2024-2025學(xué)年新教材高中政治第三單元文化傳承與文化創(chuàng)新第九課發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化2文化發(fā)展的基本路徑課時(shí)作業(yè)含解析部編版必修第四冊(cè)

PAGEPAGE5文化發(fā)展的基本路徑一、選擇題1．推動(dòng)文藝旺盛發(fā)展，最根本的是要?jiǎng)?chuàng)作生產(chǎn)出無(wú)愧于我們這個(gè)宏大民族、宏大時(shí)代的優(yōu)秀作品。為此，必需(C)①堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向②堅(jiān)持創(chuàng)作指導(dǎo)思想多元化③發(fā)展人民大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化④迎合文化市場(chǎng)的須要進(jìn)行創(chuàng)作A．①②B．③④C．①③D．②④解析：題干中，推動(dòng)文藝旺盛發(fā)展，最根本的是要?jiǎng)?chuàng)作生產(chǎn)出無(wú)愧于我們這個(gè)宏大民族、宏大時(shí)代的優(yōu)秀作品。為此，必需堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，發(fā)展人民大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化，故①③入選。②錯(cuò)誤，要堅(jiān)持創(chuàng)作指導(dǎo)思想一元化。即以馬克思主義思想為指導(dǎo)。④中“迎合文化市場(chǎng)的須要”的表述錯(cuò)誤。故選C。2．在文化創(chuàng)新發(fā)展中，假如離開(kāi)了群眾性而盲目追求先進(jìn)性，就會(huì)使文化的創(chuàng)新發(fā)展失去其應(yīng)有的對(duì)象和活力，使文化的創(chuàng)新發(fā)展失去方向。人民與文化創(chuàng)新的關(guān)系是(B)①人民大眾的生活實(shí)踐始終是文化創(chuàng)新的源泉②實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新，要求體現(xiàn)時(shí)代精神③文化的創(chuàng)新發(fā)展，要從人民群眾的根本利益動(dòng)身④文藝工作者是文化創(chuàng)新的主體，人民群眾是文化創(chuàng)新的受益者A．①②B．①③C．②④D．③④解析：人民群眾是文化創(chuàng)新的主體，人民群眾的社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力，要進(jìn)行文化創(chuàng)作，須要深化人民群眾的生活實(shí)踐，從人民群眾的根本利益動(dòng)身，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，不能離開(kāi)人民群眾，①③符合題意；②觀點(diǎn)沒(méi)有體現(xiàn)人民與文化創(chuàng)新的關(guān)系，不合題意；人民群眾是文化創(chuàng)新的主體，④觀點(diǎn)錯(cuò)誤。故選B。3．學(xué)習(xí)馬克思主義，就要學(xué)習(xí)和實(shí)踐馬克思主義關(guān)于人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的思想，把共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大志向同中國(guó)特色社會(huì)主義共同志向統(tǒng)一起來(lái)、同我們正在做的事情統(tǒng)一起來(lái)。這就要求我們(A)A．推動(dòng)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化B．照搬馬克思的全部理論C．以毛澤東思想在內(nèi)的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)D．促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)建性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展解析：把馬克思主義同我們正在做的事情統(tǒng)一起來(lái)，這就要求我們推動(dòng)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化，A符合題意；B中“照搬”說(shuō)法錯(cuò)誤；中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系不包括毛澤東思想，C錯(cuò)誤；D不符合題意。4．讀《論語(yǔ)》，可知廉恥，鑒是非；讀《莊子》，可養(yǎng)身心，增才情……進(jìn)入中學(xué)課堂的國(guó)學(xué)經(jīng)典，才智光線穿透歷史，思想價(jià)值跨越時(shí)空，歷久彌新。中學(xué)生閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典(D)A．要學(xué)會(huì)推陳出新，摒棄傳統(tǒng)束縛B．能提升文化素養(yǎng)，避開(kāi)人生挫折C．應(yīng)敬重經(jīng)典內(nèi)涵，全面繼承傳統(tǒng)D．要擅長(zhǎng)古為今用，把握時(shí)代價(jià)值解析：進(jìn)入中學(xué)課堂的國(guó)學(xué)經(jīng)典，才智光線穿透歷史，思想價(jià)值跨越時(shí)空，歷久彌新。