課題申報參考：中國共產(chǎn)黨思想政治教育目標(biāo)任務(wù)的邏輯演進與當(dāng)代實踐研究

研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！吨袊伯a(chǎn)黨思想政治教育目標(biāo)任務(wù)的邏輯演進與當(dāng)代實踐研究》

課題設(shè)計論證中國共產(chǎn)黨思想政治教育目標(biāo)任務(wù)的邏輯演進與當(dāng)代實踐研究一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值1.研究現(xiàn)狀中國共產(chǎn)黨歷來高度重視思想政治教育，將其視為黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。近年來，學(xué)界圍繞思想政治教育目標(biāo)任務(wù)開展了大量研究，取得了豐碩成果：歷史維度:對建黨以來不同歷史時期思想政治教育目標(biāo)任務(wù)的形成背景、主要內(nèi)容、實踐成效等進行了系統(tǒng)梳理和分析。理論維度:從馬克思主義理論、教育學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科視角，對思想政治教育目標(biāo)任務(wù)的內(nèi)涵、特征、功能、價值等進行了深入探討。實踐維度:結(jié)合新時代新形勢，對思想政治教育目標(biāo)任務(wù)的創(chuàng)新發(fā)展、路徑選擇、方法創(chuàng)新等進行了積極探索。2.選題意義理論意義:深化對中國共產(chǎn)黨思想政治教育目標(biāo)任務(wù)邏輯演進規(guī)律的認識，豐富和發(fā)展思想政治教育學(xué)科理論體系。實踐意義:為新時代加強和改進思想政治教育提供理論支撐和實踐指導(dǎo)，推動思想政治教育更好地服務(wù)于黨和國家事業(yè)發(fā)展?，F(xiàn)實意義:回應(yīng)新時代思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)和問題，增強思想政治教育的針對性、實效性和吸引力。3.研究價值學(xué)術(shù)價值:推動思想政治教育學(xué)科建設(shè)，豐富和發(fā)展馬克思主義理論體系。應(yīng)用價值:為各級各類學(xué)校、黨政機關(guān)、企事業(yè)單位開展思想政治教育提供參考和借鑒。社會價值:引導(dǎo)人們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢凝聚精神力量。二、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、重要觀點1.研究目標(biāo)系統(tǒng)梳理中國共產(chǎn)黨思想政治教育目標(biāo)任務(wù)的歷史演進脈絡(luò)。深入分析中國共產(chǎn)黨思想政治教育目標(biāo)任務(wù)的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實依據(jù)?？茖W(xué)總結(jié)中國共產(chǎn)黨思想政治教育目標(biāo)任務(wù)的邏輯演進規(guī)律。積極探索新時代中國共產(chǎn)黨思想政治教育目標(biāo)任務(wù)的創(chuàng)新發(fā)展路徑。2.研究內(nèi)容中國共產(chǎn)黨思想政治教育目標(biāo)任務(wù)的歷史演進:以建黨百年為時間軸，分階段梳理思想政治教育目標(biāo)任務(wù)的形成背景、主要內(nèi)容、實踐成效等。中國共產(chǎn)黨思想政治教育目標(biāo)任務(wù)的理論基礎(chǔ):以馬克思主義理論為指導(dǎo)，結(jié)合中國傳統(tǒng)文化和革命文化，分析思想政治教育目標(biāo)任務(wù)的理論淵源和思想基礎(chǔ)。中國共產(chǎn)黨思想政治教育目標(biāo)任務(wù)的現(xiàn)實依據(jù):結(jié)合新時代新形勢，分析思想政治教育目標(biāo)任務(wù)面臨的機遇和挑戰(zhàn)，以及人民群眾對思想政治教育的新期待。中國共產(chǎn)黨思想政治教育目標(biāo)任務(wù)的邏輯演進規(guī)律:總結(jié)思想政治教育目標(biāo)任務(wù)在歷史演進過程中體現(xiàn)出的規(guī)律性特征，如時代性、階級性、實踐性、發(fā)展性等。新時代中國共產(chǎn)黨思想政治教育目標(biāo)任務(wù)的創(chuàng)新發(fā)展:結(jié)合新時代新要求，提出思想政治教育目標(biāo)任務(wù)創(chuàng)新發(fā)展的思路、原則、路徑和方法。3.重要觀點中國共產(chǎn)黨思想政治教育目標(biāo)任務(wù)始終圍繞黨的中心工作，服務(wù)于黨和國家事業(yè)發(fā)展大局。中國共產(chǎn)黨思想政治教育目標(biāo)任務(wù)堅持以人民為中心，不斷滿足人民群眾日益增長的精神文化需求。