2022-2023學(xué)年重慶南開初三上化學(xué)期中試卷

第1頁/共1頁重慶南開中學(xué)2022-2023學(xué)年度上學(xué)期期中考試初2023級化學(xué)試題（滿分:70分與物理共用120分鐘）可能用到的梢對原子質(zhì)景：H—1C—12N—14O—16Na—23Fe—56一、選擇題（本大題16個小題，每題只有一個正確選項，共32分)1.日新月異，變化之學(xué)，即為化學(xué)。以下過程中一定涉及到化學(xué)變化的是A.絹布刺繡 B.碾碎膽礬 C.燒結(jié)陶瓷 D.高壓鍋爆炸2.他為相對原子質(zhì)量的測定做出了卓越貞獻，這位杰出的科學(xué)家是A.屠呦呦 B.張青蓮 C.侯德榜 D.拉瓦錫3.構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒與構(gòu)成水的微粒種類相同的是A.鐵 B.金剛石 C.液氮 D.硫酸銅4.下列實驗操作正確的是A.檢查裝置氣密性 B.連接裝置C.傾倒液體 D.驗滿氧氣5.下列關(guān)于空氣各成分的說法，正確的是A.氧氣支持燃燒，常作為宇宙航行器中的燃料B.高原反應(yīng)是因為高原地區(qū)空氣中氧氣的體積分數(shù)遠低于21%C.計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物有：SO2、NO2、CO、O3、可吸入顆粒物、細顆粒物等D.由于稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以常用作霓虹燈中的填充氣體6.下列對一些實驗現(xiàn)象原因的描述分析正確的是A.紅磷燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)最終進水量大于瓶內(nèi)空氣體積1/5，可能是彈黃夾一直未關(guān)閉B.高錳酸鉀制取氧氣時，試管炸裂，可能是因為試管口沒有放一團棉花C.木炭在氧氣中燃燒時，白光現(xiàn)象持續(xù)時間很短，可能是伸入緩慢造成的D.鐵絲燃燒實驗時，沒有看到“火星四射”可能是忘在瓶底加細沙（或水）7.已知CO、CO2中所含氧元素的質(zhì)量相同，則它們具有相同的A.質(zhì)量 B.分子個數(shù) C.碳原子質(zhì)量 D.氧原子個數(shù)8.在-157℃超低溫環(huán)境下，水也能形成蜂蜜般粘稠狀液態(tài)，即“高密度液態(tài)水”；但在一定環(huán)境下水又可以瞬間結(jié)成冰，俗稱“熱冰”。下列天于“高密度液態(tài)水”和“熱冰”說法正確的是A.兩者表明水化學(xué)性質(zhì)與溫度有關(guān) B.兩者混合體為新型混合物C.“熱冰”狀態(tài)時，分了暫時停止運動 D.兩者的化學(xué)性質(zhì)和普通水相同9.正確使用和理解化學(xué)用語是重愛的學(xué)科素養(yǎng)，下列說法正確的是A.H2S：“2”表示一個該分子中含有1個氫分子B.Fe2+：表示一個鐵離子帶2個單位正電荷C.O3：“3”表示一個臭氧分子中含有3個氧原子D.2He：表示2個氦元素10.所有微粒都有相應(yīng)的反物質(zhì)粒子。反粒子質(zhì)量、壽命等與相應(yīng)粒子相同。但電荷、磁矩等與之相反。反粒子一旦與相應(yīng)粒子碰撞，就會立即“湮滅”，釋放能量。下列關(guān)于反粒子的說法不正確的是A.反氫原子的質(zhì)量主要集中在原子核上 B.反氦原子中有4個核外電子C.反氫原子的結(jié)構(gòu)示意圖可表示為 D.反氦原子的核電荷數(shù)為-211.下列按照混合物、氧化物、單質(zhì)的順序排序的是A.活性炭、氯酸鉀、水銀 B.食鹽水、浮著冰的水、液氧C.澄清石灰水、硬水、稀有氣體 D.干凈的空氣、二氧化錳、鐵礦石12.重慶豆花飯作為一種特色美食，豆腐功不可沒。豆腐中含有大量亮氨酸，其化學(xué)式為C6H13NO2，下列關(guān)于亮氨酸的說法不正確的是A.亮氨酸由碳、氫、氧、氮四種元素組成B.亮氨酸中氫、氮兩種元素的質(zhì)量比為13：14C.亮氨酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為55.0%。D.亮氨酸由碳原子、氫原子、氧原子、氮原子構(gòu)成13.邏輯推理是常用的化學(xué)思維，下列推理正確的是A.由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物叫氧化物，則氧化物一定是純凈物B.帶電的原子是離子，則離子一定是帶電的原子C.