中學(xué)生閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典要擅長(zhǎng)古為今用，把握時(shí)代價(jià)值，故D入選。A表述的是對(duì)傳統(tǒng)文化相對(duì)穩(wěn)定性的要求。B中“避開(kāi)人生挫折”的表述錯(cuò)誤。C中“全面繼承傳統(tǒng)”的表述錯(cuò)誤。5．黨中心提出，要堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)，堅(jiān)持百花齊放、百家爭(zhēng)鳴，堅(jiān)持創(chuàng)建性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，不斷鑄就中華文化新輝煌。這就要求文化工作者(A)①為中華傳統(tǒng)文化注入時(shí)代精神 ②沿著政治確定文化發(fā)展的方向前進(jìn)③關(guān)注人民群眾的文化需求④將科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新作為文化創(chuàng)新的目的A．①③B．①④C．②③D．②④解析：經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)，文化是經(jīng)濟(jì)和政治的反映?？隙ǖ奈幕怯煽隙ǖ慕?jīng)濟(jì)、政治所確定的，②錯(cuò)誤；文化創(chuàng)新的目的在于推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，促進(jìn)人的全面發(fā)展，④錯(cuò)誤；文化工作者要堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)，這須要為中華傳統(tǒng)文化注入時(shí)代精神，關(guān)注人民群眾的文化需求，①③入選。故選A。6．當(dāng)前，我國(guó)人民對(duì)美妙生活的須要日益增長(zhǎng)，人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性明顯增加。推動(dòng)社會(huì)主義文化旺盛興盛，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，必需牢牢駕馭意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。對(duì)此，作為公民應(yīng)當(dāng)(D)A．對(duì)不同的政治原則問(wèn)題、思想相識(shí)問(wèn)題一律抵制B．主動(dòng)推動(dòng)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化C．高度重視傳播手段建設(shè)，提高新聞?shì)浾搨鞑チ．不斷用馬克思主義基本原理武裝自己，對(duì)錯(cuò)誤思想進(jìn)行抵制解析：作為公民應(yīng)當(dāng)不斷用馬克思主義基本原理武裝自己，對(duì)錯(cuò)誤思想進(jìn)行抵制，D正確。其余選項(xiàng)的主體皆不是公民，解除。7．長(zhǎng)期以來(lái)，西方國(guó)家利用互聯(lián)網(wǎng)等最新媒介工具宣揚(yáng)其價(jià)值觀念、意識(shí)形態(tài)以及宗教信仰等，企圖解構(gòu)中國(guó)文化的根基，構(gòu)造中國(guó)文化低劣或不如西方文化的印象，并對(duì)中國(guó)社會(huì)制度和領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行丑化，減弱中國(guó)主流意識(shí)形態(tài)。因此，我們要特殊警惕西方國(guó)家對(duì)我國(guó)的文化滲透。對(duì)此我們應(yīng)當(dāng)(A)①堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，高度重視傳播手段建設(shè)和創(chuàng)新，提高新聞?shì)浾搨鞑チ?、引?dǎo)力、影響力、公信力②加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè)，建立網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系，營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間③加強(qiáng)陣地建設(shè)和管理，旗幟顯明反對(duì)和抵制各種觀點(diǎn)④推動(dòng)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、國(guó)際化A．①②B．①③C．②④D．③④解析：③中“反對(duì)和抵制各種觀點(diǎn)”的說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)為“反對(duì)和抵制各種錯(cuò)誤觀點(diǎn)”；④中“國(guó)際化”的說(shuō)法錯(cuò)誤，馬克思主義本身就是一種國(guó)際化的思想理論，正確說(shuō)法應(yīng)當(dāng)是“推動(dòng)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化”；①②正準(zhǔn)確題，故本題選A。8．“感動(dòng)中國(guó)人物”“道德模范”等一系列全國(guó)性的評(píng)比活動(dòng)，弘揚(yáng)了優(yōu)良傳統(tǒng)，開(kāi)啟了道德新風(fēng)。