圾分類。

2.保護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

3.喜歡并能動手制作陀螺。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征.

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收

教學(xué)難點(diǎn)：獨(dú)立制作出陀螺

活動準(zhǔn)備

剪好的廢紙盒若干；彩筆、鉛筆每人一支；ppt、掛圖

活動過程

（活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的

主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

一、師利用聲音引起幼兒興趣

1.師模仿哭聲后問：小朋友們猜一猜,是誰在哭？

幼兒自由想象、猜測。

2.師打開垃圾箱在哭的圖片提問：小朋友猜猜它為什么哭？

師指名幼兒回答。

3.師再模仿笑聲問：又是誰在笑呢？

幼兒回答后，師：是垃圾箱又笑了，它們?yōu)槭裁从中α四兀?/p>

4.幼兒自由議論：師總結(jié)出垃圾箱哭、笑是因為垃圾也要分類，如果不分類就會給地球造成

麻煩甚至是危害。

二、觀看ppt,給垃圾分類

1.師：小朋友，你們知道垃圾該怎樣分類嗎?（鼓勵幼兒大膽發(fā)表意見）

2.師播放ppt，小結(jié)出垃圾分為可回收和不可回收、有害垃圾三種?？苫厥盏睦校簭U棄

的、紙張、如舊報紙、紙盒等，飲料瓶、易拉罐等；不可回收的垃圾有：果皮、壞掉的食物，做

飯剩余的蔬菜根等；有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等。

3?師出示掛圖請幼兒分類：小朋友，剛才我們已經(jīng)知道了垃圾的種類，老師這有很多垃圾卡

片，誰能把它們分一分類呢？

4.師指名幼J胎垃圾分類，及時表揚(yáng)、鼓勵幼兒.

5.師：如果我們隨地扔垃圾地球會變成什么樣子呢?（指名幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)）

師小結(jié)我們都要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣扔垃圾的時候要給垃圾分類保護(hù)我們的環(huán)境，

保護(hù)地球，更要變廢為寶，做環(huán)保小衛(wèi)士，老師收集了很多廢紙盒，下面我們一起用紙盒做陀螺

吧？

三、變廢為寶，制作陀螺

師發(fā)放廢紙盒等材料，和幼兒一起做陀螺。師示范做陀螺后巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)照顧動手能力差

的幼兒。

延伸活動：師幼一起去戶外玩陀螺。

教學(xué)反思：

在此次教學(xué)活動中，我從幼兒身邊最為常見的垃圾入手，讓孩布門懂得了垃圾給環(huán)境、地球

帶來的影響和危害，懂得了垃圾分為可回收、不可回收、有害垃圾三種，從而知道應(yīng)養(yǎng)成不亂扔

垃圾的良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，同時利用廢舊紙盒變廢為寶學(xué)會制作陀螺。在活動開始時如果我利用

圖片等對比的形式，讓幼圖評價講衛(wèi)生和不講衛(wèi)生兩種情形的對比判斷，讓幼兒評價他人行

為對錯中將會隊自身行為習(xí)慣有更好的引導(dǎo)作用。另外在制作陀螺過程中因為個別幼J勵手能力

差，如果鼓勵幼兒互相幫助會讓他們共同提高動手能力及樂于助人的品行。

了解有害垃圾教案3

活動目標(biāo)：

1.了解垃圾的危害，學(xué)會給垃圾分類。

2.知道垃圾可以變廢為寶，萌發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識.

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

活動準(zhǔn)備：

1啟制課件。

2.各類垃圾實(shí)物若干。

3.用大紙盒自制的紅、黃、綠分類垃圾桶各一個。

活動重難點(diǎn)：

了解垃圾危害，學(xué)會保護(hù)環(huán)境。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入課題。

L我們的幼兒園美不美?你覺得什么地方漂亮?（鼓勵幼兒大膽說出來）

2.但是呢，我們小朋友也發(fā)現(xiàn)了幼兒園有不美的地方。你覺得什么時候我們幼兒園不漂亮（幼

兒交流）老師也發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)幼兒園有垃圾的時候，花草被破壞的時候就不好看了。

（二、看課件，談?wù)劺奈：Α?/p>

1.今天老師請小朋友看一些圖片，仔細(xì)觀察，看你能發(fā)現(xiàn)什么？

2.引導(dǎo)幼兒討論

Q）你們看見了什么？

（2）有垃圾的這些地方給人什么感覺?對環(huán)境有什么影響?

⑶如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣？

三、怎樣保護(hù)環(huán)境。

1.引導(dǎo)幼JI積極探討：知道了垃圾有這么多害處，那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想，怎樣才能

保護(hù)我們幼兒園的環(huán)境，讓我們的幼兒園變得更美呢？

2.師小結(jié)：小朋友說的真好，都知道不能亂仍垃圾，垃圾要放進(jìn)垃圾桶?？墒抢性S多種，

垃圾桶也有不同的顏色，你們知道垃圾應(yīng)該怎樣放嗎？

四、看課件，學(xué)會給垃圾分類。

1.認(rèn)識三個垃圾桶，了解垃圾的分類。綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像紙類、金屬類、

塑料類、玻璃等是可以收回去經(jīng)過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。（請個別幼兒說說

知道哪些垃圾是可回收垃圾）黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的

好朋友。主要是廚房垃圾，如菜葉、剩飯菜、果皮等。（請幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃

圾）紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，廢舊電池。熒光燈、過期的藥品、化妝品是它的好朋

友。

2.幼兒張貼垃圾圖片。垃圾桶就是垃圾的家,老師這里有一些垃圾圖片，你們能幫助它們找

到家嗎?找到了就貼到它的家里去吧!（幼兒張貼如有錯誤請個別幼兒糾正，并說出原因.）

五、欣賞沒有垃圾的優(yōu)美風(fēng)景。

1.小朋友真能干，如果每一個人都愛護(hù)我們的環(huán)境，那么便會變的怎樣呢？

2.（看課件）你覺得這樣的環(huán)境好嗎?每天在干凈、漂亮的地方生活，心里會是什么感覺呢？

六、看課件，參觀環(huán)保小制作展,了解有些垃圾可以變廢為寶。

1.我們都知道垃圾危害著人類和地球上生物，但是有些垃圾還能變成寶貝呢?想看看嗎？

2.幼J厝課件后引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。延伸活動:為幼兒園設(shè)計制作環(huán)保垃圾桶。

活動反思：

1.通過這次活動孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識。

2.在活動過程中，幼兒發(fā)言的機(jī)會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問

題。

3.作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

了解有害垃圾教案4

活動目標(biāo)：

L了解垃圾的三種分類及其標(biāo)志。

2、不隨便亂扔垃圾，建立初步的環(huán)保意識。

3、能按照垃圾的分類標(biāo)志區(qū)分可回收、不可回收、及有害垃圾.

4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：事先收集一些廢舊材料。如可樂瓶、果奶瓶、玻璃瓶、紙盒、廢電池、廢紙

等；兒歌的視頻，一些圖片（整潔和臟舌區(qū)的環(huán)境圖片、垃圾分類的圖片）。

2、知識準(zhǔn)備：請幼兒觀察居住小區(qū)及周圍的環(huán)境，和父母一起討論收集有關(guān)生活中垃圾的

相關(guān)圖片。

活動重難點(diǎn)：

能按照垃圾的分類標(biāo)志區(qū)分可回收、不可回收、及有害垃圾。

活動過程：

一、開始部分

播放垃圾分類小兒歌導(dǎo)入活動，使幼兒能夠盡快融入課堂氛圍。

二、基本部分

（-）了解垃圾的來源，認(rèn)識其危害。

教師出示兩個對比鮮明的的圖片：整潔美麗的小區(qū).又臟又亂、蚊蠅飛舞的小區(qū)景象，組織

幼兒對比觀察、討論.

教師提出問題：你們喜歡哪個小區(qū)，為什么?垃圾從哪里來?垃圾有什么危害？

（二）了解垃圾分類的方法

1.學(xué)習(xí)垃圾分類的方法。和幼兒一起討論

師：垃圾可以分成幾類？哪些垃圾可以重新回收?我們該怎么做？

2.在幼兒初步討論的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)幼＞1序習(xí)正確的垃圾分類處理方法。師：你們認(rèn)識這

個垃圾筒嗎?為什么它們有不同的顏色？

可回收垃圾的標(biāo)志是什么顏色的？

不可回收垃圾的標(biāo)志是什么顏色的？

有害垃圾的標(biāo)志又是什么顏色的？

（綠色代表可回收垃圾，黃色代表不可回收垃圾，紅色代表有害垃圾）

（三）送垃圾回家

讓幼兒親身嘗試送垃圾回家.

老師把事先準(zhǔn)備好的各種垃圾混放在一起。然后，把三個標(biāo)志以及代表他們的三個垃圾桶依

次排開，讓幼兒進(jìn)行垃圾分類的游戲。

小朋友們現(xiàn)在我們開始游戲了！

游戲結(jié)束后，清沒有參與游戲的幼兒進(jìn)行判斷，看看這些垃圾分得對不對。

三、結(jié)束部分

（一）美麗的垃圾桶

師：小朋友們我們該如何保護(hù)我們的環(huán)境？

那現(xiàn)在我們來爭做一個?。?環(huán)保宣傳員。

請小朋友們裝扮垃圾桶，張貼我們只有一個地球的宣傳畫。

活動延伸：

收集廢舊材料，投放在活動區(qū)中。我將在美工區(qū)中投放可樂瓶、紙盒、果凍盒、各種玻璃瓶、

掛件、裝飾瓶子等用來制作環(huán)保服裝、環(huán)保宣傳畫展等。在音樂區(qū)中投放各種罐子、瓶子、制作

成樂器。

活動反思

《指南》社會領(lǐng)域目標(biāo)中指出應(yīng)讓幼兒學(xué)會保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的意

識需要從生活的一點(diǎn)一滴做起，扔垃圾是幼兒每天都必須做的T牛事情，但是幼兒園仍然會發(fā)現(xiàn)

各種各樣的垃圾被丟在了地上，因此，需要教師們圍繞這個主題聯(lián)系生活對孩子進(jìn)行引導(dǎo).另外，

生活質(zhì)量提高，不同垃圾有不同的扔的方法，垃圾在不同條件下也有不同的扔的方法，因此作為

大力提倡文明素質(zhì)、垃圾分類的時代，我們的孩子應(yīng)該掌握了解最基本的扔垃圾方法，嘗試?yán)?/p>

分類，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，從我做起,讓環(huán)境變得更加美麗！

了解有害垃圾教案5

活動目標(biāo)：

1.對周圍的環(huán)境產(chǎn)生保護(hù)和愛護(hù)的感情。

2.了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀的現(xiàn)狀，知道垃圾污染日益嚴(yán)重。

3.能自覺參加保護(hù)環(huán)境的活動。

4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

L知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有將垃圾送至?啦圾桶里的經(jīng)驗。

2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：生活垃圾污染的視頻，環(huán)境污染前后的對比圖片、小朋友主動撿垃圾的圖

3.環(huán)境準(zhǔn)備：垃圾分類的圖片和標(biāo)識.

活動過程：

一、出示圖片，導(dǎo)入活動。

1、出示環(huán)境污染前小河的圖片請幼兒觀看。

小朋友們，圖片中都有什么?你喜歡這個地方嗎?為什么?可是有一天