Starter Welcome to junior high！hold a party說課稿 -2024-2025學(xué)年外研版英語七年級上冊

StarterWelcometojuniorhigh！holdaparty說課稿-2024-2025學(xué)年外研版英語七年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）StarterWelcometojuniorhigh！holdaparty說課稿-2024-2025學(xué)年外研版英語七年級上冊設(shè)計思路本課為外研版英語七年級上冊的起始單元，旨在幫助學(xué)生適應(yīng)初中英語學(xué)習(xí)。設(shè)計思路以“StarterWelcometojuniorhigh！holdaparty”為主題，通過舉辦一場生日派對，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新單詞、新句型，提高口語表達(dá)能力。通過角色扮演、小組合作等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過參與派對活動，學(xué)生將提升語言能力，學(xué)會運(yùn)用新單詞和句型進(jìn)行交流；增強(qiáng)文化意識，了解中西方文化差異；培養(yǎng)思維品質(zhì)，通過解決問題和決策提升批判性思維；同時，通過小組合作和自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析針對七年級新生，學(xué)生從小學(xué)英語學(xué)習(xí)進(jìn)入初中階段，整體英語水平參差不齊。部分學(xué)生在小學(xué)階段已具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的對話和閱讀；而另一部分學(xué)生可能英語基礎(chǔ)薄弱，對英語學(xué)習(xí)缺乏信心。在知識方面，學(xué)生對英語字母、基本詞匯和日常用語有一定的了解，但對語法結(jié)構(gòu)和復(fù)雜句型的掌握尚淺。

在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較好，能夠進(jìn)行日常交流；然而，寫作和閱讀理解能力有待提高。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識在小學(xué)階段可能沒有得到充分培養(yǎng)，因此在初中階段需要加強(qiáng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的行為習(xí)慣各不相同，有的學(xué)生積極主動，樂于參與課堂活動；而有的學(xué)生較為內(nèi)向，參與度不高。在初中階段，學(xué)生需要逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，學(xué)生的英語基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣會影響他們對新知識的接受程度；其次，學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣將直接影響課堂活動的效果；最后，學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神對小組活動至關(guān)重要。因此，在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生個體差異，采取差異化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《英語》七年級上冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如派對場景圖、生日歌曲視頻等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、投影儀等，以便展示教學(xué)內(nèi)容。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，布置生日派對主題裝飾，營造輕松愉快的氛圍。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布《英語》七年級上冊的派對主題相關(guān)預(yù)習(xí)資料，如PPT展示派對場景、生日歌曲視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何用英語描述派對活動”，設(shè)計問題如“你能用英語說出派對的三個步驟嗎？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀派對主題相關(guān)資料，理解派對的基本概念和用英語描述的要點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考如何用英語描述派對活動，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解派對主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放派對主題相關(guān)的視頻，引出本節(jié)課的主題“StarterWelcometojuniorhigh！holdaparty”。

講解知識點(diǎn)：講解派對中常用的英語詞匯和句型，如“Happybirthday!”、“Let’sdance!”等。

組織課堂活動：設(shè)計“派對籌備”角色扮演活動，讓學(xué)生分組扮演派對的主人、客人等角色，練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考派對相關(guān)的英語表達(dá)。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與角色扮演，練習(xí)實際運(yùn)用所學(xué)語言。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解派對相關(guān)的英語知識點(diǎn)。

實踐活動法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實踐中掌握派對相關(guān)英語表達(dá)。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解派對相關(guān)的英語知識點(diǎn)，掌握實際運(yùn)用。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置以派對為主題的英語小作文，要求學(xué)生描述一個假想的派對場景。

提供拓展資源：推薦與派對主題相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生完成英語小作文，鞏固派對主題的詞匯和句型。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的英語學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過完成作文和拓展學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思自己的作文和拓展學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)不足并提出改進(jìn)建議。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的派對主題詞匯和句型。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理一、詞匯