這表明(B)A．推動(dòng)誠(chéng)信建設(shè)和志愿服務(wù)制度化B．加強(qiáng)思想道德建設(shè)，要深化實(shí)施公民道德建設(shè)工程C．大力弘揚(yáng)中華民族重信守諾的傳統(tǒng)美德D．弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)學(xué)問(wèn)解析：“一系列全國(guó)性的評(píng)比活動(dòng)，弘揚(yáng)了優(yōu)良傳統(tǒng)，開(kāi)啟了道德新風(fēng)”，這表明加強(qiáng)思想道德建設(shè)，深化實(shí)施公民道德建設(shè)工程，B項(xiàng)正確；A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、D兩項(xiàng)均與材料無(wú)關(guān)。9．每年的央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)節(jié)目都豐富多彩，有歌舞、相聲、戲曲、魔術(shù)、小品、雜技等，能夠從不同角度滿(mǎn)意不同民族、不同職業(yè)、不同年齡、不同經(jīng)驗(yàn)和不同教化程度的人們的需求。這反映出人們對(duì)文化的需求(C)A．越來(lái)越以流行文化、通俗文化為主B．越來(lái)越以經(jīng)典文化、高雅文化為主C．日益呈現(xiàn)出多層次、多樣化、多方面的特點(diǎn)D．日益呈現(xiàn)出求同性、統(tǒng)一性、豐富性的特點(diǎn)解析：A、B說(shuō)法片面；D沒(méi)有精確把握人們對(duì)文化的需求的特點(diǎn)；隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民生活水平的提高，人們對(duì)文化的需求日益呈現(xiàn)出多層次、多樣化、多方面的特點(diǎn)，C正確。10．近年來(lái)，蘭州農(nóng)夫藝術(shù)節(jié)和社區(qū)藝術(shù)節(jié)搞得紅紅火火。藝術(shù)節(jié)迎合了不同年齡段、不同群體的觀眾的文化需求，歌舞類(lèi)藝術(shù)的觀眾群體比較寬也比較年輕化，黃梅戲、越劇、秦腔等傳統(tǒng)戲曲更受中老年人青睞。由此可以看出文化發(fā)展(A)①要努力滿(mǎn)意人民群眾多方面、多層次、多樣化的文化需求②應(yīng)當(dāng)供應(yīng)多種類(lèi)型、多樣風(fēng)格的健康文化作品③要滿(mǎn)意人民群眾的各類(lèi)文化需求④要大力加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義文化市場(chǎng)的引導(dǎo)和管理A．①②B．③④C．①③ D．②④解析：材料反映的是人們文化需求的多層次、多樣化、多方面的特點(diǎn)，文化發(fā)展要滿(mǎn)意人們的這些需求，發(fā)展不同類(lèi)型和風(fēng)格的健康文化，①②正確；文化發(fā)展并不是要滿(mǎn)意人民群眾的各類(lèi)文化需求，③錯(cuò)誤；④本身正確，但與題意不符。11．福建泉州一些學(xué)校將當(dāng)?shù)販Y源頗深的燈謎活動(dòng)引入校內(nèi)，并納入校本課程，深受學(xué)生寵愛(ài)，讓學(xué)生從中感受到了傳統(tǒng)文化的深厚內(nèi)涵，豐富了校內(nèi)文化生活，促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)。這啟示學(xué)校在校內(nèi)文化建設(shè)中要(A)①充分挖掘和利用鄉(xiāng)土文化資源②探究學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化形式③全面?zhèn)鞒袀鹘y(tǒng)文化的育人功能④把開(kāi)設(shè)校本課程作為教學(xué)的主要手段A．①②B．①④C．②③ D．③④解析：學(xué)校在教化活動(dòng)中將當(dāng)?shù)販Y源頗深的燈謎活動(dòng)引入校內(nèi)，深受學(xué)生寵愛(ài)，體現(xiàn)了①②；對(duì)待傳統(tǒng)文化應(yīng)“取其精華，去其糟粕，批判繼承，古為今用”，“全面?zhèn)鞒小闭f(shuō)法錯(cuò)誤，③解除；開(kāi)設(shè)校本課程是教學(xué)的協(xié)助手段，④解除。12．植根于農(nóng)耕文明的天津楊柳青年畫(huà)，繼承了宋、元繪畫(huà)的傳統(tǒng)，吸取了明代木刻版藏、工藝美術(shù)、戲劇舞臺(tái)的形式，采納木版套印和手工彩繪相結(jié)合的方法，創(chuàng)立了顯明活潑、喜氣祥瑞、富有感人題材的獨(dú)特風(fēng)格，為廣闊群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)。這說(shuō)明(B)①文化創(chuàng)新離不開(kāi)對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承②傳統(tǒng)文化為人民大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)③文化在溝通、借鑒中融為一體④社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉A．①②B．①④C．③④ D．