元素化學(xué)性質(zhì)與原子最外層電子數(shù)相關(guān)，則原子最外層電子數(shù)相同、元素化學(xué)性質(zhì)一定相似D.同種元素的粒子質(zhì)子數(shù)相同，因此質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素14.古人用雌黃(化學(xué)式為As2S3)加水混合后涂在紙上來修改文字，成語“信口雌黃”就源出于此。雌黃中S的化合價是—2價。砒霜是砷（As）的氧化物，它與雌黃中的砷（As）元素呈現(xiàn)相同的化合價，則砒霜的化學(xué)式為A.AsO B.AsO2 C.As3O2 D.As2O315.下列實驗方法能達到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧椒ˋ除去MnO2中少量KMnO4加熱固體混合物B測定空氣中O2含量用火柴引燃鐵絲伸入集氣瓶中C將硬水軟化用活性炭吸附D過氧化氫溶液制氧氣后回收MnO2過濾A.A B.B C.C D.D16.下列圖象能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是A.用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣B.加熱一定量的高錳酸鉀固體C密閉容器中用紅磷測定空氣中氧氣含量D.將水通電，電解一段時間二、填空題（本大題5個小題，共20分）17.請用化學(xué)用語填空：（1）由5個氮原子構(gòu)成的分子________。（2）與OH-電子數(shù)相同的原子________。（3）保持氯化鈉化學(xué)性質(zhì)的最小粒子-________。（4）標出硫酸銨中氮元素的化合價________。18.如圖A、B、C、D是叫種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是硒元素在元素周期表中的信息。請問答下列問題。（1）寫出由A和C形成的化合物的化學(xué)式________。（2）圖中A、B、C、D粒子中共表示________種元素，加碘食鹽中的“碘”指的是________（填“元素"、“原子”、“分子”、或“物質(zhì)")。（3）從E圖中可獲知硒原子的信息和結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是________。A.x=18 B.硒元素的相對原子質(zhì)量為78.96gC.硒元素位于元素周期表第四周期 D.硒原子易得到電子變成Se2-（4）甲、乙、丙、丁表示4種物質(zhì)，它們的微觀示意圖如圖：甲和乙在高溫和催化劑條件下反應(yīng)生成丙和丁，反應(yīng)的符號表達式為________。19.2022年“世界水日”的主題為“珍惜地下水，珍視隱藏的資源”。水作為一種化學(xué)物質(zhì)，本身就是一種寶貴的自然資源。請根據(jù)下列情況回答問題。（1）愛護水資源一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染。下列說法正確的是A.灌溉農(nóng)作物采用滴灌或噴灌的方式 B.保護水資源，禁止使用含磷洗衣粉C.生活污水集中處理后排放 D.“蒸餾法”得到的淡水為純凈物（2）常見的凈水方法有很多，自來水廠凈水時需加入明礬，作用是________。（3）若你想知道家中所使用的自來水是軟水還是硬水，可用________來鑒別。（4）在進行過濾操作時，發(fā)現(xiàn)過濾后的濾液仍然渾濁，則可能的原因有哪些？A.漏斗內(nèi)液體液面高于濾紙邊緣 B.濾紙破損C.儀器不干凈 D.濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁20.A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中B、C、F均為單質(zhì)，E由二種元素組成，F(xiàn)的分子中含有16個電子，D的分子中含有18個電子，A和D常溫下是液體。它們之間存在如圖所示的關(guān)系（“→“表示一種物質(zhì)可以通過一個化學(xué)反應(yīng)生成另一種物質(zhì)，“—“農(nóng)示相鄰兩物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，部分反應(yīng)物和生成物省略）。（1）F的化學(xué)式是________。（2）若B為暗紅色固體。寫出B與F反應(yīng)的符號表達式________，若B為淡黃色固體，實驗時在集氣瓶中加水的目的________。（3）若C與F反應(yīng)生成黑色固體，請寫出C與F反應(yīng)的符號表達式________。