Unit 1 The mass media Grammar and usage (1) 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)牛津譯林版(2020)選擇性必修第二冊(cè)

Unit1ThemassmediaGrammarandusage(1)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)牛津譯林版(2020)選擇性必修第二冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit1ThemassmediaGrammarandusage(1)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)牛津譯林版(2020)選擇性必修第二冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“Unit1ThemassmediaGrammarandusage(1)”為主題，旨在幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)語(yǔ)法和用法，提高他們的英語(yǔ)應(yīng)用能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本章節(jié)，學(xué)生將了解不同媒體的特點(diǎn)和功能，并學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行正確的表達(dá)。教學(xué)過(guò)程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同媒體在文化交流中的作用。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)語(yǔ)法練習(xí)提高準(zhǔn)確性和流暢性。

3.增強(qiáng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會(huì)分析媒體信息的真實(shí)性和可信度。

4.強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)合作學(xué)習(xí)提高問(wèn)題解決和團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是高中二年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯有一定的了解。然而，由于高中二年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，他們的學(xué)習(xí)興趣和行為習(xí)慣存在個(gè)體差異。以下是對(duì)學(xué)生層次、知識(shí)、能力、素質(zhì)以及行為習(xí)慣的分析：

1.學(xué)生層次：學(xué)生來(lái)自不同地區(qū)，英語(yǔ)水平參差不齊。部分學(xué)生在初中階段已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法有了較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，而部分學(xué)生則相對(duì)薄弱。

2.知識(shí)方面：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的基本概念有所了解，但缺乏實(shí)際運(yùn)用能力。在詞匯方面，學(xué)生對(duì)與媒體相關(guān)的詞匯掌握較好，但對(duì)于其他相關(guān)詞匯的運(yùn)用能力有限。

3.能力方面：學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力均有待提高。在聽(tīng)說(shuō)方面，學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，但在表達(dá)復(fù)雜觀(guān)點(diǎn)時(shí)存在困難。在讀寫(xiě)方面，學(xué)生能夠閱讀簡(jiǎn)單的英語(yǔ)文章，但寫(xiě)作能力較弱，語(yǔ)法錯(cuò)誤較多。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在合作學(xué)習(xí)、批判性思維等方面有待提高。部分學(xué)生缺乏自信，不敢在課堂上積極參與討論。

5.行為習(xí)慣：部分學(xué)生存在依賴(lài)性強(qiáng)、自主學(xué)習(xí)能力差的問(wèn)題。他們?cè)谡n堂上容易分心，對(duì)課程學(xué)習(xí)缺乏興趣。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)講解媒體相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)，幫助學(xué)生建立正確的語(yǔ)法概念。

2.討論法：組織學(xué)生就不同媒體的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行討論，激發(fā)他們的批判性思維。

3.案例分析法：選取實(shí)際媒體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析語(yǔ)法在實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示媒體圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)軟件，提供個(gè)性化練習(xí)，強(qiáng)化語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用。

3.互動(dòng)平臺(tái)：利用在線(xiàn)平臺(tái)，開(kāi)展課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂效率。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示不同類(lèi)型的媒體（如報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等）的圖片和視頻片段，激發(fā)學(xué)生對(duì)媒體話(huà)題的興趣。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們平時(shí)通過(guò)哪些媒體獲取信息？你們認(rèn)為媒體在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著怎樣的角色？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考媒體對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，為學(xué)習(xí)新知做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-講解“themassmedia”的構(gòu)成，包括報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等。

-介紹媒體的特點(diǎn)和功能，如傳播信息、娛樂(lè)、教育等。

-講解本節(jié)課的重點(diǎn)語(yǔ)法點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)在描述媒體活動(dòng)中的應(yīng)用。

-通過(guò)例句和練習(xí)，幫助學(xué)生理解并掌握語(yǔ)法點(diǎn)的用法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組完成一份關(guān)于媒體活動(dòng)的語(yǔ)法練習(xí)題。

-課堂展示：每組選派代表展示練習(xí)結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

-互動(dòng)問(wèn)答：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的掌握情況。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)語(yǔ)法點(diǎn)和媒體的特點(diǎn)。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些媒體？它們有哪些作用？請(qǐng)舉例說(shuō)明?！?/p>

