2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 二 10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（二）3 被減數(shù)是6、7的減法說(shuō)課稿 西師大版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)二10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（二）3被減數(shù)是6、7的減法說(shuō)課稿西師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材：西師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

章節(jié)：二10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（二）

內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)被減數(shù)是6、7的減法。通過(guò)具體的實(shí)例和操作活動(dòng)，讓學(xué)生掌握6、7減法的計(jì)算方法，培養(yǎng)他們的計(jì)算能力和邏輯思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和邏輯推理能力。通過(guò)學(xué)習(xí)6、7的減法，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)數(shù)數(shù)順序和數(shù)與數(shù)之間關(guān)系的感知，同時(shí)通過(guò)操作和計(jì)算活動(dòng)，提升邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。此外，通過(guò)合作學(xué)習(xí)和交流，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通表達(dá)的能力，為后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握6、7的減法計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行減法運(yùn)算。

難點(diǎn)：理解并應(yīng)用減法算式中的關(guān)系，如被減數(shù)、減數(shù)和差之間的關(guān)系。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)物操作、游戲等形式，讓學(xué)生直觀感受減法的含義，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握6、7的減法計(jì)算。

2.難點(diǎn)：通過(guò)設(shè)計(jì)具體的情境和問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考被減數(shù)、減數(shù)和差之間的關(guān)系，通過(guò)小組討論和教師引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解并內(nèi)化這一關(guān)系。同時(shí)，利用數(shù)軸等工具，幫助學(xué)生可視化地理解減法運(yùn)算。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、電腦、投影儀、打印機(jī)、計(jì)算器。

2.課程平臺(tái)：西師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：6、7的減法教學(xué)課件、相關(guān)動(dòng)畫視頻。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如計(jì)數(shù)器、小棒）、卡片、圖片、故事情境圖。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示生活中的減法情境，如“小明有6個(gè)蘋果，吃掉了2個(gè)，還剩幾個(gè)？”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的5以內(nèi)的減法，復(fù)習(xí)減法的概念和計(jì)算方法。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

-講解新知：講解被減數(shù)是6、7的減法，通過(guò)簡(jiǎn)單的算式和示例（如6-1=5，7-2=5）來(lái)展示減法的過(guò)程。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體的例子，如“小貓有6條腿，剪掉了1條，還剩幾條？”幫助學(xué)生理解被減數(shù)是6的減法。

-互動(dòng)探究：讓學(xué)生分組討論，嘗試用自己的語(yǔ)言解釋減法的含義，并嘗試解決類似的問(wèn)題。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，包括被減數(shù)是6、7的減法題目。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，解答疑問(wèn)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)被減數(shù)是6、7的減法計(jì)算方法。

-學(xué)生反饋：請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的解題思路和計(jì)算過(guò)程，教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的練習(xí)題，要求學(xué)生在課后獨(dú)立完成，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生：鼓勵(lì)學(xué)生在家里與家人一起進(jìn)行減法游戲，提高對(duì)減法的興趣和熟練度。

（以下為教學(xué)過(guò)程中的具體活動(dòng)安排，由于字?jǐn)?shù)限制，以下內(nèi)容省略）

-教學(xué)活動(dòng)1：通過(guò)故事引入減法概念，如“小兔子摘了6個(gè)蘿卜，吃掉了1個(gè)，還剩多少個(gè)？”

-教學(xué)活動(dòng)2：使用小棒或計(jì)數(shù)器，讓學(xué)生動(dòng)手操作，演示被減數(shù)是6的減法過(guò)程。

-教學(xué)活動(dòng)3：展示被減數(shù)是7的減法實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。

-教學(xué)活動(dòng)4：進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生互相講解減法的計(jì)算過(guò)程，培養(yǎng)合作能力。

-教學(xué)活動(dòng)5：通過(guò)游戲形式，如“減法接力”，鞏固學(xué)生對(duì)減法的掌握。

-教學(xué)活動(dòng)6：布置課后作業(yè)，包括被減數(shù)是6、7的減法練習(xí)題，以及相關(guān)的思考題。

（以上教學(xué)活動(dòng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況調(diào)整）拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《有趣的數(shù)學(xué)世界》：這本書通過(guò)生動(dòng)的插圖和故事，向?qū)W生介紹了一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)概念，如加減法、數(shù)數(shù)等，可以幫助學(xué)生更好地理解減法的概念和應(yīng)用。

-《數(shù)學(xué)故事集》：通過(guò)一系列數(shù)學(xué)故事，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，例如《小猴子摘桃》和《小豬存錢罐》，這些故事不僅有趣，而且能讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)減法。

-《生活中的數(shù)學(xué)》：這本書收集了生活中常見(jiàn)的減法例子，如購(gòu)物找零、時(shí)間計(jì)算等，幫助學(xué)生將數(shù)學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-家庭作業(yè)延伸：布置一些與被減數(shù)是6、7的減法相關(guān)的家庭作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，讓學(xué)生在家與家人一起玩，通過(guò)游戲?qū)W習(xí)減法。

-數(shù)學(xué)日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程，包括他們?cè)趯W(xué)習(xí)減法時(shí)的困惑和發(fā)現(xiàn)，以及他們是如何解決問(wèn)題的。

-數(shù)獨(dú)游戲：介紹數(shù)獨(dú)游戲，這是一種邏輯思維游戲，學(xué)生可以通過(guò)解決數(shù)獨(dú)來(lái)提高他們的數(shù)學(xué)思維能力和策略規(guī)劃能力。

-減法謎題：提供一些減法謎題，如“如果我有7個(gè)蘋果，吃掉了一些，剩下3個(gè)，我吃了幾個(gè)？”這樣的謎題可以激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中鞏固減法知識(shí)。

-小組探究項(xiàng)目：組織學(xué)生以小組形式進(jìn)行探究，例如研究不同數(shù)位的減法運(yùn)算，或者設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的減法計(jì)算器，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)減法原理的理解。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-減法的概念

-被減數(shù)、減數(shù)和差的關(guān)系

-6、7的減法計(jì)算方法

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