中國共產(chǎn)黨思想政治教育目標(biāo)任務(wù)堅持與時俱進，不斷創(chuàng)新發(fā)展，體現(xiàn)時代特征和實踐要求。中國共產(chǎn)黨思想政治教育目標(biāo)任務(wù)堅持系統(tǒng)觀念，注重整體性、協(xié)同性和實效性。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處1.研究思路以馬克思主義理論為指導(dǎo)，堅持歷史唯物主義和辯證唯物主義的方法論。堅持理論聯(lián)系實際，將歷史研究與現(xiàn)實研究相結(jié)合，將理論研究與實踐研究相結(jié)合。堅持問題導(dǎo)向，聚焦思想政治教育目標(biāo)任務(wù)研究中的重點難點問題，提出有針對性的解決方案。2.研究方法文獻研究法:系統(tǒng)收集、整理和分析相關(guān)文獻資料，包括黨的文獻、學(xué)術(shù)著作、期刊論文、研究報告等。歷史研究法:運用歷史唯物主義的方法，對中國共產(chǎn)黨思想政治教育目標(biāo)任務(wù)的歷史演進進行系統(tǒng)梳理和分析。比較研究法:對不同歷史時期、不同國家、不同地區(qū)的思想政治教育目標(biāo)任務(wù)進行比較研究，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。案例分析法:選取典型案例，進行深入分析，總結(jié)思想政治教育目標(biāo)任務(wù)實踐中的成功經(jīng)驗和存在問題。3.創(chuàng)新之處研究視角創(chuàng)新:從邏輯演進的視角研究中國共產(chǎn)黨思想政治教育目標(biāo)任務(wù)，揭示其內(nèi)在規(guī)律和發(fā)展趨勢。研究方法創(chuàng)新:綜合運用多種研究方法，注重理論分析與實證研究相結(jié)合，定性研究與定量研究相結(jié)合。研究成果創(chuàng)新:提出新時代中國共產(chǎn)黨思想政治教育目標(biāo)任務(wù)創(chuàng)新發(fā)展的新思路、新觀點、新舉措。四、研究基礎(chǔ)、條件保障、研究步驟1.研究基礎(chǔ)課題組成員長期從事思想政治教育研究，具有扎實的理論功底和豐富的研究經(jīng)驗。課題組已收集整理了大量的相關(guān)文獻資料，為課題研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。課題組與相關(guān)高校、科研機構(gòu)、黨政部門建立了良好的合作關(guān)系，為課題研究提供了有力支持。2.條件保障課題組成員所在單位將為課題研究提供必要的經(jīng)費、設(shè)備和時間保障。課題組將積極爭取相關(guān)部門的支持和幫助，為課題研究創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。3.研究步驟第一階段（2023年10月-2024年3月）:完成文獻收集、整理和分析工作，撰寫文獻綜述和研究報告。第二階段（2024年4月-2024年9月）:開展實地調(diào)研和案例分析，撰寫調(diào)研報告和案例分析報告。第三階段（2024年10月-2025年3月）:進行理論分析和研究總結(jié)，撰寫學(xué)術(shù)論文和研究報告。第四階段（2025年4月-2025年9月）:完成課題結(jié)題工作，提交最終研究成果。結(jié)語中國共產(chǎn)黨思想政治教育目標(biāo)任務(wù)的邏輯演進與當(dāng)代實踐研究，是一項具有重要理論意義和現(xiàn)實意義的課題。相信通過課題組的共同努力，一定能夠取得豐碩的研究成果，為推動新時代思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展做出積極貢獻。（全文共2643字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基礎(chǔ)，是否對相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有清晰的認識，也是評審的重要考量。5、研究規(guī)范與完整性課題的研究過程是否符合學(xué)術(shù)規(guī)范，研究報告是否結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰、表述準(zhǔn)確，以及是否遵循了相關(guān)的倫理原則，是評審不可忽視的方面。研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。課題的研究思路和技術(shù)路線圖本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實施步驟。（一）研究思路本項目遵循“理論研究—實地調(diào)查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究邏輯，在研讀相關(guān)文獻的基礎(chǔ)上，以本課題理論依據(jù)與現(xiàn)實依據(jù)為起點，研究我國課題現(xiàn)狀及現(xiàn)有模式，探尋其課題特點，分析其存在的問題及原因，通過借鑒發(fā)達國家校企合作經(jīng)驗，構(gòu)建出本課題新機制，以此提升我國教育質(zhì)量及其自身發(fā)展。