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己通過(guò)媒體獲取的信息，增強(qiáng)課堂參與感。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后練習(xí)：完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)語(yǔ)法點(diǎn)。

-閱讀任務(wù)：閱讀一篇關(guān)于媒體的文章，思考媒體對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

-課堂展示準(zhǔn)備：每組準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于媒體的小話(huà)題，下節(jié)課進(jìn)行展示。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-媒體發(fā)展歷史資料：收集有關(guān)報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體的發(fā)展歷程，包括重要事件、里程碑和影響。

-媒體類(lèi)型分析：介紹不同類(lèi)型的媒體，如傳統(tǒng)媒體和新媒體，以及它們的特性和功能。

-媒體倫理和法規(guī)：探討媒體行業(yè)的相關(guān)倫理問(wèn)題和法規(guī)，如版權(quán)法、隱私保護(hù)法等。

-媒體影響力研究：收集關(guān)于媒體對(duì)社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)和文化影響的研究報(bào)告和案例分析。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦閱讀與媒體相關(guān)的英文書(shū)籍，如《TheMediainAmerica》或《UnderstandingMedia》等，以深入了解媒體的本質(zhì)和影響。

-觀(guān)看紀(jì)錄片：鼓勵(lì)學(xué)生觀(guān)看關(guān)于媒體運(yùn)作和影響的紀(jì)錄片，如《TheCorporation》或《ThePowerofMedia》等，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)感受媒體的力量。

-參與實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加媒體相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如采訪(fǎng)當(dāng)?shù)赜浾?、參觀(guān)媒體機(jī)構(gòu)或參與校園廣播站的工作，以親身體驗(yàn)媒體工作的實(shí)際操作。

-研究案例：讓學(xué)生選擇一個(gè)特定的媒體事件或現(xiàn)象進(jìn)行深入研究，撰寫(xiě)研究報(bào)告或小論文，分析媒體在其中的作用和影響。

-小組討論：引導(dǎo)學(xué)生圍繞媒體話(huà)題進(jìn)行小組討論，分享各自的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，促進(jìn)批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生如何有效地使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線(xiàn)新聞網(wǎng)站、博客和社交媒體等，以獲取更多的信息和觀(guān)點(diǎn)。

-角色扮演：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同媒體角色，模擬真實(shí)媒體場(chǎng)景，提高學(xué)生的溝通能力和應(yīng)變能力。

-專(zhuān)題講座：邀請(qǐng)媒體專(zhuān)業(yè)人士或?qū)W者進(jìn)行專(zhuān)題講座，分享媒體行業(yè)的前沿動(dòng)態(tài)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-媒體類(lèi)型：報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等

-媒體特點(diǎn)：傳播信息、娛樂(lè)、教育等

-語(yǔ)法點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)

②詞匯：

-Media(媒體)

-Information(信息)

-Entertainment(娛樂(lè))

-Education(教育)

-Report(報(bào)道)

-News(新聞)

-Broadcast(廣播)

-Article(文章)

③句型：

-Themediaareplayinganimportantroleinourlives.

-Peopleareusingtheinternettoaccessnewsandinformation.

-Thenewspaperprovidesuswithdailyupdatesoncurrentevents.

-Duringthepastfewyears,televisionhasbecomeamajorsourceofentertainment.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的媒體情境，讓學(xué)生身臨其境地感受媒體的魅力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.引入多媒體資源：利用多媒體設(shè)備展示豐富的媒體案例，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)學(xué)生的直觀(guān)感受。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上缺乏參與意識(shí)，對(duì)于討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)參與度不高，這影響了課堂氛圍和教學(xué)效果。

2.語(yǔ)法教學(xué)過(guò)于單一：在語(yǔ)法教學(xué)過(guò)程中，我主要采用講解和練習(xí)的方式，缺乏多樣化的教學(xué)方法，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的掌握不夠牢固。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.豐富語(yǔ)法教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用多種教學(xué)方法，如游戲、故事、歌曲等，使語(yǔ)法教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的語(yǔ)法運(yùn)用能力。

3.完善評(píng)價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，增加課堂互動(dòng)、小組