②③解析：天津楊柳青年畫(huà)植根于農(nóng)耕文明，說(shuō)明社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉，④正確；“繼承了宋、元繪畫(huà)的傳統(tǒng)，吸取了明代木刻版藏、工藝美術(shù)、戲劇舞臺(tái)的形式”，說(shuō)明文化創(chuàng)新離不開(kāi)對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承，①正確。③違反了敬重文化多樣性的要求，觀點(diǎn)錯(cuò)誤。②沒(méi)有看到傳統(tǒng)文化中有精華，也有糟粕。二、非選擇題13．閱讀材料，完成要求。黨的十九大報(bào)告指出，要旺盛文藝創(chuàng)作，堅(jiān)持思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良相統(tǒng)一，加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作，不斷推出謳歌黨、謳歌祖國(guó)、謳歌人民、謳歌英雄的精品力作；推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)建性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，繼承革命文化，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，不忘原來(lái)、吸取外來(lái)、面對(duì)將來(lái)，更好構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力氣，為人民供應(yīng)精神指引。結(jié)合材料和所學(xué)學(xué)問(wèn)，談?wù)勅绾芜M(jìn)行文化創(chuàng)新為人民供應(yīng)精神指引。答案：①立足于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐，加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作，不斷推出謳歌黨、謳歌祖國(guó)的精品力作。②推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)建性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，繼承革命文化，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，不忘原來(lái)，必需繼承傳統(tǒng)，推陳出新。民族傳統(tǒng)文化是民族生存與發(fā)展的精神根基，我們要認(rèn)同和培育發(fā)展好本民族文化，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新的朝氣與活力，為傳統(tǒng)文化注入時(shí)代精神。③必需吸取外來(lái)，博采眾長(zhǎng)。主動(dòng)進(jìn)行對(duì)外優(yōu)秀文化的學(xué)習(xí)溝通、借鑒，吸取和借鑒其他民族優(yōu)秀文化，要以我為主、為我所用。④發(fā)揮人民群眾是文化創(chuàng)建主體的作用，大力進(jìn)行民族文化的創(chuàng)新發(fā)展。文藝創(chuàng)作要謳歌人民、謳歌英雄。解析：本題要求結(jié)合材料，談?wù)勅绾芜M(jìn)行文化創(chuàng)新為人民供應(yīng)精神指引。要仔細(xì)閱讀材料，要看到民族傳統(tǒng)文化是民族生存與發(fā)展的精神根基，我們要認(rèn)同和培育發(fā)展好本民族文化，結(jié)合社會(huì)時(shí)代的發(fā)展，對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行批判繼承，不斷創(chuàng)新，必需吸取外來(lái)，博采眾長(zhǎng)、發(fā)揮人民群眾是文化創(chuàng)建主體的作用等方面，談如何進(jìn)行文化創(chuàng)新為人民供應(yīng)精神指引。14．閱讀材料，完成要求。建設(shè)文化強(qiáng)省是山東省全面建成小康社會(huì)的重要目標(biāo)之一。山東省深化實(shí)施“鄉(xiāng)村記憶”工程、扶持修繕100處傳統(tǒng)特色民居、接著扶持1000名非遺傳承人、為農(nóng)村(社區(qū))免費(fèi)送戲10000場(chǎng)等活動(dòng)。在推動(dòng)文化強(qiáng)省建設(shè)中，山東省一方面堅(jiān)持依靠人民群眾，大力支持群眾文化創(chuàng)建，開(kāi)展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)；另一方面主動(dòng)發(fā)展公益性文化事業(yè)，保障人民群眾文化權(quán)益，讓人民群眾共享文化成果。依據(jù)材料并運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)，說(shuō)明“人民須要文化，文化更須要人民”的道理。答案：①人民群眾是社會(huì)主義文化服務(wù)的對(duì)象，發(fā)展社會(huì)主義文化應(yīng)為了人民。因此，要發(fā)展公益性文化事業(yè)，保障人民文化權(quán)益，讓人民共享文化成果。②人民群眾是文化創(chuàng)建的主體，文化創(chuàng)作的源泉存在于人民的實(shí)踐中。發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，是全體人民的共同事業(yè)。充分發(fā)揮人民群眾的主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)建性，社會(huì)