（二）研究方法1、文獻研究法本課題在選題確定和研究過程中，通過中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)網(wǎng)、超星期刊網(wǎng)以及部分政府部門網(wǎng)站、學(xué)校圖書館館藏圖書等渠道，廣泛搜集國內(nèi)外相關(guān)研究文獻、政策文件和統(tǒng)計資料等，深入了解本課題相關(guān)理論研究和實踐探索現(xiàn)狀，確定本課題研究的主要方向、擬突破的重難點，并在已有研究與實踐的基礎(chǔ)上，力求有所創(chuàng)新。2、比較研究法本課題運用比較研究法，對國內(nèi)外本課題發(fā)展現(xiàn)狀、模式、問題及影響因素進行比較，通過比較研究，分析發(fā)達國家的可借鑒之處，取其精華去其糟粕，對本課題提出可借鑒的對策。3、專家訪談法本課題在研究過程中，與職業(yè)院校校長及相關(guān)職能部門負責(zé)人進行面對面訪談，深入了解與本課題相關(guān)問題的基本看法，建立與本課題相關(guān)問題的基本做法等，分析與本課題相關(guān)存在的主要問題及背后的深層次原因。4、問卷調(diào)查法本課題在對存在主要問題研究過程中，基于“問卷星”平臺設(shè)計調(diào)查問卷，分別面向職業(yè)院校管理人員和一線教師、企業(yè)管理人員等開展線上調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)進行問題梳理總結(jié)和原因分析。5、綜合評價法對本課題效果運用綜合評價法逐級計算。首先將沒有可比性的原始數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化使其處于相同的數(shù)量級別，然后與指標(biāo)體系相乘后求和并逐級計算。6、實證研究法本課題在相關(guān)理論研究和基本情況分析的基礎(chǔ)上，以本學(xué)院為個案，總結(jié)分析該校近年來在推進本課題方面的有益探索，總結(jié)建立本課題實現(xiàn)機制方面的主要做法，有效驗證本課題的研究結(jié)論，為高職院校高質(zhì)量發(fā)展實現(xiàn)提供有益的經(jīng)驗借鑒。（三）技術(shù)路線與實施步驟第一階段：研究準(zhǔn)備階段（2024.7～2025.2）：1、堅持問題導(dǎo)向，聯(lián)系工作實際，確定研究方向；2、制定研究方案，進行人員分工，組織課題申報；3、開展理論學(xué)習(xí)，撰寫開題報告，按時組織開題；4、搜集文獻資料，分析研究現(xiàn)狀，細化研究步驟。第二階段：課題調(diào)研階段（2025.2～2025.8）：1、設(shè)計訪談提綱，咨詢業(yè)內(nèi)專家；2、擬定調(diào)研計劃，開展問卷調(diào)查；3、運用網(wǎng)絡(luò)工具，擴大調(diào)研范圍；4、分析調(diào)研資料，撰寫調(diào)研報告。第三階段：研究分析階段（2025.9～2026.1）：1、分析調(diào)研樣本，統(tǒng)計調(diào)研數(shù)據(jù)；2、整理調(diào)研資料，組織課題研討；3、撰寫分析報告，發(fā)表研究論文；4、做好階段小結(jié)，接受中期檢查；5、邀請同行專家，組織學(xué)術(shù)研討。第四階段：申報結(jié)題階段（2026.2～2026.6）：1、綜合理論分析，撰寫研究報告；2、撰寫結(jié)題報告，材料裝訂成冊；3、整理電子文檔，進行分類匯總；4、組織評審驗收，進行成果認定；5、整理研究資料，申報項目結(jié)題；6、分享研究成果，做好應(yīng)用推廣。研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。附：課題研究參考技術(shù)路線（3個）（可直接修改）圖1通用技術(shù)路線圖圖2參考技術(shù)路線圖3技術(shù)路線緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結(jié)論建議實證研究緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結(jié)論建議實證研究模型1模型1模型1模型1提出問題提出問題分析問題分析問題發(fā)現(xiàn)問題解決問題文獻綜述法定性分析問卷調(diào)查定量分析實踐設(shè)計第一章第二章第三章第四章第五章研究背景及意義國內(nèi)外研究現(xiàn)狀研究方法及內(nèi)容XXX理論XXX理論XXX理論問卷設(shè)計問卷調(diào)查結(jié)果分析XXX問題XXX不足XXX缺失XXX優(yōu)化XXX改善XXX完善研究思路研究內(nèi)容研究方法XXXXXX理論XXX理論XXX理論XXX理論現(xiàn)狀分析XXX簡