1.Birthday：生日

2.Party：派對

3.Celebrate：慶祝

4.Invite：邀請

5.Guest：客人

6.Dance：跳舞

7.Sing：唱歌

8.Playgames：玩游戲

9.Cake：蛋糕

10.Presents：禮物

二、句型

1.Happybirthday!（生日快樂?。?/p>

2.Let'sdance!（讓我們跳舞吧?。?/p>

3.Canyousingasong?（你能唱首歌嗎？）

4.What'syourfavoritegame?（你最喜歡的游戲是什么？）

5.Wouldyoulikesomecake?（你想吃點(diǎn)蛋糕嗎？）

6.Here'sapresentforyou.（這是給你的禮物。）

7.Ihopeyouhaveagreattime!（希望你玩得開心?。?/p>

三、語法

1.一般現(xiàn)在時：用于描述經(jīng)常性、習(xí)慣性或一般性的動作或狀態(tài)。

-例句：Icelebratemybirthdayeveryyear.（我每年都慶祝我的生日。）

-例句：Weinviteourfriendstotheparty.（我們邀請朋友們來派對。）

2.祈使句：用于表達(dá)命令、請求或建議。

-例句：Let'shaveadance!（讓我們跳舞吧?。?/p>

-例句：Singasongforus!（為我們唱首歌吧?。?/p>

3.疑問句：用于提問。

-例句：Canyousingasong?（你能唱首歌嗎？）

-例句：What'syourfavoritegame?（你最喜歡的游戲是什么？）

四、功能句型

1.用于邀請：Wouldyouliketo...？（你愿意……嗎？）

-例句：Wouldyouliketocometotheparty?（你愿意來派對嗎？）

2.用于詢問：Howabout...？（……怎么樣？）

-例句：Howabouthavingadance?（跳舞怎么樣？）

3.用于請求：Couldyouplease...？（你能……嗎？）

-例句：Couldyoupleasesingasongforus?（你能為我們唱首歌嗎？）

五、文化背景

1.生日派對：在西方國家，生日派對是慶祝生日的一種方式，通常會有蛋糕、禮物、游戲和音樂等。

2.派對邀請：在邀請朋友參加派對時，通常會提前告知時間、地點(diǎn)和活動內(nèi)容。

3.派對游戲：派對上可以玩一些簡單的游戲，如猜謎、接力等，以增加互動和樂趣。

六、學(xué)習(xí)策略

1.利用圖片和視頻等視覺輔助工具，幫助學(xué)生記憶單詞和句型。

2.通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實際語境中運(yùn)用所學(xué)知識。

3.設(shè)計多樣化的課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.鼓勵學(xué)生課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，如閱讀相關(guān)書籍、觀看英語電影等。

七、評價方式

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問和參與活動的積極性。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括單詞拼寫、句型運(yùn)用和作文寫作等。

3.課堂表現(xiàn)：評估學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如口語表達(dá)、聽力理解和閱讀理解等。

八、教學(xué)建議

1.注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，鼓勵學(xué)生在課堂上大膽發(fā)言。

2.營造輕松愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3.結(jié)合學(xué)生的實際生活，設(shè)計貼近實際的教學(xué)內(nèi)容。

4.鼓勵學(xué)生課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，提高英語綜合運(yùn)用能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：我嘗試將派對主題融入到課堂教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)真實的情境，讓學(xué)生在模擬的派對中運(yùn)用所學(xué)英語，這種情境教學(xué)法能夠有效提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助：我使用了多媒體資源，如圖片、視頻等，來豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯和句型，這種創(chuàng)新的教學(xué)手段也受到了學(xué)生的歡迎。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在英語基礎(chǔ)和接受能力上存在較大差異，部分學(xué)生能夠迅速跟上教學(xué)進(jìn)度，而有些學(xué)生則顯得有些吃力。這導(dǎo)致課堂上的互動和參與度不均衡。

2.課堂管理：在組織課堂活動時，我發(fā)現(xiàn)有時難以有效管理學(xué)生的行為，尤其是在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，個別學(xué)生可能會分心或參與度不高。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的全面評價。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個性化教學(xué)：針對學(xué)生基礎(chǔ)差異，我將嘗試采用分層教學(xué)的方法，為不同水平的學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能有所收獲。

2.課堂管理策略：為了更好地管理課堂，我將加強(qiáng)課堂規(guī)則的教育，同時采用更多的激勵措施，如小組競賽、獎勵制度等，以提高學(xué)生的參與度和專注力。

3.評價方式多元化：我將引入更多的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、自我評價和同伴評價等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步。此外，我還將定期與學(xué)生和家長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-生日派對的籌備過程

-英語詞匯：birthday,party,celebrate,invite,guest,dance,sing,playgames,cake,presents

-英語句型：Happybirthday!Let'sdance!Canyousingasong?What'syourfavoritegame?Wouldyoulikesomecake?Here'sapresentforyou.Ihopeyouhaveagreattime!

②重點(diǎn)詞匯：

-Birthday（生日）：與慶?；顒酉嚓P(guān)，是派對的主題。

-Party（派對）：社交活動，是本課的核心詞匯。

-Celebrate（慶祝）：進(jìn)行慶祝活動的動詞。

-Invite（邀請）：邀請某人參加活動的動詞。

-Guest（客人）：參加派對的人。

③重點(diǎn)句型：

-Happybirthday!（生日快樂?。河糜谧８?。

-Let'sdance!（讓我們跳舞