（4）根據(jù)以上物質(zhì)關(guān)系，下列說法正確的有________（填序號)。①E可能是白色固體②D一定不是水③A一定是酒精④工業(yè)上只能通過化學(xué)變化得到較為純凈的F⑤D或E轉(zhuǎn)化為F的反應(yīng)均為分解反應(yīng)21.計算：（1）已知FeO、Fe2O3、Fe3O4中所含氧元素的質(zhì)量相等，則鐵元素的質(zhì)量之比為________（2）某氫氧化鈉樣品中只含有雜質(zhì)碳酸鈉，已知鈉元素和碳元素的質(zhì)量之比為23:3，則該氫氧化鈉樣品的純度為________（保留小數(shù)點后一位）。三、實驗題（木大題2個小題，共15分）22.某?；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組共同探究制取氣體的原埋、方法及性質(zhì)的有關(guān)實驗。甲同學(xué)將所學(xué)氣體制取的知識整理如下，請你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容。（1）請寫出圖中帶標號儀器的名稱：①________。（2）實驗室用裝置B制氧氣時所涉及的反應(yīng)符號表達式為________，若要收集到較純凈的氧氣。則應(yīng)選擇的收集裝置是________（從A-F中選擇）。（3）用氯酸鉀、二氧化錳制取氧氣的符號表達式為________，若用排水法收集氧氣，停止加熱時，先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈的目的是________。（4）已知氨氣（NH3）是種有刺激性氣味的氣體。密度小于空氣，極易溶于水。人體吸入少量氨氣會感到不適，吸入過多則會引起中毒。在實驗室中常用加熱NH4CI和Ca(OH)2固體混合物的方法制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為________（填字母)，若用裝置G收集氨氣，應(yīng)將氣體從________（填“a”或“b”）端通入，并在另一端導(dǎo)管口處放置一團濕棉花。這樣做的目的是________。23.同學(xué)們在學(xué)習(xí)電解水制氫氣時對水中增加的其他物質(zhì)感到好奇。于是進行了探究：【查閱資料】a.純水每十億個水分子中，只有約兩個水分子解離成氫離子和氫氧根離子。b.硫酸鈉、氯氧化鈉、氯化鈉在水中易解離出離子。離子濃度越大，導(dǎo)電性越好。c.Cl2是淺綠色有刺激性氣味的有毒氣體，可溶于水。（1）如圖1的方法可將煤燃燒排放的SO2轉(zhuǎn)化為SO3，減少污染。其工作原理為負極端SO2失電子與結(jié)合生成SO3，正極端O2得電子與SO3結(jié)合生成，產(chǎn)生的電流可用于圖2的電解水實驗，下列說法正確的是__A.化學(xué)反應(yīng)能量轉(zhuǎn)換形式是多樣的B.圖1反應(yīng)過程中CO2、K+不參加反應(yīng)C.圖2中正負極氣體體積之比小于1：2，是因為相同情況下，O2比H2水溶性更大D.圖2使用交流電，右邊試管產(chǎn)生O2（2）請寫出電解水的符號表達式________。任務(wù)一：電解水為什么加其他物質(zhì)？（3）根據(jù)資料，請分析加硫酸鈉的作用________任務(wù)二：加什么物質(zhì)導(dǎo)電性增強效果比較好？（4）圖3中幾種物質(zhì)。相同條件下________（填化學(xué)式）的效果最好。任務(wù)三：氯化鈉是否會增強水的導(dǎo)電性？【進行頭驗】小組同學(xué)用圖2裝置分別做了兩次實驗。記錄如下：實驗正極負極Ⅰ.蒸餾水通電沒有氣泡沒有氣泡Ⅱ.蒸餾水中加入足量氫氧化鈉，溶解后通電產(chǎn)生明顯氣泡產(chǎn)生明顯氣泡，比正極氣泡更多更快（5）結(jié)論：氯化鈉________（填“能”或“否”）增強水的導(dǎo)電性?！痉此冀涣鳌浚?）小組同學(xué)用燃著的木條檢驗兩電極上的氣體，發(fā)現(xiàn)負極氣體燃燒，火焰呈淡藍色。寫出該反應(yīng)的符號表達式________。正極沒有看到小木條燃燒更旺的現(xiàn)象，卻聞到刺激性氣味。（7）經(jīng)檢驗，正極產(chǎn)生的氣體為C12。經(jīng)老師指導(dǎo)，小組同學(xué)知道電解食鹽水時還有氫氧化鈉生成，請寫出該電解反應(yīng)的符號表達式________?！究偨Y(jié)提升】電解水制氫氣時，不能加入氯化鈉，因為會產(chǎn)生氯氣導(dǎo)致收策到的氣體不純。四、計算題（本大題1個小題