重慶市潼南區(qū)2024-2025學年九年級上學期期末考試化學試題

2024—2025學年度第一學期期末檢測九年級化學試題（全卷共四個大題，滿分70分，與物理共用120分鐘）可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16Mg-24Ca-401．下列家務勞動中發(fā)生了化學變化的是A．晾曬衣服 B．摘菜洗菜 C．燒火做飯 D．擺放桌椅2．空氣是一種寶貴的資源，下列有關空氣的說法錯誤的是A．空氣是人類寶貴的自然資源B．氧氣是空氣中含量最多的氣體C．綠色植物的光合作用能吸收二氧化碳D．空氣中含有的稀有氣體可用于制作霓虹燈3．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A．澄清石灰水B．液態(tài)氧C．潔凈的空氣D．蠟燭燃燒后的產(chǎn)物4．2024年六五環(huán)境日主題為“全面推進美麗中國建設”，下列做法不符合這一主題的是A．工廠的廢氣隨意排放B．增加宣傳低碳出行C．工業(yè)推廣使用脫硫煤D．生活垃圾分類處理5．小明同學在實驗室收集了空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，但忘記貼標簽，幫助小明同學鑒別三瓶氣體的方法是A．加入澄清石灰水B．聞氣體的氣味C．伸入燃著的木條D．觀察氣體顏色6．在下列變化中，屬于分解反應的是A．硫在氧氣中燃燒B．木炭高溫還原氧化銅C．工業(yè)上從空氣中分離出氧氣D．加熱氯酸鉀制氧氣7．我國研發(fā)的嫦娥六號探測器，鉆桿主體采用鋁基碳化硅材料。鋁、碳、硅是三種不同的元素，決定元素種類的是A．相對原子質(zhì)量B．質(zhì)子數(shù) C．核外電子數(shù) D．最外層電子數(shù)8．下列化合物中，氯元素化合價最高的是A．HClO4 B．Cl2 C．HCl D．NaClO9．我國科研團隊以秸稈等生物質(zhì)為原料生產(chǎn)化學品乙二醇（C2H6O2），將助力推進乙二醇綠色化生產(chǎn)。下列有關乙二醇的說法正確的是A．屬于氧化物B．含有一個氧分子C．一個乙二醇分子中含有10個原子D．C、H、O元素的質(zhì)量比為1:3:110．水是生命之源，下列關于水的說法錯誤的是A．蒸餾是凈化水的一種方法B．農(nóng)業(yè)上將漫灌改為滴灌可節(jié)約水資源C．電解水時正負極產(chǎn)生氣體的體積比約為1：2D．電解水時負極得到的氣體能使燃著的木條燃燒的更旺11．下圖所示的實驗操作正確的是A．過濾B．讀取液體體積C．滴加液體藥品D．點燃酒精燈12．我國科研人員攻破了鋰離子(Li+)電池在低溫環(huán)境下的性能難題，使得電池在-70℃仍能穩(wěn)定放電。鋰在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示，下列說法錯誤的是A．鋰原子的質(zhì)子數(shù)是3B．鋰原子在化學變化中易失去電子C．鋰是金屬元素D．鋰的相對原子質(zhì)量為6.941g13．根據(jù)下列實驗設計進行探究，不能達到相應實驗目的的是實驗設計質(zhì)地較軟塑料瓶質(zhì)地較軟塑料瓶目的A．探究空氣中氧氣的含量B．探究CO2的溶解性C．探究分子運動現(xiàn)象D．探究蠟燭燃燒產(chǎn)物是否含有水A．A B．B C．C D．D14．下列對一些現(xiàn)象或事實的解釋，錯誤的是A．香水要密封保存——分子在不斷運動B．氫氣能被壓縮儲存——氫分子之間有間隔C．水和過氧化氫的化學性質(zhì)不同——組成元素和分子構(gòu)成不同D．熱水能使壓癟的乒乓球復原——溫度升高，分子運動速度加快，分子間距離增大15．某化學小組用下圖所示實驗裝置，探究燃燒的條件(已知白磷著火點為40℃，紅磷著火點為260℃)。下列說法正確的是A．實驗中熱水只起到隔絕氧氣的作用B．銅片上紅磷不燃燒，說明紅磷不是可燃物C．向水中白磷通入氧氣，水中白磷不會燃燒D．銅片上白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點16．紅磷在耐高溫的密閉容器中（內(nèi)含空氣）加熱，某同學用下圖來記錄了實驗過程中容器內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量隨時間的變化，則縱坐標可以代表的是A．裝置內(nèi)氧元素的質(zhì)量B．裝置內(nèi)固態(tài)物質(zhì)的質(zhì)量C．裝置內(nèi)的氧分子總數(shù)D．裝置內(nèi)氣體總質(zhì)量17．（4分）用化學用語填空。（1）3個氮原子。（2）2個鈉離子。（3）H2O中氫元素的化合價。（4）鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖。18．（4分）化學與生活密切相關。請回答下列問題。（1）木柴燃燒能烘烤食物，說明木柴燃燒屬于_________（填“放熱”或“吸熱”）反應。（2）炒菜時油鍋里的油不慎著火，蓋上鍋蓋可以滅火的原理是。（3）博物館保存珍貴名畫時用氮氣作保護氣，因為氮氣的化學性質(zhì)___________。（4）過濾可以除去水中的___________（填“可溶”或“不溶”）性雜質(zhì)。19．（4分）碳家族的成員很多，用途很廣，根據(jù)如圖回答下列問題。石墨C60金剛石（1）C60屬于（填“單質(zhì)”或“化合物”）。（2）上述A、B、C三種物質(zhì)的物理性質(zhì)不同的原因是。（3）（4）芯片被稱為“現(xiàn)代工業(yè)的糧食”，高純度的硅可用于制造計算機芯片。硅的化學性質(zhì)與碳很相似，工業(yè)上常用焦炭在高溫下和二氧化硅反應制取硅，主要反應為SiO2+2CSi+2X↑，X的化學式為。20.（4分）新能源領域在生產(chǎn)、生活中起著重要作用。請回答下列問題。（1）人類利用的能量大多數(shù)來自化石能源，化石能源屬于（填“可再生”或“不可再生”）能源。（2）目前人們正在開發(fā)和利用新能源，下列選項中屬于新能源的是（填字母序號）。①石油；②太陽能；③煤；④風能；⑤地熱能A．①②⑤ B．②③④ C．②④⑤ D．①④⑤（3）氫能源汽車是新能源汽車中的一種，氫氣燃燒的化學反應方程為。（4）甲醇（CH3OH）被譽為“液態(tài)陽光”。科研人員利用陽光和空氣生產(chǎn)即用型燃料甲醇包括三個步驟，其中第三步反應的微觀圖示如下，該反應的化學方程式為。21.（5分）A~D均為初中化學常見物質(zhì)。A是黑色固體，氣體C能使澄清石灰水變渾濁。試根據(jù)實驗流程回答下列問題。A+A+Fe2O3高溫①單質(zhì)B氣體C+A,高溫②氣體D+CuO，高溫氣體CCu（1）物質(zhì)B的化學式為，該物質(zhì)在氧氣中燃燒的化學方程式為。（2）步驟①發(fā)生反應的化學方程式為，該反應中發(fā)生還原反應的物質(zhì)是（填名稱）。（3）步驟②發(fā)生反應的化學方程式為。22.（5分）實驗是學習化學的重要途徑，結(jié)合如圖所示實驗裝置，回答下列問題。（1）寫出a所代表的儀器名稱：。（2）實驗開始前要檢查裝置的氣密性，在操作過程中，如果裝置的氣密性不好，導管末端最有可能出現(xiàn)下圖

（填數(shù)字序號）的現(xiàn)象。①． ②．③．（3）實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶干燥的氧氣，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是

（填字母序號），發(fā)生反應的化學方程為

?？讌^(qū)呼吸面罩接口KO2觀察窗（4）某興趣小組在跨學科實踐課上，按右圖制作了氧孔區(qū)呼吸面罩接口KO2觀察窗知，超氧化鉀（KO2）為黃色固體，分別與CO2、H2O反應生成O2和白色固體，產(chǎn)氧效率高，適合作生氧劑。反應原理為：4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2，4KO2+2H2O=4KOH+3O2↑。自制氧氣自救呼吸機使用一段時間后，觀察到生氧劑由

（填顏色變化），則基本失效。23.（6分）某化學興趣小組對質(zhì)量守恒定律進行了探究和應用?；顒右唬禾骄抠|(zhì)量守恒定律【實驗裝置設計】甲、乙、丙小組同學分別設計了下圖實驗裝置(天平等儀器略)：甲組：銅粉與氧氣加熱反應乙組：鐵絲與硫酸銅反應丙組：稀鹽酸與碳酸鈉反應【討論與探究】（1）甲小組裝置中小氣球的作用是。（2）乙小組將錐形瓶傾斜，使硫酸銅溶液與打磨光亮的鐵絲接觸，可觀察到的現(xiàn)象是（填序號）。A．鐵絲表面無變化B．溶液由藍色變?yōu)闇\綠色C．鐵絲表面有紅色固體析出【實驗結(jié)論】（3）同學們交流討論后，認為（選填“甲”“乙”或“丙”）裝置不能用來驗證質(zhì)量守恒定律，理由是?；顒佣憾〗M同學利用下圖實驗裝置，應用質(zhì)量守恒定律探究葡萄糖元素組成。【查閱資料】①葡萄糖具有可燃性，完全燃燒后產(chǎn)物只有二氧化碳和水；②所有反應均為完全反應；③濃硫酸具有吸水性；④堿石灰可吸收水蒸氣和二氧化碳。葡萄糖澄清石灰水葡萄糖澄清石灰水（4）A裝置中過氧化氫溶液制氧氣的化學反應方程式為。（5）實驗測得3.0g葡萄糖在C裝置中充分燃燒后產(chǎn)物被完全吸收，D裝置增重1.8g，E中澄清石灰石變渾濁，且E裝置增重4.4g。由此可以確定葡萄糖是由